2022山东省菏泽市党集中学高三语文联考试题含解析.docx

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1、2022山东省荷泽市党集中学高三语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1 .阅读下面的文字，完成79题。批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些 年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来 越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子 里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。批评庸俗化表现为诠释过度，脱离作品文本进行没有限度的“再创造”。一些平庸之 作明明直白无味或佶屈鳌牙，批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。 这些批评牵强附

2、会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅 想，早已失去了与原作品的联系。批评庸俗化表现为一哄而上的羊群效应。有人提到“疼痛”，一时间无痛不成诗，非 痛不好诗，翻开诗歌评论集，简直“痛不欲生”；有人说到“底层写作”，于是流水线、 小餐馆、地下室和打工妹顿时成为新宠。不论创作还是批评，长期以来已习惯跟风、复制 和起哄。对生活我们缺的不是图解，而是用心的关注。诗歌应该是自然与人文背景下的 “顺产儿”，诗歌批评同样如此。海洋、浪花、岛屿，应该把这些真实的生活还给诗歌， 也还给批评。批评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人 似乎更喜欢混个脸熟，在这

3、样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。 哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得 与文学和读者有何关系。批评庸俗化表现为以偏概全、近亲结缘。某些诗人同时兼有批评家身份，习惯以自己 的喜好为唯一或主要标准。比如现实主义视浪漫为虚空，浪漫主义视写实为流水账，废话 诗人眼里唯美即为幼稚，至于下半部诗人则一篙子打翻一船人一一除我之外都是“伪 娘”。这种“顺我者昌，逆我者亡”的门派偏见之争，批评效果不难预期。一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可 能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善

4、向上，以及 手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。而批评要做的，就是把真正的创造性成果点 亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。进行分析。参考答案：参考答案：(1) B D；(2) 既有回忆过去时光的温情，又有面对残酷现实的感慨；既有怀念去世姐姐的悲痛，又有想要击倒康文定的愤怒；既有知恩图报的冲动，又有遭到拒绝的惊讶；既有想要帮忙中标的犹疑，又有对康文定撤标的敬重。(3) 人物层面：康文定不愿玷污家声，在落魄颓唐之际仍拒绝利益的诱惑，他的真诚与坚决令人敬重； 康文定不愿布小朋为自己放弃原则，暗含着对布小朋继续廉洁自励的警醒与期待； 小说主旨层面：在遭遇

5、困境、面对诱惑之时，要守住做人的底线，追求人性的纯洁与光 辉。【考点】小说阅读。【分析小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是高考中小说的命题指向四个 关键词：环境、情节、人物、主题，具体来说可以分为以下几方面：把握故事情节；揣摩 人物形象；注意环境描写；概括主题内容；品味语言特色；分析写作技巧；针对考点要 求，不同的题目要采用不同的方法解决。结构全文的脉络。(1)考查对文章内容的把握和对艺术手法的分析、评价，需要学生对全文有整体的把握 的前提下进行分析鉴赏，然后结合题目要求对选项做出恰当的分析；(2)考查文学作品的形象的心理变化。要注意选取文本中对人物心理的描写，然后准确 完整的概括分

6、析；(3)考查对文章重点语句的赏析，解答本题首先要结合上下文正确理解句子的意思，然 后结合具体的语言环境进行鉴赏分析；【解答】(1)解答本题首先要认真阅读文本，理解文章内容，根据对文章内容的理解， 把握小说的主旨；对表达技巧的评价鉴赏，首先要在整体感知文本的基础上进行，其次要 明确对于小说技巧的分析的角度，可以从表达方式的角度，选材剪裁的角度，表现手法的 角度，结构安排的角度，修辞手法的角度和语言特色角度等方面进行赏析；A. “明线是布小朋得知康文定投标之后的情感起伏”不恰当，小说的明线应是以“布小 朋坚持严格招标，不看关系”；根据文本第一段“这一块正好归布小朋管，他坚持严格招 标，不看关系”

