精选学期工作计划范文锦集7篇.docx

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1、精选学期工作计划范文锦集7篇学期工作方案 篇1 一年之际在于春，当春天的脚步缓缓向我们走来时，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期是孩子们最关键的一个学期，由于再过几个月他们即将走进学校。经过大班第一学期的学习与生活，孩子各方面的力气都有所提高，形成了良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我把握力气还有待进一步改善。此外，我们还留意幼儿常规及自我意识的培育，得到了家长的支持。本学期依据纲要的要求，进一步对幼儿进行科学的观看和指导，让每一名幼儿都能在自己原有的基础上有更大的进步。 一、幼儿状况分析 本学期班级一共有48名幼儿，大班幼儿比较活泼好动，宠爱参加一些竞技性的玩耍活动。基本能遵守活动规章

2、，有良好的自我意识及学习习惯，能够乐观主动地参与科学活动，有猛烈的惊奇心和探究科学的爱好；在语言表达力气方面有了很大的提高，能用较连贯的语言简洁叙述故事的主要内容，但仍有部分性格比较内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达，还需更多的熬炼。还有个别幼儿在学习活动中留意力简洁分散，做事情没有急躁，自我爱惜力气还有待加强。本学期，我们将依据幼儿的具体状况，有针对性地制订班级方案，因材施教，努力培育他们成为一名合格的学校生。 二、主要工作与具体措施: 1、开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕;幼小连接;这一重点来开展

3、工作，通过开展;比一比，谁能坐端正;我的作业最洁净;最爱动脑的好宝宝;等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展;画画竞赛;讲故事竞赛;、;诗歌竞赛;等多种活动，激发幼儿参与活动的乐观性。 2、开展多种活动，促进幼儿进展。 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进性格比较内向的幼儿大胆表达的力气。本学期连续依据幼儿的意愿进行自主性玩耍，准时抓住幼儿的爱好点，为主题活动的进行打下基础，进一步培育幼儿的主动性学习和探究性学习。结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱惜和改善环境的初浅学问和

4、简洁技能，初步确立爱惜环境的责任感和光荣感。 三、幼小连接 1、通过参观学校让幼儿进一步了解学校，知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，争取做一名合格的学校生。 2、通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质。让每个幼儿都能健康欢快地成长。 3、在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，养成良好的用眼习惯。同时留意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，记住各种急救电话，有自我爱惜的意识。 4、培育孩子学习方面的动手操作力气，结合主题活动的开展培育幼儿良好的学习习惯，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到不早退、不任凭请假等；在教学活动中让幼儿养成

5、乐观动脑筋及认真倾听的好习惯。此外，还要为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透语言方面的教育。同时，通过每次的数学活动对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力气。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思考问题的力气。 四、班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将留意创新。 本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、

6、捏、摆等形式培育动手操作力气，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力气；依据主题活动内容，随时创设玩耍区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时呈现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，快乐地生活，健康地成长，和谐地进展。 五、家长工作 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园

7、与家长的沟通作用。本学期我们将连续做好班级博客的建设，不断更新幼儿在园状况和作品，丰富学习内容。准时发觉每个孩子的闪光点，认真完成幼儿成长档案，把每个孩子的状况真实地反馈给家长，使家长准时了解幼儿的在园表现。抓住与每个家长的沟通机会，关怀家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关怀。充分利用社区、家长资源优化教育活动，主动、乐观参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。在实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟识到新的教育观念的价值，与幼儿园更好的达成共识。让家园一同为孩子入学校做好充分预备。 六、具体工作支配 二月份 1、认真做好新学期开学预备，完

8、成收费工作。 2、认真制定各类方案，完成主题墙的布置。 3、依据预先制定的方案认真组织开展幼儿的一日活动。 4、开展“小问号”主题活动。 5、组织幼儿学习新学期广播操。 三月份 1、加强班级的常规管理，丰富主题墙内容，体现幼儿的动手参与。 2、庆祝“三八”节活动。 3、丰富自然角，鼓舞幼儿为自然角增加绿色植物。 4、做好幼儿观看记录，丰富幼儿成长档案内容。 5、加强幼儿思想品德教育。 6、增进与家长的沟通与争辩。 四月份 1、进行“我们在春天里”主题教育活动，组织幼儿感受春天的美。 2、认真组织幼儿的晨间体锻活动，体现阶段性。 3、组织幼儿进行“讲故事”竞赛，引导幼儿主动和同伴沟通，进展幼儿的

