学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会合集15篇.docx

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1、学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会合集15篇学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会1近期，在上级有关部门的部署下，幼儿园组织我们认真学习 了教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法。学习后我感 觉受益匪浅，教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法让 我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类 灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人 师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼 儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵 魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德 育人，才能成为一名合格的教育工作者。教师

2、是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可 以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。 当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。 学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实 践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠 自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人 中感受一份愉悦，一份成功。忱地帮助他们，去关爱他们，让“关爱”成为开启学生心灵大门 和知识大门的钥匙。在教育教学过程中，我们要专注课堂教学，和学生一起珍惜 课堂，享受课堂，不在课堂上强卖教材，不搞有偿补课，

3、让爱充 满每个课时，洋溢在每个孩子的脸上。对于自己要不断丰富自身 学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高 度的事业心、责任心、爱岗敬业。努力学习，用现代教育思想武 装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅 力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好 的教育。学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体 会5根据教育局与学校有关文件精神，学校党支部组织全体教师 认真学习中小学教师违反职业道德行为处理办法，通过学习， 我认识到，教师要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师 表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。下面谈谈自 己的心得体会：第一

4、、教师要严格严格遵守职业道德从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会 责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更 高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取 的必要措施。第二、教师要以德为本，身正为范教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的,大小，而 教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素 组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要 求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待 孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去 关心、呵护。热爱学生是

5、教师的天职和美德，教师应当一视同仁 地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了 错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多 一点责任心，多一点信心，多一点爱心遇事一定要冷静，保 持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人 格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。第三、教师要严谨治学，以德施教热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱 就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德教授认为， “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师 对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没 有血缘关系的爱，

6、是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真 的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到 这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也 正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心 灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的 成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书 育人上取得新成绩。学习中小学教师违反职业道德行为处理办 法心得体会6通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了 师德师风建设的重要性。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师 德的警钟，时刻提示自己。俗语说：没有规矩不成方

7、圆，没有制 度教师道德及教学也就无从谈起。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为 的规范，是教师品德修养的集中体现。对有偿家教、索要或违反 规定收受家长、学生财物的行为，严重违反了中小学教师违反 职业道德行为，面对此类的过失，理应有相应的制度来制约。教师是学生的启蒙者、学生的良师益友。然而各种学生都有 不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变 相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生 之间的关系应是和蔼可亲的。我们要因材施教，因材施教是教学 中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学 习能力和本身素质，教师选择合适每个学生特点的学习方

8、法来有 针对性的教学，发挥学生的优点，弥补学生的不足，激起学生学 习的爱好，建立学生学习的信心，从而增进学生全面发展。我们要留意观察分析学生学习的特点，对待学习成绩差的学 生，要做具体分析，区别对待，教师要根据对学生学习风格的了 解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式，教师不单单 自己要分析掌控学生的学习风格，而且要引导学生熟悉自己的学 习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。无德无以为 师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的 爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实 o率先垂范就是对学生真实的负责，就是潜够默化、影响深远 的教育。

9、作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国 的未来夯实基础的.重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力, 而这类人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具有健康的 价值观和高尚的道德情操。总之，一个合格的教师应当有良好的职业道德、健康的心理 素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推重的 新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我 还要继续认真学习中小学教师违反职业道德行为处理办法和 中小学教师职业道德规范。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬 业、为人师表，不断进步自己的政治思想素质和职业道德修养； 并牢牢围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风, 全面推动

10、素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全 面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。 学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会7有关部门的部署下，郑州市组织我们认真学习了教育部中 小学教师违反职业道德行为处理办法。学习后我感觉受益匪浅, 教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法让我对教师这 一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程 师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德 不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手 段，起着以身立教的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先 自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，

11、才能成为 一名合格的教育工作者。教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可 以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。 当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。 学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实 践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠 自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人 中感受一份愉悦，一份成功。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有 高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢，教师要自敬自 重，必先提高自身的职业道德素养。

12、诚信立教，首先要做到淡泊 名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方 面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同 时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更 新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风 所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代 的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、 思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个 良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应 注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思 想指导下，我谈下面的一点体会：一、爱岗敬业。首先，要

13、热爱教育事业，要对教学工作有鞠 躬尽瘁的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无 怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自 己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但 求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断 丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师 规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了孩子，为 了孩子的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质 和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互 尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发 现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到

14、不体罚或变相体 罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互 探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学 科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发 他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生 一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细 心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对学生要有 耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励， 培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的 学习兴趣，提高教学质量。三、积极进取，提高业务素养。有句话说的.好，没有学不会

