中班助教老师德育工作计划5篇.docx

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1、中班助教老师德育工作计划精选5篇中班助教老师德育工作计划精选5篇以老师职业道德规范为准绳；以更新师德观念、规范师 德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，做 学生满意的老师”为目标，以“爱与责任为核心，下面我 带来的中班助教老师德育工作计划，希望大家喜欢！中班助教老师德育工作计划篇1一、根据体育课结构特点，进行全方位渗透德育体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在 内的全面教育，学生通过体育课的学习，熬炼健美的体格, 进展理性行为，提高思想觉悟，充实智力活动，扩大阅历范 围，提高社会适应能力。因此，体育老师必须充分了解体育 课的结构，根据每堂课的特点和内容贯穿德育教育的内容

2、。1、结合课堂常规教学渗透德育课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想品德教育 的基本途径，老师要根据不同时期、不同班级的详细情况有 重点地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合 起来，加强组织纪律性教育，使学生逐步形成遵守规章制度 和热爱集体的思想品质。2、结合学校的教学内容渗透德育体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点，这是对 学生进行思想品德教育的有利因素。由于各个运动项目内容 理简洁、粗放的方式方法，推行细节管理，细节决定着管理 的深度、精度，决定着管理的质量、效益。学校管理要从小 处着眼，见微知著。努力使学校的管理工作科学化、规范化、 细节化。2、以细节化的要求抓好学校

3、平安管理。从细节入手，查 找工作中的平安隐患，准时教育杜绝工作盲点。根据我校实 际，要把平安工作的重点放在师生的平安意识、学生的自护 自救能力上来，加强学生的教育，使学生的平安意识从“要 我平安，转变为“我要平安”，变被动为主动。抓细学校食 品平安管理，规范食堂、小卖部的内部操作规程，以规范保 平安。3、扎扎实实抓教学质量。教学质量的好坏，关键在教学 过程中，要加强对教学流程的检查、监督，尤其是上课、作 业、辅导环节，要本着对家长负责、对学生负责的态度，切 实做好这些工作。要总结学校在历次素养调研中的得失，保 持优势学科，强化薄弱学科，落实目标，及早打算，力争使 学校的整体教学质量有新的提升。

4、4、加大对学校特色建设的扶持力度。要在学校摄影品牌 建设的基础上，进一步弘扬特色，打开知名度。工作措施：1、清理、完善学校制度，对学校制度的实施情况进一步 落实。2、通过检查、调研，抓好教学质量。3、力争使学校摄影特色更上台阶。四、厉行节约，规范管理，改善学校办学条件1、要专心履行教育局关于公用经费使用的有关规定，规 范学校经费使用，把有限的资金用到该用的地方，促使学校 办学条件的提高。2、开源节流，创建节约型校园。要强化师生的节约意识， 开展节约能源的主题教育活动，在师生中树立崇尚节俭的良 好风貌。守好校产，利用好学校有限的资金。中班助教老师德育工作计划篇4大家都知道，幼儿期的思想品德教育可

5、以为人一生打下坚 实的基础。而大班幼儿正处于学前晚期，是由学前教育过渡 到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时 期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的 优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿 的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。本学期 大班德育工作将从以下几方面入手：一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿 一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行 教育。1、晨间活动：幼儿到园时要学会同老师问好，与小伴侣 互问好。进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊，然后一起 迎接后进班的小伴侣。让幼儿学习礼貌用

6、语，增强文明意识。我们转变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿 学会关心自己的同伴，热爱班级体。2、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照料 小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让, 好玩的玩具大家一起玩。3、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃假 时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让 幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。4、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入 睡。5、离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西 整理好，等父母来接。二、节日中的品德教育1、“三八”妇女节到了，我们教育幼儿试着制作小礼物或 是用自己的零用钱为

7、妈妈打算、挑选节日礼物。开展专题活 动“记忆中的妈妈“，让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事 情，并激励幼儿大胆说出来。让幼儿从中体会到妈妈教育孩 子的辛苦，表示从今往后要好好学习，孝顺父母。2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了 “学雷锋, 做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为 集体做好事。如为班上打扫卫生、布置环境、给种植园地上 的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的详细表现。3、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春 天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。4、五一劳动节”，我们开展了 “我是爱劳动的好孩子”的 主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨

8、论如何来做个爱劳 动的好孩子。这一系列的素养教育活动都使幼儿的思想品德 得到了较好的进展。5、快乐的“六一儿童节”到了，为了让全部的幼儿都感 受到节日的快乐，“六一”前组织幼儿参加节目排练一起唱 歌、一起跳舞。节日当天老师带领幼儿在歌舞声中一同渡过 这个孩子们期盼、欢快的节日。三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必 需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都 要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿身心健康成长。我 们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及 家园联谊活动来进行教育活动。1、进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿 看内容不

