中学业水平考试（中考）语文测试试题.docx

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1、语文试卷本卷共6页，满分120分，考试时间150分钟注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡规定的 位置贴好条形码，核准姓名和准考证号。2 .选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用05毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷 上无效。3 .考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（22分）1 .下列各组词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是（2分）A.花卉（hui ）青睐B.酝酿（nidng）遏制C.秩序（zh

2、i）安详*D.闷热（旎n）藐视A.花卉（hui ）青睐B.酝酿（nidng）遏制C.秩序（zhi）安详*D.闷热（旎n）藐视雨后春笋（sKin） 食不果腹 *情不自禁（jin）兵荒马乱悄然无声（qiao）名门旺族*耳聪目明（cong）张灯结彩*答案：B解析：本题考查音形辨析。A项“雨后春笋（shun）应为雨后春笋（sOn）； C项名门旺族”应为“名 门望族”；D项“闷热（泥n）”应为“闷热（mV）”。因此，应选B项。2 .下列句中加点词语使用不恰当的一项是（2分） A.伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来的消息、，迅速刷爆了朋友圈。 B.长江大保护必须从大处着眼小处着手，这是毋庸置疑的。 C

3、.外卖小哥雷海为勇夺第三季中国诗词大会冠军，真令人叹为观止。 D.港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指，被称为全球最具挑战的跨海大桥。 答案：C解析：本题考查词语的理解与运用。A项，“突如其来”意为“突然发生二B项，“毋庸置疑”意为“无须 怀疑”，C项，“叹为观止”用来赞美看到的事物好到极点。用“叹为观止”形容雷海为夺得冠军，属于适用对象 不当。D项，“首屈一指”表示位居第一。通读各选项可知。因此，应选C项。3.下列文学常识表述正确的一项是（2分） A.阿长与山海经从百草园到三味书屋都出自鲁迅的散文集朝花夕拾。B.陶渊明，东晋诗人，名潜，字元亮。我们学过他的饮酒小石潭记归园田居。（五）散文阅读（1

4、5分）有诗，就有了美的钥匙 蒋勋少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰 烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也 足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂 寞。相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以 和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来, 生命就有了意义。少年时候，有

5、过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。 读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否 还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常 出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句 叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大

6、声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩 cm -7 川J O小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追 到家里，告了状。父亲板着脸，要我背茅屋为秋风所破歌作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好 像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜， 唇焦口燥地追骂顽童。我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂 得在诗里尊重生命。

7、有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是诗经的声音与节奏。在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样 美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花 神”的通关密语。有诗，就有了美的钥匙。（选自文苑2018年第5期，有删改）.请为文章补写一个总领全文的简短开头。（字数在15

8、字以内）（2分）18 .文章第段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了 “我”在哪几种生活情境中“听诗的声 音”？请简要概括。（3分）.请揣摩下列句子中加点的词语。（4分）生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。（“加餐饭”在这里是什么意思？） （2）那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中良夫的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样 美丽工整的句子。（请品析加点词语的表达效果）.第段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？ （3分）20 . “有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活 体验简述。（3分）（五）散文阅读（15分）.示

9、例：我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。我喜欢诗，喜欢与诗相伴的时光。我爱在生活中读诗、听诗。 美好生活不能没有诗。解析：本题考查补写句子。本题题目已经写明补写的开头要简短，在15字以内，补写的内容要能够总领全文。 阅读全文可知，本文主要写了诗对于作者的意义，记录了自己少年时的读诗（读自己的诗和别人的诗）、写诗的 时光，写诗影响了自己的生活、影响了自己对美、对生命的理解，表达了对诗歌的喜爱和不可割舍。据此在限定 字数内补写开头即可，注意语言风格要婉约，要与文章风格统一。18 .示例：（1）在街坊邻居闲聊间听诗。（2）在惩罚里听诗。（3）在门联、门楹上听诗。解析：本题考查对文章内容的筛选概括。阅读题目，确