7、可以看出；B.恰当；见文本第四段“现在基地能想起康文定这个名字的人，已经寥寥无几了。偶尔 听到关于他的消息，有的说他发了大财，有的说他负债累累，家庭婚姻生活似乎更是一团 槽”这是布小朋的回忆，文本第十一段“沙发上，一个中年男人蜷缩着，似乎睡着了。此 刻，布小朋眼里的康文定，头发白了一半，眼角皱纹深刻”和语句“真希望他打个电话过 来”可以看出分析正确；C. “暗示了康文定的命运”说法错误，小说要说明的主旨是“人性的纯洁与光辉”文本 结尾主要通过“汽车尾灯被黑暗吞没”给人们引起反思，揭示小说主题，没有暗示康文定 命运的作用；D.恰当，文本主要通过布小朋组织招标，到看到康文定的名字以及布小朋见到康文

8、定的 前后变化，以及康文定的撤标要反映的主题是“沧浪之水，淬砺军魂”正确，有文本中语 句“以前我不知道你管这事。我来的目的，是想告诉你，我想-撤标”可知赏析恰当； (2)考查文学作品的形象的心理变化。要注意选取文本中对人物心理的描写，然后准确 完整的概括分析，根据语句“现在基地能想起康文定这个名字的人，已经寥寥无几了。偶 尔听到关于他的消息，有的说他发了大财，有的说他负债累累，家庭婚姻生活似乎更是一 团槽”和“沙发上，一个中年男人蜷缩着，似乎睡着了。此刻，布小朋眼里的康文定，头 发白了一半，眼角皱纹深刻，看上去感觉背也有些驼了，留在他印象中的那个身形挺拔、 相貌英俊的小伙子，成了眼下这个几乎完

9、全认不出来的老男人，岁月给出的答案就是这样 残酷”，通过以上语句可以看出布小朋既有回忆过去时光的温情，又有面对残酷现实的感 慨；语句“但是直觉告诉他，不会是别人，就是这个康文定，这个与他的命运，与姐姐布 花一家的命运密切相关的人”和语句“布小朋此刻心中充满了愤怒，他攥紧了拳头，真想 一拳把对面的人打倒在地。但是他不能打，他打不出去”由此可以看出布小朋的矛盾心 理；根据语句“布小朋耐心等待康文定说出参与投标之事”由此可以看出布小朋想帮助康 文定，可当康文定说话之后，布小朋感到惊讶，同时也有康文定请他帮忙的怀疑，也有对 康文定撤标的敬重；(3)考查对文章重点语句的赏析，解答本题首先要结合上下文正确

10、理解句子的意思，然 后结合具体的语言环境进行鉴赏分析，语句前“以前我不知道你管这事。我来的目的，是想告诉你，我想-撤标”；和语句“我不怕为难”“但我还是决定撤”由此可以看出康 文定不想玷污家声，同时也不希望布小朋放弃原则；另外从整篇小说的主旨可以看出，康 文定这样做是小说主旨的需要，所以解答本题可以从人物的本性方面和小说主旨这两个方 面进行思考；【点评】本题为小说阅读，高考对小说阅读的考查，主要体现在对故事情节的考查，对具 体语句的理解，对语言的欣赏，对文主旨的探究等几方面，但关键的一点是要认真阅读文 本，明确题目要求，正确回答问题，容易出错的地方就是对文章阅读不够，出现错误的理 解。二、古代

11、诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成25题。芋园张君传清刘大槌张君，桐城人，字珊骨，别字芋园。大学士文端之孙，工部侍郎廷掾之子也。中雍正 乙卯乡试。当是时，君之尊府及君之伯父相国皆在天子左右，其伯叔兄弟多系官中外，家事繁 殷，惟君能以一身任之。少司空视学江苏，兢业自持，其所拔文章，必命君再三誉校， 收弃宜当，号称得人，惟君之用力为多。邑东溪水自龙眠两山奔流数十里，其势汹啜。 相国创建石桥以利民涉，工程浩繁，惟君能董其役，早夜勤视，三年乃成。其后日久，桥 渐崩塌，司空捐金筑坝捍堤，惟君能督工辛勤，堤外居民恃以无恐。堤既成，君更勒石 以记其事。文端创立义田，司空增立公田，惟君出纳赈

12、施，能不遗不滥。乾隆乙亥、丙 子，岁凶民饥，司空捐米数百石以倡，惟君更牵率诸弟，舟运湘湖米至;谷价既平，民食 乃裕。既又以其余米，立永惠之仓，丰则出贷，以收薄息；歉则出祟，以平市价。邑有同 善之会，所以济死不能敛、敛而暴骸骨于野者，惟君能增益其费，日月滋长，恩施遍于闾 阎。君天性克勤。司空尝训之日：“天与一日之年，必有一日之事。”惟君能秉承其教， 不惮烦劳，日出辄兴，夜分犹不寐。应务之暇，即披览书史，其于古人成败得失、因革损 益之宜，能罗列于胸中。尤详礼制，邑人吉凶之仪，纷来取质，能人尽其意以去。盖君之 才足有为如此。惜乎其仅见于乡闾，未得施之邦国也。赞曰：当雍正之时，桐城张氏之贵显，震惊天下

