读史记有感(15篇).docx

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1、读史记有感(15篇)读史记有感1 暑假期间读了历史书中所提到过的史记，这是中国第一步纪传体通史，也是一部著名的文学著作，在中国文学史上有重要地位。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。而这部著作的作者就是司马迁。 在文学方面，它对古代的小说、戏剧、传记文学、散文，都有广泛而深远的影响。在后代的小说、戏剧中，所写的帝王、英雄、侠客、官吏等各种人物形象，有不少是从史记的人物形象演化出来的。 至于直接取材于史记的历史小说，那就更不用说了。在戏剧方面，由于史记的故事具有猛烈的戏剧性，人物性格鲜亮，冲突冲突尖锐，因而自然而然成为后代戏剧取材的宝库。据统计，仅现存的元杂剧中，就有十六种是取材于史记的，其中

2、包括赵氏孤儿这样的具有世界影响的名作。已经失传的类似作品，当然更多。到后来的京剧中，照旧有许多是取材于史记的，如众所周知的霸王别姬等。 而在历史人物方面，史记记录了从黄帝到汉武帝的史事，从这方面来说也是一部具有价值的著作，虽然读历史书会有些郁闷、难懂，但我是结合历史书上学过的学问来读的，自然乐在其中。这部书实在让我受益匪浅，对了解历史学问起到一个很好的作用！ 读史记有感2 史记50多万文字，记3000余年事。能在史记中留下名字都人物，都是特殊之人。什么样的人物能入太史公的法眼呢？万乘之主的帝王自不待言，稳占本纪之列。就帝王而言，据其功绩不同，所占有的文字也很大差异。太史公惜墨如金，不会把每个帝

3、王的事迹都记录下来。功业煊赫，影响深远，占很大篇幅的帝王屈指可数，有很多也只是留下了名号，如某生某，某传某而已。 且不论帝王，只看历史洪流中浮沉的大大小小的人物。那些人物大都在世家及列传里，能入世家大则都是在历史中煊赫一时的王侯，其他则都在列传里，列传总共也就70篇，而且最终一篇还是太史公自序，并且还有6篇是为匈奴、东越、南越、朝鲜、大宛、西南夷，诸蛮夷国所作的专。其余的每一篇人物数量不同，充其量也就200余人。3000年中，不知消逝过多少亿人，王侯将相的数量自是很小一部分。3000年内，数十亿人中，除了王侯将相，值得太史公为之立传的寥寥无几。 本纪、世家且不管，列传的那几百人物也大都是王侯将

4、相。有些人立下了特殊之功，如孙子、吴起、苏秦、张仪、伍子胥、商鞅、白起、廉颇、乐毅、韩信、彭越等；有忠臣谋士，如管仲、晏婴、范雎、屈原等；有的以节义名世，如伯夷、叔齐、延陵季子、鲁仲连等；也有权臣外戚。真正属于小人物类的，也都有令人景仰、称道的地方。如百家诸子，如老子、韩非、孟轲、荀卿等，以其思想；司马相如、邹阳、枚乘等，以其文学；还有刺客、游侠、医、卜等，以其义气、技艺。反正入得了太史公书的人物，都有其特殊过人之处，而那样的人真可谓是万中无一。 想到此处，我不觉失落起来。以我现在的作为，是断入不得史书之列。同样都是人，为什么我就不能做出特殊的举动，特殊的事迹。突然感觉我的人生好苍白，没有值得

5、叙述的故事，没有引领时代的思想，没有可以令人景仰的品德，甚至没有自己。日日只为追逐生存的资本，汲汲于富贵，戚戚于贫贱，庸庸碌碌，得过且过，与蝼蚁无异。似此一生，与史记里到人物相比，未免太失败了。我所仅有的优势就是我还活着，利用这优势，还可以制造无限可能。不应当气馁，所缺的就是士气而已。找回士气，活出自己，然后就足够了。 读史记有感3 史记是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。 比如说列传中的刺客列传里的聂政，荆轲等人。以前，我认为刺客不过就是那些品德不正，只知道搞偷袭的人。但史记上的叙述，让我明白，其实

6、刺客才是对君主最赤胆忠心的人。毕竟去行刺君王，成功了会被四周的卫士杀死，不成功更无生还的可能。真可谓是有去无归。虽然如此，但他们照旧一心为君。就像荆轲临走时在易水河边风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，的悲壮，更有那后来身中八剑却仍一心想着太子丹，这就是他们的赤胆忠心的最好表现。 能与君主斗智斗勇的，还有那些有着坚韧意志的说客。苏秦是他们中最具代表性的一位。原先，苏秦穷困潦倒，连家人们都赞扬他，然而他没有就此放弃他的理想，躲在房中钻研阴符，练就自己论辩说理的功夫，用书中的道理去游说君王，然后奔跑于各个国家，最终让燕文侯认同了他的看法和建议，将整个国家都托付给他，让他去游说各国，最终苏秦成了六国合

