农村小学语文教研工作计划20篇.docx

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1、农村小学语文教研工作计划（精选20篇）农村小学语文教研工作计划（精选20篇）农村小学语文教研工作计划篇1 一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改 理念为导向，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标 准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性” 的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科 教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、 高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的 能力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新 局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一 步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有

2、效益，教育教 学有实效。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教 研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习乐观性与语文能 力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习， 提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、精心打造自主高效课堂（模路、小组打造和课堂评价标准设计）;示范课活动。（每校老师每次听课后都要上网发表意见，提 高评课水平，作为听课依据之一。）抓青年老师培育。3-4月份进行一次青年老师的赛课活动, 评出校级09年度好课A级课老师。2、抓好老师的业务学习。3、开展走出去，请进来活动。激励老师乐观参加各项培 训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体

3、会，使 一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友 好学校教学研讨活动一次。4、激励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教 学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、以敢于争先的士气与决心参加市局各项各类的业务竞 赛，其中包括学科基本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设 计等。本学期的重点是2A级评优课。6、语文学科基地建设。我校将充分发挥语文学科基地的 作用，组织开展3次专题研讨活动：2月阅读课教什么；3 月作文课指导什么；5月阅读课考什么。暑期将组织为期3 天的语文教材解读与教学设计专题培训。7、教研组以学校主课题“才智解放教育理念下的小学组 块教学讨论下，确立子课题才智解放教育

4、理念下的小学 语文组块教学的实践讨论。每位老师也要在此基础上确定 自己的小课题，并且对于课题讨论要做到“五个一二四、工作安排:二月份：1、做好开学初的各项打算工作。2、寒假备课检查。3、爱好小组起动，着手编写语文论语辅导教材。4、组织开展论语经典诵读活动，讲“论语小故事”。5、出好语文单元试卷。6、质量调研一。7、开展语文教研组活动。（主题另定）三月份：1、语文“放飞理想”作文节活动，组织开展现场作文赛。2、校级A级课评比开头。3、友好学校教学研讨活动。4、“江苏省读写大赛”活动。5、质量调研二。6、开展语文教研组活动。（主题另定）四月份：1、校级A级课评比。2、市级公开课活动。3、期中检测并

5、进行质量分析。4、“六专心”检查。5、开展语文教研组活动。（主题另定）五月份：1、开展整班写字竞赛。2、信息技术培训。3、质量调研三4、“六专心”检查。5、开展语文教研组活动。（主题另定）六月份：1、制定学科复习计划。3、语文学科知识竞赛4、组织期末考试。5、爱好小组汇报展现及考核。6、开展语文教研组活动。（主题另定）七月份：1、期末工作总结、资料归档。（包括个人总结、各活动 小组总结、教研组总结）农村小学语文教研工作计划篇3、指导思想：以学校工作计划为核心，以新课标为引领，立足我 校学生学习的实际情况，坚持面对全体，打好基础，围绕真 实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎 实、高

6、效 的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语 文的能力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点：1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习乐观性与语文能 力的提高。三、主要工作：1、落实教学常规，提高教学效率本学期采纳新教育本课框架，一班级为单位，分单元备 课，要求老师要专心把握教材，研读教参，抓住重难点，结 合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案 尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对 教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写 出教学反思，坚持个人精备+集

7、体讨论+个人修改的集体备 课制度。对于作业的设计与批改，要专心对待，每月要接受 学校的检查，不仅次数要达标，（语文作业一、二班级每学 期不少于50次，作文每学期16次）对于作业的设计、批改 情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，转变教研形式本学期将继续努力探究课程改革与提高教育质量相结合, 促进两个进展：即老师进展、学生进展。首先，我们要研起 来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力 在实上下工夫，在新字上做文章，努力提高老师的业务 能力。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与 分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参 加教研的主体意识和制造