9、健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装 异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口 红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们 通过家园电话联系、家长园地要求家长树立正确的教育思想, 多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼 儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。3、家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老 师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼 儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不 做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保 幼儿的

10、身心健康进展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品 德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的打算。中班助教老师德育工作计划篇5为了建设师德高尚、业务精湛的老师队伍，为了全面提高 教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的 要求，结合我园实际，特拟订长泾中心幼儿园师德师风建设 工作计划，希全体教职工专心贯彻执行。一、指导思想专心贯彻落实公民道德建设实施纲要，以教育法老 师法和市教委关于老师职业道德建设的规定为依据，牢固 确立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢固树立“学生 第一”的思想，开展“展、创、树”主题教育活动，以榜样 教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，

11、再树老师形象、 幼儿园形象和教育形象。不断提高老师的职业道德修养，努 力把我园的教育办成人民群众满意的教育。二、工作目标：加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想, 进一步自觉履行中小学老师职业道德规范，把师德建设 与加强整个老师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高老 师的职业道德素养和业务水平。三、主要工作和措施：（一）、加强学习，提高熟悉。1、明确目标，增强老师的责任感和使命感。2、深入学习贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小 学老师职业道德规范，在集中学习的基础上，深刻领会其 精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结 合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高熟

12、 悉，进一步提高老师的职业道德素养，树立正确的教育价值 观、质量观和人才观，3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和敬重学生、 爱惜学生、保护学生的责任意识，引导老师争做学生和家长 欢迎的德艺双馨的合格老师。4、要加强教育法律法规的学习，提高老师依法从教水平， 要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉 性和建设有中国特色社会主义的信心。5、以诚恳守信为重点，全面贯彻公民道德实施纲要, 杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表 工程步入制度化、规范化、科学化轨道。（二）、树形象，端正教育思想。1、全面贯彻国家的教育方针，专心执行教育教学计划, 刻苦钻研业务，乐观投身岗位练

13、兵，人人争创“师德标兵”。2、全体老师唱响职业道德的主旋律一一爱，用自己的行 动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期 开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风” 活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样 的力气鼓舞人。4、让每位老师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。（三）、强化机制，增强教书育人的意识。1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。组长：，副组长：，成员：。组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和总 结，实施考核和奖惩。成员职责：执行计划，进行考核，对违反师德师风一般 现象准时进行处理，

14、批判教育并上报组长处。2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造 成恶劣影响者，准时作出处理。对违反师德师风规范情节较 轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检 查、通报批判、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及 以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资对违反师德师 风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事 人年度考核评定为不称职，调离老师工作岗位教职工发生重 大违反德师风规范的行为，中层领导或老师不按规定要求不 报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报批判, 责令检讨，当年不得参加评优、晋职、晋升处理。3、建立健全师德评价与管理机制，执行师德一票拒绝制

15、， 增强全体老师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈 意识。学校建立师德师风优秀老师表彰制度，每学期评比表 彰师德师风优秀老师一次学校专心总结师德师风优秀老师 的典型事迹，作好宣传，扩大影响。4、坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学月岗位考 核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、 提干评优等切身利益挂钩。四、师德师风教育活动学习材料5、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众 征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议, 制订整改措施，并限期整改到位。四、师德师风建设学习材料中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、 中华人民共和国职业教育法、公民道德建

16、设实施纲要、 中小学老师职业道德规范、教育局下发的关于师德师风 建设方面的文件不同，所达到的教育效果也不同，老师要擅长挖掘其深刻的 内涵，对学生进行思想品德教育。例如，我在进行田径跑教 学时，都留意培育学生的毅力和吃苦耐劳、自强不息的精神; 球类项目需要在同伴的协作下进行，可以培育学生的集体主 义精神，又可以增进学生的勇敢顽强、相互帮助、团结友爱 的思想品德；在各种竞赛中，无论胜败，我都要留意培育学 生胜不骄、败不馁的良好心理素养。3、结合不同的课堂组织教法渗透德育我们应该设计多种方法，采纳多种手段来激发学生的奇怪 心，开发他们的制造力。在编写教案时，要根据本课内容、 任务、目的精心设计，要有

17、针对性、启发性、趣味性。教学 方法和练习手段要多变，提高学生的爱好，推迟疲惫的出现。 同时选择合理、科学的组织教法，是老师教学能力的体现, 也是对学生进行思想教育的有效途径。老师要擅长把学生的 心理活动和身体活动结合起来，利用课堂的组织教法中的各 个环节对学生进行思想品德教育。例如，队行队列练习，我 留意培育学生的组织观念、纪律观念和集体主义观念；通过 对场地器材的保护，增强学生热爱劳动，爱惜公共财产的思 想；课堂小结表扬好人好事，激励学生中奋发向上的拼搏精 神。4、结合活动时偶发事件的处理渗透德育课堂教学过程中，偶发事件时有发生，这是学生在进行体 育活动时的思想和行动的真实流露与表现，老师要