7、纵同盟的负责人兼六国的宰相。从而让家人对他刮目相看，对他特别敬重。说客要想做成功是要付出常人难以想像的艰辛，不但要游走于各个国家，路途艰辛自不必说，而且费尽口舌君王也未必会听，搞不好还会给自己带来杀身之祸，所以很多人都退却了，但苏秦坚持了下来并获得了成功，他那三寸不烂之舌抵得上人家的千军万马。让我见识到了一个人口才的力气和古人那坚持不懈的宏大。 总而言之在史记这本书中我了解到了中国宏大的五千年的历史同时我还懂得了不少的学问收获了不少硕果。我认为史记这本书值得一看。 读史记有感4 最近我读了一本叫史记故事的书，其中我读懂了烽火戏诸侯和大禹治水这两个故事。 虢石父对周幽王说：“现在天下太平，烽火台

8、早没用了，不如把烽火点着，叫诸侯们上个大当。娘娘见了这些个兵马一会跑过来，一会儿跑过去，就会笑的。您说我这个方法好不好？”周幽王眯起眼睛，拍手称好。 烽火一点起来，半夜里满天都是火光。邻近的诸侯见着了烽火，抓紧带着兵马来了。一到细山，没想到一个敌人也没有，也不像打仗的样子，只听见奏乐和唱歌的声音。大家面面相觑，周幽王对他们说：“辛苦了，各位。没有敌人，你们回去吧！”诸侯们这才知道上了大王的当，特别生气，各自带兵回去了。 果真，褒姒笑了。周幽王很兴奋，赏赐了虢石父。 隔了没有多久，敌军真的打来了，周幽王抓紧把烽火点了起来。那些诸侯们上回上了当，这回又当是开玩笑，全都不理他。烽火点着，却没有一个救

9、兵来。周幽王等人都被杀了，褒姒被掳走。从今此国灭亡。 读了这个故事后，我情不自禁地想：褒姒当时应当并不是在笑诸侯们跑来跑去，其实在笑周幽王的无能、愚昧。就像有时候同学说没带作业，其实没完成，结果下一次真的忘带了，老师说什么也不信了。我们应当做到恳切守信，假如你哄骗了别人，别人就不信任、不信任你，你也会受尽委屈。总之，诚信是金、诚信是宝，我们都要做个恳切守信的人！ 四千多年前，在尧统治的年月，黄河流域爆发了一次很大的洪水。老百姓田里的庄稼被洪水沉没，房子也被冲垮了，还有很多人被洪水夺去了生命。老百姓没有方法生活，只好搬到山上去住。 为了解除老百姓的苦痛，尧把全部大臣召集到一起，争论治水的方法，大

10、家全都推举“鲜”去治水，可是连续九年治水没见成效，而且水灾越来越严峻了。 后来，舜接替了尧的位置，他亲自到灾区去考察。舜看到鲜对洪水束手无策，便问他：“莫非普天下竟没有能治理洪水的人了？”于是鲜推举了自己的儿子禹前来治水。 禹是一个聪慧能干的人，他没有用父亲的方法治水，而是开凿水渠，疏通河道，把洪水引到了大海里。最终禹和百姓一起，不怕辛苦劳累，最终把洪水治理好了。 大禹在治理洪水期间，曾经三次路过家门而不入，把全部的精力都用在了治水上，他这种大公无私的精神值得我们学习。 读史记有感5 今日晚上，我在光明的灯光下一口气读完了上下五千年这本书。这本书让我接受了传统文华道德和先进人文理念的熏陶，让我

11、增长了学问，让我开阔了视野，让我陶冶了情操，让我塑造了品德，总之一句话受益匪浅。阅读其中一个个历史故事，我才了解到中华民族的历史是多么悠久，祖国的文华是何等辉煌。司马迁发愤写史记这个故事让我记忆犹新。 这个故事先讲司马迁受父亲的影响，努力学习历史，然后讲司马迁牢记父亲临终前的嘱托，每天认真整理史料；接着讲横祸降落，司马迁忍辱写史；最终讲司马迁用毕生心血写成了辉煌巨著史记。 司马迁所受的酷刑是最野蛮的腐刑，这是一种奇耻大辱，他的身心遭到极大残害。但是他忍辱负重，他把父亲临终的嘱托牢记在心，这也正是支撑他坚韧地活下去的唯一精神支柱。司马迁的一句话说得好：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”有了