8、热忱，激励老师合作、沟通，共享 教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人 都有意见或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学 期继续采纳同题异构的教研模式，同班级的老师针对同一课 在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师 课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研 课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入讨论课 堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。 同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理 念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求，乐观开展教学实践活 动，各班级探

9、讨本学期的班级活动。(2)继续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级、二 班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲 评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实、 有效。(3)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学 语言，让自己的课堂教学语言变得正确、生动、形象，为学 生示范。(4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组 每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习 内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在 提高个人的素养品尝。重视教学质量的考评工作，专心做好教学的测评工作。 各班级要根据班级的教学实际，搞好教学测评，准时检测， 准时考评。

10、另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置 老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业， 少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点, 特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读 列入到考查内容上来。(6)开展课改讨论活动。一是每周进行两节的教讨论活动 课；二是根据学校计划，本学期新老师、老老师每人上一节 观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头 人和骨干老师的作用。4、组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读 好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗 词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本

11、教学专著，和学 生一同成长。(2)进行课堂教学汇报课。(3)各班级组织学生参加专项竞赛，如写字竞赛、作文竞 赛、朗读竞赛等。(4)作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，乐观参加镇教育学会分会的评 比活动。(6)是社会调查活动。激励每个班级有计划的进行社会实 践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。四、详细工作安排：二月份：1、制订教研组工作计划及各班级语文教学计划;2、制定教学进度表。3、备课、学生作业月查。三月份：1、常规教学；2、专心上好教研课。3、备课、学生作业月查。四月份：1、专心上好教研课；2、集体备课研讨；3、期中考试质量分析；4、备课笔记、学

12、生作业月查。五月份：1、优秀作业展评；2、校园读书节活动3、专心上好教研课4、备课、学生作业月查。六月份：1、备课、学生作业月查2、上交各项资料；3、期末测试。农村小学语文教研工作计划篇4 一、指导思想：专心学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新 观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即培育 秀外慧中的阳光儿童这一培育目标，以课程改革为中心， 以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立以学生进展 为本的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以 质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂 教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，继续落实 教学常规、规范，落实、优化教学

13、过程，扎扎实实地提高教 学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师 营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及 业务能力，为全体学生的健康进展服务。二、工作目标：1、创建目标：创建先进教研组。2、竞赛成果有突破：3、教学质量大提升。4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主 观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。三、工作措施：（一）强化本教研组建设，乐观发挥教研组的团队合作力 气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学讨论，把本 教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团 队中发挥自己的潜能，凝聚才智，制造才智。1、教研组要专心做好创建工作。针

14、对吴江市先进教研组 的考评要求，乐观开展各项活动，精心打算迎检资料，力争 成为吴江市先进教研组。2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。2月经典诵读3月作文节3、组织语文的出卷工作。语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关，在第一、 二周内出好全部的单元试卷。要求知识点掩盖全面、难度适 宜、题型丰富。而后由科教处统一建立学校题库。4、做好六专心工作。教研组每一位老师要专心备课，专 心上课，科学合理布置作业，专心批改作业。开学第一周将 进行寒假备课情况的检查，一个月后将对语文学科的全部备 课进行检查。5、组织学科类校级竞赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读 论语，讲论语故事竞

15、赛、现场作文竞赛。竞赛结果与老师期 终考评挂钩。（与学科节活动结合起来。）6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动，如: 整班写字竞赛、学生现场作文竞赛等，安排专人辅导，责任 到人，争取满意的成果。7、组织教学研讨活动。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕教 学工作开展一系列形式多样的 教学讨论 活动本学期将开展赛课活动，40周岁以下老师参加校级赛课。 评比出20xx年校级的A级课。本学期将继续结合学校的对外活动，组织老师们按班级 进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间相互进 行听课、评课活动。每月利用双休日时间组织一次教研组主题讨论学习活动。（二）加强教学常规管理，提