15、的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不 断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提 高自身素质呢，这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习， 积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益 求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给孩子一碗 水。四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学 生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要 时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首 先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以 身作则，才能让学生

16、心服口服，把你当成良师益友。五、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本 原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老 学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯， 把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高， 走向终身发展、不断进取的开拓之路。教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要，作为一名 幼儿教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的 工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神， 发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识， 做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑 造人。只有不断提高

17、教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚 信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意 的教师。学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体 会8最近学校组织学习了教育部印发的中小学教师违法职业道 德行为处理办法，以下是我此次学习的心得体会：第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行关于中小学教师违反职业道德行为处理办法，我觉得无规 矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为 “太阳底下最光辉的职业“。教师是学生的启蒙人、开拓者。然 而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师侵犯学生等现象严重损害 了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不 同的心态，面对学生的过失

18、，教师应予以教育，不应体罚或变相 体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之 间的关系应是和谐可亲的。从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会 责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更 高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取 的必要措施。第二、爱岗敬业是师德的基石敬业，就是敬重自己从事的事业，热爱自己的事业，专心致力 于自己的事业，千方百计将自己的事情办好。爱岗敬业是中华民族 的传统美德，是实现人生价值的重要途径，更是一种责任。对于教 师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会 与人民对教师寄予重望，因为“振兴民族的希

19、望在教育，振兴教育 的希望在教师“，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。教师 被称作是太阳底下最崇高的事业，因为教师的责任是培养理想远 大、热爱祖国的人，追求真理、善于创新的人，德才兼备、全面发 展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。要 培养高素质的人才，教师必须具有全面的良好素质，而其中敬业精 神是首要的、最基本的素质。第三、爱学生是师德的.核心当前大变革大发展的时代，人民群众进一步期待着良好的师 德师风，教师和教育工作者应该以爱与责任为核心。一个人最崇高 的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。 热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职

20、业 道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会 有真正的教育，爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量，使学 生各方面取得优异成绩，“爱心”就是前提。“以己之爱，启他心作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有 高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重, 必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利， 敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一 点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断 加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观 念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的 内容，自

21、古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代 的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、 思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个 良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应 注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思 想指导下，我谈下面的一点体会：一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠 躬尽瘁”的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的,选择 无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好 自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好， 但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，

22、不 断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德 师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩 灵。”教师要真诚地热爱学生，视之为子女，以满腔热情教育学生， 用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。纵观教育发展进程，“为人师表”可谓是师德话题中永恒的 主旋律。“师表”意思是指学习的榜样。为人师表是对教师的要 求。随着时代的发展，社会的多元化随之带来了教育的多元化，教 师对社会公众的影响越来越广泛，公众对教育的要求也越来越广 泛，越来越直接。“为人师表”的内涵正从原来的以教师为中心的 刻板的“师表”向多元化转变。为人师表是任何国家、任何时代、 任何学校对教师提出的基本要

23、求。它既是一个具有历史意义的命 题，又是一个具有现实意义的命题。除了父母，教师与学生相处时间最多，教师的言行举止对学生 影响极大，尤其是行。要求学生做到的，首先自己在做到，要求学生 不做的，自己坚决不做。表里如一，言行一致，才能为人师。教师在 教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿效法的对 象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙 印，对学生的成长起着潜移默化的作用。总之，通过学习中小学教师违反职业道德行为处理办法， 使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。 我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再 认识，规范自己的行为，随着时代的

24、前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。学习中小学 教师违反职业道德行为处理办法心得体会910月24日，我镇全体校长及中层领导在校办李校长的带领 下于中学召开教师师德建设会议，教师作为人类灵魂的 工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。 师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重 要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程 师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人， 才能成为一名合格的教育工作者。“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担 负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是

25、 我们的天职。这段时间学习了中小学教师违反职业道德行为处 理办法，其中是规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教 师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗 敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决 心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中 投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只 有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生 负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工 作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度

26、，既然我们选择了教育 事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓 创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改 造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时 期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不 仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长 过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以 我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身 学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要 忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求 教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教

27、 师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法， 并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名 “学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在 工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生 观念，才会不迷失工作和前进的方向。三、爱学生。这是教师所有“爱”的.归宿点。教师对学生的“爱”必须是 排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别 对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生 活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生， 更是要“特别的爱给特别的你，

28、切忌易怒易暴，言行过激，对 学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现 他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立 学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行 对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行， 一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此， 教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到 的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严 于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。 只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事