13、，而芋园独以乡举终其身。夫岂力不 能及，盖淡泊为志，不汲汲于荣利以致然也。呜呼，岂不贤哉!（摘编自刘大楣集卷五）【注】少司空：清时对工部侍郎的俗称，这里指张君的父亲张廷壬彖，下文的“司 空”也指张廷掾。啜：喧闹。勤：辛劳。2 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.君更勒石以记其事勒：雕刻。B.岁凶民饥，司空捐米数百石以倡倡：率先。C.君天性克勤克：能够。D.其于古人成败得失、因革损益之宜因：顺着。3 .以下各组句子中，全都体现张君“才足有为”的一组是（3分）收弃宜当，号称得人工程浩繁，惟君能董其役既又以其余米，立永惠之仓日出辄兴，夜分犹不寐应务之暇，即披览书史邑人吉凶之仪，纷来

14、取质，能人尽其意以去A.B.C.D.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用叙议结合的方式，记述张君的才能和作为，表达作者的褒扬之意。B.张君善于管理事务，公田和义田的钱物收支处置得当，做到不遗漏不滥用。C.张君在乡里筹建同善会，用来救助那些亲人死后无力安葬的人家，广施恩泽。D.作者敬佩张君家世显贵而不热衷名位利禄，中举后一直都在乡里，淡泊为志。5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）惟君更牵率诸弟，舟运湘湖米至。（3分）答：（2）惜乎其仅见于乡闾，未得施之邦国也。（3分）答：参考答案:2. （3分）D （因：因袭，沿袭。）（3分）C （是说张君勤奋；是说张君惜

15、时。）3. （3分）C （“张君在乡里筹建同善会”缺乏文本依据。）（6分）（1） （3分）只有张君又带领各位弟弟，用船运送湖南一带的大米到（家 乡）。（意思对、语言通顺1分，“更”、“舟”各1分。）（2） （3分）可惜他的才干仅仅在乡里显现，没能（在）治国安邦方面施展啊。（意思对、语言通顺1分,“见”、补出“于”各1分。）【参考译文】张君，桐城人，字珊骨，别字芋园。（张君）是大学士张文端的孙子，工部侍郎张廷 球的儿子。雍正乙卯年考中举人。当时，张君的父亲任工部侍郎、伯父任相国（大学士），都在天子左右，他的伯叔和 兄弟也大多在京城内外做官，家族事务繁多，只有张君能够一个人担当。少司空（张廷 琮）

16、到江苏视学，谨慎负责，保持操守，他所选拔的文章，一定叫张君再三抄写校对，张 君（对文字处理）采纳舍弃适宜得当，（少司空张廷琮）以识人著称，只有张君出力最 多。桐城县东的溪水从龙眠的两座山间奔流数十里，水势汹涌喧闹。相国兴建石桥来方便 百姓过河，工程浩大繁杂，只有张君能够督察监管这一事务，早晚勤于巡视，三年后才建 成。之后时间长久，石桥渐渐崩裂塌陷，司空（张廷掾，下同）捐献资金修筑水坝保护堤 岸，只有张君能够辛劳地监督工程，堤岸外的居民依仗这工程而不担心。堤坝建成以后， 张君又刻字于石记载了这件事。张文端兴立义田，司空增立了公田，只有张君掌管钱物收 支和赈济施与，能够不遗漏不滥用。乾隆乙亥年、丙

17、子年，庄稼歉收，百姓饥饿，司空率 先捐赠大米数百石，只有张君又带领各位弟弟，用船运送湖南一带的大米到（家乡）；谷 价平抑后，百姓的食物才充裕。之后张君又建立永惠仓，把那些剩余的大米（囤入其 中），粮食丰收就借出，以收取微薄的利息；粮食歉收就（平价）卖出，以平抑市场粮食 价格。乡里有同善会，用来救助那些死后不能入殓或入殓后尸骨却又暴露在野外的人家， 只有张君能够增加同善会的资费，（资费）日月增长，恩泽遍布于乡里。张君天性能够勤奋。司空曾经教导他说：“上天给你一天的寿命，一定就有一天（要 做）的事情。”只有张君能够秉承司空的教导，不怕烦劳，太阳出来就起床，半夜还没有 睡觉。应付事务之余，就翻阅书籍