16、高教学质量。1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课 表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下 课，每日按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严 格掌握学生在校时间，按时清校。老师备课分两次检查，第一周检查寒假备课情况，一月 后检查全部的备课。每月检查学生作业一次。2、做好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅 差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争及 格率达100%、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全 市前三名。本学期，语文将进行不同形式的月考，分班级 的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文竞 赛等。在调研后要专心做

17、好质量分析。学校在期中和期末也对学生的学习情况进行统一的检测,6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确 保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕 发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积 累阅历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。(1)专心抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明 确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识， 更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组 每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习 内容之外

18、，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在 提高个人的素养品尝。(3)教学常规的学习。专心抓好学校教学常规的学习，每 位老师要常常对比检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学 评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落 实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标, 以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学 要求落到实处。并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作, 准时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班

19、级合格 率、优秀率在班级组的名次进行考核。3、继续进行读写算工程。四班级继续推行全班级的整班 软笔书法课程，外聘专业书法老师，统一规划课程内容，进 行专业的指导与训练。教研组结合语文学科的特点通过竞赛 的方式来带动学生进展，如经典诵读、整班写字、现场作文 等，以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成 学生基本习惯。4、重视培育特长生，重视成果。语文教研组设立写作、朗读、书法等爱好小组，每位辅 导老师自主地制造性地实施自己的辅导计划，并把辅导计划 及辅导内容形成文字材料，作为所辅导学科的课程，把爱好 组活动逐步走向课程化，规范化。每个爱好组有切实辅导成 果，成为学校学生参加学科竞赛的生力

20、军。5、论语诵读充实学生阅读书库。把论语作文按年段 进入课程，把人人会背论语作为盛泽实验小学学生的标志， 让学生装着一本论语走出校门，真正培育秀外慧中的少年儿 童。（三）在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。老师的进展才能促进学生的进展，学校的进展。1、进一步加强青年老师培育工作，继续实施 青蓝工程、名师工程，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。抓好骨干老师示范。继续乐观参加杏坛论语、骨干老师 示范课活动。（每校老师每次听课后都要上网发表意见，提 高评课水平，作为听课依据之一。）抓青年老师培育。3-4月份进行一次青年老师的赛课活动, 评出校级20xx年度好课A级课老师。2、抓好老师的业务

21、学习。3、开展走出去，请进来活动。激励老师乐观参加各项培 训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使 一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友 好学校教学研讨活动一次。4、激励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教 学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、以敢于争先的士气与决心参加市局各项各类的业务竞 赛，其中包括学科基本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设 计等。本学期的重点是2A级评优课。6、语文学科基地建设。我校将充分发挥语文学科基地的 作用，组织开展3次专题研讨活动：2月阅读课教什么；3 月作文课指导什么；5月阅读课考什么。暑期将组织为期3 天的语文教材解读与教

22、学设计专题培训。7、教研组以学校主课题才智解放教育理念下的小学组 块教学讨论下，确立子课题才智解放教育理念下的小学 语文组块教学的实践讨论。每位老师也要在此基础上确定自己的小课题，并且对于课题讨论要做到 五个一。四、工作安排：二月份：1、做好开学初的各项打算工作。2、寒假备课检查。3、爱好小组起动，着手编写语文论语辅导教材。4、组织开展论语经典诵读活动，讲论语小故事。5、出好语文单元试卷。6、质量调研一。7、开展语文教研组活动。（主题另定）三月份：1、语文放飞理想作文节活动，组织开展现场作文赛。2、校级A级课评比开头。3、友好学校教学研讨活动。4、江苏省读写大赛活动。5、质量调研二。6、开展语

23、文教研组活动。（主题另定）四月份：1、校级A级课评比。2、市级公开课活动。3、期中检测并进行质量分析。4、六专心检查。5、开展语文教研组活动。（主题另定）五月份：1、开展整班写字竞赛。2、信息技术培训。3、质量调研三4、六专心检查。5、开展语文教研组活动。（主题另定）六月份：1、制定学科复习计划。3、语文学科知识竞赛4、组织期末考试。5、爱好小组汇报展现及考核。6、开展语文教研组活动。（主题另定）七月份：1、期末工作总结、资料归档。（包括个人总结、各活动 小组总结、教研组总结）农村小学语文教研工作计划篇5、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改 理念为导向，以学校工作计划为核

