幼儿园中班语言活动：儿歌《树是我们的好朋友》.doc.pdf

《幼儿园中班语言活动：儿歌《树是我们的好朋友》.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言活动：儿歌《树是我们的好朋友》.doc.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班语言活动：儿歌树是我们的好朋友 设计意图：结合 我爱大自然-秋天的歌 的主题，我选择了散文诗 树真好这个内容进行执教。我在设计教学过程时，将语言和科学结合在一起，引导幼儿在欣赏散文诗中，感受树的用途；萌发亲近树木、爱护树木的情感，并在教师的引导下进行”树是我们的好朋友”的联想、讲述，激发幼儿热爱大自然的情感。活动目标：1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。3、萌发初步的爱大自然的情感。活动准备：1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。2、散文诗树真好的录音带、幼儿手工操作

2、材料及优美的音乐 2 段。活动过程：1、幼儿听音乐自由创编动作进”树林”参观。2、探索树林的秘密。提问：a、美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？1、他们在干什么？为什么人们喜欢在树林里玩？2、欣赏、理解散文诗。老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。提问：a、树真好，小鸟在树上干什么？1、树真好，他能挡住什么？2、树真好，、制作树林，体验树的多样性及好处。教师：”树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？”放配乐散文诗树真好的录音，幼儿自主操作。3、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。延伸活动：在自主活动中，引导幼儿创编树真好。观察与效果分析：在活动中，当我出示教学图片让幼儿对画面进行仔细地观察时，幼儿都能用自己的语言来描述所看到的内容，并用一句话说：”树是我们的好朋友”。护树木的情感并在教师的引导下进行树是我们的好朋友的联想讲述激发幼儿热爱大自然的情感活动目标在活动中帮助大自然的情感活动准备收集各种各样的树木及小鸟小猫小狗小朋友房子等图片置成美丽的树林散文诗树真好的录音带到了小朋友看到树林里都有些什么他们在干什么为什么人们喜欢在树林里玩欣赏理解散文诗老师有感情的朗诵散文诗