创建文明城市工作总结感悟5篇.docx
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1、创建文明城市工作总结感悟5篇创建文明城市工作总结感悟(篇1)锐意进取时易逝,开拓创新又一春。回首半年的历程,我校 在各级党政及教育行政部门的引领、关怀、支持下,全面落实全 国教育工作会议精神和国家中长期教育改革与发展规划纲要 (20 一20),继续巩固和深化“省级文明学校”创建成果,精 心谋划、精致管理、精诚施教,用心工作、爱心育人、真心服务, 一学期以来的工作可谓紧锣密鼓,风雨兼程,其间各项工作运筹 帷幄,应对自如;各种活动精彩纷呈,应接不暇。紫燕报春归,喜 讯东风来,伴随先后学校获评评“福建省德育工作先进学 校” “福州市双拥工作先进单位” “福州市先进职工之家” “福 州市优秀少先队大队
2、”“福清市委党建先进单位”“第一届福州 市青少年科技创新大赛优秀组织奖”,获得了福建省女排联赛第 三名(并获女队唯一 “道德风尚奖”)、福清市第一届中小学生运 动会小学组女子排球赛团体总分第二名和小学组田径赛团体总分 第二名。一、求真务实,攻坚克难,党政领头蓄锐气。(一)文化建设强化一个“美”字,突出一个“润”字,落实 三种文化。本学期,学校把准主基调,唱响主旋律,以制度文化保障,以 主成长。2、以“五项常规评比“促进优秀班风形成。完善五项常规 评比细则,遵循标准先行,过程监督,反馈及时的原则,在开学 初公布评比要求,并将各项要求细化到每一周,每周评选出“流 动红旗班级”。3、狠抓学生卫生习惯
3、养成教育,继续实行周五下午卫生大扫 除制度。各班卫生情况评比采用督导队员评比和导护老师、行政 值日抽查相结合的方式,检评结果纳入期末班级德育工作评估成 绩。4、抓好学生仪容仪表管理、每周一升旗仪式要统一着校服, 少先队员佩戴红领巾,队干部佩戴好队干标志,上放学戴好小黄 帽。5、开展“礼貌问候和文明行走”强化训练。结合日常集会、 广播操及放学路队、上下楼等,规范学生文明行走习惯,重点强 调不奔跑追逐,礼让右行。教育学生主动大方地向老师、来客问 好。6、抓路队的整齐有序和延伸。7、坚持每周一升旗仪式。加强国旗班培训,强化国歌、校歌、宣誓等训练,让升旗仪式成为学校的一道亮丽风景。(三)开展丰富多彩活
4、动,营造积极向上的校园文化氛围。1、渗透校园精神培育,以校刊百花园、校报扬帆报、 校园网和校风、教风、学风宣传牌为载体表现校园精神,让师生 受到熏陶和激励。2、加强校园环境建设。精心设计,绿化美化校园,广播站、 电视台、宣传栏、阅读角等宣传阵地有专人管理。积极创设良好 校园人文环境。开展“最美的班级”评选活动,从“五有”、“五 无”(即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心 中有他人;地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻 痕、卫生无死角)等方面进行评比。3、开学初的第一周以及每个月的最后一周各班都刊出新一期 班刊。当然,我们也清醒地认识到,我校处于创办初期(三年多点),
5、 人力、物力、财力还很有限,许多工作由于人手紧、资金不足,在 落实上还不能完全到位。相信有上级的大力支持,有学校领导班 子和广大教职工齐心协力的工作,学校一定会把创建工作持久深 入地开展下去,努力达到创建文明学校的“五好标准”,争取早 日迈入省示范学校行列。创建文明城市工作总结感悟(篇2)在党的教育方针指引下,我校始终坚持以精神文明建设为动 力,遵循依法治校、以德育人的办学理念,大力推进素质教育,切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置,坚持“管理育人、 教书育人、服务育人、环境育人”,进一步优化育人环境,提高 教育教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作情况,我们着 重抓了以下几方面的工作。
6、一、领导重视,建章立制,为开展活动提供组织保证1、统一思想,营造浓烈的创建氛围全校从领导到教师,通过多次会议明确、强调文明学校创建 工作的重大意义。按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的 创建领导小组,由一把手秦玉凤校长任组长,统领全局,组织、 协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员,分工明确, 各负其职。德育处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选 工作。学校制订了创建工作计划、安排了活动内容,橱窗、宣传 标语、黑板报,突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题 班会、开展队活动等手段,加强创建工作的宣传,营造了浓烈的 创建氛围。2、高度重视领导班子建设,不断提高管理水平。办好一
