桃花源记课文读后感笔记范文（读《桃花源记》的感受）.docx

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1、桃花源记课文读后感笔记范文（读桃花源记的感受）桃花源记课文读后感笔记范文1 陶渊明的桃花源记令人叹为观止，他描绘出一个完美的小世界。 陶渊明所处的东晋末年，政治黑暗、兵祸连年，人民生活困苦，百姓流离失所。他哀民不幸，不满时代黑暗，构思了一个寡国小民、民风淳朴、宁静安乐、风景优美的小世界。 在文章的第一段中，渔人发现了桃花林，这个神奇的景象暗示着他将去往一个美丽的去处。描述中“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”的美丽景色，也表达了渔人、读者对桃花源的向往。 随后，渔人进入桃花源，看到宁静喜乐的景象，老人幼童“黄发垂髻，并怡然自乐”，男女往来种作，村内鸡犬相闻，一片和乐融融之景。身为东晋末年社会底层人

2、民的渔人看到这种景象，不知作何感想? 第三段中，村中人与世隔绝已久，“不知有汉，无论魏晋”。村内人“延至其家，皆出酒食”，可见村中人的热情好客，友善温情。村内人不想让渔人离开桃花源，因为他们担心这会给自己带来灾难，但他们也只是提醒渔人说：“不足为外人道也。”村里人也许是心地纯善，被世间险恶的人所蒙蔽。 第四段中，渔人背弃诺言，“处处志之”，将桃花源之美告之太守。这实在是可恶的行径，但时代如此，或许他有内情。无论如何，他的背叛导致了桃花源的失去，再也没有人问津。 结尾中，刘子骥继续寻找桃花源，但结果是未果而病逝了。自此之后，桃花源便成为了一个梦，世人虽然不明白桃花源如何去，但心中依然向往。 尽管

3、中国现在是一个和平的国家，但社会上依然会发生各种恶事。如今，学校欺凌、社会欺凌的事件时有耳闻，自杀者不计其数。法律的力量有时显得不足以约束那些被蒙蔽良心的人。在这样的时刻，我们更加向往民风淳朴、宁静喜乐的桃花源。 桃花源记课文读后感笔记范文2 陶渊明的桃花源记 东晋时期，陶渊明是一位闻名的隐士，他幸存于这个混乱的历史时期，但内心渴望一个和平美好的社会。他尤其对一个幽雅无战火烦扰、平等、自由、安宁祥和的人间仙境憧憬不已。在一个偶然的机会下，他借一位武陵渔人之口发现了一片桃花林，似乎就是他所想象的那个仙境。在告别之际，他听到源中人担心其他人的到来可能打扰他们的平静生活，但渔人却无法抑制内心的喜悦。

4、发现这个天赐的奇境后，渔人留下了记号，迅速回到本地的太守那里报告，并迅速带领人们前去探寻。然而，他们已经像陷入迷宫一样，完全迷失了方向。 这段故事迅速传开，无数人慕名前来探寻桃花源的位置，然而，他们微笑着进入，却失望而归，根本就找不到这个仙境。刘子骥，南阳郡的超级读书人，也听说了这个传闻，他认为这个仙境只能属于有德之人。他希望赶到那里，却发现这个地方似乎如同人间蒸发了一般，再也找不到了。虽然他不甘心地一直致力于寻找这个地方，但最终他未能打开桃花源的门，郁郁而逝。 这个故事告诉我们没有桃花源，只有陶渊明已经杜撰的幻想。但是，能够像“桃花源中人”一样生活的人确实存在。陶渊明的梦想是非常珍贵的，但不

5、能通过他个人来实现，正如鲁迅所说，“期望本无所谓有无所谓无的，这正如地上的路。地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 桃花源记课文读后感笔记范文3 “世外桃源”的传说已经流传了1500多年，至今仍然吸引着许多人向往。艺术效果和社会作用远远超过了当初陶渊明创作时的意图，这是文学的社会作用的体现。它的价值超越了文学本身，这究竟意味着什么呢？经过深思熟虑，我有以下三点感悟： 首先，人的本性是追求平等自由，热爱和谐欢乐的幸福生活。这或许是人生真正的价值所在！我们是从被迫服从的社会，向着自由的社会走去。 其次，在人类社会里，只要存在私欲，就会不断出现剥削、压迫、侵略、争权夺利和尔虞我诈等失去人性的行为。因此，人与人之间的矛盾冲突是不可避免的。“强者为王”，顺我的人会得到好处，逆我者则会遭受惨痛的结果。俗话说“我惹不起，躲得起”、“三十六计，走为上”。可是，躲到哪里去呢？陶渊明自己也不知道何去何从，而桃花源里有可以耕种的土地。 最后，桃花源是一种意境、一种梦想、一个美好的梦，是一个精神净土。并不一定要苦苦追求！只要心中有“佛”，与世无争，天下为公，在其中自得其乐即可。人生活在现实社会中，难免会有现实和梦想的冲突。当你感到无奈时，就会想要跳出这个圈子，寻找梦想的乐园。这也许就是桃花源能流传千古而不朽的原因。在实现共产主义之前，桃花源也许永远是那些正直但感到失落的人追求的目标！4