家访教师心得体会优秀.docx

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1、家访教师心得体会优秀家访教师心得体会优秀1家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺 的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动 态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾 听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师 的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的 指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任， 相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取 得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。月日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访， 感受颇深。家访真能让我

2、们和学生家长打成一片，感情亲切融洽， 这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应 手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师 的自豪。学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有 点”受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发 展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是 学习情况及时了解。这次借着家访的机会我们深入到学生家庭， 细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在 家的表现，为开学后的工作奠定了基础。由于景阳特殊的地理位置加上泥泞坑坑洼洼的路面，去往家 访的道路是艰难险阻的，我们不会因为这而打退堂鼓。走过这段施工

3、路程就是我要访问的第一个学生家庭。有个学生的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想, 我们告诉他不要总在别人面前数落孩子，应该多找找孩子的优点, 多鼓励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习 才有信心，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学 生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与 老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学 习的兴趣。他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。 一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良性循环， 让孩子逐渐自信起来。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极 少照看、督促孩子。但是孩子自

4、觉学习，作业也完成的很好，来 看看这个六年级男孩的作业简直是赏心悦目。但有的孩子自觉性不高，这使得我们肩上的责任更重了。我 们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进 去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。 当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教 育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较 高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的 孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高， 但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺, 但会教他们

5、做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长 对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取 措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还 有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现 在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不 了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分 为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的 气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生 心服口服，家长也欣然配合。总之，家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清 醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。这次家访让我 受益匪浅

6、，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的 要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良 行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对 学生的教育。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整 个社会”的教育效果。家访教师心得体会优秀6今年我校开展了 “走千家，访万户”活动，学校要求每位教 师走访10名学生。利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行 了一次家访。家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，通 过面对面的认真交流，让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各 方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家

7、庭中各方面 的情况及学生在家庭中的表现。现将家访汇报工作汇报如下：一、家访内容1、建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。2、了解学生的家庭状况、家庭教育情况、学生自身情况，成 长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教 育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展 的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观 和价值观。4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。二、家访结果1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重 要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本

8、次家访 学生，是全班学生。2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够， 家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长 对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。3、缺少关爱的问题家庭多单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。 单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧 郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计， 没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。三、家访体会：通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家 访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：1、缺少良好的家庭教育在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍

9、薄弱，很多留 守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们 的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少 父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄 纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱 挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸 多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽 视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有 些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑， 认为分数决定一切；有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题， 把自己辛

10、辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养 成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了 学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利, 缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己 就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了 学校，严重忽视了家庭教育的重要性。2、上学到底有没有用通过家访，我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关 心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么用，还不 如提前干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找 到工作的工资还不如打工的赚的多，通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的 成长都

11、离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，让社会深刻认识到教 育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应 该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。四、个人认为：1、以身作则，做好本职工作。作为教师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深入到 了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个 学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到 家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。教师对 单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身 理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，

12、同时注重 学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影 响整个社会”的教育效果。2、重视家庭教育，学校不是万能的父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。 家长应该重视家庭教育，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶 段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多注意这个 问题。家庭与学校应该紧密合作，建成统一战线。虽然现在都是独 身子女，但我们应该知道什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能达到的。只有我们达成统一，才会给孩子创造一 个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。家访教师心得体会 优秀7在这一年的家工作中，我更加深刻地认识到这项工作是老师 和家长全面了解

13、学生的重要途径。一是获得许多第一手育人资料。 通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环 境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教 育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 二是家长老师互相信任。通过助家长树立正确的教育理念，解决 家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度, 使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学 校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了 很多表面上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比 如我班的邓某、董某等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有 些正好相。发现存在的问题是第一

14、，现代家庭中父母外出打工，做生意 的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管 教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难 上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切， 对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行 为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪 明，忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的、培养。当我们在家中交 谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一 个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成 员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父

