第二模拟-冲刺2023年中考语文仿真模拟必刷卷（江苏苏州专用）（原卷版）.docx

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1、冲刺2023年中考语文仿真模拟必刷卷（江苏苏州专用）第二模拟（本卷满分130分，考试时间为150分钟。）注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1 ,阅读下面文字,一、基础知识综合按要求答题。江南风景四季如画。春天绿柳吐翠，夏日荷花摇曳（）,秋季菱香四溢，寒冬银装素 guo （ ）o近年南行的次数多，愈发喜欢看那莺飞草长，月笼烟雨；看那碧云黄叶，于粉墙 黛瓦间生出别样的绚丽；喜欢临一面湖水，看镜湖月影，一半是水，一半是岸，岸边古建筑 疏密相间，错落有致。文人雅士偏爱江南，为江南留下了许多诗篇和 的画卷。正是他们浓浓的江南情结，fu （）予了

2、江南深厚的人文 O给加点字注音。摇曳根据拼音写汉字。银装素guofu予联系上下文，选择最合适的一组词语（）A.美妙绝伦 底色B.美妙绝伦 底蕴C.美轮美奂 底色D.美轮美奂 底蕴评卷人得分2.根据课文默写。四面歌残终破楚，O （秋瑾满江红小住京华），愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）汝心之固，固不可彻，O （愚公移山），天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。范仲淹仕途受挫，仍坚守“，（岳阳楼记）的政治抱负；辛弃疾醉里挑灯看剑，仍梦想,（破阵子为评卷人得分陈同甫赋壮词以寄之）的报国之志。评卷人得分三、语言表达2 .概述下面新闻的主要内

3、容。中国新闻4月16日，在搭载神舟十三号载人飞船前往太空六个月之后，我们的英雄翟志刚、 王亚平、叶光富三名航天员终于圆满完成任务，顺利返回地球了。这预示着中国航天事业又 向前迈出了重要的一步，中国航天人的每一步都承载着探索深空的雄心壮志，体现了中国人 挑战未知不畏艰险的精神。中国航天员牵动着国人的心。去年10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富搭乘， 神舟十三号载人飞船进入天和核心舱，成为中国空间站第二批“住户”，创下了中国航天员 连续在轨飞行时长新纪录。在长达183天的太空飞行中，他们在地面科技人员支持下，圆满 完成了两次出舱活动、两次“天守课堂”太空授课活动，还开展了二十多项科学技术试验

4、与 应用项目。3 .阅读下面漫画朋友，请简要概括其主题。四、名著阅读.阅读下列水浒传中的选段，回答问题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“A是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救 他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，宋江且答应道：“A这厮奸顽役户，本县内上 下人没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！ ”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道： “不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件：这实封公文须是观察自己当厅投下， 本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开！这件公事，非是小可，勿当轻 泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠 了少

5、歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押 司尊便，请治事。小弟只在此专等。“宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊， 飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐衙时，便可去茶坊里安 抚那公人道：，押司便来。叫他略待一待。”却自槽上鞍了马，牵出后门外去。宋江拿了 鞭子，跳上马，慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马不剌剌的望东溪村揖将去，没 半个时辰，早到A庄上。结合原著，选文中A是。他犯的迷天大罪是指。A被宋江私放逃逸

6、后，投奔梁山泊落草，水浒传中，一百零八将聚义梁山的原因有多 种，请结合原著，填写表格。聚义梁山原因代表人物因a而逃上梁山A因遭权贵迫害而逼上梁山b因本就做强盗而c孙二娘因被好汉用计而赚上梁山d宋江救A逃出法网，是义；鲁达救金氏妇女，也是义。你更推崇哪一种义？结合原 作说说你的理由。评卷人得分五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4 .这首诗的作者是唐代诗人 （人名）。5 .下列对这首诗的

7、理解和分析，不正确的一项是（） A.诗歌采用乐府古题行路难，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B.诗人面对美酒佳肴却停杯投箸拔剑四顾，透露出内心的苦闷迷惘。C. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲 生活的渴望。D.诗人反复感叹行路难，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。8 .诗中加线的句子是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？评卷人得分徒知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民 争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。驱使复入。 轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽

