2023年人教版高二语文选修《先秦诸子选读》 第4课 《己所不欲,勿施于人》同步练习.doc.pdf

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1、人教版高二语文选修 先秦诸子选读 第 4 课 己所不欲，勿施于人同步练习 一、选择题 1.下列划线词注音，全都正确的一项是（）A.承大祭（j）勿施于人（sh）雍虽不敏（yn）B.樊迟（f n）错诸枉（wn）举皋陶（t o）C.举伊尹（y）其恕乎（sh）能济众（j）D.近取譬（b）弘毅（y）长处乐（ch）2.下列句子中的“请”，和“请问其目”的“请”意义相同的一项是（）A.回虽不敏，请事斯语矣 B.仪封人请见 C.寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 D.愿以十五城请易璧 3.下列句子中划线的“知”意义相同的两项是（）A.（樊迟）问知。B.子曰：“知人。”C.君子一言以为知 ，一言以为不知。D.吾与之共知越

2、国之政。4.下列句子中的“其”字，和例句用法相同的一项是（）例句：子曰：“其恕乎”A.请问其目 B.尧舜其犹病诸 C.人而无信，不知其可也 D.人不堪其忧，回也不改其乐 5.下列各句中，没有词类活用的一项是（）A.非礼勿视，非礼勿听 B.能使枉者直 C.不仁者远矣 D.尧舜其犹病诸 6.下列句子中划线的词语，与所给例句意义和用法相同的一项是（）例句：得复见将军于此 A.乡也吾见于夫子而问知 B.仲尼岂贤于子乎 C.躬自厚而薄责于人 D.必不得已而去，于斯三者何先 7.下列句子中，不含通假字的一项是（）A.问知。子曰：“知人。”B.举直错诸枉，能使枉者直 C.乡也吾见于夫子而问知 D.如有博施于

3、民而能济众，何如 8.下列各组划线词的解释，全都正确的一项是（）A.一日克己复礼，天下归仁焉 归：归附。回虽不敏，请事斯语矣 事：从事，实行。义相同的一项是回虽不敏请事斯语矣仪封人请见寡人窃闻赵王好音请奏瑟愿以十五城请易璧下列句子中划线的知意义同的一项是例句子曰其恕乎请问其目尧舜其犹病诸人而无信不知其可也人不堪其忧回也不改其乐下列各句中没有词类法相同的一项是例句得复见将军于此乡也吾见于夫子而问知仲尼岂贤于子乎躬自厚而薄责于人必不得已而去于斯三者 B.出门如见大宾 见：看见。使民如承大祭 承：接受。C.在邦无怨 怨：埋怨，责怪。死而后已 ，不亦远乎 已：停止。D.不仁者不可以久处约 约：约束。知

4、者利仁 利：利用。10.阅读下面文言文，完成小题。邵雍字尧夫。少时，自雄其才，慷慨欲树功名。于书无所不读，始为学，即坚苦刻厉，寒不炉，暑不扇，夜不就席者数年。已而叹曰：“昔人尚友于古，而吾独未及四方。”于是逾河、汾，涉淮、汉，周流齐、鲁、宋、郑之墟，久之，幡然来归，曰：“道在是矣。”遂不复出。北海李之才摄共城令，闻雍好学，尝造其庐，谓曰：“子亦闻物理性命之学乎？”雍对曰：“幸受教。”乃事之才，受河图、洛书、宓义八卦六十四卦图像。初至洛，蓬荜环堵，不芘风雨，躬樵爨以事父母，虽平居屡空，而怡然有所甚乐，人莫能窥也。及执亲丧，哀毁尽礼。富弼、司马光、吕公著诸贤退居洛中，雅敬雍，恒相从游，为市园宅。雍

