教研组工作计划模板六篇.docx

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1、教研组工作计划模板六篇教研组工作方案 篇1 一、指导思想： 随着基础教育改革的不断深化，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。依据音乐、体育、信息技术、美术等学科课程实施的要求，从实际动身，进一步加强课程意识，增加社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以转变同学学习方式为突破口，培育同学的创新精神和实践力气，促进同学健康及操作力气的进展，同时加强师资队伍的建设，提高老师自身的专业学问和业务力气，与时俱进，争创本教研组的特色。 二、工作重点及要求： 1.认真做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。 2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课

2、堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，提高备课质量，为上课做好预备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学力气上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位同学，重视每一位同学的.进展，关怀同学树立信念，促进同同学动、活泼、主动的进展。 3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要认真评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。 4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。 5.要乐观组织特长同学的培训及各班的教学工作，力争在本

3、学期的科技作品呈现竞赛中取得佳绩。 6. 要充分挖掘同学的动手、动脑的的实践操作力气，多为有创作爱好的同学供应关怀，培育他们的制作技巧。 7.信息技术学科搞好正常教学外，让同学多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高同学爱好。并着重特长生的培育，乐观参加各种竞赛。 8.齐心协力团结协作。团结协作、形成分散力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互关怀，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。 9.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平常遇有问题就准时碰头、相互争辩、准时解决。教研活动专时专用，保质

4、保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多争论、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力 教研组工作方案 篇2 一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考照旧要为达标作贡献，因此抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务；学校历史旨在进一步培育同学的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的把握历史学习的方法，为初三作预备；高三

5、、初三复习任务困难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导复习。学校其它班级历史教学也要探究行之有效的方法，从培育同学的爱好入手，加强教学教研。 二、活动目标 教研活动的目的是为了集合全组成员的集体才智和力气，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新老师尽快融入老师行业，并加强新、老老师的磨合，相互取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。 三、主要工作研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。 1、活动主要围绕学校部署的任务即时开放，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。 2、随着教学改革深化课堂，信息技术与教学整合日

6、益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并鼓舞本组成员进行新教学模式的尝试。 3、教研组还将着重探讨“二考”问题，学校历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破，我们将总结以往阅历教训，除留意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。 4、高三历史教学中，我们也将留意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学实践。 5、协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的支配，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪管理制度。 6、上好综合实践活动课和选修课，连续开展丰富多彩的课外爱好小组活动。 教研组工作方案 篇3 一、近况简介： 本学期我校学

7、校语文老师6人，英语老师6人，政治老师3人，历史老师3人。文科老师大都具备多年教学阅历，专业学问过硬，具备自己的独特教学风格;在每年的镇统考和县抽考中均取得优异的成果。本学期将以课程改革为中心，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，从而促进金城学校学校文科教研组的工作持续和快速进展。 二、工作设想： 1、加强教育理论学习，提高老师理论素养; 2、在教育处的领导下开展好常规教研工作; 3、要求人人参与教研活动，人人均参与听、上公开课活动; 4、培育青年骨干老师两名; 5、推行理论服务于教学的方针，让新课改思想来转变我校的课堂。 三、工作方法与措施： 1、

8、加强教育理论学习，提高老师理论素养 (1)乐观引导组内老师认真阅读教育教学书籍、报刊、杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思。 (2)理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。 (3)组织本组老师认真撰写教学论文，要求每位老师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;乐观参加各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 2、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革 (1)加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料

9、。 (2)做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。 (3)认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。 (4)加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。 (5)加强听课与评课，组内老师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。 3、优化课堂教学，促进三维目标的达成 认真钻研教材，制造性的使用教材; 改革课堂教学，努力体现新理念; 转变传统的复习、讲授、巩固模式 加强课堂教学反思、教学后记的撰写。 教研组工作方案 篇4 一、教研组基本状况 本组有26名老师，组员中，有

10、主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上老师共七人。 二、指导思想及工作目标 指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，乐观协作班级加强互助合作学习小组建设，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，不断提高老师的.专业水平、教学力气、科研水平。 工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新老师的成长;提高老师的争论水平，形成我校数学课堂教学的特色。 三、具体措施 1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。 2.有方案进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教

11、学技能。 3.认真组织并督促好本教研组各班级备课组的活动，探究留意实效的备课组活动方法。 4.乐观参与学校课题争论，不断地搞高本组老师的教研的力气。 5.创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。 6.通过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益争论。 7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。 8.指导本组老师乐观撰写教育教学论文。 四、活动内容如下： 第1周： 制定教研组、备课组工作方案。 第3周： 1.探讨教学案在使用过程中的消逝的问题和解决的对策 2.评议组内教研课; 第5周： 探讨如何指导同学自主学习系列活动一。 第7周： 1.专题理论学习; 2.组内老师教研课