29、业的大 局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作， 就能无愧于教师这一光荣称号，就是对中小学教师职业道德规 范的最好诠释。学习中小学教师违反职业道德行为处理办法 心得体会10近几年，我校加强中小学教师道德规范的学习，近期又加 强了中小学教师违反师德行为处理暂行办法学习教育，我感 受颇深：在大多数人眼中“教育”，一直是个很神圣的事情，“教师” 是教育的执行者，“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给我 们的孩子带来希望。作为一名小学教师，我们每天做着各种繁琐的事情，难免会 有职业倦怠期，难免出现失落的情绪。也许会滋生一些消极的想 法，不情愿地应对工作，感叹着工作量太大，但是这些并不能

30、抹 没我对孩子们的爱，我对孩子的爱不求回报。不管是为了自己还 是孩子还是学校，我都应该加强学习，激发自己对教育教学的积 极性，让我的精神感染身边的同事。面对重重的工作压力、面对 某些家长的不理解、面对经济的窘态，教师必须有高度的素养来 完成我们的使命；要学会忘记感伤、甩掉失落；面对不同学生， 调整好健康向上的心态面对下一个受教育的对象，让我们的.孩子 能感受到我们的正能量。教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而 教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素 组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要 求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。

31、作 为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时 要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、 呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待 所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的 学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责 任心，多一点信心，多一点爱心遇事一定要冷静，保持平常 心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严 的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。教师的人格魅力对孩子的成长以及全面发展具有不可估量的 潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中，教师的举 手投足均能点燃孩子情感的火花，

32、教学中依赖的是富有感染力的 课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。既然我 们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人 民的教育事业，为人师表，以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。 学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会11本人根据教育局与学校有关文件精神，我认真学习中小学 教师违反职业道德行为处理办法，以下是我的一点心得：（一）以德为本，身正为范作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待 孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去 关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一

33、视同仁 地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了 错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多 一点责任心，多一点信心，多一点爱心遇事一定要冷静，保 持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人 格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。 教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师 的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。 身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己 必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。（二）严谨治学，以德施教热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的.爱

34、就更加困难。北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能, 而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，从本质上说是 一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严 慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培 桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其 师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育 人就实现了其根本功能。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一 颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的 生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视 他人和自己的生命。总之，通过学习中小学教师违反职业道德行

35、为处理办法， 使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。 要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确 理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销任何 课辅材料，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违 反职业道德行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人。学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会12教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为 的规范，是教师品德修养的集中体现。通过学习中小学教师违反职业道德行为处理办法，我对教 师职业道德有了更深的理解。教师是学生的启蒙人、开拓者。然 而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以

36、教育， 不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法， 教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。教书育人是教师的基本职责，教师是知识的传授者，更是引 导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的 成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视 老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表 现会对学生产生极大的,影响，甚至会影响其一生。所以，教师的 师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才 能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生 的认可。对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行 为，严重违反了中小学教师违反职

37、业道德行为，面对自己的过 失，理应有相应的制度来完善。总之，一个合格的教师应该有良 好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬 业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新 精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习教师职业道德行为 规范。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提 高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德 素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育。 学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会13今天通过学习中小学教师违反职业道德行为处理办法，更 加明确了教师从教过程中绝对不能触及的高压线，同时内心深处 更深刻的

38、感知到师德即师魂。教师职业道德是作为一个教师必须 严格遵守的行为准则。然而，随着当今社会物质水平的提高，使 我们教师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象，做出脱离道德轨 道的行为，违反教师职业道德行为处理办法的学习犹如一场及时 雨，滋润心田。教师是一个特殊的职业，和医生职业有相同之处，服务对象 是有着各种各样复杂思想的人，且中小学教师的服务对象是一群 未成年人，所以就很有必要制定严格的教师职业道德规范，既能 保护未成年学生在教育过程中不受伤害，同时也能约束教师不做 违反职业道德的事情。德高为范、学高为师，师者，传到授业解惑也，这些真实体 现了作为教师，师德是首位的，没有师德的教师根本就不配当教 师

39、。当今教师队伍中最易违反的职业道德有以下两点：第一、为了急功近利和教师的强势位置，体罚学生的和以侮 辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。教育虽不是 万能，但针对不同的学习采用不同的方式方法进行教育，基本上 都能是学生有所进步和提高，教师对学生只有教育的权力，而没 有体罚的权力，当一个教师只有通过体罚来是学生服从自己的话, 那就叫做简单粗暴，还何谈教育方法和策略。第二、为了一些经济利益，组织、要求学生参加校内外有偿 补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。去年郑州 子，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个幼儿的 全面素质和良好个性的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融

