幼儿园:4鼓上的小米粒.docx
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1、大班教学活动鼓上的小米粒环山乡中心幼儿园叶葵芳活动目标1 .观察鼓上小米粒的跳动,感知物体振动的幅度和频率2 .尝试分辨鼓声中强弱、快慢的变化,用肢体表现跳动的小米粒活动准备小米粒、鼓活动过程一、跟着鼓唱歌1 .出示鼓。师:小朋友你们知道它是谁呀?(大鼓),大鼓知道我们大班小朋 友歌唱的可好听了,大鼓唱歌也很厉害,今天大鼓要和我们进行唱歌比赛!大鼓 唱什么,你们就跟着唱什么,看谁唱的好听。”教师用鼓槌有节奏的敲击小鼓, 请幼儿学大鼓唱歌。2 .教师有轻重的敲鼓,辨别声音的大小。师:现在要增加难度哦,大鼓唱 的歌和刚才一样吗?什么地方不一样?(一会儿响,一会儿轻),3 .教师有快慢的敲鼓,辨别声
2、音的快慢。师:还有更难的,你们想挑战一 下吗?现在又什么地方不一样(声音一会儿快,一会儿慢。)二、鼓的声音哪里来1 .讨论:师:“鼓的声音从哪里来的?我们怎样才能看到鼓在振动呢?(幼儿 感受鼓面的震动)2 .教师小结:鼓的声音是是鼓面震动才发出来的。3 .师:大鼓说:我一个人唱歌太寂寞了,我要请我的好朋友陪我一块儿唱 歌跳舞,我们看大鼓的好朋友是谁呀?(出示米粒)师:怎么样让米粒在鼓上跳 起来呢?(幼儿自由讨论)4 .教师小结:鼓上的米粒受到震动就会跳舞了。5 .教师演示并讲解:如果小鼓敲的重,米粒就跳的怎么样?如果小鼓敲的轻, 米粒就跳的低?6 .幼儿当小米粒,跟着鼓声有节奏的跳动。三、我来
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