12、这样的信念，才会有史记这部巨著的诞生。他把事业看的高于一切，把个人的耻辱苦痛置之度外的宝贵品质值得我学习。他子承父愿，用生命写成的史记既有史学价值，又有文学价值，成为中国古代散文的典范。鲁迅先生将它评价为“史家之绝唱，无韵之离骚。” 看到司马迁忍辱写史，我又想到历史上许多人物：从前周文王被关在牢里，写了一部易经；孔子周游列国的路上被困在陈蔡，后来编了一部春秋；屈原遭到放逐，写了离骚；左丘明眼睛瞎了，写了国语；孙膑被剜掉膝盖骨，写了孙子兵法和诗经三百篇 有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义，就比鸿毛还轻。我现在确定要刻苦学习，干出一番事业

13、，做一个对社会有用的人。为祖国出一份力，为社会出一份力。愿我的生命显现价值，愿我的前途一片光明！ 读史记有感6 第一次读史记是在高二，那时候年少轻狂，总觉得历史老师讲得不够通透，干脆买了一本岳麓书社的史记，三个月时间，整个吞枣。那年高考出的课外文言文里就有田单列传的内容，印象特别深刻。高校时，被古代文学老师一番“威逼利诱”，选修课程再读史记，学期考核得了一个优。上班工作后，当了语文老师，教材里有史记的文章节选，带着同学们一起读了一些“常规”篇目，后来还讲过几次公开课。所以史记对我而言，太有意义了。这次读书，又选史记，也算有一份情怀的驱使吧。 史记一书，分为本纪、世家、列传、表和书五部分。作为史

14、书，虽然是以人物传记的写法记录历史，但是却照旧要有大的历史框架做为成书的脉络。 我们纵观全书，发觉本纪是史记全书的大事纲要，是经；世家、列传是写具体人物、具体大事，是纬。要想弄清某人某事与其前后左右的关系，必需看本纪；要想知道某人某事的具体细节，必需看世家、列传。所以，读史记必需要先读本纪和表。 读史记总也绕不开鲁迅先生的“史家之绝唱，无韵之离骚”这句话。由于很多时候，文史不分家的，非要把文学和史学区分得那么清楚，可能会很难分别，分别了之后也很难确保分得通透。 就如每当读史记，必定会首选项羽本纪（后文均称“羽纪”）。这是由于羽纪的影响太大了。羽纪堪称是太史公史记的得意之作，充分彰显了“究天人之

15、际，通古今之变，成一家之言”的“司马迁精神”。无论对人物形象的塑造，还是对大事的记录，都有着其他本纪无法比拟艺术魅力。但是就从史学文字记录体例来看，我还是首推高祖本纪。而且假如系统的读史记，那么就更不要厚此薄彼地读了。 史记以人物传记为记录方式，在以“本纪+表”为纲要外，人物传记之间还可以起到一个相互参照的作用。比方说“鸿门宴”则在高祖本纪樊郦滕灌列传中均有记载，并且是依据传主个人视角而写。这样就能更好的公正客观记录历史了。所以我觉得读本纪也要参考这样的读法。所以这次读史记中的本纪，我首推高祖本纪，它不像始皇本纪、文帝本纪等那样简简洁单，只有一个轮廓；也不像项羽本纪、吕后本纪那样集中地写人物、

16、写大事，完全像一篇传记。它介于二者之间，既有对刘邦这个形象本身的比较细致全面的描写，同时又照览全国，又简明扼要地提挈着全国各地区、各方面的基本状况。千头万绪，而又井井有条。这才是史记“绝唱+离骚”的根本属性。这一点是后人不行望其项背的，比方说班固在汉书中将项羽“降维打击”写成列传，司马光干脆把项羽拿来做了一个帝王得失的“教材” 读史记能让我们有一个客观公正的历史性思考。同时也能让我们有更直观和深刻的对于中国悠悠历史的熟识。 作为一个教语文的老师，说了这么多，好像有点偏离语文学科了。干嘛要从史学角度去分析全书的读法呢？其实，如何读书本就是一个语文学科的命题，那么如何读史书，读史书的方法也自然是语