15、母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言 行不一。沉思之后，我感觉家访给我们每人上了一课。因为一个 学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长 的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家时的交谈中，深深体会到 家长的期盼，深感责任重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。总之，家工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家是 一门学问，是一门永无止境的艺术。家访教师心得体会优秀8我是小学老师。我也是从大山里走出来的孩子，深深体会到 交通的不便带来的贫穷，所以我立志要走出大山，去改变自己， 改变我家乡的面貌。在家访过程中，我们深入到小朋友的家庭，首先讲明我们 来的目的，然后就进行交流、拍

16、照。在交流过程中，我们得知这 个家庭是不易的，父亲的自身情况，小孩的情况以及其他方面的 原因，让我们觉得资助这个小女孩是非常有义务的，正所谓，伸出你的手，拉住我，让世界变得更加美好。虽然出生在这种家 庭，但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响，她那端正、整 洁的字体，她那彬彬有礼的态度，让我们更加有必要去帮助她, 虽然我们现在还没有太多的经济能力，但是我相信身边的人也会 在点点滴滴中帮助这些人群，让她们感受到温暖，感受到关爱。在家访的过程中，我们同样也了解到的父亲一天的收入才 有二十几元，这对于一个家庭的顶梁柱来说，是远远不够支付生 活费等其他费用的，顿时，我的大脑中就闪过一个念头，难道是 曾

17、经所受的挫折过多，消磨了他那积极向上的斗志，在此，我不 得不深深感叹一番，小朋友都能活得这么出色，这么向上，为何 身为父亲的谭爸爸不做出色点，做一个好榜样呢？和我们一道去 的还有马昌寨主任，主任了解这一情况后，就与谭爸爸说：“农 民工可以去学习一些技术，去培训，这样，工资至少也能比现在 的多，才能养家糊口。”是啊！有这样的好机会，为什么不充实 自己。家访给我最大体会是拉近了与学生家长的距离，拉近了与学 生的“心灵”距离，加强了沟通，增加了相互间了解。我想以后 要尽可能多地了解他们，让他们在温暖中成长。家访教师心得体 会优秀9今天是我们家访的第二天，目的地雷村村，家访过程中，通过与家长、孩子面对

18、面的交流，使我们感受颇深。这次家访，尤其是对孩子在家情况调查，我们发现许多孩子 的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺 爱孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的 话放在心里，为所欲为。我们与家长、孩子沟通交流，传经送宝， 让老人知道如何管理好孩子，让孩子明白在家该怎样生活、学习。家访中，我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学 成果、教学设施等基本情况。在获得家长的高度赞扬和信任的基 础上，给予学生鼓励。通过与家长的交谈，我们深深地体会到家长对孩子的期盼。 作为教师，我们感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠 之心，不忘初心，逐梦前行！雷小的明天更辉煌

19、！如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育 人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得 不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有 什么建议的可以尽管提出来。“赵美月的家长说：“万万没有想 到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级, 就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支 持学校的工作。”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖， 倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落”， 自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自 己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更

20、加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做 个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”家访教师心得体会优秀 29月1日开学典礼结束后，沐浴着飒爽的秋风，我来到了家 访第一站，体育委员梁天一的家中。和大多数外来务工人员一样， 为了节省房租，梁天一家租住在宋家庄附近的一处简易的平房中， 虽然仅有十几平米的房间，采光也不是很好，但是看得出来，女 主人天一妈妈很爱干净，收拾地井井有条，给我印象最深的是天 一的书桌，虽然比课桌大不了多少，但是很干净，而且还有一盏漂亮的台灯，书架上摆满了课外书，由此可见家长在尽最大努力 给孩子创造学习的条件。和天一妈妈交谈地很愉快，有在京生活的不易，照料两个孩 子

