论教育中的“关系”.docx

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1、论教育中的“关系”北京十一学校的校长李希贵老师曾说：“教育学就是关 系学。”细细想想，的确如此。我们都知道：人的本质是一切社会关系的总和。而社会 之中的教育，教育之中的“人”也不是一个孤立的。因此, 教育学首先是关系学。这其中的关系，不只是知识与人之间 的关系，还涉及到家长、学生、老师、同学等人与人之间的 各种关系，甚至也包括其中的各种社会关系。孩子就是在这 些关系之中长大的，这些关系的相互作用便可以基本囊括对 孩子的教育，乃至是孩子的童年，甚至是孩子的生活。在这 些关系中，必然存在一些联系和影响，而这种影响的一部分, 可谓是“教育”。在孩子的世界中，错综复杂的关系有许多，但主要的关 系一般包

2、括三类：亲子关系、师生关系和同学关系。亲子关系父母是孩子的第一任老师。而父、母与孩子之间的关系 可能会影响孩子的一生。这可能会涉及到了一个社会学概念 原生家庭。相信大家对这个词并不陌生。因为大家可能 都听过一句话：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一 生治愈童年。”这句话就反映出了童年对一个人的一生有多 么大的影响；原生家庭对一个人的一生有多么大的影响；父 母和孩子之间的关系对一个人的一生有多大的影响。父母的 生活方式、处事做法都无时无刻不影响着孩子。这种影响便 是“关系”的一种体现，更是一种“教育”的体现。再者就是父母与孩子之间的亲密关系。在这种亲密关系 中，爱是那么的重要。但是，中国父母

3、对孩子的爱往往是关 爱的，也是干预的；是默默的，也是私人的；是无私的，也 是强迫的。这种毫无保留的爱有时候会让孩子难以承受，这 种爱有时候会在公序良俗之间显得过分理所应当，同时有时 候也会让这份关系变得特别沉重。所以有些时候，爱不需要 那么沉重。彼此舒适，不要过分强求。孩子需要的只是爱他 们的父母和一个温馨的家。师生关系在孩子成长的过程中的另一个重要的关系就是师生关 系。师生关系是教育教学质量的基础，师生关系好，教学效 果一般不会差。如古语所言：“亲其师，才会信其道。”孩 子喜欢老师，在很大程度上就会喜欢老师所教的学科，喜欢 上老师的课，由此产生了兴趣。此时教育便已成功一半了。 作为老师，自己

4、的一言一行，喜好厌恶，处事方法等都被孩 子看在眼里，装在心里。这就是他们心中的老师。其实孩子 很简单，你只需要和他们变成“一伙的”，你们就会有一个 目标。他就会更愿意接受你，接受你的教育。其次，每一个 孩子都是一个独立的个体，老师最好与他们每一个都建立关 系，让孩子知道他们都很重要。老师对学生一句关心的话语， 一个知心的微笑，一个耐心的教诲，这些发自内心的爱都是 建立良好师生关系的润滑剂。这样才能更好地建立师生关系, 才可能开始更为良好的教育。同学关系对于孩子来讲，同学之间的关系往往会更加亲密。因为 他们是“一伙的”，不光他们认为如此，大人们也会如此认 为，因为他们在一起学习，共同成长。好的同

5、学会成为好的 朋友，甚至相伴一生。这也可以成为他们儿时的回忆，这种 回忆往往是温暖的，这种关系往往也是温存的。当然他们在 一起也会有各种各样的摩擦与矛盾，这是他们需要在这种关 系中学习的一种技能一一与人相处。会为他们日后步入社会 打下基础。其实，当关系中充满爱时，此时，爱的教育才更可能开 始生根发芽比如，当你发现孩子骂人的时候。一般老师和家长发现 这种情况的时候，往往会特别生气，直接制止，并开始教育。 但绝大部分的教育都是指责，甚至是谩骂。而这样只会让关 系越来越差，让教育毫无质量，甚至倒退。但我们要清楚的 是，骂人一一这是一种情绪的表达，这是他在表达愤怒。与 此同时，在他的脑海中也只有骂人一

6、种方式来表达自己的愤 怒与生气，他无法通过复杂的表达来攻击对方，表达愤怒。根据关系即教育的理念出发：我们首先要做的是关心他, 顾及他的情绪。并和他弄清楚，他为什么骂人？因为你的孩 子，在这个时候，他一定很伤心，很难过，很愤怒吧？所以 我们要先安抚好情绪，之后再弄清问题所在，我们再来解决 问题。我们可以教他用其他的方法来表达愤怒，同时可以达 到我们心中的目的。这才是孩子所需要的，而不是通过骂人 的方式告诉孩子骂人不对，通过打人的方式来告诉孩子打人 不对。在关系中有爱，教育才会更有意义。再者就是关系双方的相互定义。我们把孩子定义成了什 么，孩子就会用什么方式来对待我们，往往是我们主导孩子 在一段关系中处在什么位置。相比较而言，大人往往更具主 导权，孩子往往处于弱势。关系中的一大前提就是尊重，这 是我们经常所忽视的一点。如果没有尊重孩子，孩子就不会 尊重我们，自然也不会亲近我们。如果关系不好，自然教育 就无法更好的进行。总之，关系在教育中尤为重要。让关系中充满爱，教育才可能充满爱。在关系中慢慢影响，教育才可能慢慢影响。 最后，让我们建立起一段段好的关系，去成就一次次好的教 育。