17、文学科的范畴之内了。读史书，可以了解其情节，但更多的还是要读出史书的原汁原味，读出作者的创作想法，在这两点基础之上，再去读史书的价值和意义吧。 读史记有感7 信任史记对于中国人来说都并不生疏。它被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是一部由汉代的司马迁编写的中国历史上第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间三千多年的历史，规模宏大，体现完备，宏大而隽永。 我是最近才爱上史记这本书的。书里的经典故事，如尧舜禅让、商汤伐桀、曹刿论战、鸿门宴、霸王别姬等，我读了一遍又一遍，至今仍觉得趣味无穷。然每次阅读史记里的人物故事时，我总是会想历史上有的人被视为英雄，后人深深地牢记于心；有的人落下千古骂名，患

18、病后人唾弃；有的人就仿佛一粒粒无声的尘埃，被永久地埋没在时间的沙土间，没有被历史记住。同样是人，为什么不同的人会有如此截然不同的一生？在我看来，“人生观”对人们人生道路的选择具有重要的影响。 人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它准备着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也准备着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。所以说，史记中不同人物拥有不同的.人生现象，很大程度上是受他们不同的“人生观”影响，这种观点是具有合理性的。人生观主要由人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现。人生目的，回答“人为什么活着”的问题；人生态度，表明“人

19、应当怎么样活着”；人生价值，判别“什么样的人生才有意义”。 纵观史记，我们不难发觉，书中记载的英雄人物往往都具有正确的价值观，他们追求崇高的人生目的，确立乐观进取的人生态度，正确熟识人生价值。 比如说大禹，他为了制止洪水泛滥，爱惜农业生产，乐观投入到“治水”的工程中。在治水的过程中，大禹留下了许多感人的事迹。相传他借助自己制造的原始测量工具准绳和法规，走遍大河上下，用神斧劈开龙门和伊撅，凿通积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。他治水居外13年，三过家门而不入，连自己刚诞生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。他就是这样，“牵民情，系民心”，以人民群众的根本利益为重

20、，同时吃苦耐劳，自强不息。大禹树立了一种正确的价值观，他以人为中心，为人民服务是他的人生目的，因此，他具有了正确的人生态度，有了正确的人生价值标准。科学高尚的人生观指引着大禹制造了属于他的辉煌人生，于是中国历史上第一位成功地治理黄河水患的治水英雄就这样诞生了。 除了大禹，史记中的其他英雄人物，像心系江东子弟、忠贞不屈、不愿过江东的西楚霸王项羽，为医有医德的扁鹊，还有为将廉洁，常把自己的赏赐分给部下，与士兵同吃同饮的李广等等。他们都具有正确的价值观，并在正确价值观的引导下，实现崇高的人生价值。不难发觉，他们基本上都有做到坚持走人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路。他们的人生活动符合社会

21、进展的客观规律，他们通过实践促进了历史的进步。 然而，像史记中记载的负面人物，比如说，贪慕美色，不思国政，不体恤民情，压迫人民的纣王；不断离间平王和太子建，迫害太子建与伍奢全家，促使楚国大乱的费无极；依仗着秦二世胡亥对他的宠信，把秦朝的暴虐色政推向了顶峰的赵高他们就没有树立正确的人生观，没有确立正确的人生目的，没有正确的人生态度，完全奉行个人主义、利己主义与物质主义，人生活动完全与群众与社会的需求脱离。他们的种种行为制约了历史进展的步伐，所以，他们理所当然地被后人唾弃。 我想，读像史记这样的历史著作，最重要的是学会以史为鉴。从历史留下的经典故事中，我们应当进行深化的思考如何才能让自己的人生像英

22、雄的人生一样绚烂辉煌？如何才能在自己的一生将近结束时感叹：“我这一生没有白活！”？如何才能让自己凭小小的力气为社会做最大的贡献？如何才能让自己最终死得重于泰山而不是轻于鸿毛？ 虽然说我们不必成为英雄，但想要过一段意义非凡的、有价值人生，我们还是必需树立正确的价值观，心怀崇高的信念，努力地追求理想。 信任我们必能在平凡的世界里，活出属于自己的精彩！ 读史记有感8 这是一本记载了从黄帝到汉武帝之间五百年的历史,这是一本由司马迁花费18年光阴写成的书，这是一本记载了全部价值连城的.文物如兵马俑，西汉玉舞人，三轮铜盘，这是一本写的由被王朝统治5000年之间的历史，这是一本 我最深刻的一个故事是： 卧薪