18、擅长观察 学生在课堂中的行动和表现，准时处理有代表性的事件，因 势利导对学生进行表扬或批判，提高学生对是非的判别能力, 达到进行思想品德教育的目的。如：在球类竞赛中表现出来 的个人英雄主义苗头等，我以教育者身份抓住这些不正常心 理，准时有针对性地加以诱导、教育。5、结合老师以身作则渗透德育在体育教学中，向学生进行思想品德教育，关键在于老师 的言传身教。要求老师，除必须具有敬业精神外，还要有一 颗爱心，做学生的知心伴侣，要求学生做到的，自己首先要 做到。作为老师必须加强自身修养，提高自身素养。老师应 举止大方，谈吐文明，教学中，讲解清晰、示范规范、言行 全都，给学生树立一个良好的老师形象。对后进

19、学生千万不 行讽刺讥讽，打击他们的乐观性，损害他们的自尊心，要耐 心地辅导，手把手地教，也可安排与先进学生结“对子”， 对后进学生的微小进步都要准时地给予表扬、激励。使学生 在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。二、体育课教学中渗透德育的点滴体会体育教学中渗透思想品德教育是体育教学的重要任务，如 何把德育教育渗透到体育教学中去，也是体育老师在教学中 所要追求的目标。1、体态示意激发用体态示意对学生进行思想品德教育是体育教学中运用 比较普遍的一种方法。在矫正学生的不良行为过程中，可保 护学生的自尊心，避开产生逆反心理，从而使广阔学生心悦 诚服。例如，教学中发现某学生留意力分散，做小动

20、作时， 老师闲逛走到该生跟前，递个眼神，摆摆手，以示提醒或制 止，这要比中止教学，当众直呼其名批判教育效果更好。2、实践体验激发体育是以身体练习为主，实践性很强的学科，体育项目本 身又具有较深的思想内涵，学生可以在耐久跑的实践中磨练 意志品质，在艺术体操的练习中得到美的享受，这是体育教 学区分于其他学科的显著特征。老师应结合体育教学的特点, 有目的的对学生实施德育教育，使学生在体育实践过程中陶 冶情操，磨炼意志，体会人生的价值，培育爱国主义、共产 主义的思想品质。3、激励竞争激发体育教学中老师常常采纳激励竞争的方法对学生进行思 想品德教育，一般多用语言刺激、体态示意、榜样示范等手 段，激励先进

21、，鞭策后进，调动学生的自觉性、乐观性、制 造性。老师运用激励竞争法时，首先要教育学生正确对待临 时的胜败，培育学生良好的个性心理，既能享受成功的喜悦， 更能经得起失败的考验，做到胜不骄、败不馁。其次要对学 生进行纪律教育、法制教育，由于任何竞争都是有条件的， 都必须在规章的范围内进行，否则将受到惩罚，从而增强学 生的法纪观念。4、时机捕获激发不良个性心理的.进展，应引起教育者的关注，老师要擅 长捕获他们心灵深处的闪光点，适时的加以启发诱导，以促 进其转化。例如在篮球竞赛中，有学生摔倒后，立即爬起来 继续参加竞赛的生动事例，应准时给该学生以恰当的激励和 表扬，这对培育学生勇敢顽强，拼搏进取，为集

22、体争光的精 神是有很大作用的。面对偶发的不良事件则指出要害，给予 适当的批判，能提高学生对是非的判别能力。5、情感感染激发老师的言行直接影响和感染学生，作为老师必须加强自身 修养，提高自身素养，具备一种奋发向上乐观进去的敬业精 神。老师良好的言谈举止，会给学生树立起一个好的形象, 良好的教学环境；老师新奇独特的教法，科学合理的分组, 为学生营造一个公平和谐，友爱互助的人际环境，不仅有利 于学生知识的学习，技能的把握，更有利于他们良好道德品 质的形成，使青少年身心得到健康进展。总之，在初中学体育课教学中贯彻德育教育不仅是学校体 育改革的需要，也是新课程体育教育观念更新的需要。在重 视德育教育的同

23、时，更要重视德育教育的效果。新课程体育 教学中的德育教育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密 结合起来，防止只写在计划与教案中，或进行空洞的说教。 要把德育教育内容中的抽象概念详细化，使之成为看得见、 摸得着、能测量、能评价，具有可操作性的实际内容，建立 合理的、客观的、科学的德育教育评价体系，使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。中班助教老师德育工作计划篇2为了提高自己的思想政治素养，职业道德水平，提高师德 素养，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人 计划如下：1、深入学习学校师德工作计划，明确目标，加强责任 感和使命感。2、学习并落实中小学老师职业道德规范、中小学老 师十不准