9、口语表达力气及交往力气。 4、依据方案的制定认真组织幼儿阶段幼儿活动。 5、组织幼儿进行逃命演练活动。 五月份 引导幼儿熟识夏季，感受季节的特征。 2、组织大班幼儿家长参加专题讲座。 3、幼小连接：古诗诵读 3、做好综合考评的各项预备，迎接考评。 4、组织庆“六一”活动。 5、组织幼儿开展“写数字”竞赛。 六月份 1、组织幼儿参观学校并参加学校的升旗仪式。 2、幼小连接工作。（观摩一节课） 3、组织幼儿毕业典礼活动。 4、认真做好学期结束工作。做好幼儿身高、体重的测量工作。 5、完成幼儿的考核工作，并填写好幼儿素养汇报单。 学期工作方案 篇2 本学期科研处方案完成以下工作： 一、开学初，交城中

10、学教学设计新模式完成定型。暑假期间学校聘请省教科院薛红霞主任来我校对我校教学设计工作进行指导，经过近一个月的反复研磨，最终敲定模式，并投入印制、支配使用。 二、9月份前半月我部支配20xx年度老师远程全员培训工作。 三、10月10日10月14日我处组织召开“北京学习汇报会暨20xx年高考研讨会” 四、11月初支配中教一级骨干老师上好一节示范课。 五、支配两次考试成果分析会：高一、高二期中考试后成果分析会，高三、励志中心元旦考试后支配一次考试成果分析会。 六、12月下旬支配来校5年新老师汇报课。 七、本学期方案编辑5期教研动态。 八、组织好同学竞赛活动。 九、认真完成好校领导支配的各项随机性任务

11、。 十、专职教研员的听课工作照常进行；对来校5年老师的考评照常进行；青年老师的听课照常进行；各班级每月一次的作业教案检查照常进行。 学期工作方案 篇3 一、指导思想： 依据学校工作方案和教育常规要求，以全面提升本校数学教育教学质量为目标，开展教科研工作。协作学校的“渐进式小组合作学习课题”的开展，在数学科推动渐进式小组合作学习模式。 二、目标和任务： （1）、在上学期的期末测试中，我校数学科的“一分四率”在全镇19所学校排名如下：一班级第9、二班级第15、三班级第7、四班级第11、五班级第 14、六班级第14。这样的成果对于我们这样一所省一级大校来说是强差人意的。全面提高我校的数学科教学质量是

12、今后工作的重中之重。 （2）、坚决落实每周的集体备课、资源共享的活动。 （3）、加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。 （4）、各级开设试验班，进行“渐进式小组合作学习”课堂教学模式的教学尝试。 三、工作要求： 1、连续加强老师间的沟通，创设良好的合作氛围。 从上学期期末同学考试的状况来分析，目前我们数学科的教学中存在几种极待解决的问题。如教材不生疏这样的客观缘由，由于本学年我校的数学老师任教班级进行了大轮换，班级的跨度比较大，部分老师到了自己从末教过的班级任教。这些老师以前长期任教固定的一两个班级，已形成了确定的教学阅历，可以说是该班级的教学老手了。但一旦到了一个完全佰

13、生的班级，这些阅历可能就是教学上的阻碍了。一班级、三班级、四班级、五班级都有老师是属于这类状况。 老师对于目前所任教的教材不生疏，可却有着其他班级教材丰富的教学阅历。假如能解决好这个冲突，则能快速地提高老师的教学质量。因此合作沟通是全面提升数学科教学质量的唯一捷径，本学期需要进一步加强老师间的沟通，为老师们创设良好的合作氛围。在每次的教研活动中，要保证更多的.时间让各老师进行教学阅历沟通。本学期鼓舞老师做到：在教研活动中虚心请教疑问并乐观发表自己的教学心得，以合作来快速提高各老师的专业力气和水平。鼓舞老师在每次的沟通中做好资料的整理工作，教育随笔，准时写教学反思。 2、开设备课组，落实集体备课