23、尝胆 讲的是：当吴王赦免越王勾践后，勾践回国后，把苦胆挂在座位上，吃饭时舔舔苦胆。亲自耕作，夫人织布，吃饭从未有荤菜，也从不穿华丽的衣服，对贤人谦卑有礼，款待的来宾热忱恳切，救济穷人与百姓同甘共苦。七年后，勾践始终抚慰自己的士兵与百姓，寻机报复吴国。吴王因打了胜仗不管朝政，越国富足，吴国衰落。四年后越国攻打吴国，一次又一次，吴国疲乏不堪，越国大败吴国。 我们做人应像勾践一样，失败了再爬起来不要气馁才会成功。 我从这本书中知道了：我们公元几百年前我们祖国的兴盛；我从这本书中知道了：我们公元几百年前我们祖国有许多爱国的人，有：郑成功，司马迁，陆游我从这本书中知道了：我们确定要好好学习，报答祖国的培

24、育之恩。 读史记有感9 听窗外雨的声音，时而如微风拂过轻扬的柳树，时而如暴雨拂过水面。一种节奏，一种韵律，一种闲适，更有一丝愁绪！让我想起了史记，感受到了美，一种庄重的美。 全部送行的人都穿着白衣服，由于他们认为荆轲一去很难回来。他们来到易水边，太子丹为荆轲送行。 荆轲为了燕国不被秦灭亡，为了燕国人民不被杀害，毅然向西进发；为了报答太子丹的知遇之恩，不惜牺牲自己。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”易水边的树落下了一片树叶，落入水中，随水去了没有再回来。 荆轲自知大事不能成功，就倚在柱子上大笑，说：“我今日之所以刺杀你没有成功，是想要活捉你。”荆轲身中八剑，血流如注，但却没有遗忘自己的使命，

25、在生命的最终时刻，仍以勇者的形象站立在秦王面前。 史记不仅反映了西汉武帝以前社会风貌，而且以雄浑刚健的语言描述了许多波澜壮阔的历史画面，塑造了许多历史人物。给我带来了精神享受，让我感受到了庄重的美。 读史记有感10 秋风培育着果园里新颖的果实；送来了晶莹闪烁的小露珠；吸允着乳汁的甜蜜；染红了如手掌半大的枫叶；叫醒了正在沉睡的人们。 在浩瀚的宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球，它的名字叫地球。是人可能遗忘在世界的东方有一个古老的国度美丽而宽广，长江、长城是她的手臂，黄山黄河是她的发丝；在世界的东方有一宏大的民族勤劳而坚韧，宽敞的黄土高原是她的胸脯，宏伟的珠穆朗玛峰是她的脚跟，她就是四大文明古国之一的中国

26、。 我爱我的祖国，他拥有五千年光辉的历史，如司马迁花了十三年写成的辉煌巨著史记，这本书曾被我国的思想家、文学家、革命家鲁迅称为：史家之绝唱，无韵于离骚；又如司马光写的资治通鉴这个名字来源于宋神宗的：“鉴于往事，有资于治道。”等这些书向我们介绍了我国悠久的历史与绚烂的文化，了解这些，有助于培育起我们的民族傲慢感与自信念，也有助于我们祖国文化的代代相承。就说司马迁写的史记，里面记载了从皇帝到汉武帝这三千余年间的历史，其中有一篇让我不得不感叹：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这就是被匈奴人称为飞将军的李广。他最擅长骑射，可以说百发百中。有一次李广任北平太守时，外出打猎，天色已晚，他错把一块一般的

27、石头当成一只斑斓的猛虎，一箭射过去，射中目标。当士兵去捡的时候才发觉射的不是猛虎，而是石头。箭头是入得很深，拔也拔不出来。不仅如此，上面还有许多对王侯将相、老百姓的列传、世家等。此外司马迁还写过一句富有人生价值的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 千言万语，我只有一句话：“我高傲我是中国人”。祝愿祖国永久年轻，永久欢快! 读史记有感11 “千古之绝作”这是梁其超之平价。“史家之绝唱，无韵之离骚”这是鲁迅先生的.品评。中国第一部纪传体通史，二十四史之首，她就是史记。 最近，我读了史记故事这本书，我感觉自己长大了许多，书中的许多故事让我魂牵梦绕，从书中，我知道了三皇五帝，我知道我们为什么是

28、炎黄子孙；从书中，我熟识了秦始皇，项羽，还有汉高祖刘邦；从书中，我理解了“四周楚歌”、“破釜沉舟”、“卧薪尝胆”。从书中，我熟识了陈胜、吴广，萧何、张良，还有庄子、老子、和孙子；从书中，我熟识了屈原、商鞅、蔺相如，扁鹊、廉颇、伍子胥。 掩卷之后，闭目深思，书中名句耳边回响：“运筹策帏帐之中，决胜于千里之外。”“其身正，不令而行，其身不正，虽明不从。”“智者千虑，必有一失，愚者千虑，必有一得。”等等，举不胜举。 司马迁，宏大的文学家，史学家，倾毕生精力，全部心血为我们奉献了一部宏伟巨著，令多少人为之忘食，其中也有我。 读史记有感12 史记一书中，记录了许多君臣，从轩辕、颛顼、帝喾、尧、舜到成汤、