12、研讨。 第9周： 1.备课组沟通集体备课中存在问题商讨解决方法; 2.组内老师教研课研讨; 第11周: 1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作; 2.组内老师教研课研讨; 第15周： 1.期中考试总结。 2.认真完成期中考试质量分析，培育同学良好的学习习惯。 第17周： 1.专题理论学习研讨； 2.组内老师教研课研讨。 第19周： 1.探讨如何指导同学自主学习系列活动二; 2.组内老师教研课研讨; 第21周: 1.搞好期末考试复习; 2.撰写总结、论文 教研组工作方案 篇5 一、指导思想 本学年，语文科组将围绕县教育局和学校的教研中心工作，以新课程改革为突破口，以教学争论为中心，以提高课堂

13、教学效果，培育同学创新精神实践力气为目标，落实开展各项教研工作。 二、主要工作 1、以课改为核心，加强新课程改革与争论的力度，提高全体语文老师的课改意识。 2、扎实开展科组活动，留意学科理论学习，开展“走出去，请进来”活动，提高老师的教研力气，并乐观组织老师参加县优质课评比、区域教研活动和各级论文竞赛，力争取得好名次。 3、以提高教学质量为根本目标，乐观开展听课、评课活动，优化常规检查。拟在20xx年下期开展校级评优课评比活动，以此推动学科教学质量的提高。 4、开展全校性科组内老师互助互学的听课活动，通过相互听课、沟通、研讨，使科组内老师实现教学水平的共同进步。 5、本学年度语文科重点研讨作文

14、教学策略和抓好同学写字质量，全面提高同学的写作力气和水平，提高同学的书写水平。 6、开展“我和好书交伴侣”的读书活动，增长同学见识，提高同学积累课外学问的力气。 三、具体工作 （一）营造教研氛围提高教研实效 以理论指导实践。这个学期，语文科组将乐观走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主学习型组织。我科组会组织老师学习好现代教育理论,尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想熟识，切实转变老师的教育观念，调整老师的教育行为。利用双周二的语文科组活动学习先进的教学阅历和方法，提高老师的理论水平，使老师有理可依，以理论指导实践，边学边摸索，达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。 （二）做

15、好常规工作保证教学秩序的正常运行 1、扎实开展学科活动。低段语文要加强同学写字教学，培育同学正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和争论，提高同学作文的.爱好和作文的水平。进一步开展广泛阅读活动，营造书香校内。各班结合教学活动开展朗诵、演讲、故事会等竞赛，丰富同同学活，培育同学力气。 2、连续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。 3、各科任要按时按质做好单元检测、中段考试工作。每次质检后，要认真分析卷面上的优缺点，明确今后教学的方向，以便有的放矢，取得更好的教学成果。 4、组织老师做好各项竞赛的辅导和预备工作，争取在各项竞赛中取得较好的成果和名次。 （三）开展丰富多彩的语文实践活动 1、开

16、展丰富的语文课外竞赛活动。如硬笔书法竞赛、手抄报评比、作文竞赛等活动。 2、让同学广泛接触语文教材，在大语文环境中学习语文，把握规律。利用学校图书室把图书发放到各班的机会，让同学广泛阅读课外书籍，扩大阅读面，鼓舞同学准时写出读书感受，通过大量的读写练习，达到学问的积累和读写力气的提高。 教研组工作方案 篇6 一、工作思路： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真贯彻“常规常新”的指导思想，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的争论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。 二、 工作目标：

17、1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。 2、准时总结第一轮新课程教学的阅历教训，对教学工作作出相应的调整 3、加强试题争论，使教学能更好地贴近高考 4、加强课题争论。 5、加强课改过程争论。 三、工作支配： 9月： 1、教研组会议，落实学校教研组长会议布置的相关工作； 2周乐美老师公开课； 3、各备课组活动，明确每一个成员的任务； 4、预备材料，关心雪窦山中同学专版征稿； 5、李健老师公开课； 6、落实参加教坛新秀评比活动人选； 7、关心教研室在我校开展高三教学研讨活动； 8、第一次主题教研活动：高三教学工作阅历沟通； 9、备课组活动； 10、组织参加第四届全国老师语言文字基本功大赛； 10

18、月： 1、组内教学常规例行检查； 2、各备课组活动； 3、参加宁波市老师基本功竞赛 4、各备课组活动； 5、马慧芳老师公开课； 6、高二备课组参加课例评析几老师专业成长活动； 11月： 1、预备材料，高一备课组参加组参加课例评析与老师专业成长活动； 2、其次次主题教研活动； 3、备课组活动：期中考试总结； 4、江达军老师公开课； 5、李涨源老师公开课； 6、 李承统老师公开课 12月： 1、教坛新秀评比活动； 2、备课组活动； 3、参加宁波市“语文报”杯中同学现场作文竞赛； 4、其次次主题教研活动：新高三老师高考试卷分析座谈 5、课例评析与老师专业成长活动（林建格老师等高二备课组老师为主）； 6、邀请名老师进行组本培训 1月： 1、第三次教研组主题活动 2、备课组活动； 3、教研组教学常规例行检查 4、课组活动：落实寒假作业 5、完成备课组、教研组总结 6、参加宁波市语文课堂观看评比及呈现活动13