24、心，以小学语文课程标 准为引领，围绕立足课堂，深化课改，提高课堂有效性的 教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教 学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现 扎实、高 效的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的能 力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局 面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一 步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教 学有实效。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教 研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习乐观性与语文能 力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习， 提倡自

25、主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价 标准设计)；6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确 保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕 发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积 累阅历，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，构建 学习型教研组。(1)专心抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。明 确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识, 更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组 每位老师都要做一个终身学

26、习者。除了参加学校规定的学习 内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在 提高个人的素养品尝。(3)教学常规的学习。专心抓好学校教学常规的学习，每 位老师要常常对比检查。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学 评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落 实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标, 以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学 要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据班级的教材特点和 学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措

27、 施，把培育学生的学习能力放在首位。(3)乐观开展集体备课活动，形成导学案。本着功夫在 课前，成果在课上的原则，要做到三定(即定时间、定地 点、定主备人)，根据个人主备集体评议讨论修改展现 反思的思路，强化集体备课。要力求转变照抄照搬教案， 与上课相脱节的现象。备课时，应留意准时汲取新的教学信 息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借 鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入 分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。(4)加强组内听课评课活动。要专心填写听课记录，不能 弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，专心做好教学的测评工

28、作。 各语文老师要根据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教 学质量的讨论与分析，准时发现问题，提出改进意见和建议。 同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查 与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。 另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设 计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答 案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重 视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的 语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平(1)大力推动自主高效课堂(构成要件：操作流程(模式)、 导学案、小组建设、学习

29、目标、自学、合作学习、探究学习、 展现、反馈、检测、评价)导学案编写、学习小组建设和课 后检测三个项目，以课堂为阵地，精心组织，分阶段实施， 努力实践自主学习、沟通展现、分层训练的课堂教学模式， 由建模走向出模，确立学科模式。(2)教研组根据学校教学计划要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂 教学结构，在班级组相互听课，共同提高。(3)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我 们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加 强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资 源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文 进行讨论、讨论

30、，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老 师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的 精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。 使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课堂，布满 问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课 堂。(4)乐观发挥骨干老师的引领作用，为青年老师制造学习 和熬炼的机会，使青年老师迅速成长起来，提高教育教学质 量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。(5)师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步 加强这个方面的管理，让师徒结对，同伴互助真正发挥它 应有的功效，真正做到促进教学相长。(6)继续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的

31、汉 语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习 作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架 子，做到真实、有效。(7)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得正确、生动、形象，为学 生示范。(8)继续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与管 理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展 学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思能力、 讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。(9)乐观打造学习小组实体，合理安排，要留意好、中、 差学生、性别、学生能力和家庭背景的合理搭配。开展小组 长培训工作，小组长角色应不断变化，每个小组成

32、员可以轮 流担任小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展 自己才能的机会，激发学生的学习爱好，增强学生对学习的 主动性。农村小学语文教研工作计划篇6 时间荏苒，伴随着课程 改革的滚滚浪潮，又一个紧张而充实的学期接近了尾声。回 顾本学期，我们区实验验学校46班级语文教研组在上级领 导的关怀支持下，在学校领导的指导下又取得了许多可圈可 点的成果，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本 学期的语文教研工作总结如下：一、规范管理，明确教学常规，提高教学质量本学期，我们学校在前面合并的基础上又进行了一次新 的合并。老师除了新分配的之外，其余的老师都是各个学校 合并而来的。虽然都属于高新区，关于