18、，他对古人的成败得失、因袭革新和减损增益的事宜， 能够罗列在心中。张君特别详知礼制，乡里的人关于吉凶的礼仪规范，纷纷来（向张君） 询问，张君能够让人满意而去。张君就是这样有才干有作为。可惜他的才干仅仅在乡里显现，没能（在）治国安邦方面施展啊。赞日：在雍正的时候，桐城张家的显贵，震惊天下，但是张君却只凭举人的身份终其 一生。哪里是他的能力不能达到，只是因为他把淡泊当作自己的志向，不急切地去追求名 位利禄以致这样罢了。啊，张君难道不是一个有德行有才能的人吗！5.阅读下面的文言文，完成下列小题。补唐书张议潮传 罗振玉天宝末，安禄山犯阙。肃宗在灵武，尽诏西河戍卒，收复两京。吐蕃乘虚，凉陇诸州 次第陷没

19、，惟沙州至大历中尚固守。张议潮者，沙州人。少习文史，长通韬略。虽生长虏中，而心系本朝。阴结豪俊，密 谋归唐，苦未有当。逮会昌二年吐蕃赞普死，无子，立妃兄尚延力子乞离胡，国人以为 不当立，多叛去，国内大乱。别将尚恐热亦叛，自尊为宰相，与鄢州节度使尚婢婢构兵， 连年不决。大中二年，议潮乘隙率众援甲噪州门，汉人皆助之，虏守者惊走，遂定沙州。 摄州事，复缮甲兵，耕且战。遣押衙高进达等十辈，首操梃内表，其中东北走天德城，因 防御使周丕请命于朝。大中四年，尚恐热大略割、廓、瓜、肃、伊、西等州，所过捕戮，积尸狼藉，麾下内 怨,首欲图之。议潮乘隙，以次第收复张掖、酒泉，攻城野战，不逾星岁，克获两州。五 年八月

20、，遣兄议潭及州人李明达、李明振、押衙吴安正等二十九人入朝告捷，并献瓜、 沙、伊、肃、都、甘、河、西、兰、岷、廓十一州图籍。大中十年六月，议潮以兵逐回鹘、吐浑至纳职城。其年，唐册立回鹘使、御史中丞王 端章、部押衙陈元弘行至雪山，为回鹘兵所劫。元弘来告。十一年八月五日伊州刺史王和 清急告回鹘兵至伊州议潮皆次第平之民称其功德为变文以颂之。此时议潮盖以累加勋散， 至尚书仆射。自西河归朝廷，边陲无事者历五朝，垂六十年，张氏世守之，终唐之世云。咸通二年九月，议潮自将蕃汉兵七千人，收复凉州，遣使入告，情辞恳直，帝用嘉 之。明年，置凉州节度使，领凉、跳、西、善B、河、临六州，发郛州兵二千五百人戍之。 七年，遣

21、使贡方物。十月，奏差回鹘首领仆固俊与尚恐热大战，擒斩之，传首京师。吐蕃 遂衰绝。于是河陇肃清，朝廷无西顾之忧。议潮乃请入觐。明年八月入朝，诏拜右神武统 军，赐田宅京师，命其从子淮深代守归义。十三年八月卒于长安赐第，年七十四，赠太 保。（有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.十一年八月五日/伊州刺史王和清急告回鹘兵/至伊州/议潮皆次第平之/民称/其功德为 变/文以颂之B.十一年八月五日/伊州刺史王和清急告回鹘兵至伊州/议潮皆次第平之/民称其功德/为 变文以颂之C.十一年八月五日/伊州刺史王和清急/告回鹘兵至伊州/议潮皆次第平之/民称其功德/为 变文以颂之I ）.十一年八月五

