班主任班级管理工作计划（7篇）.docx

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1、班主任班级管理工作计划（7篇）班主任班级管理工作计划精选篇1虎耕沃野千畦绿;鹊闹红梅万朵红。虎年春节已过，新的学期 开始，为了使本班工作更上一层楼，特制订本班工作计划如下：一、班情分析本班共54名同学，其中男生30名，女生24名。在这54名 同学中，学习成绩占全校前100名的共19人，其中10成绩名列 全校前30名，全班学生的总平均分达到78分以上，没有不及格 的学生，没有不及格的学科。从特长说，我班会跳舞的有9人， 会器乐的有3人，演讲人才5名，科技小制作获奖选手10名，美 术获奖选手6人，篮球运动员12人，乒乓球运动员8人。从班风 建设上说，上学期，我们班共涌现好人好事66人次，同学们团结

2、 向上，思想活跃，追求知识，勤奋拼搏，助人为乐蔚然成风。总 之，我们班是人才汇聚，成绩一流，充满生机的班集体。二、本期班级工作思路1、诸事德为先我们班之所以上学期取得了名列前茅的成绩，主要是得益于 我把德育工作放在了首位。我深信，任何一个人，只要他是一位 有理想有抱负的人，只要是思想纯正，品质卓越的人，只要是先 他人之乐后己之乐的人，他就会有健康向上、活力无限的生存动 展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。本学期，我们将 继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开 展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护 能力。经常强调安全的重要性，将放学前五分钟安全教育贯彻

3、到 底。为切实搞好这一工作，特制订以下计划：一、指导思想以教育局镇教育组和学校安全教育的指导思想为依据，认真 贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教 育内容，努力创建班级安全氛围。二、教育内容安排：(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育, 要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教 育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理，每队路队设 立路队长，对该队进行负责管理。(2)防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做游戏应到操场 上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在教室前、教 室内追跑、推揉、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操，学

4、生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍 球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。(3)防溺水教育：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。要进 行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容 的教育。(4)防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触 电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更 加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。 过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养 成假前便后勤洗手的习惯，防

5、止病从口入。二则杜绝一些刺激性 强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。 让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家 长，以免耽误去医院检查治疗。(6)防病、防体育运动伤害的教育：重视同学身体健康教育, 体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课， 积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害事故的发生。(7)防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：检查班里的防电 设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识 宣传。不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放 烟花。在家中注意自家的火炉，煤气炉的防火安全知识。(8)尽量不带钱和贵重物品来校，自

6、己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。三、实施措施1、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和 习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。2、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患, 提出引起注意和需改正的要求3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法 制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财 产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内 容、针对性强。4、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行 负责管理。接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通 安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心！5、通

7、过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我, 学会生存。班主任班级管理工作计划精选篇5班级基本情况本班共有22名学生，其中有2名同学聪明伶俐，学习比较努 力，成绩优良。有10多名同学能按时完成作业，但学习方法不够 灵活，学习成绩一般，有3名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，还有2名基础差，一问三不知。工作要点一、加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识， 注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加 活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班 级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理” 的现象，人人争做班级小主人。二、营造一个学习的好氛围，有

8、了好的育人环境，就需要有 一个好的学习环境，作为班主任应加强与其他教师的联系共同促 进学生的学习和发民，充分调动学生的学习主动性，积极性，培 养学生的学习兴趣.并向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为 有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。三、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教 育。特别是对特长生的培养，当今社会学生的学习不是单一的指 课文教学，而是其他方面与文学知识共同发展，因而学生的特长 爱好尢为重要，所以应挖掘培养学生各方面的潜能，大力支持学 生参加各类艺术班的学习。根据学生的这些情况，我制定以下计划：1、行为规范方面，正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做，什么事是不

9、该做的。在本学期要求学生能懂得学校行为规 范的要求，并能付之于行动，特别是课间文明休息，做事要有一 定的次序。配合大队部进行行为规范的评比。在学校对学生经常 对学生进行安全教育，远离危险。对学生进行“五爱”、“五心”、 “五自”等教育。2、对班级所有学生进行了家访，针对每个人的个性以及家访 时的观察，根据学生的表现及时进行教育。3、积极响应大队部的计划，开展各项活动。明确落实小干部 的分工，锻炼学生的管理能力。4、为了加强学生的身体素质，教育学生以学校值日、义务劳 动、家庭劳动进行锻炼，使学生健健康康地成长。5、在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度，教会 学生做好眼保健操，做一个爱学习