7、所学校,领导班子是关键。我们始终重视加强领导班 子建设。一是认真把好处室领导的提拔关,处室正副主任都是经 层层推荐,反复考核选出的事业心、责任心强,有一定管理经验 和能力的学科带头人和骨干教师。二是健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部,建立了以校长为核心,副校长分 管,下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶段与条 线双重管理办法,一级对一级负责,分工明确,各司其职。同时 对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法,促使各项工 作有序、高效地运行。创建过程中,全体领导群策群力,充分发 挥集体的智慧,民主议事,及时调整方案,以利创建工作顺利进 行,有序开展,富有实效。二、以文
8、明创建为先导,大力推进学校德育工作学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位,把教书育人、 培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求,结 合本校实际,开展了一系列切合实际的道德素质教育,而且收到 了良好的效果。(一)以师德教育为根本,全面提高师德水平。1、紧抓学习,以学促进,确保德育工作落到实处。双周二认 真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神,采用分散学习 与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式,要求教师认真 做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生,严禁体罚与 变相体罚,树立良好的教师群体形象,在校当个好教师,校外是 个好公民、好模范。通过学习,让教职工懂法、守法。几
9、年来,全 校教职工无发生违法违纪现象,大家一心一意搞教育,齐心协力求发展。2、精心组织,认真实施,扎实开展师德教育活动。我们在全 体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。 全体教师将教学中的爱生故事在小组中交流,各小组优选出两位 教师在全校交流、演讲,树立了良好的师德标兵。开展了 “青年 教师形象技能大赛”师德建设系列活动,提高师德教育工作的针 对性、实效性和主动性,让教师学有所得,认识与言行相辅相成, 在自我反思的基础上塑造出新的形象,做出新的贡献。对新教师 建立“青蓝工程”,加强对新教师的政治与业务培训,确保新教 师师德达标。3、强化措施,优化管理,努力提高师德教育成效。
10、建立全面 有效的激励和督促机制,是师德建设中的重要一环。几年来,我 校实行校长负责制,切实加强教师职业道德建设,先后修订与完 善了南宅小学教职工目标管理奖惩考核细则、南宅小学班主 任工作考核细则等措施和制度,不断规范教师从教行为。抓好 活动组织实施,定期检查督促,及时总结经验,提出改进意见, 使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时,把师德放 在教师综合评价的首位,与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂 钩,以此激励教师努力提高自身素质。(二)切实加强少年儿童思想道德教育1、加强未成年人思想道德教育,是学校进行思想道德建设的 重要组成部分。推进少年儿童道德建设,必将促进全社会的文明 向更高层
11、次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养,积 极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径,在提高学生道德 认识,加强道德信念养成的基础上,更主要的是让学生在实践中 锻炼,在丰富多彩的活动中明白做人的道理,增长才干。如四(1) 和四(3)中队联合开展的拥抱诚信,学做真人,培养了学生从 现在做起,从自己做起,时时讲诚信,事事讲诚信,做一个新世 纪诚实守信的好学生。六年级联合中队开展的劳动最有滋味 的活动,让学生在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳 动生活。“让世界充满爱,同心共建和谐社会”的征文活动和演 讲比赛培养了学生的爱心。庆“六一”游艺活动给孩子们提供了 一个多姿多彩的活动场所,愉悦
12、了学生的身心。2、少先队组织立足自身挖掘潜力,定期开展大队例会。红领 巾监督岗充分发挥其重要作用,让队员们的纪律、卫生等行为习 惯有了监督,培养了他们的良好习惯,各组监督员以身作则,认 真负责,及时记录并反馈,收到了良好的效果。“红领巾广播站” 能结合学校艺术特色及各方面的知识,对学生进行心理、安全等 方面知识的宣传。每月定期更换宣传橱窗的内容,有“交通知识 图片”、“安全教育图片”、“学生兴趣小组作品”等,通过这一途径,对队员们进行有效的教育。3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式,由五、六年 级的优秀少先队员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话, 让学生明白作为新世纪的接班人,要懂
