春季幼儿园本学期班级工作计划【3篇】.docx

《春季幼儿园本学期班级工作计划【3篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春季幼儿园本学期班级工作计划【3篇】.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、春季幼儿园本学期班级工作计划【3篇】春季幼儿园本学期班级工作计划1一、指导思想：针对本班幼儿的实际情景，参照本年龄段幼儿的年龄特点和 发展状况，在新纲要、指南和园务计划指导思想的引导 下，贯彻、落实以幼儿发展为本的理念，突出发展幼儿的自主性、 能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情景出 发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣， 加强日常观察；创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动 中获得发展。二、班况分析：我班共有幼儿人，其中男生人，女生人。经过一学年 的中班生活，大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息；在园能 坚持愉快的情绪，对周围自然界中的事物和现象都感兴

2、趣；能与 同伴友好相处，懂得合作分享，乐意为团体和同伴服务，初步养 成了规则意识。可是，幼儿间仍存在较大的差异：部分幼儿不能 主动表现自我，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别 幼儿规则意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这 些现象，采取相应措施，注意个别指导，使幼儿在原有水平上获 多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和 调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层 次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学 习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、具体要求与措施（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给 幼儿提供良好

3、的学习和生活空间。我们要本着一颗爱心对待每一 个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们 大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在 与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习 的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方 面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄 特点及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注 重利用室外的种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区 角为：阅读区、美工区、建构区、表演区。（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩 下短短一学期的时间。作为老师，我们要充分利用这段时间，为

4、 幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入 小学打好基础。1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及 时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反 思，总结。2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早 期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，并及时 把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观 小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接 受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种 形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。3

5、、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。如开展：我是值日 生、我是大班的哥哥姐姐等活动。4、开展大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己 独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的 培养。6、个别教育不放松。如：鼓励符其聪、谢延扬等幼儿上课专 心，积极回答问题；与家长沟通帮助符策海提高自理能力；鼓励 王洁、蔡仁汕小朋友按时来园，不迟到。四、安全卫生保健安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一 个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具 餐具消毒、对孩

6、子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促 家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另外还有一个重点就是防 止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同 伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子 安全知识，认识安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活 动中提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是 否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争 出勤率在95&permil；以上。五、家园沟通经过以前的努力，我们两位老师已经得到家长们的认可和信 任。通过家园练习手册、家长会、面谈、电话、走访等多种途 径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。家长们也常常主

7、动与 我们交流，了解孩子的在园请况，听取我们的意见和看法。他们 能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热情对 待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理 建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长反 馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强， 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。春季幼儿园本学期班级工作计划3一、班级概况我班共有幼儿一位，其中男生名，女生一名。本学期有一 位幼儿退学，同时转入一位新生。该名新生原为我班幼儿，对班 级情况比较了解，融入班集体生活较快。班级优势

8、：通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好 的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进 餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、代后自己整理桌 面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。 孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲 望, 活动中能积极发言。班级弱势：班级普遍幼儿较为灵活，稳定性欠佳，有部分幼 儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱； 还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢 插嘴，尊重他人的意识较薄弱。个别幼儿：班里中途插班的幼儿各方面能力较弱、动手能力 较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在

9、一日生活各 环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助 他们更好的进步、提高各方面的能力。二、班级工作总目标针对班级的现有情况，围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：1、进一步规范幼儿的一日常规。2、进一步稳定幼儿良好的'；学习、生活习惯，增强幼儿 规则意识，增强控制能力。3、家园配合，顺利做好幼小衔接工作。三、具体要求与措施1、规范幼儿一日常规。本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合 作，进一步把幼儿的一日常规稳定。学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新 教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的 相对自由相结合，尤其

10、是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见， 鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、 宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。生活常规：对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已 经形成，现在的目标为巩固和个别不良现象的纠正。在日常生活 中，老师要做到细心观察、及时引导、长期坚持。我们抓住每一 个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成，尤其对个别幼儿的不良习惯、更应该处处紧盯，跟进观察指导, 以便在较短的时间内完成改正。2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。本学期我们将围绕幼小衔接这一重点来开展工作，通过开展 比一比，谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好宝宝

11、等竞 赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、整理梦筐、 歌唱比赛、讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情 感。（1）独立生活能力：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立 解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了， 生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做， 遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自 我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们 懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控 制自己的愿望和行为。（2）培养孩子良好的学习习惯：请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定