22、日/伊州刺史王和清急告回鹘兵/至伊州/议潮皆次第平之/民称其功/德为 变文以颂之.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.犯阙，“阙”是皇宫门前的楼，代指宫殿。“犯阙”指举兵进犯朝廷。B.两京，两个首都。很多朝代都有两个都城，唐代的两京是长安和洛阳。C.册立，指古代帝王封立太子、皇后。这里是唐王正式封立回鹘的首领。D.方物，这里指本地的土特产品，是张议潮派遣使者向唐王进献的贡品。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.张议潮生于乱世，从小志向远大。吐蕃趁安史之乱攻取了西河诸州，张议潮就生长于 吐蕃的统治之中，但他却一心想要回归唐朝。B.张议潮文武兼长，很有智慧谋略

23、。他从小学习文学历史，长大后又通晓兵法，暗中结 交豪俊并挑动吐蕃内变，终于趁机光复了沙州。C.张议潮忠勇过人，一生屡立战功。他长期与吐蕃、回鹘作战，收复了许多州县，并派 选使者突破阻碍与朝廷取得联系，恢复了行政。D.张议潮抗击侵略，受到朝廷嘉奖。在平定吐蕃之后，他请求入朝觐见，皇帝封他为右 神武统军，并赏赐他京城的田宅，追赠他太保。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）议潮乘隙率众援甲噪州门，汉人皆助之，虏守者惊走，遂定沙州。（2）议潮乘隙，以次第收复张掖、酒泉，攻城野战，不逾星岁，克获两州。参考答案：10. B 11. C 12. B13. （1）张议潮乘机率众身披铠甲在州门起事，汉

24、族人都帮助他，负责守卫的胡虏害怕 逃跑了，于是平定了沙州。(2)张议潮乘机，依次收复了张掖、酒泉，攻打城池野外作战，不到一年，攻获两州。10 .试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文 言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句 中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键 是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚 词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方， 用排除法做题。比如本题中专有名词比较多，如：“十一年八月五日

25、”、“伊州”、“刺 史”、“王和清”、“回鹘”、“伊州”、“张议潮”。句中的关键地方是“伊州刺史王 和清急告回鹘兵至伊州”，这句话的主语是“伊州刺史王和清”，“急告回鹘兵至伊 州”，本句的意思是：伊州刺史王和淌紧急来报回鹘兵已至伊州。故在“伊州”后停顿， 排除A项、C项、D项。据此推断B项正确。文言断句后，语意要符合文意。疏通句意： 大中十一年八月五日，伊州刺史王和淌紧急来报回鹘兵已至伊州，张议潮都一一平定了。 百姓称颂他的功德，写成变文来歌颂他。点睛：一、名词断句法。二、虚词断句法。三、对话标志断句法。文言文中对话、引文常 常用日” “云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只

26、用日， 而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。四、语序句式断句法。具 体方法：1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.要先易后难，把会 断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。3.要重视内容，断完后根据 句子的含义、文章的内容再核对一遍。11 .试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是。本 题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的 知识。C项，不是唐王正式封立的回鹘首领，册立在这里是“任命”的意思。任命的是回 鹘使。12 .试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的

27、一项是”。本题考 查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时， 阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别 要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上 的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。B项，张议潮没有挑动吐蕃内变。 所以选B项。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要 一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对 的还是选错的，

28、是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准 确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方 面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分 析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。13 .试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译 能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比 喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的 方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境

29、推断。第一句关键 点：“援”：“披着”；“噪州门”：“在州门起事；“之”：“他”；“虏守者”：“负责守卫的胡虏；“遂”：“于是”。第二句关键点：“乘隙”：“乘机”；“以”：“按照，依着；“逾”：“超过；“克”：“攻下，攻破”。点睛：翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几 个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻 译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、 宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是 所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。五

30、是有些虚词表示各种语气 的，需要译出。参考译文：天宝末年，安禄山进犯朝廷。肃宗在灵武，下诏西河的全部戍兵，收复长安和洛阳。 吐蕃乘此兵力空虚之际入侵中原，将凉州、陇州各州一个接一个地攻陷，只有沙州到大历中 期依旧防守牢固。张议潮是沙州人。年少时学习文史，成人后通晓战略。虽然生长在胡虏之地，可是心 中念着唐王朝。暗中结交豪杰之士，秘密策划回归大唐，苦于没有时机。等到会昌二年吐 蕃首领死了，又没有子嗣，立琳妃兄氏尚延力的儿子乞离胡，国人认为不应当立乞离胡， 大多叛变而去，国内大乱。别将尚恐热也叛变了，自己尊为宰相，与鄢州节度使尚婢婢 交兵，连年征战不分胜负。大中二年，张议潮乘机率众身披铠甲在州门起