10、定答题范围。即第段以下的内容中寻找“我”在生活中 听诗的声音。筛选可知，第段写了 “我” “听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗”；“邻居们见了面总是问一 句：吃饭了吗”也让“我”想到乐府诗“上言加餐饭”，即在街坊邻居闲聊间听诗。第段“有些诗，是因为惩 罚才记住的。第段“父亲板着脸，要我背茅屋为秋风所破歌作为惩罚，“我”听懂了 “南村群童欺我老 无力，写出“我”在惩罚里听诗。第段第段则写了我在家家户户的门联上听到了诗经的声音与节奏, 在江南花神庙的“门楹”上听到了让我骄傲的美丽诗句，写出了我在门联和门楹长联上听诗。据此分别概括即可。19 . （1）生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。（“加餐饭

11、”在这里是什么意思？）示例：“加餐饭”的表层含义是指多吃一点，保重身体；深层含义是指要多阅读、多积累，补充精神食粮，厚实 自己的文化底蕴。解析：本题考查对关键词句含义的理解，作答时一般从表层含义和深层含义两方面作答。“加餐饭”表面意思是 多吃一点饭，结合整句“生活里”“文学里”，“加餐饭”都一样重要，则“加餐饭”应指两个方面，一个是生活 上要多加餐饭，保重身体；同时在文学上，在精神上也要多“加餐饭”，多阅读精神食粮，充实自己的思想和精 神世界，厚实自己的文化底蕴。据此回答即可。（2）示例：“长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予我的自豪感越来越强烈，表现出作者对传统文化的热 爱和强烈的文化自

12、信。解析：本题考查词句赏析。“长大”写出了作者所受美丽的汉字与汉语的浸淫之深，写出了时间之过渡，联系“骄 傲” 一词，以及后半句“只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子”，可以看出这骄傲是“美丽的汉字汉语” 给予“我”的，且这骄傲感越来越强烈，充分表现了 “我”对传统文化（“诗”“长联”“汉字汉语”）的热爱，传 递出了作者强烈的文化自信。据此概括即可。示例：因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了应该持 有豁达的人生态度。解析：本题考查对文章句子含义的理解。联系上文，作者在惩罚中听诗，但是诗让作者读懂了杜甫（第段）, “知道领悟和反省”“懂得在诗

13、里尊重生命”（第段），因此，作者说有了诗，就没有惩罚；同时结合下文作者 提到“苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎”，可知，诗是苏轼在苦难的 受到政治惩罚的人生中的精神寄托，苏轼一生豁达，作者从苏轼和他的诗中也体悟到了这一点。结合上下文进行 概括即可。21.示例：我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。我认 为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。解析：本题考查文章主题的迁移。考生结合自己的生活体验，选择让自己的精神得到陶冶、思想得到提升，享受 观察到生活的美的事物及其原因进行相应阐述即可。三、写

14、作（53分）23 .书写（3分）.作文（50分）一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤离乱的国度 呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当请以“的呼唤”为题写一篇作文。温馨提示：请先将题目补充完整再作文；选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名和校名（可 用化名代替）；文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）。三、写作（53分）23 .书写（3分）24 .作文（50分）【真题解析】立意：该题为半命题作文。半命题作文的关键在补题，补题的过程即确定文章主题的过程。补题前，要认真 阅读所给的提示语，从中可以获取写作的方向和角度，也可以不限于

15、此，根据自身的经历和擅长的文体另立主题。 补题时，可采用常见的补题方法。我们可补上人物、具体事物或抽象事物，也可以将其设置在特定的情境中。此 题目可补题的范围较为广泛，我们可从亲情角度出发，将题目拟为“母亲的呼唤”“爱的呼唤”“故乡的呼唤”等; 从环保的角度出发，可将题目拟为“地球的呼唤”“大海的呼唤”“绿色的呼唤”等；从社会角度出发，可拟为“诚 信的呼唤”“心灵的呼唤”等；从追梦的角度出发，可拟为“梦想的呼唤”等。我们要根据自身的经历和积累的 素材来选择补题角度，选择自己擅长并能容易出彩的角度来写。我们不能将主题定得过大,这样不易落笔成文或 写成的文章空洞无物；也不能写得过于浅显，停留在事物