33、教学常规区里由统一 的规定，但是每个学校在操作的过程中根据自己学校的特点, 侧重点各有不同。为规范管理，在开学之初，我们语文教研 组就经过多方商讨，根据区里的规定和我们学校的实际，制 定了高新区实验学校教学常规，对老师们的备课、作业布置、 课堂等方面进行了统一要求。在一系列的常规引导下，老师 们很快地适应了新校的生活，教学质量得到了稳步提升。二、加强老师培训，大面积提高老师们的教学水平本学期，借着省研修和区研修的东风，我们加强了老师 培训力度，使老师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的 熟悉，对课堂教学有了自己独特的见解，对各种课型的教学 模式有了全面的把握。详细培训如下：首先，进行了单元整体

34、推动课型的培训。为提高课堂效率，在开学之初，我们语文教研组在上学 期阅历总结的基础上，对单元整体推动的六种课型进行了集 体培训，让老师们在教学过程中，根据自己的教学特点，多 了一种教学选择，使教学方法更好地为学生的学习服务。其次，进行了生本高效课堂的教学模式培训。真正高效的课堂必定是以学生为本的课堂。本着这种理 念，本学期我们对生本高效课堂进行了讨论，在学校语文教 研组研讨的基础上加入了班级组研讨。在研讨中加强了班级 组课型的打磨，对表现突出的老师或班级进行全校推广使全 体语文老师都受到更加便捷的熏陶。采纳这种培训模式不禁 做到了快捷，而且在老师中形成了你追我赶的势头，收到了 不错的效果！再次

35、，针对省里的研修进行集中培训，使老师们在明确 操作的基础上，最大限度的对语文教学理论，对语文教学课(2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据班级的教材特点和 学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措 施，把培育学生的学习能力放在首位。(3)乐观开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在 课前，成果在课上”的原则，要做到“三定”(即定时间、 定地点、定主备人)，根据“个人主备一一集体评议一一讨 论修改一一展现反思”的思路，强化集体备课。要力求转变 照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应留意准时 汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路， 要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝

36、试大单元教学，备 课时，要在深入分析每个单元(或每个系列)教材的基础上。(4)加强组内听课评课活动。要专心填写听课记录，不能 弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。(5)重视教学质量的考评工作，专心做好教学的测评工作。 各语文老师要根据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教 学质量的讨论与分析，准时发现问题，提出改进意见和建议。 同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查 与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。 另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设 计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答 案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的

37、特点，特殊要重 视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的 语文素养和能力的提升列入到考查内容上来。堂有更加深入地见解。本学期，省里的语文研修从10月中旬一直持续到12月 初，在这期间，我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的 要求，准时地采纳看视频、听课、磨课、集中研讨等形式对 老师展开集体培训，在这种培训中深化、拓展老师的教学思 路。然后，进行区研修培训，让老师们把教学水平的提高放 在平时的积累。省讨论完毕之后，区里的研修又提上了日程，我们在对 区研修的培训操作过程中，引导老师重平常的积累，养成准 时撰写随笔或感悟的习惯，准时总结自己的教学，以期在这 一次次的总结中让自己的教学水平

38、得到质的跨越！最后，进行小组合作学习培训。小组合作学习作为学生自主学习的一个补充，不仅能开 阔学生的思路，而且能有效培育学生的合作能力和竞争意识。 在全校的调研中，老师们都对这种学习方式布满了肯定，但 是部分老师对怎样操作布满了雾水，为了使这种好的学习方 式有效地为教学服务，我们语文教研组针对学科特点，让一 部分做的比较好的班级进行了阅历推广，同时学校还另派了 部分骨干老师到昌乐二中进行了学习，使真正想利用小组合 作展开教学的老师做到了有的放矢。三、加强教学研讨，提高课堂效率本学期，我们乐观构建了教研制度。采纳单周大教研，双周小教研的形式针对教学中的问题进行研讨。在大教研中 主要针对学校大层面