8、力。卒长曰：“太守犹不 避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚铺以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沉者三 版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。初，祖宗时，差役行久；生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害， 不知其利，欲复差役。轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，捂敛民财，敛聚于上， 而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重， 盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰:“昔韩魏公刺陕西义勇，公为 谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？ ” 光笑之。（节选自宋史苏轼传）.小

9、风发现下列加点字的意思有一项相同，请帮他找出。（） A.轼庐于其上 三顾臣于草庐之中（出师表） B.而下有钱荒之患 又患无硕师名人与游（送东阳马生序） C.盖略等矣 且欲与常马等不可得（马说） D.轼昔闻公道其详 会天大雨，道不通（陈涉世家） 10.下面关于词句的分析，小雅觉得有一项是有误的，请帮她找出。（）A.文言文中，同一个词在不同的语境中会有不同的含义。例如：徙知徐州的知是做知 州，而知免役之害的知是知道，了解。B.文言文在翻译句子时，需要根据语境添加原句省略的成分。例如：驱使复入一句，驱 使的对象是“富民，翻译时要将其补充出来。C.名词活用作状语是文言文中常见的语法现象。例如：率其徒持

10、畚铺以出中“畚镭，本 义是挖运泥土的用具，在句中要解释为用畚锚。D.名词活用作动词，也是文言文中常见的语法现象之一。例如：王安石相神宗中的相， 本义是宰相、丞相，在文中解释为做宰相。11 .下面两个句子，小颂觉得不好懂，请你翻译。（1）使官吏分堵以守，卒全其城。（2）轼又陈于政事堂，光忿然。12 .小风认为选文记叙了苏轼为官期间的两件事，请用简洁的语言概括。（每条不超过15 字）.结合选文内容，请你帮小雅概括出选文中苏轼的形象特点。评卷人得分原来，我们的核酸检测报告是这样来的疫情之下，一份“48小时核酸报告已经成为了人们出差、访友、就医等日常出行的通 行证。对于市民来说，核酸检测就是登记采样、

11、接收报告。但其实在这两个动作之间， 是集合了大量精细劳动的实验室检测过程。那么一份高效、准确的核酸报告是怎样诞生的呢？一 样本接收包装严密的样本抵达实验室后经历的第一个环节就是消毒，然后是双层密封包装拆袋, 最后对标本进行整理编号并录入系统。接收程序看似简单实则不然。每天，上千样本逐一拆 袋、编号、校对和扫描，而且速度要快，绝不能耽误后续样本提取和检测；同时，海量样本 的信息录入要保证零失误。二、从样本中提取出核酸，需经历两个步骤。检验人员佩戴三层手套在生物安全柜内对整 理好的标本进行纯手工加样操作。一个个样本历经“拧开盖吸样加样拧上盖 的操作程序，几千份样本就是几千次的重复操作，检测人员的手

12、部和肩背部肌肉始终保持高 度紧张。这对手速、手力、眼力、脑力都是极大的考验。一个都不能错，一个也不能漏，还 要避免交叉污染。为了监测整个提取及检测过程，还需加入5个质控品，因此一批次96人份的核酸提 取程序仅能提取91人份的样本。随后，加好的样本被放入核酸提取仪，核酸提取正式开始。三、核酸转移核酸检测体系制备前需提前配好PCR试剂，这个步骤需完全零污染。配置好的试剂被 全手工分装至96孔扩增板中，多少份样本就需配制多少份试剂，几千份试剂就是几千次的 加样量。提取完成后，检测人员将提取出来的核酸转移到提前配好的PCR试剂中，制成反应 体系，传入扩增分析区进行PCR检测。由于移液量在微升级别，这一

13、过程需严格精确操作， 同时还必须快、准、稳。四、核酸扩增经过复杂的前期制备工作，91人份核酸检测体系才能在PCR仪上进行扩增检测。再 历时约2小时的扩增检测，而且中间不能有停顿、不能有断电、不能有仪器故障，91人份 核酸检测才能完成。如遇上述任何一种情况，这一批次的核酸样本则需要从核酸提取重新开 始。批次上样的模式，不能中途停止，不能随到随做，扩增仪的数量和质量决定了核酸检测 能力。五、结果审核扩增结束后，检测人员需要对扩增结果进行分析。包括扩增曲线分析、基线设置、 查看原始数据和阴阳性质控结果等等。阴阳性质控全部在控、排除假阳性和假阴性结果、确 认无误后方可审核。至此，一份合格的核酸检测报告