12、作息时间表。如：不迟 到早退、不随便请假等（请假单）；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼 儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培 养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。四、每月工作安排二月份：1、做好开学初期的各项环境布置准备工作。2、建立并巩固各项常规，使幼儿尽快调整好学习状态。3、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。三月份：1、开展跳绳比赛。2、进行节日教育：三八妇女节。3、做好幼小衔接的阶段性工作。四月份：1、做好去基地、扫墓的准备工作。2、进行节日教育：清明节、劳动节。3、家长开放日的准备工作。五月份：

13、1、进行节日教育：六一儿童节。2、做好六一节目的准备。3、季节教育，并结合季节调整环境创设。4、参观小学。六月份：1、进行与夏季有关的季节教育与安全保健常识。2、节日教育：端午节。3、毕业典礼。4、班级各类总结。5、做好幼儿发展评估工作。6、做好学期结束工作，整理好各项物品。得提高。三、工作思路：（一）班级文化营造积极向上、温馨和睦的班级文化氛围，让幼儿产生归属 感，触动孩子自发加入创设班级文化的行列，使班级文化创设与 幼儿的发展构成积极的互动。皮皮鼠故事中小老鼠们的活泼可 爱、机智勇敢是小朋友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它 引领幼儿用眼睛观察、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、 用心

14、灵感悟。（二）课程特色1、本学期拟开展我是大班小朋友、自信的中国人、丰 收的季节、我喜欢的动物、拥抱冬天等主题活动。2、开展班本剧筷乐童年，围绕筷子开展主题活动，和幼儿 一齐讨论剧本确定主角、动作、对话等，让幼儿能根据自我的特 点选择适合自我的主角，提高幼儿的参与性，做到班上每个幼儿 都能参与表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼 儿在演一演、说一说的过程中锻炼胆识、增强自信。3、开展生成性课程家乡的大海，鼓励幼儿积极探索自然 界与周围事物的关系，感受家乡大海的壮阔与美丽，激发幼儿对 海洋文化和大自然的浓厚兴趣，萌发珍惜自然资源，关心和保护海洋的意识。4、开展每月的生日课程活动，在团

15、体生日中感受温暖。5、开展我和音乐一齐玩课程活动，精心挑选韵律活动，激发 幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿感受乐曲的本事，提高幼儿动作的 协调性。（三）班级日常管理1、班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，并 督促幼儿自觉遵守，构成良好的班级常规，以培养幼儿养成良好 的行为习惯。2、注重幼儿一日活动各环节的衔接，保证一日活动环节的正 常有序地进行，减少幼儿的等待时间。3、建立值日生制度，每一天5人轮流当值日生，鼓励幼儿主 动完成每一天的值日任务，在生活中培养劳动习惯，在为他人和 自我服务中加强幼儿的主人翁意识，发展动手本事。4、认真观察幼儿，用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和生 活进行记录

16、，认真完成每日班级日记。5、全班幼儿参与竞选升旗仪式主持人的活动，锻炼孩子们的 胆量，培养民主意识。6、每一天正常开展阅读活动，积极培养幼儿的阅读兴趣，感 受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培养孩子的阅读兴趣。7、班级教师及时交流沟通，反思一日活动中存在的问题，商 讨的教育方案，不断增强班组成员的默契度。8、注重班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，及 时上传，并经过特定栏目向家长宣传家园共育知识，将班级的活 动情景及时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼 儿园的各项活动，真正做到网络信息化。（四）环境创设1、创设安全舒适的环境，鼓励幼儿参与班级环境的创设，并 懂得爱护班

17、级的各项物品。鼓励幼儿与教师完成主题墙的布置与 更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任教师。2、优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题 及活动区材料，注重幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品 栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的 自我表现本事。3、在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境 教育中重要的组成部分之一。因为它不仅仅具有绿化班级，美化 环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活 中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动， 是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学

18、到许多有关植物的科学知识，掌握简单 的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、职责心以及 观察、比较等多方面本事。所以我们利用自然角开展趣味的种植 养殖活动，充分发挥其教育作用。4、幼儿园种植园地一向以来都是幼儿园在创设教育环境时不 可缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同 时也让幼儿体验劳动收获的欢乐，根据新纲要的精神要求， 我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续发展的作用, 认真考察，合理布局，规划管理种植园地。经过种植活动，不仅 仅让幼儿学会了种植管理、简单的田间劳作，更让生活在城市的 孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性经验，体验 到了劳动的欢乐，

