管理人员能力评价参考量表-模板.docx

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1、管理人员能力评价参考量表超出目标达到目标低于目标远低于目标ABCD人际交往能力对他人较关心，容易感 知别人的想法，体谅他 人，善于帮助他人；善 于与他人合作共事，赢 得他人的支持；能巧妙 解决人际关系的复杂矛 盾；容易与他人建立可 信赖的积极发展的长期 关系关心他人，理解别人 的困难和想法，能应 别人要求帮助别人； 能够与他人合作共 事，相互支持；能巧 妙规避复杂的人际 关系矛盾，推动工作 进展；能够与他人建 立可信赖的长期关 系有时能关心他人，体 会他人的苦衷；团队 合作精神不强，对工 作有影响；解决矛盾 手法生硬，影响工作 顺利进行；较为自我， 不易与他人建立长期 关系不太关心他人，以自

2、我为中心，无视他人 的利益；不能与他人 很好合作，独断专； 刚愎自用，不易与他 人相处，自我封闭影响力说服力很强，善于说服 他人接受某一看法与意 见，能积极影响他人的 思维方式和努力方向； 为人亲和力强，在群体 活动中能很快成为团队 中的自然核心人物，并 能引导团队方向说服力很强，能说服 周围的群体接受某 一看法与意见，能以 自己积极的言行带 领大家努力工作； 在团队活动中能提 出建设性的建议并 获得采纳，影响团队 的方向说服力比较强，能在 自己擅长的领域说服 别人接受自己的观 点；在团队活动中能 比较好合作，通过自 己积极的言行来影响 他人的行为，并对团 队发展起到一定贡献无法说服别人，或咄

3、 咄逼人，或逃避退让； 在团队合作中对他人 几乎无影响力，一般 都随大流领导能力评价他人绩效和能力时 公正、客观，易于获得 大多数人的赞同并使他 人心服口服；在团队活 动中善于分配工作与权 力，并能积极传授处理 问题的知识，引导他人 共同完成团队活动任 务；了解他人的需求， 善于用赞扬的方式提高 合作的积极性，并使别 人积极努力地工作；善 于了解别人需要，能够 通过一对一的反馈和培 训以帮助他人成长和发 展能较为合理的评价 他人的技能和绩效， 指出其不足；在团队 活动中能够公正分 配工作与权力，获得 他人认同；了解他人 的需求，用赞扬的方 式提高合作的积极 性，并使别人积极努 力地工作；能够培

4、训 以帮助他人成长和 发展基本能客观评价他人 技能和业绩；依靠合 法的权力能在团队活 动中正确分配工作与 权力；能够用各种奖 励办法促进他人提高 工作积极性；能帮助 他人提高工作绩效无法正确评估他人； 不能胜任团队领导的 责任，不善于利用他 人的工作能力，获得 他人的帮助完全依靠 合法的权力和命令强 制执行；对他人的成 长和发展毫无影响力沟通能力善于倾听别人讲话，并 且在短时间内能迅速归 纳出谈话者的要点并复 述确认；善于表达自己 想法，即使面对不熟悉 的场合或相当多的听众 时仍然能简明扼要地清 楚表达个人意图善于倾听别人讲话， 能够抓住谈话者的 要点；善于表达自己 想法，即使面对不熟 悉的场

5、合或相当多 的听众时仍然能表 达个人意图能够倾听别人讲话， 能够清楚理解谈话者 的意图；一般情况下 都可以清楚地表达自 己想法不善于倾听别人谈 话，不能及时理解谈 话者的意思；基本能 够清楚地表达自己想 法判断和决策能 力能透过现象看本质，把 握事物发展的规律；工 作中能不断提出新想 法、新措施，善于学习， 注意规避风险，锐意求 新，创新能力强；能迅 速理解并把握复杂的事 物，发现关键问题、找 到解决办法；善于确定 决策时机，提出可行方 案，合理权衡，优化选 择，对困难的事件处理 果断得当能够根据现象了解 到组织面临的机会 与威胁；工作中能够 努力学习，提出新想 法，有一定创新能 力；问题发生

6、后，能 够分辨关键问题，找 到解决办法；能抓住 时机提出解决方案， 但决策不够果断主要忙于事务性工 作，有时也会注意公 司的前景和对策等问 题；按步就班，很少 提出新想法、新措施 与新的工作方法；现 问题，能够想办法解 决，但有时抓不注关 键；能够确定决策时 机，但很少提出可行 方案，常求助于他人对公司的将来不太关 心，也不注意工作上 可能出现的机会和挑 战；因循守旧，墨守 成规；遇到问题，束 手无策；遇事优柔寡 断，缺乏主见计划和执行能 力计划能力很强，能准确 预见事物未来发展规律 并拟定准确的计划；通 过有效的计划提高工作 效率；时间和资源的利 用达到最佳，工作效率 高，完成任务速度快，

7、质量高，效益好计划能力比较强，能 制定比较准确的计 戈IJ,偶有差错发生并 能迅速改正；工作效 率尚可，能分清主 次，能够按时完成工 作，基本保证质量能大致按计划执行， 不太注意细节，偶有 差错发生；工作效率 较低，需要别人帮助 才能完成任务工作无计划，随意， 常出差错；工作不分 主次、效率低，经常 完不成任务知识能力知识面广博，自然科学 和社会科学知识都很丰 富，对某些问题有较深 的研究；系统全面掌握 本专业理论知识，对某 些问题有独立见解，是 本专业内的行家；本职 工作操作技能熟练，不 但能出色完成本质工 作，还能够指导他人工 作知识面较广，对自然 科学和社会科学知 识都有较多了解；掌 握本专、业的理论知 识，具有一定的深 度；本职工作操作技 能熟练，一定程度指 导同事的工作知识面一般，除本行 业知识外，对其他知 识略知一二；一般地 掌握本专业的知识， 能够满足工作要求； 熟悉本职工作技能， 能完成工作任务，但 有些吃力知识面较窄，除本行 业外，对其他知识了 解甚少；对本专业知 识仅有粗浅的了解， 影响工作的正常开 展；对本职工作不够 熟悉，基本技能不完 全具备，不能独立完 成工作任务