核心素养下的英语单元整体教学.docx
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1、核心素养下的英语单元整体教学单元整体教学,就是把一个单元中的各个模块作为一个整体来 考虑,他们都是围绕着一个功能话题展开,但同时又相对独立,构 成了一个有机的单元整体,其教学原则是以功能语言话题为主线, 融听、说、读、写为一体,集教法、学法为一堂,合理安排各单元 的教学内容,科学分解单元内的教学重点和难点,精心设计和灵活 安排相应的课型和教学方法,从而促进学生的整体发展。华东师范大学课程与教学研究所所长崔允渊认为,核心素养时 代的来临,让人们从“课程视角、学习立场”上重新激活了单元概 念,让单元成为一个学习单位,对接素养目标。随着课程目标从碎 片化的知识点到导向学业质量的核心素养,素养目标呼唤
2、变革原有 的教学设计,重建新的教学体系。美得季科的MdfK.力/Integntion _ 女化做 价低取向的土位。 、, f心智制造 发”条件教学活动是英语课堂教学的基本组织形式,是培养学生核心素 养的重要途径。教材各单元应围绕主题,选择适切的语篇材料,设 计有利于学生接触、体验、感知、学习和运用语言的教学活动。教 学活动的设计要有利于学生围绕主题意义,用英语进行真实的交流 和表达。教材应将语言知识的教学融入语言实践活动之中,要注意 在语境中呈现和讲解语言知识,给学生提供丰富的语言素材和实例, 引导学生理解语言表达的意义,观察语言形式,发现和总结语言的 规则和用法。如何依据素养目标变革教学设计
3、?其实国际上已有一批课程与 教学专家在研究与之匹配的教学系统的迭代发展问题。其中单元设 计就是公认比较成熟的做法。研读课标指向核心素点英语课程。折加划1确定单元厂设定课时 六要素分析教材教学目标.目标建构主题意义建构主题意义分析学情在初中英语教学中,我们应根据学生学习的实际和认知规律,抓住主干,整体设计单元教学内容,或是将教学内容转化成以听、说、读、写为不同单元模块的整体教学形式,通过学生的思考讨论、交流和合作,形成灵活、开放的教学体系,从而使学生完成学习任 务,培养学生自主学习的能力和激发学生学习的信心。我们可以采用如下单元整体教学模式:L对话交际课模式。英语教材的每一个单元设置了一个话题,
4、单元中的所有内容围 绕话题展开,形成一个有机的整体。对话交际课通过重组教材,把 知识、功能、话题与能力培养相结合,课堂教学过程如下:课前交 际一-创设情景(导入话题)一机械训练(抓住话题主干)- 创新训练(开拓思维)一-交际性操练(培养学生的创造性思维, 提高交际能力)。2 .阅读理解课模式。英语教材为增加学生的阅读面,培养学生的阅读能力,增加了 许多阅读材料。阅读理解课的整体教学步骤如下:(1)课前阅读(教师结合课文内容,给学生明确规定预习的任 务,主要包括:听录音,读课文,熟悉内容;找出不懂的词句。)(2)课文导入(教师借助与课文相关的故事、短视频等手段导 入课文。)(3)略读(学生通过浏
5、览文章了解文章的大意。)(4)精读(学生通过细读完成任务,如填充表格、回答问题等,并围绕着每段的主题找出相应的细节描写。)(5)巩固练习(学生再读课文,完成模拟中考题型的阅读理解题。)(6 )情感教育(教师深挖单元思想内涵,对学生实施情感教育。).听力写作课模式。可采取由易到难、听力与写作相结合的方法,加强学生听力和 写作能力的培养。3 .发展提高课模式。可以是知识训练课,也可以是活动课、表演课等,根据教材内 容和教学实际来确定。我们一起来看人教版七年级上册第四单元Wheres my schoolbag? o本单元主要学习了如何谈论房间里物品的位置,学习 材料涉及到物品摆放不整齐、平常丢三落四
6、的不良习惯。例如,Tom 总是在找自己的学习用具和生活用品,甚至于要妈妈把落在家里的 东西送到学校。良好的生活习惯应该从小培养并坚持,这是不同文 化共通的。教师要适时地教育学生不能每件事都要父母帮着做,父 母有自己繁忙的工作要完成。既然是自己的学习用品和生活用品, 就应摆放整齐。良好的生活习惯,不仅是为了展现给别人干净利落 的外表,其实更重要的是要注意自己在生活中点点滴滴的细节。学 习越繁忙,越要注意生活细节的条理和规范。本单元课时设计如下:第一课时:听说能力培养一一问询并表述物品位置。(指向语 言能力、学习能力)Learning Objectives:By the end of the cl
7、ass, students will be able to:1. identify the names and positions of things through listening;ask and describe the positions of things.第二课时:情境中的语法学习一一分析物品位置的表述方式。(指向语言能力、思维品质)Learning Objectives:By the end of the class, students will be able to:1. summarize the rules of the verb forms;apply preposit
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