10、、爱干净的好孩子。6、加强学生心理健康教育工作。(1) 了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决。(2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。(3)结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后 进生”转化工作有机结合。具体措施：1、养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益 匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根 据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期， 将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实 好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行 为习惯

11、，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。(1)继续学习一日常规，小学生日常行为规范，结合“学习擂 台”赛，给表现好的同学以激励，表现不好的以促进。(2)切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨 间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落 实每天的晨间谈话，班队课的行为规范训练，使行为规范经常化。(3)以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以 班级日常行为规范为抓手，找出“上课” “课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进 生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及 时

12、了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教,在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、礼貌教育A.见到老师热情问好，下课同学之间要学会礼让。B.学习待人接物的基本礼仪。C利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪 运用在生活中。D.在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。5、安全教育(1)在每个星期的班队课中，结合本班实际，安排“安全知识 讲解课”。(2)进行一些防火、地震等灾难来临时候，应变的演习。6、写字教育(1)全班统一用钢笔做作业，淘汰铅笔。逐步学会使用钢笔, 做到字迹清楚、干净、错误率少。(2)结合

13、学校的写字课，进行写字教学、写字比赛。(3)以写字为特色，发展小小书法家。7、卫生教育讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体 健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆, 两操勤做.。班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行 奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。8、纪律教育(1)班级纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样 学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 由于是孩子们自己

14、制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为, 有助于学生将文字内化为行为。(2)课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校 园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解 决课间纪律乱的法宝。(3)集会做操纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级 开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而 且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天 定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。9、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭 教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚 至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化

15、工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。并建立平 等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更 好。班主任班级管理工作计划精选篇6班主任班级管理工作计划精选篇7、指导思想：以小学生日常行为规范为准则，端正孩子们的学习态度， 改正他们的懒散作风和一些不良习惯，建立一个团结、文明、守 纪、刻苦、勤奋、互助的班集体，促使孩子们全面、健康的发展。二、班情分析；：本班现有学生56人，大部分学生能遵守纪律，有良好的学习 习惯。但也有部分学生的纪律性很差，不好好学习，好动性强， 学习和生活都没法好好的管理自己。本学期要继续加强对他们的 教育和转化工作，让他们改过自新

16、，做个爱学习的文明好少年。三、工作目标：1、以全面提高学生各方面素质为出发点，做好管理工作2、抓好德育教育工作构建良好的班风和学风。3、培养学生良好的行为习惯，争做文明好少年四、主要工作安排（一）常规教育方面：三年级是一个过渡时期，是孩子们由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任向学生进行有针对性的常规教育。 因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队以及晨间谈话教育，学习小学生守则和 小学生日常行为规范，让孩子们知道什么行为是对的，什么是 不对的，养成良好的学习和生活习惯。对班级中表现不是很好的 孩子要做到及时进行点拨、指导，加强教育。2、充分发挥各项活动的教育作用，增强学生的荣誉

17、感，使学 生心中有他人、有集体。（二）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。 因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律借助班会制定相应的奖惩办法，让孩子们变被动的各种要求 为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。2、课间纪律课间活动以“跳绳、踢犍子”为主要活动方式，另外适当给 孩子提供一些有趣的课外游戏，丰富孩子的课间活动。同时，随 时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律结合“雏鹰争章”活动，在班级开展“路队小标兵”评比活力。所以，本学期，我们班仍将一如既往地搞好德育工作。具体 措施见第三部分。2、学习上，仍以抓牢基础、挑战拔高、人人出题、大家互考、

18、结成小组、组租竞赛为基本工作思路。3、继续搞好本班特长小组建设，进一步推进班级特长竞赛机 制。以此推动本班综合素质的整体提高。4、继续执行班级图书馆建设规划，继续做到人人读一部名著, 阅览两种以上杂志，浏览3种以上报纸，执行知识窗板报小组包 干、每日一期机制，以此激发本班学生热爱知识、养成广泛涉猎 的良好习惯，从而为练就本班学生活跃的思维、高尚的情操提供 帮助。三、具体措施1、德育建设：A、利用班会时间，发挥“美德故事分享”专栏作用，把母爱 感恩、助人为乐、爱国奉献、民族振兴等感人文章推荐到班级， 大家分享，共同感动，从而达到细雨润物，潜移默化的教育功效。B、继续搞好“学圣人一一日省吾身”活动