16、的表面，令文章的立意不深刻，不能引人深思。应从小 处着笔，以小见大。选材：该作文题目已给出的部分为“呼唤”，我们要紧紧围绕“呼唤”来立意和选材。在确定立意后，要根 据主题和文体来选取素材。若立意为亲情，最好选取自己亲身经历的事例，这样更能写出真情实感，更能打动阅 卷老师；若立意为环保问题，确定写议论文，要先举关于环保的相关事例，以此事例来引出中心论点，然后通过道理论证和举例论证来阐述，这要求选材要新、要有说服力。如果这方面的素材在平时积累时不够新和多，就最 好避开此类立意。写法：如果立意为亲情，则可以采用欲扬先抑的手法，先表达对所描写的对象的不满之情。然后在一两件小 事中突然转变了看法。这样能

17、够很自然地表达出自己的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易 给阅卷老师留下深刻的印象。如果立意为环保，则可以运用联想与想象，写成童话故事或寓言故事，借此来警示 世人要保护环境。不管采用何种写法，都要写出新意，挖掘深度，要融入自己的“情”和“思”。【写作思路】思路一：补题为“母亲的呼唤”，通过儿时的一件小事，写出自己最后终于懂得了母爱就在身边的点滴小事中，就是 那一声回家的呼唤，抒发对母亲的愧疚之情。思路二：补题为“大海的呼唤”，采用书信的方式，以大海的口吻，给人类写一份信，叙说自己遭遇的种种，以及推 断将来自己和人类的命运，呼吁大家要保护海洋，保护自然。思路三：补题为“诚信的呼唤

18、”，写成议论文，先举出生活中遇到的一些不诚信的事例，引出论点，接着深刻剖析不 诚信给自己、给对方、给社会带来的危害，然后列举历史上诚信和不诚信的事例，通过正反对比论证来进一步强 调观点，文章结尾重申观点，呼吁大家做一个诚信的人。【范文展示】母亲的呼唤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁“小葵，回家吃饭了！ ”远远地传来妈妈的呼唤声，隐隐约约，在长长的胡同里回荡着。“知道啦！就回！我不耐烦地答道。小时候，我每天放学后都会去胡同另一头的小听家做作业。与其说是做作业，不如说是以做作业当借口找小 昕玩。每次都是在“小葵，回家吃饭了！ ”的催促声后从长长的胡同的这头，伴着渐暗的暮色蹿到那头，

19、生怕回 去晚了挨妈妈的骂。每天如是，这边妈妈的呼唤声刚落，只要你从窗户里探出头来，就能看见：我从那边飞奔回家，穿过这条长 长的胡同。偶尔，在我奔跑回家的路上，胡同的上方的空气里会飘来小伙伴的嬉笑声：“小葵，你妈妈喊你回家 吃饭！ ”“小葵，快跑！小心回去晚了要挨揍”我根本不想搭话，总是留给他们沉默奔跑的背影。日子久了，那些话就变得格外刺耳。第二天，我在妈妈的呼唤声还未响起前就提前回到了家。一进家门，我就甩下书包，对着妈妈大声喊嚷：“以 后不要再喊我回家吃饭了，我都已经成为全胡同小伙伴的笑话了。”我记得，妈妈当时没有说一句话，沉默着深深地望了我一眼，然后转身去张罗其他事情。我至今仍清晰 地记得那