14、。 承接第1点，老师之间应相互借鉴，共享教学阅历。本学期为了更好地落实集体备课活动，开设备课组。一二三班级，四五六班级分别为一备课组，并设立备课组长。一二三班级：陈建华，四五六班级：黄惠霞。各组长每周要组织有效备课活动，主要争辩本周的教学进度，教材处理和课堂教学设计，课堂教学中需要留意的方面，需要同学记录的概念、定理公式、典型题型等。在结合“小组合作学习”的课题，在备课中充分发挥集体的才智，创新教学思路。老师可以依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有共性化特征。 在备课中照旧要体现： （1）备课标。精确把握课程

15、标准对每节课的要求。 （2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元学问及力气的内在联系。 （3）备同学。针对不同层次的同学，提出因材施教。 （4）备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。 （5）备学法。依据同学实际教会同学学习方法。 （6）备问题。依据教学实际和同学实际细心设计问题。 （7）备作业。细心设计作业，提倡分层次布置作业。 3、落实课堂教学常规要求 执行区教研室的课堂教学要求： （1）一节课老师讲话不得超过15分钟； （2）主体内容教学不少于10分钟； （3）不许整节课全用电脑媒体； （4）评价同学方式方法要多样性，不能形式主义走过场。 课堂教学要符合素养教育的要求，体现

16、与新课程相适应的教育教学观念，突出同学的主体地位；接受同学自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。 按课表上课，按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用同学课间休息时间。依据规定要求布置课外作业，不任凭多留课外作业（同学书面家庭作业把握在30分钟以内为宜）。 4、开设“小组合作学习”试验班，在各班级开放模式探究。 依据学校的科研课题“渐进式小组合作学习”，上学期数学科已经构建了各班级的课堂教学模式。其结构大体是：激趣导入共定目标合作探究质疑解惑总结延长。本学期将协作学校课题的开展，在各班级开设试验班。初定将一年（4）班、二年（2）班、三年（2）班、

17、四年（1）班、五年（1）班、六年（2）设为试验班。“小组合作学习”教学模式运用效果的好坏，取决于老师的组织。要求各试验老师按上学期确定的基本架构进行操作。如下： 1）、优化组建合作小组 小组内要做好人员分工，每一位同学都要担当确定的角色：如组织者（小组长）、记录者、发言者、补充者等，并定期轮换角色，。 2）细心设计争辩内容 老师针对教学目标、教学的重难点，结合同学实际，运用多媒体手段，制作颜色明丽、生动活泼的课件及教具，营造合作研讨的氛围，激发同学去想、爱想、爱讲。 3）独立思考 4）小组沟通自己的思路 5）小组长总结并指定组员进行汇报。 6）其他同学提出质疑，小组进行释疑。 其他非试验老师平

18、常的教学中也应大胆进行教学模式的尝试。各试验老师要收集好数据、合作型的教案、教学实录、合作的录像。对教学中的心得及设想作好笔记，定期进行沟通，小结阅历教训，以期进一步完善该课题。 5、改革教研公开课上、听、评课制度 本学期依据教育处的要求，教研公开课进行改革。以前依据学校要求每学期每人上1节教研课。现改革如下： （1）每人每年上1节公开课； （2）同级老师集体备课，1人上课； 学期工作方案 篇4 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿

19、园，同时能乐观参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关怀下，完成穿脱衣服；在学习玩耍方面也形成了确定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了确定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力气与语言表达力气等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学

20、期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让， 形成确定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力气。丰富制造玩耍内容，组织幼儿进行各种制造玩耍。利用闲逛，玩耍的时间，启发幼儿观看四周

21、的变化，进展幼儿的观看力与思维力气。并逐步丰富幼儿的词汇， 通过讲故事，学儿歌的形式，关怀幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐玩耍，及课间休息，播放音乐或进行玩耍，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行确定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要疼惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成确定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。

22、通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长亲热联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关怀，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿衣着洁净，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意

23、细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师关怀下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立刻进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间玩耍常规 教育幼儿在课间玩耍时不乱跑乱叫，疼惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的