24、、老师法和义务教育法等法律，提高自己 的职业道德素养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。3、读好书，提高自己的理论水平和业务熟悉。不断充实 和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关 学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想 上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新 型、科研型老师。4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵 守学校的规章制度，专心完成学校交给我的各项工作。50敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格， 对学生不讽刺，不讥讽，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。6O团结协作，为人师表。留意自己形象，衣着、举止、 行为都做到为人师表，

25、与同事和谐相处，相互帮助，有事与 大家商量体现团结协作精神。留意提高教育教学效果。7。规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不 搞有偿家教，不向家长索要或示意馈赠钱物。8、专心做好家访工作，乐观主动与家长取得联系，敬重 家长，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育网，达到 教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。 做好学生的思想工作。在工作中，要专心落实，争取早日成为一个学校满意，家 长和学生都欢迎的老师。中班助教老师德育工作计划篇3指导思想：专心贯彻落实县教育系统干部大会精神，围绕镇教管办、 镇中心小学工作，坚持以科学的教育进展观为指导，坚持以 教育质量为中心，坚持“成长、

26、成功、成才”的学校办学 方向，努力推动学校素养教育，提升学校办学品位。工作重点：一、抓师德、重学习，打造一支优秀的老师队伍师德是学校的中心工作，要牢固树立服务意识，不断提高 广阔老师的事业心和责任感，努力激发老师的工作乐观性和 制造性，“以高尚的师德培育人，以渊博的知识指导人，以 科学的方法引导人，以优雅的气质影响人，”从而造就一支 师德良、业务优的老师队伍。1、加强学习。要时刻牢记老师职业道德规范，通过学习， 把握新时期老师职业要求，强化责任意识，奉献意识，严格 自律，做到为人师表。要强化制度管理，继续与老师签订师 德承诺责任状，加强师德考核，做到职责明确，任务落实, 以此来规范老师的工作，

27、从而促进师德建设。2、创设环境。要创新载体，在校内要弘扬身边的师德典 型，树立学校正气。组织老师参加集体性活动，锤炼团队精 神，营造和谐、团结、健康、向上的工作氛围。3、促进提高。要抓实抓好老师的业务进修、校本研训。 尤其是青年骨干老师，要乐观为他们的专业成长搭建通道, 提供便利。要发扬我校作为县校本教研示范学校的优势，继 续抓好校本教研，使校本教研成为学校进展的助推器；教学 质量提升的原动力；老师进展、成长的展现台。工作措施：1、签订师德责任状，落实师德制度。2、进行课堂教学评估。二、创新德育、落实载体，开创学校德育工作新局面学校教育关键是育人，我们要乐观探究农村完小德育工作 的新形势、新方

28、法，结合学校实际，贴近农村，贴近学生， 针对性的开展德育工作。1、坚守少先队工作的德育功能。坚持少先队的几项工作 制度：每月的文明人评比，中队活动观摩，学生座谈会等。 开展特色小队争创活动，组织一系列符合学生实际，有新意、 有实效的体验活动。利用“三五奉献日”，“三八”，“五一” 等节日，通过活动，弘扬良好的社会风尚，强化学生“文明 人、社会人”的角色意识，培育学生健康向上的精神面貌。2、重视学生的家庭教育，乐观与家庭沟通，搞好家校联 系工作，利用家长会、家长开放日等活动，亲密家校联系。 重视学生的心理健康教育。继续做好问题学生德育导师， 对问题学生要准时发现、建档，通过教育、疏导，化解学生

29、心理隐患。3、丰富校园文化活动。根据教育局的安排，学生活动做 到形式多样、内容丰富、参加面广。专心组织好校园文化周、“六一”等大型活动。开展读书活动，激励师生同学习，共 成长。4、实践学校“成长、成功、成才”的育人理念。要集 中全体师生的才智，深入挖掘理念的内涵，开展广泛的讨论， 使之初步形成有学校特色的、对学校各项工作有指导意义的、 操作性较强的育人体系。工作措施：1、继续开展教学开放日活动，开好家长会。2、办好第四届“校园文化艺术周”。三、抓细节管理，促教学质量，全面提升学校办学水平质量是学校生存的底线，是学校办学水平的综合体现。这 学期，学校要乐观探究学校的细节化管理，通过细节管理， 促进教学质量的全面提升。1、乐观探究细节化管理。学校经过几年的积累，已基本 形成较完善的管理制度，这学期，要重点督促这些制度的落 实、实施，进一步规范学校的各项管理。要努力转变学校管