《黄山奇石》 全市一等奖.docx

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1、9、黄山奇石教学目标一、随文学习生字及通过联系图片、动作等方法理解新词的意义。二、正确、流利地朗读课文三、通过看图、学文，运用讲、读、写等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖 国大好河山的热爱。教学准备：生字卡片、多媒体课件教学过程一、借助文本，导入课题(一)“黄山”导语：孩子们，今天老师要带你们去一个地方，这个地方就是黄山【出示课题的一部分“黄山”】1、从文中找出黄山的具体位置一一“中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部”2、安徽省(1)运用地图，掌握安徽省的地理位置(2)教学生字“省”提醒后鼻音运用换一换的方法：雀一省做动作：省的本意是观察、查看的意思，因此它的下半部分是“目”3、“中外闻名”

2、(1)中指的是一一中国，外指的是一一国外(2)谁能在文中找到它的近义词一一著名(3)字理识字：这个字长得像一个人用手捂住一只耳朵，另外一只耳朵露出来。 “闻”本来的意思是认真倾听。(4)借助字典：它给了 “闻” 3个意思，我们一起选一选。听见有名的用鼻子闻气味4、让我们带着理解读读这句话(齐)(二)“奇石”1、图示黄山四绝：奇松、云海、温泉、怪石一一用第一段的一个词语来概括黄 山风景就是“秀丽神奇”补全课题一一黄山奇石【板书】2、读一读第一自然段。3、运用组词的方法理解“奇”的意思 4、带着对“奇”的理解一起读读课题二.初读课文，感受“奇”（-）自读要求：1、读一一读准确、读通顺2、圈一一圈出

3、课文中出现的奇石（二）生字词教学出示词语：中外闻名、风景区、安徽省、南部、秀丽神奇、尤其、仙桃、一位、 巨大、著名、奇形怪状1、开火车带读2、提醒后鼻音“景、名、省”（二）找出奇石的名字1、出示：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、 仙女弹琴2、你觉得黄山奇石的名字取得怎么样？3、读石名三、精读课文，理解“奇”（一）仙桃石1、故事导入：孙悟空大闹蟠桃会2、导语：瞒你们说，老师今天也带了个仙桃过来，不信啊，请看！哦，原来老 师今天的仙桃就藏在我们的课文中。3、出示句子，请1生读：就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃 子，落在山顶的石盘上4、导语：有预习的同学都知

4、道，这写的是一一仙桃石【板书】5、再读读这句话，思考你从哪里感受到“仙桃石”的奇特？（提醒先读后想）（1）好像一个大桃子（桃子一样的石头，真奇特）【板书：形状、桃子】（2）能从天上飞下来（石头竟然也会飞真奇特）【板书：飞】（3）不仅会飞，还稳稳地落在了石盘上（落得很准，真奇特）出示“石盘”图片导语：你想用什么来形容它呢？一一又（）又（）导语：是呀，这又大又圆的石头上落着一个仙桃一样的石头，真奇特【板书: 落】6、总结作者写作顺序：同学们，这段话先介绍了奇石的名字，再说说它的形状, 多么有条理.！7、男女生比赛读。（二）猴子观海1、读读第3自然段，说说这块石头奇在哪里？预设：有块石头像猴子【板书

5、：猴子】2、“陡峭的山峰”（1）请生上台指一指陡峭的山峰指哪里？（2）猜猜陡峭的意思。（3）配图练习：陡峭的（阶梯），陡峭的（悬崖），陡峭的（山路）3、“翻滚的云海”（1）图示翻滚的海和翻滚的云海（2）导语：一阵阵的惊呼声，看来这山峰的陡峭和壮观的云海，抓住你们的眼 球了。别说你们了，刚刚大闹完蟠桃宴的齐天大圣孙悟空的眼睛也被吸引住了呢! 看，这就好像那威风极了的齐天大圣，咱们去瞧瞧课文是如何描写这只猴子的？4、出示课文“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海”请 生读（1）用方框框出这句话中的动词一一抱，蹲，望【板书：抱、蹲、望】（2）导语：这3个动作是谁才会做的？预设：猴子（3）总结：原来作者是把石头当作猴子来写，先介绍了它的形状像猴子，再用 3个动作对它进行描写，最后才写这块石头的名字，作者真是把这块石头给写活 了。5、请1生读，而后齐读。6、练写句子：这块巨石好像（一只天狗），它（趴）在地上，（抬）着头，（伸着）脖子， 静静地（望着）天空。四、生字教学“南”、“些”1、观察共同点和不同点2、说说关键笔画 3、师范写，生书写4、展示评价五、小结导语：今天我们感受到了 “仙桃石”、“猴子观海”的奇特之处，黄山奇石不只 有这两块，咱们下节课再去领略它们的美吧！