20、个眼神，落寞且悲伤。从那以后，妈妈真的没有再喊过我回家吃饭，即使偶尔我贪玩忘记了时间，回去 晚了，妈妈也只是絮叨叮嘱我几句。胡同里的夜晚安静了，那声“小葵，回家吃饭了！ ”从此销声匿迹了，再也听不到了。后来，我们搬家了，离开了那条长长的胡同，离开了儿时的小伙伴。母亲那陌生又熟悉的呼唤声真的再也听 不到了。再后来，我有一次路过曾经住过的那条胡同，遇见了当初在窗边嬉闹我的小伙伴，他问我：“为什么后来再 也没有听到你妈妈喊你回家吃饭？ ”“因为你们老是笑话我，我就不让她再喊我了。”他挠挠头，不好意思地说: “这样啊，我们当时还以为你妈妈那几天生病了或不在家呢。后来一直听不到，才知道后来听不到你妈妈喊

21、 你回家吃饭的声音，那一阵子我们都还挺不习惯的。不过，现在想起来挺怀念的J原来，怀念那声“小葵，回家吃饭了！”的不止我。就在告别分开后，眼泪悄悄地淌过脸颊，我终于深深地 懂得：原来，母爱就在你身边，无时无刻，有时候是一句话，有时候是一个眼神，有时候是沉默不语；原来，母 亲的那一声声呼唤，是这世界上最美丽的声音。【名师点评】选材：从自己的亲身经历中选材，选取了生活中非常平凡的一件小事：小时候的“我”每天放学后都要到小 伙伴家做作业，每次都能听到妈妈喊我回家吃饭的呼唤声，全胡同的小朋友都笑话“我”，“我”“警告”妈妈不 要再喊了，后来搬家后，意识到再也听不到妈妈的呼唤声，反而怀念。事件微小，却值得

22、深思。作者在事后才醒 悟：原来母爱就在那一声声呼唤声中，那是世界上最美丽的声音。立意：文章通过发生在作者自己身边的一件小事来表现主题：不要忽视身边的关爱，关爱就在身边，就藏在 一声声呼唤声里，母亲的那一声声呼唤，是这世界上最美丽的声音。语言：语言平实质朴，通过语言和动作描写来刻画人物。“小葵，回家吃饭了！”和“长长的胡同”在文中 反复出现，贯穿全文。文章开篇引用但丁的话作为题记，既点明主旨，又为文章增添了文采。结构：文章采用欲扬先抑的手法来突显文章主题。结尾点题，并照应题记，揭示文章主旨，抒发情感。C.泰戈尔，希腊作家、诗人，诺贝尔文学奖获得者；雨果，法国浪漫主义作家。D.孔子、孟子是儒家学派

23、的代表人物，庄子、墨子是道家学派的代表人物。答案：A解析：本题考查文学文化常识的识记。B项小石潭记的作者是柳宗元，不是陶渊明；C项泰戈尔是印度 作家、诗人；D项墨子是墨家学派的代表人物，道家学派的代表人物是老子、庄子。因此，应选A项。4.下列句子中没有语病的一项是（2分） A.实施乡村振兴战略是一篇大文章，要科学推进，统筹谋划。B.中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯，实现了 “九连冠”的壮举。C.中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。D.在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。答案：B解析：本题考查病句的辨析能力。A项属于不合逻辑，应先谋划，

24、再推进，因此应改为“应统筹谋划，科学 推进”；C项属于句式杂糅，是“最根本原因是”与是促成的”杂糅，应删除“最根本原因”或“促 成的”；D项属于搭配不当，“合作”与“提高”搭配不当，应将“提高”改为“加深”或“加强二因此，应选B 项。5.下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（2分） 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我 们深有感触的是，家风家训的确立要切合实际，;,要做好打持久战的思想准备。A.要大力宣传本地优秀的家风家训；也要借鉴外地经验B.要大力宣传本地优秀的家风家训；也要做好经验总结C.避免千篇一律，流于形式；还要认