40、 洽、相互尊重的关系，关心每一个幼儿，尊重每一个幼儿的人格， 努力发现和开发每一个幼儿的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或 变相体罚幼儿。正确处理教师与幼儿家长的关系，在与家长联系 上相互探究如何使幼儿发展的方法、措施，在教育教学过程中， 利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质, 激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对幼儿 一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、 耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生， 对幼儿要有耐心，对幼儿细微之处的好的改变也要善于发现，并 且多加鼓励，培养幼儿健康的人格，

41、树立幼儿学习的自信心，注 重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会 的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不 断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提 高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习， 积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益 求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给孩子 市已经有一位教师因此被开除公职，但社会上的教师有偿补课现 象并没有因此而有所收敛，但必须看到有偿补课的危害性，坚决 不能参与。在今后的工作中，教师们应该互相提醒和监督，规范教师职 业行为，保障

42、教师、学生的合法权益，共铸高尚的师魂，努力打 造一支纪律严明的教师队伍。学习中小学教师违反职业道德行 为处理办法心得体会14学习完中小学教师违反职业道德行为处理办法后，让我 感触很深，各行各业都有自己的职业道德和准则，教师承担着培 养祖国的花朵的神圣职责，要明确哪些是我们应该做的，哪些是 不能做的，时刻警醒自己决不能碰违反职业道德的“高压线”。 首先要明确什么是教师职业道德?教师的职业道德，应是教师的思 想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统 一集中的具体表现。中小学教师职业道德内容主要包括：政治理 论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，教师的心理健康教育 等。教师职业道德

43、是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为 的.规范，是教师品德修养的集中体现。中小学教师违反职业道 德行为处理办法的出台，对于规范教师的工作行为有着重要的 意义。我认为不论你做什么工作，无规矩不成方圆，没有制度的制 约，就会产生一些意想不到的“后果”。有些人会因此钻制度的 “空子”，很多学生会因此“遭殃”。教师是传道授业的人，是 学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失，我们教师应适时予以 教育，不能体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教 育方法，让师生关系变得更加和谐。总之，一名优秀的教育工作者应该有良好的职业道德、健康 的心理素质和为教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇 的新思想

44、、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中， 我还要继续认真学习教师职业道德行为规范。坚持以人为本、 以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质 和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切 实转变工作作风，做一名让人民满意的教师。学习中小学教师 违反职业道德行为处理办法心得体会15为进一步加强教师的自律行为，我校组织教师自学了中小 学教师违反职业道德行为处理办法。下面我将自己的体会与大家 交流：教师的职业道德，应是教师的思想、政治、法纪、道德等方 面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。中小学 教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律

45、 法规，道德规范，教师的心理健康教育等。教师职业道德是教师 职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养 的集中体现。关于中小学教师违反职业道德行为处理办法，我觉得无规 矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师是学生 的启蒙人、开拓者。面对学生的过失，教师应予以教育，不应体 罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师 与学生之间的关系应是和谐可亲的。对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行 为，严重违反了中小学教师违反职业道德行为，面对自己的过 失，理应有相应的制度来完善。总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理 素质和为祖国教育事业

46、无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的 新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习教师职业道德行为 规范。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提 高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德 素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育， 以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人 民服务的教师，做一个让人民满意的教师。“一碗水”。四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学 生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时 时处处为幼儿做出榜样

47、，凡是教师要求幼儿要做到的，自己首先 做到；凡是要求幼儿不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作 则，才能让幼儿心服口服，把你当成良师益友。五、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本 原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老 学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯， 把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高， 走向终身发展、不断进取的开拓之路。教育发展，教师是关键;教师素质，师德最重要，作为一名幼 儿教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工 作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。提高自己的钻研精神， 发挥敢于与一切困难做斗

48、争的思想和作风。刻苦钻研业务知识， 做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑 造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚 信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意 的教师。学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、 政策，法律法规，道德规范，教师的心理健康教育等。教师职业 道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教 师品德修养的集中体现。以下是我的学习中小学教师违反职业 道德行为处理办法的心得体会：第一、建立教育教学制度很重要。由于，人类的一切活动都 与制度有关。没有规则（即制度）

49、的束缚，人类的行为就会堕入混 乱。人们会对鼓励作出反应。而不同的制度安排会对一个人产生 不同的鼓励，从而导致他产生不同的行为反应。关于中小学教 师违反职业道德行为处理办法，没有制度教师道德及教学就不能 提升。制度的改变就是人们行为规则的改变，从而人们行为改变。 从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任 要远重于其他职业。第二、以德施教很重要。国以人为本，人以德为本，君子务 本，本立而道生。中华民族朴素的为人之道，是华夏儿女遵守准 则，是我们立业之本，是我们做人之本。教学质量的进步，很大 程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因 素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教