14、才算完成。13 .核酸检测对于被检测者来说，就是登记采样、接收报告两个动作。但在这两个动作之 间集合了大量精细劳动的实验室检测过程。请阅读文本，联系上下文，给核酸检测的第二个 步骤加一个小标题.核酸检测是集合了大量精细劳动的实验室检测过程，下列内容中最不能体现精细的 一项是（）A.包装严密的样本抵达实验室后经历的第一个环节就是消毒，然后是双层密封包装拆袋, 最后对标本进行整理编号并录入系统。B.检验人员佩戴三层手套在生物安全柜内对整理好的标本进行纯手工加样操作。C.为了监测整个提取及检测过程，还需加入5个质控品，因此一批次96人份的核酸提取 程序仅能提取91人份的样本。D.再历时约2小时的扩增

15、检测，而且中间不能有停顿、不能有断电、不能有仪器故障，91 人份核酸检测才能完成。14 .疫情当前，医务人员每天都在跟病毒赛跑，为尽快出全员核酸检测报告，你觉得可以 在哪些方面投入更多的人力物力？阅读下面这篇小说，完成下面小题。山前该有一棵树张者这是一个神秘的矿区，一个荒山秃岭寸草不生的地方，只有满山的砾石，是不适合人 类居住的地方。可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到 了这里，人们给它起一个名宇：506矿。我们这些孩子就跟随着父母上了矿山，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来。 每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊

16、恐。在 炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。教语文的胡老师正领读课文曹刿论战： “一鼓作气，再而衰，三而竭听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就 会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事了。同学们就哄堂大笑。胡老师是一个大学教授，右派，发配到新疆就成了我们的小学老师。他坚持让我们每 周写一篇作文，他在命题作文前常常给我们讲故事，启发我们，让我们了解外面的大千世界， 然后望着富外随意给我们出作文题目。比方：苦泉水矿山人物之一矿山人物之二 等等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写树时，我们不干了。有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，

17、回家问问父 母吧。于是，在第二周的作文讲评中，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有 门前的大槐树，有坝子上的黄楠树。我爸给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起 了小时候吃桑甚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。父母们都是来自五湖 四海，为了屯垦戍边来到了新疆，原来他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着 他们的乡愁。胡老师望着我们，又望望窗外，然后，给我们讲了一些关于新疆树的故事。老师讲到 一个叫左宗棠的清朝人，抬着棺村收复新疆，沿途栽下了柳树，叫左公柳。老师还讲到了胡 扬树我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有婀娜多姿的沙枣树，还有高高的白杨树。老 师所说的胡

18、杨树也有，有一棵最粗壮的胡杨树就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们 拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们 带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到 我们山前吧，让我们回家能找到路。胡老师说：山上没有水，树不能活。同学们喊：山上没有树，人不能活。大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师眼眼 有些红、，下课时他没有和我们告别，就独自走了。领冬于在一个春天，要移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树 的过程，让同

19、学们好好观察，要写作文。Q物卜棵胡杨树只有一些似是而非的萌芽，孤零零地站在那里，没有夏天的雄壮和秋天的 美丽。大人们沿着它四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。树根 终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机 拉动大圆球，让它滚上大爬犁。胡杨树被运上山后，就藏在我们学校操场中央。它高高地耸立着，成了上山者的路标。 坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干。栽树的时候全矿的人都来了，那简 直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的 嘴唇。其尸口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。（节选

20、自收获2021年第3期，有删改）.小说以树为叙述中心，根据提示，概括与树相关的情节。写树玲（）玲（）玲栽树.品读下列句子中两个活字的含义。胡老师说：山上没有水，树不能活。同学们喊：山上没有树，人不能活。.根据文章内容概括胡老师的形象特点。15 .小说用儿童的视角叙述故事，充满了童真童趣，极富感染力。请结合文章概括“童真童 趣表现在哪些地方？16 .谈谈你对文章结尾一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫这句话的理解。评卷人得分八、作文22.题目：做好这件小事要求：根据要求作文。立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） 字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分） 文中不得出现真实的人名、校名、地名等。