25、识到社会风气的改变不可能一蹴而就D.避免说一套，做一套；还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程答案：C解析：本题考查句子的衔接。做此类题一定要联系前后句子，进行合理判断。本题根据横线前一句“家风家 训的确立要切合实际”可知第一个横线处应填写的内容应与“切合实际”相关，可排除D项（“避免说一套，做 一套”与切合实际无关）；而根据横线后的句子“要做好打持久战的思想准备”可知第二个横线处应填写的内容 应与“打持久战”相关，排除A、B两项，应选择C项（“不可能一蹴而就）。6.综合性学习（4分）江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动，请你完成相关任务。下面是林志翔同学收集的两则资料，请仔

26、细阅读后写出你的发现。（2分）【资料一】“我的一天”记载表时间7： 309： 0011： 3015： 3017： 3020： 00活动早餐社区“共享书吧”看书回家与伙伴打球晚餐分享快乐方式扫描商家二维码付款扫描“书吧” APP 二维码，查阅书籍骑共享单车好友邀约美团叫外卖微信朋友圈 发美篇【资料二】个人信息泄露情况的比例（数据来源：中国青年政治学院互联网法治研究中心个人信息保护情况调研）在网络或实际生活中留下个人联系方式后，被各类广告持续骚扰在网络或实际生活中留下个人联系方式后，被各类广告持续骚扰接到骚扰电话，并且来电就知道姓名或单位等个人信息98%181%收到声称是金融机构的骚扰电话或短7言

27、邮箱、社交平台帐号密码被盗175%40%19%收至I冒充公检法机关的诈骗、恐吓信息个人信息在某网站出现9%我的发现：学校决定举办一次网络安全知识讲座，下面是学校办公室草拟的一份通知，请找出其中的不妥当之处，并提 出修改建议。（找出两处即可）（2分）通知学校决定在本周五（6月15日）下午四点举办网络安全知识讲座，请同学们届时莅临。江汉中学办公室2018年6月13日不妥当 （只填序号）;修改建议：不妥当二（只填序号）;修改建议： 6. （1）示例：互联网在给我们的生活带来便利的同时。也带来泄露个人信息的危险。互联网改变了我们 的生活方式，但也泄露了个人信息。手机给我们的生活带来了便利。但也会泄露个

28、人信息。解析：本题考查材料探究。观察“资料一”可知，林志翔同学一天的基本活动时间（从早上七点半到晚上八 点），从饮食（早餐、晚餐）、学习（社区“共享书吧”看书）、交通（回家）到休闲娱乐（打球、分享快乐），方 式均与互联网、手机有关，生活因而大大方便，即互联网和手机改变了我们的生活方式，方便了我们的生活。观 察“资料二”可知，个人信息泄露情况严重，且互联网和手机泄露个人信息的比重最高。综合两则材料可知，互 联网和手机是把双刃剑，既改变了我们的生活方式，便利了我们的生活，但同时也带来了泄露个人信息的危险， 泄露了个人信息。据此概括即可。（2）示例:选句加入讲座具体地点 选句 将“届时莅临”改为“按

29、时参加” 选句 将“2018年6月1日”另起行移到“江汉中学办公室”下面。解析：本题考查应用文写作中的通知写作。作答时，要熟悉通知的基本格式标题（居中）、正文（首行缩进）、 落款（含发文方及发文日期，各占一行，居右）和内容要求（通知方、被通知方、通知事件、时间、地点）。 据此观察所给通知，可以轻松找出不当之处。即格式上第处，“江汉中学办公室”及2018年6月13日”应 各占一行，居右；内容上第处缺少讲座的具体地点。另外，从措辞上来讲，“届时莅临”用词不当，“莅临”是 敬语，此处的通知对象是学生，因此应改为“按时参加”。7 .古诗文默写（8分）绿树村边合，O （孟浩然过故人庄）相见时难别亦难，O

30、 （李商隐无题），病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）学而不思则罔，。（论语）钱塘湖春行中直抒胸臆，表达对西湖美景喜爱之情的诗句是：我们应有一种因理想而坚定的情怀，坦然面对人生逆境，摒弃“,”的怀才不遇之感。（请从韩愈的马说中选择合适句子作答）7. （1）青山郭外斜 （2）东风无力百花残（3）沉舟侧畔千帆过（4）思而不学则殆（5）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 （6）千里马常有而伯乐不常有解析：本题考查考生对文言诗句的识记和默写能力。本题难度不大，考生注意平时要准确背诵重点诗篇中流 传千古的名句，并能够正确书写，不出现错字、别字即可。第（1）（4）题是直接型默写，考生根据自己的积

