畜牧实习报告优秀3篇_1.docx
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1、畜牧实习报告优秀3篇实习场与幼儿园课程 篇一 实习场与幼儿园课程 一、什么是实习场 实习场是当代教与学的心理学中关于学习环境的一个隐喻,意思是在一个真实的或拟真的知识境脉中使学习者理解知识。也就是说知识是通过经验而情境化的。1利用真实的或者模拟的情境,让学习者在活动中计划、操作、交往、协商和体验这样的情境充满了知识知识的获得方式就是经历和行动知识的呈现和接受形式就是经验。因而。实习场中的知识是感性的也是与特定能力的获得和情感体验相联系的。在实习场中学习者遇到的问题和进行的实践与今后在校外所遇到的问题是一致的2。也就是说实习场有一种关注未来、关注生活的意味。因此实习场作为一种学习环境,也往往与现
2、实生活、人们实际的生活活动和生产实践有关。实习场避免了简单的知识传授和接受,给予学习者参与和实践的机会,使学习者走近生活。有机会通过发现、使用知识去解决实际问题。使学习变得生动有趣。 结合近年来我们的。研究和实践我们认为实习场具有以下基本特征:实习场是一种感性的、综合的学习情境它常常超越学科、领域的疆界,使学习领域、发展领域走向综合和渗透使健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域及运动、认知、情感等发展领域有机地联系在一起:实习场是探究性的、交往性的、创造性的学习情境,是一个面对问题和解决问题的场所,因此探究、交往是基本的学习方式。在探究和交往的过程中,学习者的经验得到丰富,创造性得到充分发挥;
3、实习场也是合作学习、共同学习的情境这与实习场的交往性有关更与实习场的特殊问题情境有关。人类生活、生产中的合作行为会在实习场中自然显现。因此,对幼儿园课程而言,实习场是一种基本的学习环境,教育环境创设必定包含实习场的创设;实习场反映的是“做中学”的基本理念。它不仅适合于科学领域而且适合于幼儿园课程的一切领域;要发挥实习场的作用必须自觉地关注和借鉴现实生活情境。 畜牧实习报告 篇二 在大学的假期期间,不去实习是很遗憾的,我早就意识到这个问题了,所以我每到假期的时候就到外面实习工作。赚不赚钱是其次,首先先要努力的锻炼自己,使自己的能力有地方发挥,在以后工作的时候就有了经验,找工作也好找,工作起来更加
4、的容易和简单。 又到了假期了,我照例还是要到外面去实习的,不过暂时还没找到实习的地方。也是啊,现在正处在金融危机最困难的时刻,一般的公司是不会要来实习的学生的,我很理解。于是我只好找老师,希望老师能够帮我找到一个实习的地方,老师和我关系不错,就答应帮我找。 终于在老师的介绍安排下, 我怀着一腔热情我们踏上了社会实践的旅途,我走进了xx畜牧有限公司种猪场。就这样我开始了自己为期近2个月的社会实践活动。 到达目的地后,经过为期四天的隔离,我终于进入xx畜牧有限公司生产区,我刚开始被分配到了生产二区(分娩舍),在这里的基本工作就是帮助饲养员清扫产栏、跟着技术员打疫苗,打耳刻,做保健等等。这里的前辈们
5、都很和蔼,我很快就和他们融成了一片。我渐渐地喜欢上了这份工作。我时刻提醒自己要努力工作,丝毫不敢怠慢,就是一份对生活的热情和对工作的执着,支持着我,使我这么全身心的投入。 开始实习的第一天,我怀着无比激动的心情见到了公司的前辈们,准备了一天的见面词,就在那一瞬间冻结了,我吱吱呜呜的讲了几句话,这时才意识到自己的社会能力很差,我决心要在这里好好锻炼自己。 我努力尽职,严格要求自己,每天按时上班,以一名真正的职员来约束自己,遵守公司的各项规章制度。也许在他人眼里这几天的工作不是很多,也并不那么有价值,但是对于一个初出茅庐的学生来说,这是何等的有意义啊!还记得,就在我工作的第三天,产房里的妊娠母猪即
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