29、秦穆公、楚庄王、勾践等等，这些都是好坏分明，才能卓越，品德高尚，一心为民的贤良领袖。其中令我感受最深的，就是战国时期赵国的国君赵武灵王。 那时候，赵国经常与林胡、楼烦、东胡等北方游牧民族交战。赵武灵王看到胡人作战时使用骑兵、弓箭，具有极大的灵敏力和机动性；而自己的队伍却是接受兵车、长矛，特殊不便利作战。且胡人的服饰为窄窄的短袄，与中原的宽袖长袍相比，做事既灵敏又便利。这些赵武灵王都看在眼里，记在心里。为了富国强兵扭转挨打的局面，赵武灵王准备学习胡人的优点，实行“胡服骑射”的军事改革。 可消息刚一传出去，就有不少人反对，坚持追随传统，认为改革就要违反人心。但赵武灵王有了楼缓和肥义这两位忠臣的支持

30、，领先穿起了胡服。赵武灵王还与反对穿胡服的群臣辩论，他说：“违反古质未可厚非，遵循旧理并不值得称道。平凡的人总是流于世俗，贤人却能开展变革。”赵武灵王还亲自登门劝说自己的叔父穿胡服。后来，赵国最终强大了起来，成为了“战国七雄”之一。 我认为赵武灵王的观点特殊正确。对我们有益的当然可以发扬，若我们无益，就要革故鼎新，不能让恶习害了我们。有一句谚语说：“依据书本赶车的人不会摸透马的性情，用古法来约束今世的人不会通晓事物的变化。”当今时代，逢年过节就放烟花、放鞭炮。这的确是祖先留下的习俗，表示喜悦和庆祝。可你知道吗？烟花的有毒气体对空气造成了多大的损害！而呼吸空气来生存的生命体又有多少面临着生病和死

31、亡！这些，不就是所谓的“传统”、所谓“习俗”造成的吗？所以我们要向赵武灵王那样，推倒恶习，趋利避害，发扬真正的优良传统！ 读史记有感13 滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄，是非成败转头空，青山照旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。这首古词，往往可以瞬间让人们的思想穿越至浩瀚的历史长河，浊浪排空激起漫天飘舞的历史点滴，化作夜空中绚烂的繁星，一眨一眨中明暗间移，但是总和后世之人保持者确定的距离，遥远而又奇妙。 史记，一部人物纪传体的史书，开创了我国史学的先河，如今读起来，声情并茂，朗朗上口。说它很远，终遥不行及；说它很近，却顺手可摘。说它厚重，却是无

32、韵之离骚；说它通俗，却是史家之经典。从盘古开天到武帝北伐，一段奇妙悠远的时空，一个英雄倍出的年月，一幅波澜壮阔的画卷，一曲荡气回肠的挽歌，就在太史公的笔锋落处一一呈现，一个上下贯穿，纵横交叉的舞台缓缓拉开了大幕，一时间：你方唱罢我登场，将相英名万古扬，嬉笑怒骂风云变，生旦净末化书香。 读史记，首先感受的是司马迁的智.你看，他是生活在汉武帝的年月，古人的考古莫非比我们还要精准吗？开篇三皇武帝，结语北击匈奴，天地玄黄，宇宙洪荒，大汉崛起，蛮夷振慌，天开地合，纵贯古今。上古那一段毫无文字记载的历史，在他笔下鲜活了，连黄帝的后宫，司马迁都了如指掌-黄帝居轩辕之丘，而娶西陵之女，是为嫘祖,禹的人品他也清

33、楚-禹为人民给克勤，其德不违，其人可亲，其言可信,是天书托梦，还是神仙传授就不得而知了。或许太史公曾神游于那一片蛮荒之地，穿行于未辟鸿蒙之初，其奇妙感往往让读者心驰神往。想象是人类特有的技能，其实想象往往包括假设与推理，太史公把这一人类特有的技能发挥到了极致，越千年之推理，断前世之假设，点点滴滴汇聚成他脑海中的宇宙，在本无星光的夜空里中挥洒出银河的绚烂，可是一种超凡的才智。 其次感受的是司马迁的情.2-3千年之前，人类的社会是什么样子的呢，我想宠爱读历史的人初衷确定是一种探寻的激情驱动着读者。是呀，上千年的距离，他们的情感，品德，风范，于今有异乎？太史公此时即化为一位心理学家，探究历史人物的心