21、的辛劳，孩子学习上取得进步的喜悦以及对未来的憧憬，看得 出来，这是一个乐观的妈妈，都说孩子的性格大部分取决于母亲 的个性，相信这样一个生活积极向上，微笑面对一切困难的母亲 肯定能培养出同样出色的孩子，加油吧，天一！下一站是小组长郭诗然的家，两家离得不远，天一妈妈怕我 不好找，亲自将我送到诗然家，再一次感受到了家长的热情。诗 然妈妈早早地等待在门口，诗然家也是外来务工人员，爸爸在密 云，平常就妈妈，哥哥和诗然生活在一起，家里虽然地方不大， 但看得出来是精心打扫过得，非常干净整洁，在诗然的床头有一 个长长的书架，上面摆满了课外书和优秀作文选，我发现有好几 本都是我曾经推荐过的，由此可见，小姑娘很用

22、心。由于诗然英 语成绩不是很好，所以此次聊的比较多的是英语学习，我根据自 身学英语的经验给她提了很多建议，鼓励她学好英语需要有持之 以恒的信心和行之有效的学习方法，家长也觉得很中肯，表示这 学期会抓紧诗然的英语学习。这次家访给我的感触是两个家庭虽然条件有限，但都十分关 注学生的学习，也尽自己最大力量给学生创造好一点的学习环境,并且对孩子的期望很高，也十分支持老师的工作，家长的支持就 是老师最大的动力，我将一如既往地努力工作，回报他们的期望。 家访教师心得体会优秀3根据学校的安排，为期两周（第七和第八周）的家访已接近 尾声。我、徐建常老师和冯品品老师对初三共58人进行了家 访，以区域划分，从花厅

23、（附近有梁围、朱围等）到后街，从小市 到附城，从松岗到后岗，逐个学生家访，晚上十点多还穿梭这些 地方的大街小巷，虽然有时候疲惫不堪，但也乐在其中。这次家 访是以让家长了解学校、老师及子女在校情况为主要目标，希望 在此基础上得到家长对学校、老师的认可，并能提出好的建议或 意见，让学校发展的更好。经过家访我们知道了，只要让家长感 觉到自己的孩子是被老师关心的，是爱孩子的，老师也在关注孩 子的任何举动，老师的一切行为都是着眼于孩子的持续发展等等, 即使你没有华丽的词语，家长对老师所说的话也会感兴趣，同时 也会了解老师所做出的努力的。家访让我更了解学生和他们的父母。通过这次家访，让我深 刻理解外来民工

24、的艰辛和淳朴。他们大部分是湖南来的农民工， 背井离乡来到这里的目的是让孩子能够接受比家里更好的教育， 让孩子有个更美好的前程。每天起早贪黑地工作，日日夜夜的操 老，为生活奔波。他们没有时间管孩子，加上他们自己的文化水平也不高，有想帮孩子的希望可力不从心。所以他们比希望寄托 在学校，寄托在老师身上。我感到自己的教书育人的负担更重了， 同时也会去努力做好。他们的淳朴和热情也深深地打动了我。大 多数家长见到我们都笑逐言开，热情款待。其中有位家长早早就 炖好上等的鸡，等待我们的到来，让我真切地感受到他们的热情 和重视。通过家访，我还了解了家长们的担忧与期盼。有些家长由于 忙于生计，很少能与我们老师面对

25、面交流，对于学校的教育现状、 教育问题有疑惑的，对于他们孩子出现的问题以及在校的一些情 况，我都能够及时说明与解释，尽可能让家长理解，并有意识地 把更多的信息传达给家长，让他们对学校有个较全面的正确的认 识，以促进学生的教育和学校的发展。如江启秋，爸爸是出租摩 托的，每天中午都会来学校接孩子回家，和我见了面也只是打个 招呼就过了，从没向老师了解过孩子在校期间的表现。通过这次 家访，我了解到孩子的存在问题，家长的期望值也不现实，与家 长沟通后，家长也调整了对孩子的定位，以及帮助孩子确立正确 的。除了以上的体会，我觉得家访要讲究交流的艺术，主要体现 在以下几个方面：1、学生要在常家访时尽有可能应让

