幼儿园中班数学活动：找图形.doc.pdf

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1、幼儿园中班数学活动：找图形 设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成.小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形.当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体.为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形基本特征，发展他们的想象力，动手能力，培养他们的团结协作能力。目标：1、巩固幼儿对圆形三角形，正方形，长方形，梯形的基本特征的掌握。2、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿的动手操作能力和团结协作能力。准备：1、已学会各种图形特征。2、各种大小的图形卡片，小篮数目同幼儿人数，筷子，

2、毛线若干，笔，绘画纸。3、自制”小路”，上面镂刻大小不同的图形”土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的”石头”。过程：一、”找朋友”音乐进活动室，找到朋友后搭好肩膀。二、情景导入，激发幼儿活动兴趣。1、我们去图形王国旅行，坐上火车出发啰!2、*站到了，标志是什么?由哪些图形组成?*形有几个?3、图形王国到了，下车吧!看!那边有许多五颜六色的小石头，大家挑一个自己最喜欢的捡.4、引导幼儿观察，鼓励幼儿边操作边交流，大胆介绍自己喜欢的石头(颜色，形状)三、铺石头 1、“前面有一条路，怎么有那么多的坑啊?怎么办呢?我们用捡来的石头把坑填平吧!”2、幼儿自由操作把捡到的”石头”一一对应地嵌入相应形状的”坑

3、”里 3、发现问题-“石头快没有了，但还有坑没铺好，怎么办?”4、幼儿再次操作 5、”老师发现这块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的”，请个别幼儿介绍自己的方法.6、引导幼儿想办法合作，用捡来的”石头”铺平所有的”坑”。小结：用几个图形能拼出一个新的图形.四、跟图形宝宝玩游戏 (一)幼儿操作，摆各种图形 ”图形宝宝为小朋友们准备了筷子和线，请小朋友们自己选择喜欢的材料把自己喜欢的图形宝宝拼出来”自发地用稚气的小手拼出很多物体为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲特设计这一活动旨在让幼儿更好地掌握图形基特征的掌握培养幼儿思维的灵活性发展幼儿的动手操作能力和团结协作能力准备已学会各种图形特征各种大小的图形的石头过程一找朋友音乐进活动室找到朋友后搭好肩膀二情景导入激发幼儿活动兴趣我们去图形王国旅行坐上火车出 自发地用稚气的小手拼出很多物体为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲特设计这一活动旨在让幼儿更好地掌握图形基特征的掌握培养幼儿思维的灵活性发展幼儿的动手操作能力和团结协作能力准备已学会各种图形特征各种大小的图形的石头过程一找朋友音乐进活动室找到朋友后搭好肩膀二情景导入激发幼儿活动兴趣我们去图形王国旅行坐上火车出