19、，通过人人写反省 日记，代表发言的机制来完成。从而使我班学生养成自我反思习 惯，为学生终身发展服务；为学生学习上查漏补缺，始终明白自己 的薄弱环节，以利学生更有效地搞好学习服务。动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每天定 时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。4、就餐情况针对“雏鹰争章”活动中的就餐部分，逐条要求孩子们，给 每桌设置一个纪律小组长，定时汇报就餐情况，再针对个别表现 特别好和特别差的进行表扬和批评。（三）卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身 体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环 境。1、个人卫生：良好的个人卫生能使

20、身体健康，要求孩子们做 到衣着整洁，做好三勤，勤整抽屉，勤剪指甲，勤洗澡。2、班级卫生：每天做好“三扫”工作，早上、中午、放学前 认真打扫监督。每周二做好一次大扫除，对班级和包干场地做一 次彻底的清洁。（四）班干部的培养方面重视对班干部的管理，定期召开班干部会议，尽量让班干部 独立完成任务，听取他们的意见，及时反馈班干部工作情况，培 养良好的班干部队伍。首先对班干部进行明确分工，落实责任;接着培养班干部的模范带头作用，关心热爱班级体，主动帮助有困难的学生，使之共 同进步；最后给班干部创造机会，让他们学着管理班级，教师要经 常鼓励他们的工作，让他们做的更出色。（五）做好学困生的转化工作。学困生作

21、为班级中的特殊的群体，我要做好以下工作让他们 有所进步、有所提高。1、仔细了解、分析形成学生学习困难的原因，以便对症下药。2、用一颗真诚的爱心去关注他们，让他们感受到班集体的温 暖。3、和任课老师联系，了解他们在不同学科的表现，采取不同 的策略，做好细致的辅导工作，让这些学生得到全面的发展和提 高。五、分月工作安排III三月：1、庆祝“三、八”妇女节2、开展“文明课间章”争章活动3、围绕感恩开展学雷锋、妇女节、植树节活动4、校跳绳比赛5、爱心赠书手拉手（校园绿色义卖活动一与贵州学校联谊活 动）6、刊出主题板报7、开展“文明校外章”争章活动8、一至六年级清明扫墓，新生入队活动9、校立定跳远比赛1

22、0、刊出以”为主题的板报11、庆祝“五一”劳动节12、开展“文明用膳章”争章活动13、母亲节感恩活动14、开展预防溺水事故宣传教育系列活动。15、校艺术节活动16、刊出以为主题的板报17、校广播操展示活动18、刊出主题板报19、学期“甬山文明之星”考核20、一至五年级期末诊断性测试班主任班级管理工作计划精选篇7随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新 的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学 校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级 工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的 工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果

23、说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起 一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了 让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他 们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特 制定班主任计划如下：一、常规教育方面刚分班打乱的四年级学生，良好的常规是进行正常的学习和 生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂 好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取 的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效 地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和 小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常

24、 规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。 日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合 的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集 体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个 班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。1、充分利用班队会及晨会的时间学习班级公约、小学生 守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生 知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。利 用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有 意义的主题班队会，使学

25、生懂得做人的道理，培养其爱国主义情 感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人、有集体。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。 因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律（说到就要做到）首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样 学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为， 有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律（健康有益）课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给

26、整个校 园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的、健康有益的课间 活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点， 采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、读书”等活动,使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的 空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律（快、静、齐）为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级 开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而 且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立两个小队长，每天 定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能

27、使身 体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环 境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，书包勤清，物 品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，分工到人, 设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的 同学或小组，进行奖励。同时利用花园美化环境，并进行爱护环 境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班 级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），然后能者上，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都 得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活, 学会合作和学会管理

28、。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人 才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步 的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、 小书法家、读书明星、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在 这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢余面对大家 展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。充分利用班级板 报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏 的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子， 尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述 措施只是我对班级本

29、学期的初步打算，在今后的工作中，我将不 断地加以改进。2、学习举措：A、基础知识天天考，具体讲就是每天将语数外三科的基础知识，分组轮流包给各个学习小组，组内和组与组之间轮流交换出 考题，考题仅限当天所学知识，考试时间不超过30分钟。通过互 考、出题，以达到促进学生掌握基础知识的目的。B、程度好的学生结成难题挑战学习小组，目的就是培养学习 尖子。使这些尖子在挑战中体验成功，品味成就，越学越勇！C、继续采用以优带差计划，保证全班整体提高。D、继续推行学习小组互说学习心得活动，使学生在互说中， 学会反思和总结。3、本学期，本班继续推行特长竞赛活动，根据各自特长，相 互自愿结成若干特长小组，在竞赛中积