34、理，把扣历史人物的.脉搏。天空中飘来一丝云，云知道何时何地何人何事，夜色里升起一轮月，月晓得那天那景那人那语。似乎一切的蛛丝马迹都被司马迁牢牢抓住。高祖（刘邦）曰将相宁有种乎？大丈夫当如此！籍（项羽）曰剑，一人敌，不足学，学万人敌。吾可取而代之。有了语言，人物就有了心理，他们的言语似乎记录在天空里，又被司马迁抄在史记中。千千万万个人物就有千千万万个心理，司马迁以一人心度万人心的壮举，可称一奇。天似穹庐，笼盖四涯,千年的星空，他揣摩出了每一颗星星的形状，赐予了他们不同的灵魂，可是一种强大的情商？ 智与情莫非说就代表了司马迁和史记的全部吗？不知读者有没有这样的感觉，其实无论是司马迁还是史记本身，我

35、个人认为，跌宕起伏，波澜壮阔的背后，贯穿始终的就是一个诲字，诲字才是司马迁最想表达的，也是司马迁最想留下的。在我看来他就是通过满怀心智和热忱地抒发扼腕叹息之悔来表达谆谆教育后人之诲.人之悔，史之诲，悔过世事诲英雄。煮酒论英雄，哪位历史人物能够坦然一笑，敢说一句今生无悔呢？又有那段历史是一段完善的进程，所以悔是常态。人往往最乐此不疲的就是修饰自己，很多的人都说过今生无悔,其实连他自己都不信。然后又有谁真正做到无悔？嬴政应当有悔，悔不该举国之力劳民伤财，身死之后江山短命；项羽应当有悔，悔不该鸿门宴上心慈手软，终酿乌江杀身之祸；韩信应当有悔，悔不该独立齐王功高盖主，惨遭吕后高墙屠戮；李广应当有悔，悔

36、不该一意孤行兵败雁门，削职为民壮志难遂是悔织就了历史的脉络，更是悔启发了千年的思索。此时的司马迁已慨然打开了心中的虫洞,将一个大大的悔字抛向了后世千秋，在后世英雄的内心，树立起一座无形的地标，只惋惜很多人在顺境中每每遗忘参照。数百年后，有文人慨叹：嗟夫！前车之鉴，后车之覆矣，后人甚哀之。然则，后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀之！教育之深，痛彻心扉。不知道这些话，会戳到多少人的痛点，可往往就是痛,才是真正的苦药良方。悔有多痛，诲就有多深。由于很简洁有悔,所以我们才要更加珍惜，才要时刻省视自己，从而避开犯类似的错误。司马迁本人有悔吗？也应有！少不经事，心直口快，不讲策略，直言抗命，为重臣申辩的结果是

37、身遭腐刑。悔呀！狱中著史，唯有用信念冲淡后悔，是壮举也是一种救赎，更是一种自诲。历史就是一面镜子，以史为镜，可以知荣辱。有人说回头能看到多远的历史，就能向前走多远的路。读历史，我们往往将自己的境遇与书中的境遇来比较，相互借鉴，每每受益匪浅，读历史还有一大乐趣便是以无悔结局揣测有悔之事实，对史实进行各种的假想，已达到读者无悔之心态，极妙！ 深夜里，我常常仰视星空，闭上眼睛，侧耳倾听，幽暗深邃的夜空中时时划过阵阵回响，时而如人声鼎沸，时而如烈马嘶鸣。我知道这些都是遥远的绝响，是时空的绝唱，他们曾经主宰着世界，曾经在世间划过绚烂的惊鸿，又像流星一样远去，消逝在昨夜的星空。那些已看不到的辉煌，只有你静

38、心之时才能感知他们的存在，照旧是那样绚丽。我有种感觉，他们并不曾远去，似乎就在苍穹中注视着我们，端详着时间的一幕幕悲欢离合，也和我们一起连续着不朽的生命。 读史记有感14 在散学典礼结束后，老师推举我们看史记。我细细品尝着史记中的每一个人物，司马迁把为祖国作贡献的人和为自己的利益不惜祖国的利益而危害祖国的人都描绘的活灵敏现。 看完了史记我知道，司马迁完成的历史巨著却是在受了酷刑和身心受到污辱后在牢狱里完成的。老师说：“司马迁是在坚韧的毅力和父亲的嘱托下完成的。”我认为还有另外一种观点：死也要死得有价值，“或重于泰山，或轻如鸿毛”。于是司马迁把史记写完，为国家作一些贡献，给后代留下财宝。正是有了