39、的教学问题探究。小教研则采纳班级组 的形式由备课组长组织老师进行集体备课、听课磨课、教学 问题探究等。这样集中加分散的形式，贴合了老师们的教学 实际深受老师们的好评。四、进行课程改革，深入钻研课堂本学期，我们在上级领导的关怀下，多方钻研，乐观进 行课程改革及课题讨论，在钻研课堂上不惜花大力气。在我 们的努力中，我们对单元整体推动课型、小组合作建设、课 前诊断、课后检测等教学手段多方讨论，逐渐走出了适合我 们高新区实验学校学生的教学风格。五、加强老师的基本功训练本学期，在教育处统一安排下，我们全体语文老师努力 在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练字方面形成你追我赶的势 头，老师们在相互比较中写字水平获

40、得了很大提高。不禁老 师如此，语文老师对学生的要求也强化了学生的训练，学生 的写字水平也获得了很大的提高！以上是我对我们4 6班级语文教研组在语文教研工作方 面所做的总结，当然，在我们的工作中也还存在许多不足， 例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进，转 变自己的教学思路不能做到信任学生，放手让学生去做，满 堂灌、一言堂现象还时有存在，这将是我们下学期将要 特殊努力的地方，信任在我们语文教研组成员的共同努力下, 我们学校的语文教学一定会获得更加长足的进展!农村小学语文教研工作计划篇7 20_年的党支部工作， 将根据中心党总支的统一部署，专心贯彻落实党的十八大精 神，紧紧围绕中心公共服

41、务与市场服务两方面的工作，以创 建“学习型党支部和学习型党员”为着力点，切实加强支部 党员党风廉政建设，切实加强支部党员的使命感和责任意识, 切实加强支部党员的思想教育工作，乐观开展各项活动，抓 住重点，不断创新，取得新成效，为新一年南片支部的进展提 供坚强的政治、思想、组织和队伍保证。工作计划如下：1、组织党员学习十八大会议精神和新党章，学习贯彻中 心党总支年度工作目标与计划，坚持“三会一课”制度，突 出实效性，提高组织生活质量。针对形势、任务和党员的思 想实际，坚持开展党课活动，加强党员的政治思想教育，提高 党员的政治思想素养抓好新进展党员预备期考察及入党乐 观分子教育培训I,引导他们不断

42、熬炼自己，考验自己，丰富自 己，使他们尽快地成熟起来坚持重大问题集体决策和办事公 开制度，开好民主组织生活会。2、继续加强支部基础建设工作，做好日常管理。要依托 中心文化推动支部文化建设，协作中心党总支做好文明单位 创建活动，提倡争创文明科室、争创文明员工。同时，专心 开展党员民主评议工作，树立“创先进，学先进”的良好氛 围，乐观参加支部晋位活动，根据存在问题，准时提出整改 措施。做好支部台账管理工作和党费收缴工作。3、继续开展创建学习型党支部和学习型党员的活动。通 过开展各项有意义的活动，特殊是高雅文化的欣赏、专业技 能的培育、业余活动的多样性等方面，将工作的详细要求融 入到文化、体育以及趣

43、味活动中去，进一步提高大家的参加 度，促进大家的沟通，增进支部成员的凝聚力，让支部这一 党的基层组织成为党员学习、熬炼、提升的平台，与群众沟 通联系的纽带。今年将继续开展“几个一”，如摄影竞赛、 钢笔字竞赛、推举一本好书、参观、组织讲座、观看电影等。4、团结带领支部党员、员工围绕中心工作，乐观参加行 政业务工作和政风行风建设。支部要主动走出去，到优秀的 兄弟单位参观学习，借鉴取经。利用各种方式，加强学习沟 通，不断提高员工的业务素养，发扬党员创先争优精神，激 发支部党员、员工的工作热忱。5、加强支部党员党风廉政的教育，常常开展思想工作, 提高党员廉洁自律意识，抓好支部内关键岗位人员的法制教 育