13、得从小好好学习,将来为 祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。坚持“文明班级评比” 制度,这几年根据班主任工作考核细则,从常规管理工作、中 队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考 核等方面综合评价辅导员的班级管理工作,充分调动了辅导员老 师的工作积极性、主动性、创造性,也促进了班级管理工作的制 度化、规范化。4、认真开展家长学校活动,做到目标明确,计划落实,同时 做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表, 告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,重视 单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办 家长学校活动。通过活动,更好地沟通了校群
14、关系,学校的工作 也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中,我们切 实做到三抓:抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一 位师生都是心理健康教育的主人,把心理健康教育融入到日常教 学之中,融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点,以预防、发展为目标,通过团体心理辅导、 心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队 活动、家长学校、宣传栏等方式,以课堂教学为主渠道,多种形 式,多管齐下,形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍 的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。 立足学校实际,一切以培养
15、身心健康的学生为宗旨,聘请专家指 导,竭力做到以学生为中心。三、坚持以人为本,加强师资队伍建设(一)以师资培训为核心,切实提高教师业务素质。学校把提 高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点,师资培 训坚持做到“学、练、比”三到位。1、“学”通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学 基本功训练、公开教学等途径,提高教师学历层次和业务素质, 不断丰富和完善教师知识结构。现学校专任教师大专学历38人, 其中本科学历15人,继续参加自考、进修高一层次学历的有14 人。现有2位常州市级骨干教师,有3位区级骨干教师。2、“练”一一是苦练教学基本功。主要从三个方面入手:一 练“入门功”。二练“综合
16、技能”。其内容包括普通话、三笔字、 简笔画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文 等。三练课堂教学基本功。3、“比”一一开展教学设计、说课、课堂教学比赛活动,构 筑展示教学技能大平台。以比促练,使大部分教师的综合技能均 有不同程度的提高。(二)以教学科研为载体,提高教育科研能力。我们坚持走“科研兴教”之路,以深化课堂教学改革为重点, 以提高课堂教学质量为核心,以校本研究为载体,建立和完善教 育科研机制,落实校本研究制度,以“科研促教改“,深化教育 改革,推进素质教育。近年来,学校先后完成了四项课题研究,网络环境下作文教 学模式的研究获省二等奖,农村小学开展艺术节、体育节的文 化研究
17、获市二等奖,小学作文网站的创建及应用和在学科 教学中培养小学生实践能力的策略研究获区二等奖。课题组老 师经过“理论学习、实践探究、反思交流、总结提高”,提高了 教师的科研水平,促使教师进入研究状态,努力成长为科研型教 师。现在,第二轮课题加强体验教育,培养学生良好交往品质 的研究、丰富语言积累,提高学生语文素养、小学数学教学 中培养学生主体意识的研究、信息技术环境下校本研修方式的 研究这四大课题正研究得如火如荼。我们建立了以校为本的教 学研究制度,积极开展听课、说课、评课、反思、交流等活动,促 进教师角色和教学方式的转变,推动新课程改革实验目标全面落实。这几年,我们认真贯彻区教育局关于特色学校
18、建设工作意见, 从学生发展、社会需求和学校实际出发,因地制宜,逐步推进, 形成了以艺术为主导,排球、舞蹈、美术、书法、电脑、鼓号等各 项兴趣小组活动齐头并进的办学特色,发展学生的兴趣爱好,提 高学生的综合素质。同时,学校认真贯彻省教育厅关于加强对 中小学社会实践活动管理的办法,上好综合实践活动课程,有计 划地组织学生走出校门,参加社会实践活动,培养学生的实践能 力和创新精神。20年1月,学校被评为“常州市艺术特色学校”。四、注重心灵熏陶,构建校园环境文化1、以创建“文明学校”为契机,积极开创学校体育和卫生工 作新局面。学校能认真贯彻体育卫生工作条例,做好学生体质 健康标准的测试工作和卫生保健工