31、累写出上句或下句即可，第（5）题为理解型默写，考生在识记的基础上，根据题目中的“直抒胸臆，表达对西 湖美景喜爱之情”不难判断出应填写“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤:第（6）题为应用型默写，抓住题目 中的“怀才不遇之感”和答题范围马说不难判断出应填写“千里马常有 而伯乐不常有”。注意：（2）“东风 无力百花残”中“东风”不要写成“春风”。（5） “绿杨阴里白沙堤”中“阴”不要写成“荫。“堤”不要写成“提二、阅读（45分）（一）古诗赏析（3分）黄鹤楼崔颍昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲I。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。8 .诗歌首联

32、和颔联借两个“空”字抒发了 之感。（1分）李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔融题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。（2 分）8 . （1）寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等）解析：本题考查诗词赏析中的炼字。第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无，仙人驾鹤离 去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达了诗人内心的孤独感。第二个“空” 可理解为“空自，徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。据 此概括即可。（2）全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增 添

33、了浓浓的乡愁。本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以 愁而不怨之感。本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。本诗写景层次分明, 远近结合，俯仰结合，虚实结合。解析：本题考查诗歌赏析中的写作手法赏析。在写景上，首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近 景，隐含着此楼枕山临江，峥噪缥缈之形势；颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景， 表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观；颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景；尾联徘徊低吟， 间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼

34、的近景、远景、日景、晚 景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江， 形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。在感情表达上，本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉 阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境，抒发了诗人愁而不怨的思乡之情。颈联写到的楼上所见之景有晴空下汉阳一带 清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树” “芳草”勾起对家乡一草一木的回想，由景生情，强烈的 思乡之情也就油然而生。尾联情景交融，那弥漫在长江之上的浩渺烟波，正是诗人乡愁的形象化表达，那越来越 深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。任选角度对其稍作阐述即可。（

35、二）文言文阅读（10分）勤学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确 谦抑为上。诸生试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其 人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者 乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易, 表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝,侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？ 有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。（选自王文成公全书）

36、【注释】 确：确实，踏实。侪（chai）辈：同辈。无能自处：以没有能力的态度自处。乐易：乐观和蔼， 平易近人。9 .下列句中加点实词的意义相同的一项是（2分） A.有弗鄙贱之者乎先帝不以臣卑鄙 B.彼固将以欺人汝心之固*C.苟有虚而为盈彼竭我盈D.有弗窃笑之者乎必为有窃疾矣10.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（2分） A.从人之长而明己之短而不知太守之乐其乐也 B.而以勤确谦抑为上不以物喜 C.凡学之不勤水陆草木之花 D.必其志之尚未笃也如其言，果得于数里外 11.下列表述与选文内容不相符的一项是（2分） A.作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。B.选文主要

37、运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。C.反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。D.本文与送东阳马生序一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。12.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）人果遂以彼为无能？（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（伤仲永）（二）9. C解析：本题考查文言实词的一词多义。A项“鄙”分别为“轻视，看不起”“身份低微”；B项“固”分别为 “固然” “固执,顽固”;C项“盈”均为“满”；D项“窃”分别为“偷偷地” “偷窃”。10. D解析：本题考查文言虚词的一词多义。A项而分别为“连词，表顺承”“连词，表转折”；B项“以”分别为“介 词，把，用”“动词，认为；C项“之