26、学生在常老师、家长、学生在一种平等，互信，轻松的氛围中“三方对话”，使学生接受教 育。既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时，可以 给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和 教育措施的切实性。2、注意交流方式。家访时主要对象是学生家长。因此，家长 对老师的家访是否采取积极合作态度，直接决定着家访的效果。 首先，家访时教师应注意仪表形象，力求语言朴实诚恳，举止大 方。消除家长对老师的戒备心理。谈话开始，避免单刀直入，可 先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参 与到谈话中，创设良好的谈话气氛，力求达到与家长产生共鸣， 取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向

27、家长了解、介绍学生 的情况。同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化 素质、思想修养、性格脾气各不相同。作为老师应该具体问题具 体分析，”到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会 事倍功半，甚至适得其反。3、多鼓励表扬、少斥责批评。每个孩子都希望得到老师的表 扬和鼓励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了一定成绩 时，教师就要发自内心地进行赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家 访的形式告诉家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学 习就会更加努力，他的思想就会更家进步。同时，家长也会分享孩子的快乐，会更加关注孩子，关注学校。同时，批评对于有错 误的同学也是应该的，更具有针对性，更

28、应注意分寸，以免挫伤 学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要求教育者应善 于发掘学生的每一个闪光点，有用发展的眼光看问题，充分调动 学生的.积极因素，正确认识自身存在的问题，促使学生健康发展。4、要全面评价学生。最差的学生，都有好的方面，因此，老 师要全面了解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就 下死结论，特别是不要单纯指责学生的过错，甚至借机“告状”， 推卸责任。应多听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一 词，互相指责。5、多引导启发。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦 的气氛中充分认识问题解决问题。为此，教师应该加以正确引导， 使学生正确认识宰牲节，启发他们说出心里话

29、；在尊重事实的基 础上，切实解决学生存在的问题。最后，家访后，要及时对学生加以督导，这是家访中一个至 关重要的环节。可能多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家 访回来就意味着完成了一项任务。这是错误的。可以说，这样的 家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心 理不同程度的震动，学生心理正在进行着“积极思想”与消极因素 ”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，教师可采用学生监督和老师疏导相结合的方 式，辅以榜样示范、正面激励等措施手段，对学生的行为给予公 正的评价。及时采取谈的形式了解学生的思想动向，防止学生错 误行为的发生。总之，家访可以拉近

30、老师与学生与家长之间的心理距离，有 利于互相交换意见，也有助于达成共识。因此我们要用心地做好 每一次家访，为孩子的明天努力！家访教师心得体会优秀4家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家 庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底 是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访 能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生 不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作 的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同 时还加深了教师与家长的感情。在学校布置家访任务时，我想现在的联系方式很多，诸如电 话、手机、或者让学生把家访表

31、带回家让家长写几句就可以了， 干嘛需要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入学生家庭时 才体会到电访所不能达到的效果，面对面促膝交谈与电话里的听 声不见面，那感觉和效果就是不一样。俗话说“情感是教育的桥 梁”。在家留守儿童访中我重点走进留守儿童家庭，这些孩子多数是寄养在亲戚或跟爷爷奶奶生活他们的学习和生活中或多或少 存在些不足，如陈铭志、徐张锁、卢思杭等一些学生，他们在家 表现较好你，能帮爷爷奶奶做家务有孝心。但在学习上表现的懒 散；也有两个学生从小没和母亲生活在一起，现在回家和孩子一 起生活时发现孩子和她没感情，说话孩子不听。这些现象可以说 是学生健康成长的一大障碍，通过和家长促膝谈心，用一

32、分为二 的观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在问题共同商 量探讨教育措施，采用学生能接受的方式进行教育，不损伤他们 的心灵有能帮到实处。总之，家访让我受益匪浅，即了解学生在家各方面的表现和 学校对学生的要求，又使我了解学生在家庭中各方面的情况，我 们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生形成问题的 根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。 我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的心理教育刻不容缓, 我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育达到“教 育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。家访 教师心得体会优秀5春意扑面而来，作为教师的我们孕育着祖国的花朵。这次世 界性的疫情，孩子们不得不在家进行网课学习，而老师们也是线 上督促孩子学习和作业，没有实课堂，老师也很不容易对孩子的