30、分，并将积分与特长评价 等级挂钩，以此促进本班全体学生综合素质的提高。同时积极组 织本班学生踊跃参加各级别的特长竞赛活动。4、班级图书馆机制：就是每人每学期推荐一部名著、一种杂 志、一份报纸到班上（期末各自带走），然后实现人人读一部名著， 阅览两种以上杂志，浏览3种以上报纸的目的。5、做好月考、中考、期末考试工作。6、做好期末评优、评价手册填写工作。7、做好期末班级总结工作。班主任班级管理工作计划精选篇2初中生正处于成长、学习的关键时期，这个阶段的学生个性特征较为明显，其人格的可塑性也比较强。班主任是学生在校园 中接触最多的老师，所以这个阶段班主任的教育、管理工作尤为 重要。班主任作为教育教学

31、体系中的重要人员，一定要根据学生 的实际情况，采取合理的管理、教育方式，这样才能确保学生的 健康成长。一、新时代班主任工作定位认识是行为的主导，班主任只有对自己的工作性质、工作地 位有明确的认识，才能使班级管理工作顺利开展。班主任要明确 工作目标、工作职责，并围绕工作目标和工作职责制订工作计划。 新时代的班主任，是班级的组织者和管理者，做好班级管理工作 是班主任义不容辞的责任。素质教育强调学生的主体地位，班主 任应适应素质教育需要，着重引导学生进行自我教育，而不是一 味地用班规、校规对学生的行为进行约束。班主任是家长、学校、 学生三者之间沟通的桥梁和纽带，一定要发挥好协调作用，融洽 三者之间的

32、关系。新时代班主任的主要工作任务就是要将班级建 设成为一个具有凝聚力、战斗力的集体。同时，班主任要注重培 养学生良好的学习习惯、生活习惯，提高学生的安全意识，以保 障学生健康快乐地成长。此外，班主任要协调好各学科教师，以形成教育合力，共同对学生进行教育，提高教育实效。班主任还 要对可能出现的情况进行事先防范，当学生出现安全事故、疾病 等情况时，能尽快进行处理，以确保学生健康和安全。二、新时代班主任工作心态学生是班主任工作的对象，所以班主任的工作方式一定要符 合学生的心理特征。学生想象力较为丰富，对社会现象有着较强 的好奇心，同时又容易受外界因素的影响，叛逆、不稳定几乎成 为他们的固定标签。班主

33、任在开展管理工作时，要保持好的工作 心态，不能只对学生进行说教以及强制约束，而要用情感进行引 导、感化，让学生从主观意识上进行转变。开展情感教育的前提 是班主任要对学生有全面、详细的了解，所以班主任在接手班级 管理工作的初期，就要对学生的家庭情况、学习情况进行了解。 可采用家访、学习成绩查阅等方式了解情况，然后对了解到的情 况进行分析，针对学生的实际，设置相应的管理档案。常言说得好，亲其师，信其道。班主任的言行举止对学生能 产生潜移默化的影响，所以班主任在对学生进行管理、教育的过 程中，要秉持爱心、公正心、真心，这样才能对学生产生感化作 用。同时，班主任在班级管理工作中要注重提升自己的道德修养

34、， 用自己高尚的道德风尚感染学生，影响学生，为学生树立榜样。 如今人们的物质生活越来越丰富，学生的思维、智力也趋于一致，班主任应坚信“只有能力差的教师，没有教不好的学生”，切勿 将“学生基础差”当作工作成效不佳的理由，在实际工作中要不 断对管理、教育方法进行完善，让班级管理工作成为促进学生进 步的动力。三、新时代班主任工作方法初中生虽然具有一定的知识基础，但其世界观、人生观和价 值观尚未完全形成，各方面的能力也不足以支撑独立生活和独立 学习，正处于培养能力的关键阶段。针对这种客观现实，班主任 应本着实事求是的态度，在实际工作中从学生的角度出发，围绕 其个性特征对其良好的行为习惯进行培养。例如，

