修改病句专项练习.DOC

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1、修改病句专项练习一、单句1、搭配不当2、成分残缺3、语序不当 语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯。 （1）词语的前后顺序排列不当。例如：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）（1）碰见修饰语长的句子，检查是否患修饰语语序不当症。 多重状语：正确的语序应是：表时间的名词或短语 + 表处所的名词或短语 + 表范围、程度、语气等的副词 +表情态的动词或形容词 +

2、表对象的介宾短语+中心语 例如：（昨天）（在教室里）（就）（清楚地）（对你）讲过。 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“昨天在休息室里许多老师都热情地同他交谈。”）多重定语：正确的语序应是：（表示领属的名词、代词或短语 + 数量短语 + 动词、动词短语 + 形容词、形容词短语 +表性质的名词）+中心语 （我们的）（一位）（有经验的）（优秀的）（数学）老师。 几个学校的老师在讨论听取教学工作。（句中有两处语序不当。一处是多项定语排列不当，容易产生歧义，应把“几个”移到“老师”前面。另一处是“讨论听取”排列语序不当,应改为“听取讨论”

3、。） 我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）（2）碰见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。 例如： 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。（“一个”应改到“问题”前面，修饰“问题”。）（2）检查句子是否合乎事理。例如： 我们必须认真克服、随时发现日常生活的缺点。（不符合事理，“认真克服”与“随时发现”调换位置。）（3）检查句子是否符合语言习惯：例如： 这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。） 每个同学将来希望成为有用人才。（“将来”与“希望”次序颠倒。）4、正反呼应 碰见句中有双面词语

4、，检查是否患前后失应症。例如： 能不能刻苦学习，是取得优异成绩的关键。（两方面与一方面，在“取得”前加上“能否”。） 是否多读书，是提高一个人语文素养的途径之一。（在“提高”前加上“能否”。）特例：在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 5、前后矛盾例如： 参加表演的同学基本都到了。（前后矛盾，“基本”与“都”矛盾。）小红今天没上学，同学们断定她大概是生病了。（删去“大概”，或将“断定”改为“猜测”。）这时，教室里没人，只有班长坐着读书。（句中的“没人”和“只有班长”自相矛盾，可改为“这时，教室里只有班长坐着读书。”） 6、否定不当例如： 谁也不能否认地球不是

5、绕着太阳转的。（删去后边的“不”字。） 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产的制度。 （删去“不”字，或将“防止”改为“使”。）7、重复多余例如： 做父母的不能过分溺爱自己的孩子。 （“过分”与“溺爱”语意重复。） 听了英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。（“长时间”与“久久”语意重复。） 8、并列不当例如： 这家小百货店出售日用品和肥皂、牙膏等。（“日用品”与“肥皂，牙膏”是从属关系，不能并列。） 球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。 （“球衣、球鞋和衣柜”不属“乒乓器材”，不能并列。） 9、句意歧义有歧义的句子，是指失去了确定性

6、，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如： 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 （“其他局领导”是本局领导还是别局领导，不明确。） 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为“介绍一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾”。如果作者意思是后者，就应把“一种”提到句首。）二、复句 1、错用关联词语例如：尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（错用连词“尽管都”，将“尽管”改为“不管”或“无论”。）2、缺少关联词语 例如： 我们在各项工作中，要有冲天的干劲，要有科学的精神。 （缺少表示“递进”的关联词。） 竹节虫不仅体色和竹子几乎一样，体形在安静时酷似树枝。 （缺少后一个表“递进”的关联词语“

7、而且”。）3、关联词语搭配不当例如： 只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。 （“只要”应改为“只有”。） 如果作者的想象超出了实际人物的行动，使事情过于夸大，反而可能给人一种不真实的感觉。（应把“反而”改为“就”。） 4、关联词语位置不对例如： 我不但拥护他，而且从前反对过他的人也拥护他。 （“我”与“不但”应调换。） 尽管天气如此变化多端，天池是一片沉静，渺渺湖水，却清彻如镜。（应把“却”放在“天池”后。）5、分句次序不当碰见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。复句中分句之间有先后轻重、缓急、大小之分。例如： 闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。（正确次序：闻