24、东西，玩耍后要将玩耍角内的玩具整理好，放回原处。 6、疼惜公物常规 教育幼儿疼惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 7、在上学期的基础上，慢慢巩固，提高加深幼儿的各种生活自理力气和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及玩耍课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 学期工作方案 篇5 新的学期，同学会除要协作学校开展同学各项工作外，我们还要留意以下几方面的建设： 1、选择干事。要求干事参与到每次具体工作中来并对每个干事参与活动进行记录。 2、全校

25、学风检查工作。通过学风检查来达到督促同学充分利用好晚自习时间的目的。在新学期，学风检查我想支配这方面的，招干后可以立刻开展。 3、社会阅历沟通会。我们都是刚踏出高中的，为促进大家适应社会认清一些现实，推举有社会阅历的同学进行沟通。(生活中遇到形形色色的人和方方面面的事各抒己见，加在一起多了，从中多少会有所收获) 4、考试。对于那些学校不强制参加的过级考试或资格考试。鼓舞同学在学习本专业学问的同时，多参加些其他考试，为今后步入社会增加自身重量。这方面要联系招生考试办等，我们也不太了解各方面的考试。 5、学习阅历沟通会。对于专业的熟识和课程的学习，探讨各自的看法和熟识。学问分子共享，我们的干事在一

26、起专业有不同的，正好可以促进大家的博闻。 6、专业活动。我发觉同学在学习专业时根本就没有以前的那样的热忱了，被一点一点的毁灭了，学院尽可能地进行一次专业状况、专业方向等介绍的活动。让同学了解到自己的专业，培育出对本专业的信念，增加学习动力。(介绍基调确定是乐观的鼓舞性的、由于同学本身就没信念) 7、后期工作。我觉得应当有着为雨绸缪的眼光，不要等到快走出校内时才来关注就业。看了电视节目“职来职往”我深刻体会到当你面对面试时就是考验你做事的圆滑。全部条件允许会组织模拟聘请会。就业指导会，应聘指导会等相关活动，起到明确学习目标，高涨学习热忱的作用。 8、乐观协作校团委同学会及其他部门开展活动。 学期

27、工作方案 篇6 一、指导思想与工作重点 （一）指导思想 认真学习教育综合改革方案，以“创新、协调、绿色、开放、共享”为进展理念，认真修订实施“十三五”教育进展规划，办让师生、家长、社会满意的学校。 （二）工作重点 1、围绕“让每一个孩子插上制造的翅膀”办学理念，丰富完善科技校本课程，开展各类教育教学活动，进一步推动德育课程一体化改革进程。 2、依托集团化、托付管理项目，加强课程建设，完善课程规划。建立有利于提升学校内涵进展的考核与激励机制，逐步实现“高效课堂”的目标。 3、加强教研组与备课组建设，开展老师基本功大赛和校本培训项目，提升老师基于课程标准教学与评价的力气。 二、主要工作 （一）德育

28、工作 1、用好主题教育月教育平台和广播台的阵地。以“双周行规导训”为抓手，不断规范同学的日常行为习惯；开拓主题教育的时空，留意过程的体验和实践，让教育更接地气。 重点活动：正月的民俗活动和爱心募捐；科技月里体验与学习；艺术月的节目展演；读书月的共享与评比。 2、以“学会做人、学会学习、学会合作、学会制造”为培育目标，深化少先队争科技章活动。发挥少先队组织作用，完善大队部基础建设，细化大队部室功能，提升小干部的力气。 3、心理健康教育 在20xx年校心理健康教育达标校创建成功的基础上，落实专兼职人员，将心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地，进一步完善心理健康室的常规建设（制度建设、队伍建设

29、、硬件建设、档案资料建设）。 4、班主任队伍建设 依据时代进展的变化，输送更多的优秀青年到班主任队伍中去。留意班主任团队的培训，从家庭教育指导、网络舆情把握、特殊同学关爱等不同专题梳理班主任工作的典型案例，开展体验式培训，提高现代班主任应对各种教育新问题的熟识与技能。 5、家庭教育指导 利用好家委会资源,组织家长参与到学校建设、学校管理、教育教学、同学管理及各项文体艺术活动和学校评价、老师评价、同学评价中，发挥家长的聪慧才智和监督职能，拓展家长全方位参与学校工作空间。 6、平安教育 从公共卫生平安大事防范、防火、防震、防袭、预防人员聚集踩踏等意外事故以及应对极端天气等多种状况进行平安教育，完善