35、学生出现撒谎、 屡次犯错等行为时，教师不能将其看作是“出尔反尔、背信弃义” 的人，讽刺挖苦，在人格上对学生给予否定，这会挫伤学生的自 尊心。班主任的教育、管理工作，目的是纠正学生的行为偏差， 规范学生的行为习惯，促使其树立正确的世界观、人生观和价值 观。如果班主任采取过于偏激的行为，只会产生负面影响，激发 学生的逆反心理，增加工作难度。所以班主任的管理工作，一定 要针对学生的实际情况，采取学生喜欢的教育方式，以提高班级 管理效果。因为学生的先天条件、学习基础、家庭情况等存在差异，所 以个体特征也会有所不同。班主任在实际工作中，要针对学生个体特征，采取不同的教育方式。例如，对自尊心强的学生可采取

36、 情感教育；对老实内向的学生，可用言语打开学生心扉；对屡屡犯 错的学生，可列举相应的案例对其进行警示和教育。综上所述，班主任是学校办学思想的贯彻者，是班级的组织 者和管理者，一个班级管理的好坏与班主任工作的态度及能力息 息相关。班主任应教会学生学习，教会学生做人，提升学生的综 合素质。在班级管理工作中，班主任要明确自己的定位，保持好 的工作心态，采取科学合理的工作方法对学生进行教育、管理。 同时，班主任也要用自己的人格魅力对学生进行感化，避免对学 生进行反复、枯燥的说教。只有这样，才能确保班主任工作的有 效性，更好地促进学生成长成才。班主任班级管理工作计划精选篇3在日常的班级管理工作中，我深深

37、感到要搞好班级管理工作, 必须发挥教师和学生两方面参与班级管理的积极性。而任课教师 是除班主任外在校与学生接触最多的人，在与学生的相处过程中 可以发现一些班主任觉察不到的现象，任课老师与班主任沟通后, 可以更好地帮助班主任全方位地了解自己的学生。1、调动任课教师参与班级管理。没有任课教师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级工 作。特别是年轻的班主任。如文明学生、文明示范生、学生的品德考评都先由任课老师评定，学生再在此基础上进行全班选举。 再比如每次的学校征文比赛，语文老师一次次不厌其烦地指导， 使我班多位学生获奖。我的每次外出，班级管理都是负责下班的 老师管理。我们班唯一一次黑板报评比获一等

38、奖，也是由于受到 任课老师点拨，加上了数学中图形概念。对于我们班，虽然学生 两极分化很明显，但每个任科老师的对班级的付出我感同身受， 我为有这样好的一个工作团队而感到幸运。当任课老师向班主任 反应班级如课堂纪律、作业质量、考试成绩等问题，我首先从自 己身上找原因，思考自己在班级管理的哪一方面出现了漏洞，应 如何去弥补。再则，对任课老师心存感激，它从一个侧面反映了 任课老师对我能力的信任，同时向我做学生思想工作提供了一个 契机，能将班级问题扼杀在萌芽状态。2、协调任课教师做好学科平衡。只要高考指挥棒不变，学生成绩就是教育的生命线，偏科则 是考试之大忌。所以如何把本班的任课教师组织起来，形成一个团

39、 结合作的教育集体,使之目标一致地共同教育影响学生，从而促使 我们的学生在德智体等各方面全面发展，是必须一直思考的问题。 平时，我会结合班级实际，特别是针对班级的薄弱科目，调节各 学科教育负担，妥善作出全面合理的安排，如学生在校时间的作业 安排，辅导时间的安排，作业布置的调整等。考虑到班主任的优势和班级任课老师的实际问题，学生的文科背诵，重听，理科订 正一般我能解决的，我都会帮助任课老师解决，以免除他们的后 顾之忧。3、维护任课老师的管理威信。做好学生和任课教师之间的桥梁和纽带。要想让学生与每位 教师都能融洽相处，班主任的协调工作必须到位。主动向每位任 课教师介绍班级情况，特别是每位学生的性格

40、特点和爱好。学生 和任课老师之间可能产生误会或者矛盾冲突时，班主任要深入到 学生中去，及时了解学生的动态，对情绪有波动的学生及时谈话， 做好安抚工作；早打预防针，并经常对全班同学进行教育，让学生 平时就养成尊重所有老师的品行。同时考虑到任课教师接触学生 往往仅局限于45分钟的课堂，面对面的与学生谈心、交流的机会 很少，所以我尽可能创造时机，让学生与任课教师多相处。如每 科多指定几个科代表，鼓励学生去老师处问问题等。班主任班级管理工作计划精选篇4安全就是生命，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。 班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级 教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的 安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、 稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开