8、一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。） 长跑不但可以锻炼意志，而且可以锻炼身体。 （两个分句的次序应颠倒。） 6、滥用关联词语例如： 因为天要下雨，所以你出门要带伞。 （两个分句之间的因果关系已很清楚，加上关联词反而不自然。） 这本书初版已重印了好几次，因此最近又经过修订再版。（应把“因此”删去。）三、修改病句几注意（一）出现介宾短语作状语的句子要注意 注意因为用了介宾短语，而使句子的主语隐藏起来，这是命题者常设的迷惑点。 例句：从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 （因为用了介词结构“从中”，从而隐藏了主语，使句子成分残缺，应去掉“从”和“中”。）

9、 注意介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子成分残缺。 例句：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 （介词“针对”后面有很长的宾语，结果把中心词“情况”给丢掉了，应在“攀升”后添上“的情况”。） （二）反问句中出现否定词的句子要注意 注意肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思，命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反了。 例句：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ （句中“否认不”是双重否定，表肯定，这一肯定的意思，套在反问句式里，结果表否

10、定的意思。应删去“不”字。） （三）出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意 注意有一些词，譬如“避免”“防止”“忌”等，本身就有“设法阻止”之意，其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。命题者也常用此法设置语病。 例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 （四）出现带“否则”一类词的句子要注意 注意“否则”表示“如果不是这样”的意思，表示从相反的方面说，命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。 例句：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。 （句中“否则”和“拿不出新软件”重复，应去掉后者。） （五）出现双提（单提）

11、词与单承（双承）词的句子要注意 注意有些句子中，前面有“能否”“是否”“要不要”等表双提的词，后面却跟了“能”“否”等表单承的词；或者前面是表单提的词，后面却跟了表双承的词，结果造成前后表意不一致的逻辑错误，这也是命题者常设置的语病。 例句：我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 （前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是单承，前后不一致，导致产生语病。） （六）、出现数量增减的句子要注意 注意数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此

12、处设置语病。 例句：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。 （“至少”一词，后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数，此句是病句。） 【模拟试题】（答题时间：25分钟）选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（ ）1. A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？ B、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。 C、他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。 D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。 （ ）2.

13、 A、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？ B、沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的面积。 C、从去年秋季以来，禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取得了很大成效。 D、北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制。 （ ）3. A、我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。 B、张向东父子俩人都是教书的，他说：“是父亲乐教敬业的精神激励我走上讲台的。” C、他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。 D、他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。

14、 （ ）4. A、经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。 B、这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。 C、参加亚运会的中国游泳队，是由二十名集训队员中挑选出的十二名优秀选手组成的。 D、如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协定中所应承担的义务，那么，任何人也难以预料中美两国之间的贸易不会出现逆转。 （ ）5. A、在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力（ ） 队员上阵。 B、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。 C、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。 D、

15、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。 （ ）6. A、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。 B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。 C、一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育为基础的。 D、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。 （ ）7. A、在办公室里老师昨天同他诚恳地交换了意见。 B、今年的考试说明对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。 C、走进新建的师范学校的实验大楼，我感到很受鼓舞，很想上这儿来学习。 D、经过事实的教育，全体医务人员对正确继承祖国医学遗产的问题

16、上提高了认识。 答案: 1、A （B “迷惑”与“效果”动宾搭配不当。 C “学生会的决定”有歧义 。 D “还只是”的主语不明确，有歧义。） 2、D （A 多用了否定词，去掉“不” 。 B“扩种”与“面积”动宾搭配不当 。 C “和宣传”改为“的宣传”，并放到“林木”后面。） 3、A （B “他”不明确，有歧义 。C “叫出租车回去了”有歧义。 D “导师的建议”是什么不明确，有歧义 。） 4、D （A去掉“互相”。B去掉“以上”。C“由”后面加“从”。） 5、D （A“尽”与“全部”重复 。 B “基本”与“全部”矛盾 。 C “感觉”不能用“一股”修饰。） 6、B （A“人次”不能“参加”“劳动”，主谓搭配不当 。 C 去“它”，将“一个国家”放在“以”的后面 。 D “效果很长”搭配不当。） 7、B （A“在办公室里”放到“昨天”之后 。 C语序不当，第一分句改为“走进师范学校新建的实验大楼”。D用词不当，“对”改为“在”。）