少儿演讲与口才.docx

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1、少儿演讲与口才篇一：少儿演讲与口才培训的重要性 少儿演讲与口才培训的重要性 演讲口才对于孩子的将来重要吗? 信任大家都会确定的说，演讲口才对孩子的将来发展很重要，它不但可以增加孩子自信念，还可以为自己创建一片属于自己的天空，对以后的发展也会起肯定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的将来影响是很大的。 作为21世纪的主子，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做老师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。现代人应当是能言善辩者，假如还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发达的社会。 源自美国教化家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明：假如从小熬炼孩子的演

2、讲、解说、辩论、主持等实力便可以增加孩子的自信念，提高孩子的心理素养，对孩子的前途将产生特别大的影响。 训练孩子演讲口才的方法：儿童成年后要参与或主持活动、商务谈判须要口才演讲;接受采访、激励员工须要演讲口才;凝合人心、化解冲突须要口才演讲;宣扬动员、发表看法须要口才演讲;汇报工作、竞争职位须要口才演讲;工作述职、问题说明须要口才演讲;说明状况、介绍项目须要口才演讲;自我推介、面试求职须要口才演讲.这些都说明白口才的重要性.都须要雄辩的口才， “一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于一百零一万之师，“一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。

3、现在胜利人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有必要学习演讲。 哪个家长不希望孩子有一副好口才？哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹？ 我们想提高孩子的演讲口才实力、想提高孩子的主持朗诵实力、想提高孩子与人沟通交往的实力、想提高孩子应试临场发挥实力，并能克服惊慌。我们更希望孩子能够开阔思维，敢于竞争，更加自信；我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对；我们更希望孩子从小就建立起良好胜利的学习生活习惯。我们发觉：一个孩子将来无论是当老师、律师、CEO、公务员或经商，他们可能不须要数学、物理、化学但确定须要好的口才！ 博大艺校微信公众平台:ccbdyx 上课发言须要口才，竞选学生干部、升

4、学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、恋爱、婚姻、教化孩子学习、生活、职场、社交，口才无处不在！好口才，受欢迎，机会多，胜利快！ 口才并非天生的，好口才是练出来的练胆识、练技巧、练修养！激情、精彩、感召、震撼的演讲不论是旗帜显明、立场坚决的族群领导者；甚至是分清敌我，斗志坚毅的族群爱护者；甚至是充溢信念，满怀希望的族群志向主义者；或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥护、追随的领袖！或成就自身生存的价值所在！ 可以预见：训练演讲与口才，就是投资将来！然而，一个想要具备好的演讲实力的人，必需是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的实力与

5、潜力！ 博大艺校微信公众平台:ccbdyx 篇二：少儿演讲与口才培训的重要性 少儿演讲与口才培训的重要性 (厚学网) 信任大家都会确定的说，演讲口才对孩子的将来发展很重要，它不但可以增加孩子自信念，还可以为自己创建一片属于自己的天空，对以后的发展也会起肯定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的将来影响是很大的。 作为21世纪的主子，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做老师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。现代人应当是能言善辩者，假如还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发达的社会。美国教化家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明：假如从小熬炼孩子

6、的演讲、解说、辩论、主持等实力便可以增加孩子的自信念，提高孩子的心理素养，对孩子的前途将产生特别大的影响。 儿童成年后： 要参与或主持活动、商务谈判须要口才演讲； 接受采访、激励员工须要演讲口才； 凝合人心、化解冲突须要口才演讲； 宣扬动员、发表看法须要口才演讲；汇报工作、竞争职位须要口才演讲； 工作述职、问题说明须要口才演讲； 说明状况、介绍项目须要口才演讲； 自我推介、面试求职须要口才演讲； 这些都说明白口才的重要性。现在胜利人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有必要学习演讲。 因此可以预见：训练演讲与口才，就是投资将来!然而，一个想要具备好的演讲实力的人，必需是要从孩童时代就为其创

7、作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的实力与 潜力！篇三：少儿演讲口才第八课教案11.23 演讲口才第八课 一、教学目标 1、学习手语舞感恩的心 2、复习口部操练习，学习吸气和呼气练习； 3、复习儿歌吃柿子做早操小蜘蛛，绕口令山羊上山四和十 ； 5、敢于表达自己，获得欢乐，增加自信念。 二、教学重点 认清、读准声母翘舌音zh 、ch 、sh和平舌音 z 、c 、s，听辨两组音发音区分；复习口部操、吸气和呼气练习；学会几首儿歌，用手势和形体在朗诵儿歌中正确恰当地协作。 三、教学难点 1、认清、读准声母翘舌音zh 、ch 、sh和平舌音 z 、c 、s，听辨两组音发音区分。 2、背下所学的儿