31、事，汉族人都帮 助他，负责守卫的胡虏害怕逃跑了，于是平定了沙州。张议潮总管州中事务，又修缮战 具，一边耕种一边战斗。张议潮派遣押衙高进达等十个人，拿着棍棒一路战斗去给朝廷送奏表，其中一队从东北部绕行经过天德城，通过防御使周丕向朝廷请命。大中四年，尚恐热大举佼犯都州、廊州、瓜州、肃州、伊州、西州等地，所经过的地 方抓人杀戮，到处都是堆枳的尸体，他的部下起了内部的纷争，为首的想要有所图谋。张 议潮 乘机，依次收复了张掖、酒泉，攻打城池野外作战，不过一年，竟能够得到两州。大中十年，唐朝册立的回鹘使、御史中丞王端章、部押衙陈元弘等人行至雪山，被回 鹘 兵抢劫。陈元弘来告。大中十一年八月五日，伊州刺史王

32、和淌紧急来报回鹘兵已至伊 州，张议潮都一一平定了。百姓称颂他的功德，写成变文来歌颂他。咸通七年，派遣使臣向朝廷进贡地方特产。十月，入朝进奏的使臣何鹘首领仆固俊与 尚恐热展开大战，将尚恐热擒获并斩首，将他的头颅送到京城。吐蕃于是衰落再无进犯。 张议潮于是请求入朝觐见。第二年八月入朝，皇帝下诏授予他右神武统军之职，赏赐他 京城的田地宅院。十三年八月死于长安所II之宅第，年纪七十四，追赠太保。6.阅读下面这篇文言文，完成1418题。杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍 于人。尝谓其徒日：“我他日为将用兵，犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥 使，以骁勇闻。

33、累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继 元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于 边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西品而出，由 小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是， 契丹望见业旌旗即引去。雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之。未 几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、 南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等日

34、：“今辽兵益盛，不可与战。” 监军王院日：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎? ”业日：“业非避死， 盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”将行，泣谓美日：“此行必不利。”因指陈家谷口日：“诸君于此张步兵强弩，为左 右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与仇领麾下兵阵 于谷口。自寅至已，件使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美 不能制，乃缘交河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷 口。望见无人，即拊膺大恸，再率帐下土力战，身被数十创，土卒殆尽，业犹手刃数十百诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学

35、批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学 术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。7、下列关于“诗歌批评”的表述，不符合原文意思的一项是A.诗歌批评是对作品的诠释，也是对作品文本的一种再创造，但须坚持适度的原则。B.诗歌批评对于作品而言意义巨大，犹如灯光一样指引着作品由暗处走向前台。C.诗歌批评需要批评者有学术良知，用心关注、反映生活，而不是对生活进行图解。D.诗歌批评需要批评者保持清醒，与文学和读者紧密联系，而非人云亦云一哄而上。8、下列理解，不符合原文意思的一项是A.不少诗歌批评存在用概念代替文本，用行为代替写作的现象，这在于批评者心气浮 躁，不能潜心、埋头创作。B.有些诗歌批评脱离

36、现实，牵强附会，肆意升华，甚至割裂与原作品的联系另起炉 灶，凭空畅想。C.无痛不成诗，流水线、小餐馆、地下室和打工妹顿时成为诗歌的新宠，这些陋习导 致了诗歌批评的庸俗化。D.现在的诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评学术含量低，甚至沦为学 术游戏的道具，妨碍了诗歌创作的进步。9、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.诗歌批评庸俗化，会丧失文学批评的职业公信力，如果文艺批评家再不反省，对诗 歌和读者来说，都是灾难。B.诗歌批评与诗歌一样，都应该是自然与人文背景下的顺产儿，反映真实是它们的共 同要求，而不可为制造噱头而作。C.文艺作品需要揭示生命本质，表现真善美；文意批评则要把文艺

37、作品中真正的创造 性成果点亮，将价值沉淀。D.现在的诗歌批评家都习惯以偏概全，搞门派之争，以自己的喜好为唯一或主要标 准，给诗歌创作造成恶劣影响。参考答案：7、B （偷换概念，好的文学批评才如灯光，才能起到那个作用。）8、C （因果倒置，将诗歌批评庸俗化的表现当成原因。）9、D （以偏概全，只是某些诗歌批评家犯了 “以偏概全，搞门派之争，以自己的喜好为唯一或主要标准”的错误。）人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼 捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！ ”乃不食，三日死。14.下列句中加点词语的解释，错误的一项是（）（2分）张：埋伏事：拜