39、这种精神，使司马迁受后人敬重，使史记名垂青史。 我们的祖国也具有司马迁的精神。虽然过去被外国人侵略，但我们国家经受了这些历史大事也犹如一头糊涂的雄狮，慢慢地强壮了起来，现在已经是东方的一条巨龙耸立在地球之上。在20xx年，在我们宏大的祖国成立60周年的今日，我信任，我们的国家会更加强大。 所以我们要努力读书，做一个对社会有关怀的人，学习司马迁的精神国家才会更加强大。 读史记有感15 读者，其用心专也，韵者，其美极而触魂也！题记 “究天人之际，通古今之变，成一家之言”。翻阅沉甸甸的历史，蓦然观看，那一抹明丽，带着成熟稳重，披荆斩棘，正向我走来。那是历经磨难才重生的凤凰；那是千锤百炼的坚韧；那是灵

40、魂冲击才有的不朽篇章；那是鲁迅称为“史家之绝唱”的史书，一部永垂不朽的史记。初读史记，读出一个顶天立地坚韧的男子汉，或许一开头他就不该站出来，顶撞君王，是大罪。他是被深深地激怒了，但他没有停止在生气上，而是还在此基础上对他所要加以叙述和争论的到他所生活的那个时代为止的一部中国通史进行了认真的整理和思考，并得出了自己的一些结论，这是司马迁之所以不仅成功为一位宏大的文学家，而且成为一位宏大的历史家的缘由所在。鲁迅有一句名言：“长歌当哭是必需在痛定之后的。” 司马迁不正是在“痛定之后”，以史记这部大作长歌当哭吗？很难想像，假如司马迁在巨大的哀思之后不继之以理智的思考，而会成文学家兼历史家。晚清的刘鄂

41、在老残游记。自叙中指出：“离骚为屈大夫之哭泣，庄子为蒙叟之哭泣，史记为史公哭泣，草堂诗集为杜工部之哭泣，李后主以词哭泣，八大山人以画哭泣，王实甫寄哭泣于西厢，雪芹寄哭泣于红楼梦。”于是，在报任安书中，我看到一个无奈而又理智的司马迁，一个身心俱残而又顶天立地的司马迁。司马迁一腔抑郁，发之史记，将哀思而屈辱的灵魂投入到上下五千年的历史长河之中。 于是，绝代文章横空而出。我似乎看到了太史令坚韧的身躯，化作天际刺眼的彩虹，霎得，红遍了整个天空。再次捧起那泛黄的史记，读出一个报国无门贤能者的哀痛。司马迁是哀痛的，他的难过汉武帝不听谏的小肚鸡肠，所以，他是懂得屈原的，要不然，他不会将屈子愁闷的心情写得如此

42、淋漓尽致，他又怎么会有抒一肚子的愤懑牢骚之气，满纸俱是怨辞。当屈原“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒”的时候，我仿佛看到一个哀痛的灵魂与另一个无助的灵魂悄无声息的碰撞，不禁发问，那仅仅是一部述史的史书吗？无法把握担忧的思绪，带着灵魂的触动与颤抖，再次品尝他的史记，这一次，我读出了一个中华民族的魂魄，千百年来不变的精神。无论是太史令，还是屈平，还是项王与信陵，我都看到他们人性的和善，一诺千金的男儿形象。 是司马迁完善的追求，还是他原来已经完善的文字，千年的民族之魂，在他笔下，闪闪发亮，是史记，让我看到一种人性的韵味，人性的光辉，那么奇妙，那么绚烂！我不禁怦然震动史记之韵味，非桂花树凋零的哀痛，也非

43、纳兰性词的凄凉，它的韵味，是甜香赛芝兰之悠长，踏雪寻梅的不变的情怀。读史记之韵，读出司马迁的韵味，那是任何一个时代都光线绽放的灵魂，带着一丝不羁，带着万般男儿忍辱负重的尊严，书写了一个属于他自己的春秋，反复咀嚼，齿留余香。 对史记的感动，不仅仅在于它灵动的文字与丰富的情节故事，更重要的是他所蕴含的人格魅力与精神的升华。正是由于这种力气对史记的熟识，也进入了一个精神的境界。司马迁作史记，是用灵魂与命运作斗争，用自己的精神作出一部千古流传的史记。读史记之韵，是上古文化与艺术的完善结合！读史记之韵，是人格与灵魂的震动！读史记之韵，是美丽与感动的撞击。品读史记，其韵无穷细细倾听史记叮咚的琴韵，内心却经受了跌宕起伏的感动。24