2023年人教版数学六下 第2单元第3课时.pdf

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1、六年级 数学 下册 六_年级_数学_学科备课活页 第_章（单元）节 3 课时 课题 税率 设计者 课标分析 知识技能：1.体验从具体情境中抽象出数的过程。2.掌握必要的运算技能。数学思考：1.初步形成数感。2.发展和合情推理能力。3.能进行有条理的思考。4.会独立思考，体会一些数学的基本思想。问题解决：1.能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。2.经历与他人合作交流解决问题的过程。情感态度：1.愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。2.在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。3.在运用数学知识和方法解决问题的过程中，

2、认识数学的价值。初步养成乐于思考的、用于质疑、言必有据等良好品质。教材分析 在学生掌握了分数乘法的计算方法的基础上进行教学的。为体现新课标“以人为本”的理念，本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次：第一层次 复习复习时安排了三道小题，为学生选择原有知识中的有效信息做好铺垫，使学生可以在新知的学习过程中。轻松体会到分数除法的意义与整数除法的意义是相同 的。第二层次新课新课教学分 3 步进行：1.在手脑并用中体会分数除以整数的算理。2.在数形结合中归纳分数除以整数的方法。3.在检查讨论中完善分数 除以整数的方法。第三层次练习教学中，先进行仿练，再进行开放性练习，利用所学知识解决问题。六年级 数学

3、 下册 学情分析 在经历了前一章知识的学习之后，学生掌握情况不一致，按照学生的掌握。情况，应进行分层教学 教学目标 知识与技能:理解纳税的含义和纳税的重大意义。过程与方法:能计算一些有关纳税的问题。情感、态度与价值观：培养学生的依法纳税意识。重点 能进行一些有关纳税问题的计算。难点 能进行一些有关纳税问题的计算。教学方法 讲授法，演示法 教具准备 教具准备：PPT课件 预设教学流程（含评价设计）设计意图说明 一、复习导入，引入新课 学生汇报自学情况，介绍有关纳税的知识 纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收

4、来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规 一些数学的基本思想问题解决能探索分析和解决简单问题的有效方法了解解决问题方法的多样性经历与他人合作交流验克服困难解决问题的过程相信自能够学好数学在运用数学知识和方法解决问题的过程中认识数学的价值初步养成乐为本的理念本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次第一层次复习复习时安排了三道小题为学生选择原有知识中六年级 数学 下册 定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。1993 年我国进行了税制改革，将纳税主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额。根据纳税

5、种类的不同，应纳税额的计算方法也有说不同。应纳税额与各种收入（如销售额、营业额、应纳税所得额等）的比率叫做税率。二、课前检测 师布置任务：1、师生自查、互查预习单 2、预习存疑，二次探究 通过预习，我收获了什么？我还有哪些疑问？针对课前预习的预习单，进行简单的梳理，并全班互相解决预习存在的问题，教师适时引导。师：看来大部分同学预习的都非常棒！不会的小朋友也不要灰心，接下来就更深入的探究吧。三、自主探索，合作探究 教学例 3 1.出示例 3、一家饭店十月份的营业额约是 30 万元。如果按营业额的 5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万 一些数学的基本思想问题解决能探索分析和解决简单问题

6、的有效方法了解解决问题方法的多样性经历与他人合作交流验克服困难解决问题的过程相信自能够学好数学在运用数学知识和方法解决问题的过程中认识数学的价值初步养成乐为本的理念本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次第一层次复习复习时安排了三道小题为学生选择原有知识中六年级 数学 下册 元？结合例 3，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例 3。2.在学生独立审题解答的基础上订正。305%=1.5（万元）四、巩固练习，拓展提高。1、教材第 10 页做一做。2、典中点经典例题 五、课堂总结 1.纳税：根据国家税法有关规定，按照一定的

7、比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。2.应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。3.税率：应纳税额与各种收入（销售额、营业额）中应纳税的部分的比率叫做税率。4.已知税率和收入，求应纳税额的方法：应纳税额=收入中应纳税的部分 六、布置作业 请完成教材第 14 页练习二第 6 题、第 7 题、第 10 题。请完成典中点剩余习题，具体内容见习题课件。一些数学的基本思想问题解决能探索分析和解决简单问题的有效方法了解解决问题方法的多样性经历与他人合作交流验克服困难解决问题的过程相信自能够学好数学在运用数学知识和方法解决问题的过程中认识数学的价值初步养成乐为本的理念本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次第一层次复习复习时安排了三道小题为学生选择原有知识中六年级 数学 下册 七、教学板书 税率 305%=1.5（万元）答：这家饭店 10 月份应缴纳营业税 1.5 万元。已知税率和收入，求应纳税额的方法：应纳税额=收入中应纳税的部分 教 学 反 思 一些数学的基本思想问题解决能探索分析和解决简单问题的有效方法了解解决问题方法的多样性经历与他人合作交流验克服困难解决问题的过程相信自能够学好数学在运用数学知识和方法解决问题的过程中认识数学的价值初步养成乐为本的理念本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次第一层次复习复习时安排了三道小题为学生选择原有知识中