38、见任侠：以侠义自任大恸：极度悲伤张：埋伏事：拜见任侠：以侠义自任大恸：极度悲伤A.诸君于此张步兵强弩B.弱冠事刘崇，为保卫指挥使C.业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎I）.望见无人，即拊膺大恸15 .下列能表明杨业骁勇善战或老于边事善用兵法的一项是（）（2分）既而孤垒甚危，业劝其主继元降。南向背击之，契丹大败。今辽兵益盛，不可与战。欲争其功，即领兵离谷口。诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援。乃不食，三日死。A.B. C.D.下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（）（2分）A.杨业担心自己和太原城中的百姓的生命的安危，所以劝汉主刘继元投降北宋。B.杨业年轻的时候就喜欢骑马射箭，谙用兵法，用鹰犬逐雉兔

39、，所以每次畋猎所获得的 猎物总要比同伴多一倍。C.杨业败至谷口却不见埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降；力战至被俘，绝食而 死。D.杨业不主张正面与辽军作战，但是王优怀疑他另有图谋，杨业为了表明自己的清白和 勇敢，决定首先出战。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（4分）.君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？ （2分）17 .今君责业以不死，当为诸公先（2分）参考答案：14、B “事”为“侍奉”之意15、A 说明杨业爱护百姓。说王件贪功。说杨业有节操。16、CA项杨业并没有担心自己的安危；B项“用鹰犬逐雉兔”只是杨业比喻；D项杨业出战并不是为了表明自己的勇敢。17、（1）您一

40、向被人称为杨无敌，怎么现在遇到敌人却逗留徘徊不与交战呢？莫非 您还有其他的意图吗？18 （既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那我就当在你们之前先出战。参考译文杨业是并州太原人。父亲杨信，担任后汉麟州刺史。杨业少年时性格豪爽，不拘小 节，喜欢仗义行侠，善于骑马射箭，喜爱打猎。每次打猎，所得猎物总要比同伴多一倍。 杨业曾对他的同伴说：“我以后当将军领兵打仗，也会像（打猎时）用鹰犬去追逐野鸡和 兔子一样。”他青年时代奉事北汉皇帝刘崇，但任保卫指挥使，并凭勇猛矫健而闻名。经 过多次提升以后，出任北汉建雄军节度使。在战争中多次立功，所到的地方每战必胜，北 汉人都称他为“杨无敌”。宋太宗亲征北汉至太原，平日

41、早就听说杨业的名声，曾经想出重金收买他。不久，太 原城在宋军的包围下已成了一座孤城，形势危在旦夕，杨业劝北汉主刘继元主动投降，以 保全太原城中百姓的生命。刘继元投降后，宋太宗派遣宫中的使者召见杨业，十分高兴， 让杨业担任右领军卫大将军。（出征北汉的）大军凯旋后，又加授杨业郑州刺史之职。宋 太宗认为杨业在边防事务方面富有经验，又升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。正当契 丹军队侵入雁门关，杨业率领部下数千骑兵从代州北面的西隆寨出发，从小路赶到雁门关 的北口，由北向南从契丹军队的背后发动攻击，将契丹军队打得一败涂地。因立有战功， 杨业被升为云州观察使，仍兼管郑州、代州之事。从此，契丹军队一看见杨业的

42、军旗，就 立即退兵逃走。雍熙三年（986）,宋朝军队开始了对契丹的大举征伐，任命忠武军节度使潘美担任 云、应路行营都部署，命令杨业为潘美的副手，然而打了败仗。不久，宋太宗下诏书，要 将云、应、寰、朔四州的居民迁往内地，命令潘美等人率领部下的军队护送这些居民。这 时，契丹皇太后萧氏与她的大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐一起率领十几万军队重新 攻陷寰州。杨业对潘美等人说：“现在辽国军队正处在士气最旺盛的时候，不能同他们交 战。”然而，监军王件说：“您一向被人称为杨无敌，现在遇到敌人却逗留徘徊不与 交战，莫非您还有其他的意图吗？ ”杨业说：“我并非贪生怕死，只因为现在时机对我方 不利，白白牺牲士兵而

