2023初二语文上册期末考试重点.docx
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1、初二语文上册期末考试重点【#初二#导语】学习,是每个学生每天都在做的事情,学生们 从学习中获得大量的知识,但是,如果问起他们为什么要学习?为谁 而学习?估计大多数学生都不知怎么回答,当你问一个高材生为什么 让读书时,他也许会说为了不让别人看不起;当你问起一个学习成绩 一般的学生,他也许会说为了不被父母责骂,也有可能会说为了不让 父母失望;当你问起一个学习成绩不理想的学生,他有可能会说考得 好可以得到父母的奖励祝你学习进步!以下是;小编为您整理的 初二语文上册期末考试重点,供大家学习参考。1.初二语文上册 期末考试重点1、新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中,
2、动态新闻是报纸、广播最常用 的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。 2、新闻的要素,也就是记叙要素,包括人物、时间、地点、事件发 生的原因、经过、结果。 3、新闻的特点:立场、观点鲜明,内 容真实、具体,反映迅速,语言简明准确。4、常用的说明方法有:举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、 分类别等。 5、说明文顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现 象-本质、原因-结果、整体-部分、概括-具体、特点-用途、主-次、 总-分)6、环境描写:社会环境描写作用:交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地 点、季节、气候、时间
3、和景物、场景)作用:交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、人物描写:(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素:人物、情节、环境。 9、记叙的三种顺序:顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。10、八种常用修辞方法:比喻-使语言形象生动,增加语言色彩。拟人把事物当人写,使语言形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增强语言气势,加强表达效果。对偶-使语言简练工整。引用-增强语言说服力。设问-引起读者注意、思考。反问一起强调作用,增强肯定(否定)语气。十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应
4、(呼应)、 直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。2 .初二语文上册期末考试重点病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)通过这次文学交流活动,使同学们的语文素养 得到了提高。改正:删去“通过”或者使,句子就有主语了。这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏生态环境,造成水土流失。 改正:在“流失后面补充”的行为,这样句子就有了宾语了。(3)随着救援工作的紧张进行,中国科学技术大学心理教育中心已经总结 出一些地震灾害心理危机干预。改正:在“干预“后面补充”的方法, 这样句子就有了宾语了。总结:修改的一般方法-通读句子,找出缺少的或多出的成分,补上或者删掉。2、搭配不当
5、省委省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。改正: 将追认改为追授,或者删去”等荣誉称号”。为了活泼毕业班同学的课余生活改正:将“活泼”改为”活跃或丰富。向全世界表现了中国航天科学技术的成果。改正:将“表现“改为“展示。 总结:修改的一般方法-找出搭配不得当的词语,改换搭配得当的词 语。 3、语序不当各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。改正:将”改正并认识“调换为“认识并改 正经过精心筛选和广泛征集,2010年上海世博会将以“海 宝”为吉祥物。改正:将精心筛选和广泛征集“调换为“广泛征集和精 心筛选”。我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船。改正:
6、将“发射并研制“调换为“研制并发射”。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的情感,也能增长人的知识。改正: 将”能丰富人的情感和“能增长人的知识”调换。总结:修改的一般方法-找出句子中顺序安排不得当的地方进行适当的调换。4、自相矛盾来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表,改正:近和”余咱相矛盾,删其一总结:修改的一般方法- 找出自相矛盾的词语,删去其中一个使语句通顺。5、重复累赘为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 改正:删去不字。对于那些无视交通规则的人,难道不应该不受到责备吗?改正:删去句子中第二个“不“字。为了防止不感染禽流感,请大家注意个人饮食卫生。改正:
7、删去“不“字。这种新研发的汽车时速可达每小时280公里。改正:删去每小时 总结:修改的一般方法-找出句子中重复累赘的字词,删去其中一个。3 .初二语文上册期末考试重点文言文复习答谢中书书(作者:陶弘景)南北朝一、解释下列词语:答案 1五色交辉交 相辉映2四时俱备季3晓雾将歇歇消散 4未复有能与其奇者参与, 这里指欣赏二、翻译句子1高峰入云,清流见底巍峨的山峰直插云霄,明净的溪流清澈见底。2两岸石壁,五色交辉两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映3夕日欲颓,沉鳞竞跃太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面。4实是欲界之仙都实在是人间天堂。 三、简答:1文章表达了作者怎样的思想感情?表达了作者沉醉山水的愉
8、悦之情与古今知音共赏美景的得意之情。2、“自康乐以来,未复有能与其奇者。这句话的言外之意是什么?表 达了作者怎样的感情?言外之意是自从南朝谢灵运以来,只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情,又抒发了欣 赏山水时不同凡响的审美感受,以及自我欣赏、自鸣得意之情。四、理解性默写先仰视“高峰入云,再俯视清流见底,又平看“两岸石壁“青林翠竹,最后又分晓,夕两层来写,一句一景,次第 井然。同时注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化,动静的结 合等。高峰为静,流水为动;林青竹翠为静,五色交辉为动;日出雾 歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动。记承天寺夜游 一、作者:苏轼,北宋的
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