实习记者工作总结报告范文.docx
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1、实习记者范文从7月13日开始,截至8月30日,我在南方日报东莞站实习了 45天。我的专业是小学英语教育,但来到报社实习做文字记者, 我并不觉得矛盾,反而发现两者有许多共性。比如,教育是一 种传播,新闻也是一种传播。搞教育要因材施教,考虑受教育 者的身心发展特点;做新闻也要“因材施教”,搞党报的时刻 记着自己在对党和领导说话,办都市报的总想着老百姓关注什 么。45天,洗去了我的书生意气。新闻对我而言已不再是纯粹的文 字功夫,而是对社会现实的记录和反映。新闻有地域之分;新 闻人有国界之分;新闻机构不可能不考虑公共利益、民族利益 和社会影响。从新闻线索的获取,到根据报纸的定位和风格判 断新闻价值,再
2、到采写编评,每个环节都要考虑周全。但是,作为一名实习记者,我考虑更多的是如何写好新闻。令 我感受更深的是,如果没有博尔特般的行动速度,就赶不上日 报的出版进度;如果新闻敏感性不强,就会因错失新闻而捶胸 顿足;如果没有驾轻就熟的采访技巧,就算找到了知情人,也 可能无功而返;如果社会经验和阅读经验不足,就会影响记者 的创造力。截至8月24日,我发表了 28篇文章,近4万字,涉猎了许多 题材,如现象、会议、报料等。会议现场我跑了许多次,如东 莞拟增加出租车听证会、特约研究员会议等,慢慢跳出了对会 议的肤浅认识,即某某单位召集某某人在某某地就某某事开某 某会,然后打个腹稿,在会议消息主体部分写上某某领
3、导说, 或某某与会人说。工作后跟会,我会先把工具箱备好一一若干支不同颜色的笔、 笔记本、录音笔、名片、笔记本电脑等一一然后思考为什么突 然召开这次会议,发生什么事情了,会议中有哪些新闻,新闻 背后有没有新闻。一方面,我会尽量搜集全面的新闻材料,另 一方面,写作时根据事实本身,采用最优处理方法。这种工作 模式或许有些理想化和完美主义,但是记者的大脑每天都在激 荡,不就是为了做好新闻吗?除了会议新闻,这些日子还接触了现象报道,如公路绿化树 过高竟引来车祸?、买本杂志真的好难、暑期学生打 工频遇陷阱等。现象报道曾一度令我倍感头疼,因为我不单无法像报道会议一 样轻易获知何时何地何人做了何事,还时常怀疑
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