30、各类平安预案，定期开展平安演练，明确各级岗位责任。 （二）课程建设 1、依托教育局课程建设要求，推动课程建设。进一步完善课程规划，本学期连续探究基础性学科语文、数学、英语等融入校本“启创”的总体框架并完善相应的学期课程纲要，点上做好配套的微课程。 2、组织老师进行学期课程纲要撰写的学习与培训，了解撰写学期课程纲要对于老师把握课程标准，基于课程标准开展教学与评价的意义。 3、以校本拓展型课程建设小组为核心，开展校本拓展型课程的听课、研讨等活动，深化调研该项工作的实施状况，促进校本拓展型课程设置符合学校育人目标、实施过程精益求精，凸显学校办学特色。 着力打磨2-3个有进展潜力和学校特色的课程，逐步

31、形成特色鲜亮、特长受师生欢迎的师资队伍。 4、完善拓展课、探究课、午会课、每日一写的常规评价机制，使师生的综合力气得到提升。 （三）教学工作 1、在强调基于标准的教学与评价的教研背景下，进一步加强教研大组与备课组活动。保证大组活动时间，落实备课组活动时间。每学期大组活动应有争论专题，围绕专题应开展有针对性的争论课。备课组活动在有专题的同时应不放松常规，对组内备课、作业、练习等环节应在基本统一的基础上不断优化。教育处加强对教研（备课）组活动的考核有效性争论，不断完善考核标准，扩大考核参与面。 2、连续开展基于课程标准的评价的争论，努力体现过程性评价。连续实施推门课,关注家常课的教学状况及同学良好

32、学习习惯的养成,作为老师考核重点之一。 3、对辅导工作开展调研，一方面对上学期的检查状况进行梳理，收集有效辅导案例；另一方面深化了解本学期各科辅导状况，分别从点和面上对辅导工作提出建议与策略，提升辅导的针对性和有效性。 4、开展教学基本功大赛，结合区公开课、教研组争论课、乐观参与教育部“一师一优课、一课一名师”活动，开展网上“晒课”，进一步推动信息技术融入教学，提升老师运用信息技术改进教育教学的意识与力气。 5、争辩xx学校骨干老师评比标准，推选第一届学校骨干老师团队，发挥引领作用。 （四）管理工作 1、留意学校章程的完善与落实，不断加强师德建设、规范师德行为，联手党工团，开展社团活动，召开青

33、年老师家长座谈会，聚焦成长故事，分散成长力气。关心做好工会换届改选工作。 2、充分用好各类联动进展平台（集团化、托付管理），让各级各类老师在发挥作用同时进一步提高专业水平提升职业素养。 3、构建学习型团队。分类支配教工集体学习时间，以四次集中学习为一个轮次，每轮支配一次教研大组活动、一次工会观摩学习或社团活动、两次集中的（政治、业务）学习或班级组学习。统筹协调好教工业务学习、政治学习、身心健康、团队建设的关系，优化集中学习。 4、科研工作 （1）着手区级一般课题制造教育观视野下学校教教学整体改革的探究的结题。 （2）开展新一轮区级课题申报工作和校级课题的申报工作。 5、依据市教委一班级招生新的

34、实施方法，结合区同学综合评价平台的操作，逐步完善同学学籍、评价等各方面信息。 6、保障工作 （1）随着学校设施设备的不断添置与更新，健全与完善相应的规章制度，同时强化后勤人员职责，发挥好管理服务的岗位作用。 （2）加强校内平安管理，认真落实平安校内工作方案，完善平安技防设施，落实各项消防制度。 （3）连续督促食堂良好运行，把好食品卫生平安关，供应师生可口养分的菜肴，提高师生满意率。 （4）连续规范教育收费，严格经费管理、规范财产管理。 （5）连续创设规范漂亮的语言环境，连续开展语言文字规范化示范校创建工作。 学期工作方案 篇7 通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有确定的进步，我们的

35、班务方案得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。新的学期开头了,我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。在新纲要指导思想的引导下，本学期我班依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争辩，特制定了具有本班特色的班务工作方案如下： 一、班级状况分析 本班幼儿29名，其中男孩14名，女孩15名。经过小班一年的学习，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理力气、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。他们情愿参加集体活动，能初步有礼貌地与同伴、老师交往，情愿与同伴合作，关怀同伴等等，能在各项活动中体验成功的欢快。 幼儿的自理力气已初步形成，会自己穿