19、在劳动中得到了锻炼，从而更直观地感受到了 劳动的辛苦，种植园地成了孩子们的第二课堂。（五）游戏活动1、深入开展课程游戏化，结合主题活动及本班特色，创设适 宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域游戏资料。2、结合主题活动、根据幼儿的水平、本事和需要设置合理的 区域游戏活动。在游戏中有效地观察幼儿，从幼儿行为中反思活 动中的各项问题，并及时作出调整。3、根据幼儿的实际水平供给各种不一样的操作材料，注重更新升级，实现区域游戏常态化。注重幼儿的个别化学习、小组学 习、区域学习。（六）家长工作1、本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和教师交 流较少，我们要利用接送机会主动与家长联系，了解幼儿在园

20、外 的表现，加强家园联系、沟通。2、及时更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的知识, 反映班内一些情景和每周教学资料。指导家长创设教环境与生活 环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供给幼儿生活、教育常 识给予指导，定期了解家庭教育的情景。宣传正确的保教思想， 争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教 育舆论。3、利用信息化家园联系方式，电话、家校通、QQ群、幼儿园 网站中的大三班网页等，鼓励家长积极留言，主动与教师联系沟 通。4、召开家长会听取家长意见和提议，进一步完善教育教学工 作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参 与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间

21、、家长与家长间构成互 相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。5、充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓励幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充实教学、游戏资源，寻找有 职业特色与个人特长的家长参与到班级活动中来，逐步构建与实 施适合孩子成长的课程模式。亲子活动：1、开展亲子一日游，感受家乡大海的壮阔与美丽，体验与 爸爸妈妈一齐游玩的欢乐。2、开展班级亲子讲故事比赛。鼓励幼儿在家长的帮忙下熟悉 并讲述自我最喜爱的故事，在每一天的餐前阅读活动中与教师、 小朋友们分享故事资料，结合生成活动开展亲子绘本剧展演。3、鼓励家长参与到幼儿日常活动照片、作品的收集，认真观 察幼儿记录成长故事，制作亲子档案

22、。（七）安全教育1、科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持 对教室早、午检，发现不安全因素及时处理。2、加强安全教育，采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我 保护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。3、利用家长会和家长园地，开展安全、卫生知识教育，增强 家长的安全防范意识和知识。4、做好接送安全工作，教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园。5、引导幼儿认识常见的安全标记，主动遵守社会基本规则。6、带领幼儿参加户外活动，保证活动量。经过教育，使幼儿 明白在所有的活动中不要互相推挤。尤其是玩大型玩具时做到不 推不挤，不从上往下跳。(A)卫生保健1、严格执行各项卫生保健工作制度，

23、认真做好各项卫生消毒 工作，做到每一天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，认真彻底 地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室整 洁干净。2、给生病的幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变化, 做到早发现、早治疗。3、加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的减少幼儿的等 待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的积极性，培 养幼儿为团体服务的意识和良好的劳动习惯，明白爱护劳动成果。4、加强幼儿的户外活动的管理，及时提醒幼儿增减衣服，为 出汗的幼儿及时擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提醒孩 子管理好自我的保温杯，限度地预防疾病的侵扰。春季幼儿园本学期班级工作计划2一、班况分析我班共

24、有幼儿一位，其中男生一名，女生名。通过师生的 共同努力，绝大部分幼儿养成了良好的生活自理能力，会自己叠被子、穿脱 衣服、安静的进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较为稳 定，都能做到饭前洗手、便后洗手、假后自己整理桌面以及餐具； 同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣 较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积 极发言。但班级幼儿较为灵活，稳定性欠佳，有部分幼儿自控能 力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别 幼儿倾听习惯较差，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。二、工作重点1、因为本班幼儿年龄的差距，造成了幼儿间能力相差较大、 班级常规有待继续培养的局面。本学期，我们把幼儿入学准备工 作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练， 将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来， 为幼儿进入小学打好基础。2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问 题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感 知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动 得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师 生互动。3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主 题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的