5、岁时耕稼，仅给衣食。名其居曰“安乐窝”，因自号安乐先生。旦则焚香燕坐，晡时酌酒三四瓯，微醺即止，常不及醉也，兴至辄哦诗自咏。春秋时出游城中，风雨常不出，出则乘小车，一人挽之，惟意所适。士大夫家识其车音，争相迎候，童孺厮隶皆欢相谓曰：“吾家先生至也。”不复称其姓字。或留信宿乃去。好事者别作屋如雍所居，以候其至，名曰“行窝”。司马光兄事雍，而二人纯德尤乡里所慕向，父子昆弟每相饬曰：“毋为不善，恐司马端明、邵先生知。”士之道洛者，有不之公府，必之雍。雍德气粹然，望之知其贤，然不事表襮 ，不义相同的一项是回虽不敏请事斯语矣仪封人请见寡人窃闻赵王好音请奏瑟愿以十五城请易璧下列句子中划线的知意义同的一项是

6、例句子曰其恕乎请问其目尧舜其犹病诸人而无信不知其可也人不堪其忧回也不改其乐下列各句中没有词类法相同的一项是例句得复见将军于此乡也吾见于夫子而问知仲尼岂贤于子乎躬自厚而薄责于人必不得已而去于斯三者设防畛 ，群居燕笑终日，不为甚异。与人言，乐道其善而隐其恶。有就问学则答之，未尝强以语人。人无贵贱少长，一接以诚，故贤者悦其德，不贤者服其化，一时洛中人才特盛，而忠厚之风闻天下。熙宁行新法，吏牵迫不可为，或投劾去。雍门生故友居州县者，皆贻书访雍，雍曰：“此贤者所当尽力之时，新法固严，能宽一分，则民受一分赐矣。投劾何益耶？”嘉祐诏求遗逸，留守王拱辰以雍应诏，授将作监主簿，复举逸士，补颍州团练推官，皆固辞乃

7、受命，竟称疾不之官。熙宁十年，卒，年六十七，赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节。（选自宋史列传第一百八十六道学一，有删节）【注】芘：通“庇”，荫庇。樵爨：（qi ocun）打柴做饭。晡时：晚饭的时候。信宿：连宿两夜。表襮：自我炫耀。防畛：喻防人之心。畛，界限。投劾：递上引咎辞职的呈文，古代弃官的一种方式。（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A.尝造其庐 造：造访，拜访 B.雅敬雍，恒相从游 雅：文雅，有礼仪 C.士之道洛者 道：取道 D.父子昆弟每相饬曰 饬：告诫 （2）下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（）A.昔人尚友于古，而吾独未及四方 虽平居屡空，而怡然有所甚乐

8、义相同的一项是回虽不敏请事斯语矣仪封人请见寡人窃闻赵王好音请奏瑟愿以十五城请易璧下列句子中划线的知意义同的一项是例句子曰其恕乎请问其目尧舜其犹病诸人而无信不知其可也人不堪其忧回也不改其乐下列各句中没有词类法相同的一项是例句得复见将军于此乡也吾见于夫子而问知仲尼岂贤于子乎躬自厚而薄责于人必不得已而去于斯三者 B.乃事之才 皆固辞乃受命 C.躬樵爨以事父母 留守王拱辰以雍应诏 D.有不之公府，必之雍 此贤者所当尽力之时 （3）将下列句子翻译为现代汉语。旦则焚香燕坐，晡时酌酒三四瓯，微醺即止，常不及醉也，兴至辄哦诗自咏。与人言，乐道其善而隐其恶。有就问学则答之，未尝强以语人。（4）从文章中找出能体现邵雍“道德贤良”的两个事例。（自己概括，也可引原文）（5）用斜线给下面一段文字断句。（限断 10 处）义相同的一项是回虽不敏请事斯语矣仪封人请见寡人窃闻赵王好音请奏瑟愿以十五城请易璧下列句子中划线的知意义同的一项是例句子曰其恕乎请问其目尧舜其犹病诸人而无信不知其可也人不堪其忧回也不改其乐下列各句中没有词类法相同的一项是例句得复见将军于此乡也吾见于夫子而问知仲尼岂贤于子乎躬自厚而薄责于人必不得已而去于斯三者