43、不能立功。（既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那我就当在你们 之前先出战。”临出兵前，杨业流着眼泪对潘美说：“这次出兵必定失败。”于是，杨业指着（代州 西北的）陈家谷口说：“请各位将军在这里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右两翼准备支 援。等我战败退到这里时，你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话，只怕我 会全军覆灭，不剩一人了！ ”潘美就与王优带领部下士兵在陈家谷口排好阵式。从寅时一直守到巳时，王件派人登台了望前面战场，以为契丹军队被杨业打败逃走，就想与杨业争 功，马上带领军队离开陈家谷口。潘美不能阻挡，于是他（带领军队）沿着交河向西南前 进了二十里。不久，听到了杨业兵败的消息、，潘美立即指

44、挥军队退却。杨业奋力战斗，从 中午一直打到傍晚，最终到达谷口，望见无军队接应，捶胸大痛，只好又率领军土死战， 身上受伤达几十处，士兵们也几乎全部战死，杨业还亲手斩杀了百十来个敌人。后来因为 战马受了重伤，无法前进，于是被契丹军队俘虏。他的儿子杨延玉也在这次战斗中牺牲。 杨业于是仰天长叹道：“太宗皇帝待我恩重，我本来指望可以讨伐敌人、保卫边疆来报答 皇恩，谁知却被奸臣逼迫出兵，致使军队遭惨败，我还有什么脸面活下来呢！ ”于是绝食 三天而死。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面语段表述有多处不妥，请在不改变其原意的基础上，重新写一段，要求 用词准确得体，表达简明扼要，不超过35字。（5分）张

45、老师对改作业情有独钟，对我们作业中的错误，事无巨细，都能准确地看出 来，一个都不会漏过，对他的这种做法和能力，我们是褒奖有加的。参考答案：内容上写出三个要点一一改作业认真、对错误明察秋毫、我们敬佩，所写句子 没有语病或不妥处，在35字以内，得满分。内容每点1分，表达有语病或有不当 一处扣1分，每超出1字扣1分，扣完为止。示例：张老师改作业特别认真，对其 中错误明察秋毫，我们对此十分敬佩。8 .概括下面语段的主要信息，不超过45个字（含标点符号）。（5分）长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行 探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准

46、确进入预定轨 道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”， 芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测 量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数 据，实现了 “实时问诊”和“宽带传输”。参考答案：长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。9 .按要求选择。（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）。A.小李怕失败，做事怕尝试，朋友劝说万事开头难，要懂“靡不有初，鲜克有终”的道 理。B.国家存亡关头，大家终于本着“兄弟阅于墙，外御其侮”的精神，捐

47、弃前嫌，携起手 来。C.对待批评的态度，我们应该是“言者无罪，闻者足戒”，提意见也许能够对大家有帮 助。I）.不要只羡慕人家成绩好，“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，自己也应该要实践并努 力。（2）以下选项中推理的有效性和例句一致的一项是（）。例句：人不应该成为“利”的奴隶，重利会成为“利”的奴隶，所以人不应该重利。A.团员都是青年，中学生都是青年，所以，中学生都是团员。B.所有的狗都是动物，没有猫是狗的，所以，没有猫是动物。C.班长应当起模范作用，我不是班长，所以，我不应该起模范作用。D.没有英雄是胆小鬼，有的士兵是胆小鬼，所以，有的士兵不是英雄。参考答案：（D.A .D【详解】（1）本题考查

48、正确使用成语名句的能力。解答本题时考生应看清题目要求，然 后联系课本或已经掌握的知识，结合语境判断，本题A项，“靡不有初，鲜克有终”意思 是“意思是没有不能善始的，可惜很少有能善终的”，不适合“朋友劝说万事开头难”。 故本题选A。（2）本题考查逻辑推理能力。考生应先分析例句的推理方式，然后再分析选项。例句 “人不应该成为“利”的奴隶，重利会成为“利”的奴隶，所以人不应该重利”中的结论 “人不应该重利”符合价值判断标准，是正确的结论。A项，结论“中学生都是团员”结 论错误，不合事理；B项，结论“没有猫是动物”错误，不合事理；C项，“我不应该起 模范作用”，不符合价值判断标准，错误。故本题选D。10 .填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动。最初，解释植物睡眠运动最广泛的理 论是“月光理论”。提出这个论点的科学家认为，叶子的睡眠运动能使植物尽可能少地遭 受月光的侵害。因为过多的月光照射，。然而，这个理论不久就受到质