44、，专心组织观看党风廉政教育警示片等。6、专心落实党务公开工作，充分利用好“南片支部之声” 博客、党员群等网络平台，准时沟通传达支部的各项活动和 会议精神，把支部的各项活动呈现在大家面前，使支部工作 在阳光下操作。7、做好党员进展工作。20年拟转正一名预备党员，进 展一名预备党员。做好入党乐观分子的培育工作。8、乐观开展文明创建共建工作，做好帮困送平坦工作。 农村小学语文教研工作计划篇8 根据年初的教学工作计 划，以新课程标准的基本理念为指导，乐观开展教学讨论, 优化课堂教学，开展丰富多彩的教研活动，乐观申报实施省 教研课题，夯实校本教研，转变教学观念，有目的，有计划 进行课堂教学改革讨论，全面

45、提高一小语文教学水平及语文 教学质量。一、乐观开展语文教研工作：(1)继续强化专心贯彻学校集体讨论课精神，加强每周三 集体教研力度，有目的、有计划、有专题、重过程，显效果。 每周三下午语文老师在召集人的负责下按时、专心完成集体 讨论课任务，充分发挥中心发言人主讲(中心发言人提前备 好课)，集体讨论沟通的才智型讨论模式，专心务实，不走 过场。每次活动有记录、有检查。(2)继续开展讨论课公开展现的校本教研活动。年组老师 专心教研、试讲，发挥集体教研实力，听课时每位老师都能 挤出时间听课，做好记录，无一人请假和缺席。学校领导抽 出时间莅临指导。评课时，做到了准时有效、务实、有记录、 有安排。年组语文

46、老师都专心准时评课，优点看的准，姿态 高，态度好，不足之处中肯地指出来，并书写成文本交上来。 授课老师都实事求是地进行自评，并形成书面文字。四月份 组织年组教研课王海娜老师的邮票齿孔的故事受到全都 好评。十一月份开展了年组同课异构语文教研活动，年组十 位老师参加，设计教案，相互评课，修改教案，活动统计。二、开展丰富多彩的语文实践活动：语文老师，绝大多 数是班主任，语文学科作业种类繁多：大小作文和试卷中的 作文批改量大，本学期活动多，但全部老师都听从安排。每 次活动前，语文组都有计划，有要求，有记录，有总结。三、严谨、求实地进行教案检查和作业批改检查。1语文组根据学校工作计划，结合语文组学科特点

47、，规 范制定了年组作业批改种类和形式，以及检查方法。检查时任务明确，制定出比较公正、规范的检查方案。 查看仔细，优点、不足记录十分详尽。语文作业批改种类多， 任务繁重，但全体语文老师都做到统一进度，科学合理布置 作业，批改准时，专心、规范，书写工整，特点突出。2、针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，各位 语文老师在自己备课的基础上进行说课，形成集体备课教案。 每周三下午年组语文老师都能在召集人的负责下按时、专心 完成集体讨论课的任务，充分发挥中心发言人主讲，集体讨 论沟通的才智型讨论模式，专心务实，不走过场。每次活动 有记录。(1)、备课做到了八备，即：备课标、备教材、备学生、 备资源、

48、备学法、备板书、备作业。每位老师深入钻研教材， 分析学情，寻找可利用资源，以学生的学为中心考虑教法与 学法，教学重点和难点，设计板书与作业，制作精美课件， 在教学过程中每位老师每课有详实的修改、添加，布满个性 化，每单元有一篇教学反思或教学杞记。(2)、全部教案都有教材总说明、教学指导思想、教材分 析、课时总设计。每单元有单元教材分析，思路设计，单元 教学时间设计。(3)、每课教案教学目的要求、重难点、教学打算、课件 打算、教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置、 板书设计合理规范，教学过程操作性强、教学重难点突破详 细，课件使用恰当，有效突出了以老师为主导，学生为主体 的指导思路。(4)、每位老师都能针对本班因材施教，有针对本班的教