幼儿园大班数学活动：学习5的加减.doc.pdf

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1、幼儿园大班数学活动：学习 5 的加减 活动目标 1、复习 5 的分合，在掌握 5 的分合的基础上，学习 5 的加减。2、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。3、能根据分合式说出加减法算式。活动准备 1、背景图一幅，活动动物卡片(小兔子 5 只)，5 的加减算式23=532=5 2、趣味练习 3、幼儿书写用具、活动过程 一、复习 5 的分合。1、出示 5 的分合式，请幼儿认读。2、游戏：碰球 教师：嘿嘿嘿，我的 1 球碰几球？幼儿：嘿嘿嘿，你的 1 球碰 4 球，1 和 4 合 1 起来是 5。二、新授 5 的加减。1、出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了 2 只小兔

2、子，又跳来了 3 只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子？2、指定幼儿回答。3、启发幼儿说出用什么方法算出来的？4、请幼儿口头说出算式。5、老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。6、提问：如果草地上先跳来 3 只兔子，后跳来 2 只兔子，应该怎样说出算式？7、请一名幼儿说出相关的算式 8、比较两道加法算式的异同。9、拓展练习：89=1；98=？三、老师再次出示背景图，操作并讲解 1、草地上的 5 只小兔子，有 2 只玩累了，先回家了，现在草地上有几只兔子？2、定幼儿回答并说出用什么方法算出来的？3、请幼儿口头说出算式。4、老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。5、提问：如果先跳走了 3 只兔子，还

3、剩下几只兔子？6、请幼儿交流、讨论并回答。7、比较两道减法算式的异同。四、游戏：你问我答 教师：小朋友，我问你，23=？幼儿：老师，告诉你 23=5 算式趣味练习幼儿书写用具活动过程一复习的分合出示的分合式请幼儿认读游戏碰球教师嘿嘿嘿我的球碰几球幼儿嘿子现在草地上一共有几只小兔子指定幼儿回答启发幼儿说出用什么方法算出来的请幼儿口头说出算式老师出示算式卡较两道加法算式的异同拓展练习三老师再次出示背景图操作并讲解草地上的只小兔子有只玩累了先回家了现在草地上 依次说完所有的算式。游戏熟悉后，可以让孩子们互相提问回答，巩固加减法计算、五、抢答看谁最快 老师准备一些口头的加减法应用题，师读生抢答，比一比，谁最快例如河里游来了 3 只鸭子，又游来了 2 只鸭子，一共有几只鸭子。(答得多又对的为胜，可以得到老师的奖励)算式趣味练习幼儿书写用具活动过程一复习的分合出示的分合式请幼儿认读游戏碰球教师嘿嘿嘿我的球碰几球幼儿嘿子现在草地上一共有几只小兔子指定幼儿回答启发幼儿说出用什么方法算出来的请幼儿口头说出算式老师出示算式卡较两道加法算式的异同拓展练习三老师再次出示背景图操作并讲解草地上的只小兔子有只玩累了先回家了现在草地上