38、”分别为“用于主谓之间，取消句子独立性” “结构助词，的”；D项“其” 均为“代词，他的”。11. A解析：本题考查文言语段内容的理解能力。根据第一段第二句“从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上” 可知作者选择学生的首要条件是“勤确谦抑二即勤奋踏实、谦虚低调，并没有聪慧敏捷。因此应选A项。12. （1）别人果真就会认为他无能吗？解析：本题考查文言句子翻译。翻译文言句子注意两点，一是是否为特殊句式，二是其中的重点字词，进行相应 的增删替补。本句是反问句，内容上无需进行调换，但是要注意其中的重点字词，“人”联系上下文应指“别人, 同辈的其他人；“果”是表反问的语气词“果真”；“遂”意为“就。

39、“以”意为“认为”，“彼”意为“他”。确 定了这些词的意思后，整句的翻译就不难得出了。（2）示例：同县的人认为这件事很不寻常，纷纷（或渐渐）请他父亲去做客（或把他父亲当宾客对待）。解析：本题考查文言句子翻译。本句为课内文言句子，考生有一定的熟悉感，联系课文上下语境，不难翻译出该 句子。注意其中的重点字词：“奇”为形容词的意动用法，以为奇；“宾客”为名词的意动用法，以宾客之礼 相待；“稍稍”意为“渐渐:另外，注意“之”在这里指仲永能做诗这件事。确认这些之后，进行翻译即可。【参考译文】已经立志做君子，自然应当从事于学问，凡是求学不能勤奋（的人），必定是他的意志还不够坚定的缘故。跟随 我求学的人，不

40、是把聪慧机警敏捷为上选，而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要条件。各位同学试看你们同学当中，假若有人以虚作满，以无装有，忌讳自己所没有的能力，忌妒他人的长处，自 我炫耀自以为是，讲大话骗人的人，假若这个人天资禀赋虽然特别优异，同学当中有不痛恨厌恶他的人吗?有不 鄙弃轻视他的人吗?他固然可以用这些欺骗人，别人果真就会被他欺骗吗？有不暗中讥笑他的人吗?假若有人谦虚 沉默自我持重，以没有能力的态度自处，坚定意志努力行动，勤学好问；称赞别人的长处而责备自己的过失；学 习别人的长处而能明白自己的短处；忠诚信实，乐观和蔼，平易近人，表里如一的人，假若这个人天资禀赋虽然 非常愚鲁迟钝，同学当中有不称赞羡慕他的人

41、吗?他固然以没有能力的态度自处，并且不求超过他人，别人果真 就认为他没有能力？有不尊敬崇尚他的人吗？（3）各位同学看到这些，也可以知道为君子应勤于治学了。（三）名著阅读（7分）那呆子急纵云头，径回城里。半霎时，到了馆驿。此时人静月明。两廊下寻不见师父。只见白马睡在那厢， 浑身水湿，后腿有盘子大小一点青痕。八戒失惊道：“这亡人又不曾走路，怎么身上有汗，腿有青痕？想是歹人 打劫师父，把马打坏了。”那白马认得是八戒，忽然口吐人言，叫声“师兄！”这呆子吓了一跌。爬起来，往外要 走，被那马探探身，一口咬住皂衣，道：“哥啊，你莫怕我。八戒战兢兢的道：“兄弟，你怎么今日说起话来了？ 你但说话，必有大不祥之事

42、。”白马道：“你知师父有难么？ 八戒道：“我不知J白马道：“你是不知那妖 精变做一个俊俏文人，撞入朝中，与皇帝认了亲眷。把我师父变作一个斑斓猛虎，见被众臣捉住，锁在朝房铁笼 里面。我听得这般苦恼，心如刀割。你两日又不在不知，恐一时伤了性命。只得化龙身去救，不期到朝里，又寻 不见师父。及到银安殿外，遇见妖精，我又变做个宫娥模样，哄那怪物。那怪物叫我舞刀他看，遂尔留心，砍他 一刀，早被他闪过，双手举个满堂红，把我战败。我又飞刀砍去，他又把刀接了，捽下满堂红，把我后腿上着了 一下；故此钻在御水河，逃得性命。腿上青是他满堂红打的J 13.白马为何会随唐僧西天取经？ （2分）选文中的白马勇敢、忠诚，格列