36、脱衣服和鞋子，自己大小便。幼儿会说简洁的一般话，能听懂老师的一般话，大部分幼儿情愿开口说话。对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新颖感和惊奇心，在老师的鼓舞下情愿参加活动，能够安静下来听老师讲故事。有较强的表现欲望和探究欲望 但仍有一些薄弱环节，如：有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对敬重长辈也较缺乏。幼儿常规较差，留意力分散，良好的行为、学习习惯还没形成。幼儿的合作和规章意识不强。针对以上状况，我们将有方案有目的的开展活动，关怀幼儿有所改善。 二、指导思想 本学期,我们将以园工作方案为核心，连续深化领悟和把握纲要精神，进一步实践新纲要提倡的教育教学理念，全面实施新教材，以推动

37、课改为工作核心，以主题活动为实施途径，以培育幼儿的生成问题力气为活动抓手，依据幼儿的自身进展规律，进一步改善幼儿生活环境。在快乐自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，熬炼合作交往，在生气勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿进展。 三、班级工作目标 坚持以“幼儿进展为本”的精神为指针，认真贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，认真把握专业理论学习的机会，求真务实地开展教育教学争论工作，班级三位老师齐心协力做好班级工作,创设幼儿良好的学习生活环境, 本学期，我班将主要以幼儿进餐为重点。首要工作是让幼儿尽快适应就餐地点的更换。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们良好的进餐卫生习惯。 四、实施内容

38、与措施 (一)教育教学工作 依据纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身认真制定适合幼儿进展的教育教学内容，在本学期我们主要培育幼儿以下几个方面的.力气： 1、依据我们的班级状况这学期我们共制定了我升中班了奇异的球特别的我我宠爱去旅行丰收的季节生肖真好玩等主题活动，依据这几个主题制定相应的学科活动，认真钻研教材、备课、制作教具，认真精确的分析出重点和难点。 2、教学上接受小组、分区、集体等教学模式。大胆尝试新的教学模式，仔细观看孩子们的活动状况，做好观看分析。进展幼儿的观看力气、动手操作力气及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力气。 3、连续抓好小伴侣的常规教育，调整好自律与自由

39、间的关系，使幼儿形成良好的生活学习常规，使小伴侣在家在园都能养成良好的生活及行为习惯。 4、加强班级之间的沟通，促进幼儿社会交往力气和口语表达力气进展。 5、深化到孩子当中，公正地对待并敬重每一位幼儿，对幼儿做到关怀、急躁、细心、童心，成为孩子们的良师益友，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康进展。 6、认真开展各种体能玩耍活动，鼓舞他们准时来园参加早炼活动，养成早睡早起的习惯，增加小伴侣的体质，促进其健康。 7、遵循小伴侣现时的身心进展规律，以他们生活节律为依据，制定一日作息制度，合理支配玩耍活动、户外活动和各生活环节的时间，使工作更加完善而有序。 8、从孩子的特点、需要、爱好动身，结合

40、季节、本土文化、节日等，以网络主题的形式开展教学活动，充分调动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知、共性、社会性得到较好进展。 9、为幼儿供应良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养成良好的倾听习惯，提高幼儿语言表达力气。 10、学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走以及拒绝的方式。加强小伴侣的平安意识，懂得不到危险的地方玩耍，学全基本地自我爱惜的方法。 (二)幼儿力气培育的重点和措施 1、留意幼儿倾听习惯的培育 (1)多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程

41、中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 (2)供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。 (3)在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参加表演。 2、提高幼儿的合作意识和交往力气 通过交换玩具，共享食物、合作玩耍，共同完成一件事情，建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重玩耍规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣谈天，开头懂得轮番和共享，并有一位特殊要好的伴侣。 (三)创设良好的环境，让幼儿在环境中学习 纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿玩耍和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与老师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有呈现自己作品的机会，作环境的仆人，如纲要所说：“为幼儿创设呈现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互欣赏、共同提高，为幼儿供应表现自己特长和获得成功的机会，增加幼儿的自尊心和自信念。25