19、作,积极开展“两课两操一 锻炼”活动,举行排球、跳绳、踢犍等体育单项竞赛,定期举办 学校体育运动会。几年来,我校的体育工作成效显著,硕果累累。 在区举行的运动会上,这学年我校获得团体总分第二名,在区开 展的排球比赛中,获得第三名。每学期,学校定期开展各种体育 和健康教育讲座活动,如“卫生保健常识讲座”、“食品卫生安 全讲座”、“防治碘缺乏病日”“防止水痘”等活动,定期出版 校刊“健康之窗”,配合镇卫生院做好学生体检,建立学生健康物质文化提质,以精神文化升格,将校园文化建设体现在时时刻 刻、融会到方方面面、渗透于点点滴滴,使学生沉浸其中,慢慢 受到文化的侵润。1、制度创新树风范。进一步完善和加强
20、制度文化,做到三多 三少:少一点管卡,多一点理解;少一点埋怨,多一点帮助;少一 点竞争,多一点合作,营造“健康、文明、和谐、向上”的校园氛 围。2、环境润泽育风格。学校注重改善育人环境,力求做到墙壁 会说话,花草可赋诗,设施能启智。定期出好宣传橱窗、班级黑 板报,由专人负责检查、评比,组织学生建设良好的班级文化氛 围,努力形成一种主题鲜明、方向正确、内容丰富、形式活泼的 环境文化,环境育人的功效就在不经意中传递到每个孩子的心田。3、精神引领展风采。学校认真做好校园网站的更新工作,完 善了 12册国学礼仪科普国防校本教材,办好扬帆校报、 百花园校刊和城小简报校讯,大力宣传办学经验、办学特 色,彰
21、显学校的知名度。(二)队伍建设强化一个“高”字,突出一个责字,打造 三支队伍。1、干部队伍一一高境界、有责任、善管理。学校中层以上行 管干部是学校政策的具体落实者,是学校管理思想的最好体现者。档案。20年1月,我校被评为“常州市贯彻两条一规优秀 级学校”。2、构建人文环境文化,学校抓了四大版块建设:一是教室环 境版块;二是墙报画廊版块;三是图书阅览版块;四是广播校报版 块。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分,让每一棵花 草、每一堵墙壁都成为育人的工具,让德育融化在环境中,让环 境蕴含着德育。3、开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。丰富多彩、 健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探
22、索人生、展示才华、 陶冶情操,形成良好的思想品德。每学期定期举行的校书法、美 术比赛,深受学生喜爱,激发了学生学艺术的热情,丰富了学生 的艺术素养,提高了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。4、经过几年的实践,我校文化活动可谓形式多样、异彩纷呈。 每两年的艺术节,规模大,参加的人数多,活动的质量高,社会 反响好。生日蛋糕获常州市中小学生短剧比赛一等奖,我校有 8位同学加入了常州市青少年书法家协会。在由教育部基础教育 司、共青团中央少年部、全国少工委主办的“全国性中小学校园 文化系列活动”中,我校再创佳绩。金泽豪、王泽鑫、蒋晔的摄 影作品献爱心、春的使者等都获得一等奖;蒋烽康的绘画作 品,王晶的书
23、法作品都获得二等奖,我校在此次活动中获“组织奖”。在区中小学书法、绘画、摄影比赛中,我校获一等奖1名, 二等奖5名,三等奖3名;在常州市中小学生艺术展演活动中,吴 孟君的春江花暖鸭先知获市一等奖,四位同学获二等奖,一 位同学获三等奖。五、建立责任机制,做好安全教育工作1、坚持不懈地抓好安全教育工作。从讲政治的高度,时刻敲 响安全的警钟,规范强化安全工作,落实安全工作责任制,高度 重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活 动安全及学生交通安全等。定期举办安全知识讲座,加强学生的 安全教育工作,增强师生安全意识和自救自护能力,防患于未然, 杜绝了学校各种安全责任事故。2、领导重视安
24、全工作,成立以校长为组长的创安领导机构, 聘请派出所民警为法制副校长,做到校长亲自抓,分管领导具体 抓,保卫干部和教师直接抓。建立护校、值日制度,设门岗24小 时值班,做好校园管理。学校治安责任制落实到位,与每个处室、 楼层签订了安全责任书。举行法制、交通安全讲座及法律知识竞 赛等活动,提高师生的法制意识和安全防范能力。特别加强接送 学生车辆的管理工作。在校长与驾驶员签订安全责任书的基础上, 主动与交巡警部门联系,确保车辆安全接送学生。执行教师值班 制度,配合上级教育部门定期对驾驶员及车辆进行检查,以保障学生能够安全乘车。依据食堂管理制度和食品卫生法,分别与 食堂职工和小店负责人签订安全责任协
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