43、佛游记中慧驱国里的马是、的化身。（2分）中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将三国演义归纳为“忠”字， 将水浒传归纳为“义”字，将红楼梦归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳西游记, 并简述理由。（3分）（三）13. （1）白马（前身是龙王三太子）犯了死罪，经观音菩萨求情，免除死罪，让它变身为白马给唐僧当坐 骑，随唐僧西天取经来赎罪。解析：本题考查名著阅读的情节勾连。观音菩萨在前往东土寻找取经人的途中被空中的一条玉龙喊住，这条 玉龙是西海龙王敖闰之子，因纵火烧了殿上明珠，被其父以忤逆罪告上天庭，玉帝判他死罪，观音于是向玉帝求 情，希望玉帝能饶了玉龙一命，将其赐给

44、观音，给取经人做脚力。后来在悟空随唐僧取经经过鹰愁涧时，唐僧的 坐骑白马被涧里的一条恶龙吃掉，这恶龙就是经菩萨解救、在此处等候取经人的玉龙，菩萨将它变为白马充当了 唐僧的坐骑一路西去取经。（2）示例：智慧、理性、高贵、友爱、善良等。解析：本题考查名著阅读的总结概括。马在慧驱国是有理性的居民和统治者。格列佛在慧驱国遭到一种形状 像人的名为“耶胡”的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马一一“慧驷”来给他解了围。慧驱国国王理智贤明、 勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信，是作者心目中的理想人物。据此概括慧驷国马的形象即可。（3）示例：诚 唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功

45、德圆 满。 专 为了求取真经，师徒四人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。 恒 为了求取真经，他们 坚持不懈，以一颗恒心感天动地。勇 师徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。 合作 西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合作，齐心协力。解析：本题考查对名著的综合阅读能力。唐僧师徒从大唐到灵山，经历了九九八十一难，遭遇重重磨难，也 在女儿国、四圣、荆棘岭那里经受住了诱惑，但都不改取经初心；其中虽有争执、争吵，但没有一个人脱离取经 队伍；既有悟空勇猛善斗，也有八戒、沙僧甚至白龙的从旁协助，无论面对的妖魔如何强大，始终勇敢无畏，与 之斗争，才

46、会得来各路神仙相助。从中概括理由并提炼出一个词即可。（四）说明文阅读（10分）给地球降温，别想了漆文根据2015年签订的巴黎气候协定，到2020年，我们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前的气温 高2以内。如今只剩下不到两年的时间了，我们真的可以做到吗？科学家告诉我们，答案是肯定的，给地球降 温并不难，让我们看看科学家有什么妙招。给地球降温的方法并不少。温室效应的诱因主要是二氧化碳，给地球降温，首先要考虑减少空气中的二氧 化碳，其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化起来。那么该如何固碳呢?固碳方法其一，将二氧化碳转化为岩石，也就是碳酸盐矿物。但直接将二氧化碳气体矿化需要千万年的时 间，所

47、以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液，再将其注入地下400米到800米深处的玄武岩层中。为什么 选择玄武岩呢？因为它常见、分布范围广，并且碳酸氢钠呈酸性，玄武岩中含有大量的钙、镁、铁，在酸性条件 下易溶解，与碳酸氢钠发生化学反应，生成碳酸盐矿物。另外，在地底深处压强大，二氧化碳不会轻易溢出，就 像喝碳酸饮料时，如果你不将盖子打开，封存在罐中的二氧化碳是不会溢出的。固碳方法其二，植物来帮忙。绿色植物是碳最好的载体，在光合作用的过程中，不费吹灰之力就可以将碳 固定下来。植物固碳当然是最好的选择，但是需要大量的树木，如果要解决现在的问题，我们需要将整个澳大利 亚都种满树，或者将海洋表面的10%都种上海藻。除了固碳，给地球降温还有其他方法。地球的热量主要来自