8、歌、绕口令，并能自如地用手势和形体表演出来。 四、教学方法 示范法、情景表演法、嬉戏法 五、教具 1、多媒体、ppt.课件 2、所涉及物品的卡片、模型 3、音乐华蜜拍手歌三只小熊 六、教学过程 （一）热身活动音乐律动华蜜拍手歌三只小熊 （二）基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉） 1、目的：提高咬字器官的力度和敏捷度，口齿伶俐。 每天坚持练习口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。 2、内容： 第一节：双唇前后运动； 其次节：双唇左右运动； 第三节：伸舌与收舌； 第四节：饶舌运动； 第五节：左右顶舌； 第六节：弹舌运动； 第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）

9、(三)吸气和呼气：（吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。） 1、目的：更好的限制气息的运用。 2、内容：竞赛一口气“啊”、“数星星”看谁坚持时间长。（练习气） 大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部改变。（练习力度） 3、学习方式： 观看视频教学，然后老师示范讲解，学生仿照练习 （四）复习上节课内容： 1、儿歌练习（图卡） 小白狗（g） 有只小白狗，蹲在家门口。 两眼滴溜溜，想吃肉骨头。 留意：“骨头” 读成gu（二声） tou（轻声） 分果果（g） 多多和哥哥，坐下分果果。 哥哥让多多，多多让哥哥。 都说要小个，外婆乐呵呵。 留意：“多多”“哥哥”“果果”的其次个字是轻声，“乐呵呵”三个字不用读轻

10、声 小小鸡 小小鸡，叽叽叽，跑到东，跑到西， 见面啄啄小尖嘴，快欢乐乐做嬉戏。 留意：其次个啄读轻声 别生气 小妹小妹别生气，明天带你去看戏， 你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮。 留意：椅子的“子”读轻声。 （五）观赏朗诵视频春天我信任，并评价 1、思想内容（10%）：内容健康、向上、思想性强。 2、表现风格（10%）：能代表不同时代的不同流派，不同风格。 3、精神面貌（20%）：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。 4、朗诵实力（30%）：一般话标准、吐字清楚、节奏韵律明显。 5、艺术处理（30%）：感情充足，能精确把握作品内涵与格调。 其它：1、感情真挚饱满、表达自然，能通过表情的改

11、变反映诗歌的内涵； 2、正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 3、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。（六）课间休息10分钟（老师写家校联系本） （七）声母认读 1、声母认读练习（ppt.图文） 钟表钟表zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch狮子狮子sh sh sh 种子种子z z z 刺猬刺猬c c c司机司机s s s 2、实践练习 声母：z c s / zh ch sh 汉字：z 脏 字 zh猪c 村 餐 ch车 S 思 松 sh手 词语：z 脏话写字 zh猪肉c 农村餐桌 ch车票 S 思想松树 sh手机 （八）表演儿歌、

12、绕口令 表演以上儿歌吃柿子做早操小蜘蛛，绕口令山羊上山四和十 ，将表情、手势和形体在朗诵中正确恰当地协作。 学习儿歌，可以说唱结合，让小挚友口、脑、手并用，边唱边跳来进行训练。朗诵时加以适当的动作来增加语势，还可以帮助孩子消退惊慌感，但要留意动作不宜过多，不然，适得其反。 吃柿子 做早操 两个小孩上菜市，手提一只小篮子， 小鸟小鸟喳喳叫，小挚友们做早操。 买了一篮红柿子，回到家里吃柿子。 一二三，三二一，每天熬炼身体好。 小蜘蛛 山羊上山 小蜘蛛，牵银线，荡来荡去打“秋千”。 山羊上山，山碰山羊角； 忙白天，忙夜晚，织出一个大网篮。 水牛下水，水没水牛腰。 网苍蝇，网飞蛾，网个蚊子当晚餐。 四和十 （留意：标记加粗的都读轻音） 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想说对四和十，多多练习十和四。 （九）课堂展示 1、音乐律动华蜜拍手歌三只小熊 2、口部操练习、呼气吸气练习 3、儿歌吃柿子做早操小蜘蛛，绕口令山羊上山四和十 （十）布置作业，写好家校联系本 七、教学回顾反思 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页