大学班长的职责（集锦18篇）.docx

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1、大学班长的职责（集锦18篇）篇1:大学班长的职责浅谈大学班长的职能与作用当今社会充满了多元化的思想，当代大学生作为一个特殊群体，在理解现代化 教育的同时丁也受这些潮流的影响，这给大学的班级管理带来了更多的思考和 全新的挑战，也让高校的管理机制便成立一个更复杂的命题。当下国内的大学 多采用以班级为单位的管理机制，这也造成了学生工作将以班长为核心而展开 的现状。依托大学班长，使其在学生基层管理工作中发挥纽带作用，实施学生 工作管理，已成为一种必然。因此各大高校在不断完善大学生管理机制的同 时，也越来越重视大学班长的培养。当代大学生思维活跃，兴趣广泛，知识面广，因此，为了更好地为同学们带给 优质的服

2、务，更有效的加强班级管理与建设，这就对大学班长的个人素质提出 了更高的要求，不仅仅要有坚定的政治素质，高尚的道德素质，良好的文化素 质，突出的科技素质，还要具有较强的组织协调潜力和人际交往潜力，在具备 了以上个人素质和自身潜力后，此刻，再来谈谈大学班长的职能与作用。大学班长的工作主要是围绕学生基层管理工作展开，基于这个目的，大学班长 的主要职能与工作应包括：联系院系与同学，宏观引导班级发展，管理班级事 务，构建班级群众精神。一、联系院系与同学大学班长是构成学校管理体系的重要环节，在以班级为单位的管理模式下，大 学班长是学校实施学生管理工作的中坚力量，在院系与同学之间构成了一条纽 带，起到了重要

3、的桥梁作用。在工作中，不仅仅要将学校的有关要求和信息完 整地传达给同学们，同时也要将同学当中的问题、意见以及有关决策适时适当 的向学校反馈。在学生基层管理工作中，大学班长起着上情下达和下情上传的 重要作用。这就要求大学班长要有敏锐的洞察力和辩证的思维潜力。在分析和 解决问题上，要有大局观，善于抓住问题的本质。既要做好同学中的代表，又 要兼任好老师的助手。若同学们与院方的意见出现分歧时，要抓住问题的根 本，从多方面综合思考，协调并处理好同学与院方的关系。二、宏观引导班级发展在那里，首先需要明确一点一一大学班长是班级的领头羊，但并不是牧羊人。 大学班长也是学生，并没有批评指责其他同学的权利。很多人

4、认为当上了班长 就是在班里“当官”，就要优于他人一等。其实不然，班长，作为班级的服务 者与管理者，应时刻谨记“先班级之忧而忧，后班级之乐而乐”，做到以科学 的方针指导班级，以多元化的方式领导班级，以人性化的方法建设班级。在班 级的管理与建设中，班长的作用应是头脑的作用。这就要求班长具有宏观调配 性，而不是像头牛一样，把所有的事全部做完。建设一套相对完善和健全的班 机制，坚持贯彻“顾大局，讲团结，搞民主，立规则”的基本思路，把工作注 意力转移到宏观规划上来：对班级事务，只抓总纲;不越俎代庖，不插手具体事 务,使全局工作泾渭分明，主次分明，条理分明。三、管理班级事务大学班长的主要工作精力不应当放在

5、管理班级的日常事务上，而应当建立一套 相对完善的班级制度，组建一个有本事的班委团队，将班委职责细分，并将班 里各项事务分配落实到各个班委身上。在班委开展工作中，支持、督促并检查 他们的工作情景，严格要求，以便使其发挥模范带头作用。班长作为班级的头 脑，应从大局出发，从整体全面地协调班级事务，更重要的是，在得到上级支 持和同学理解的情景下，将自我的管理模式与理念深深融入到班级建设中，让 班级的发展方向跟着自我的思想走。四、构建班级团体精神构建班级团体精神是大学班长宏观引导班级发展的具体表现之一。之所以将其 单独提出来，是因为班级团体精神的构建，是构成班级团体观念和团体荣誉感 的基础。让班级的每一

6、个成员都有荣辱感和归属感，真心实意地把班团体当作 自我的家，仅有这样，班级的存在才有意义。大学班长在班级中的特殊性，决 定其在构建班级团体精神成为领袖的必然。落实到具体的工作中应包括班风学 风建设、思想道德建设和班级文化建设三个重点。（一）班风学风建设班风关系到个人发展的好坏，共同提高的程度。培养班级各个成员对班级的职 责感和团体荣誉感是班风建设的关键。学风是一个班级发展的基础，一切的班 级活动都是在此基础上延伸和发展的。所以良好的学风是班级拥有优越的整体 素质的前提和保证。班风学风的建设，旨在引导班级各成员追求共同目标，潜 移默化的增强团体凝聚力，共同目标的实现也会增加大家的荣誉感和归属感。

7、（二）思想道德建设大学生正处于构成世界观、人生观、价值观的重要时期，更是构成良好人格与 道德品质的重要阶段。所以，加强思想道德建设是大学班长在构建班级团体精 神中的重中之重。借助班委会、主题班会和团组织生活等平台，加强对班级成 员的思想政治和法制意识的宣传教育，使其逐步认识到自我的社会职责和历史 使命，解决梦想信念上的困惑和迷茫，增强班级成员的内省与慎独意识，更大 限度的调动其进取性、自觉性和主动性，让每个成员都具有坚定的政治素质和 高尚的道德素质，从而是思想道德建设更具实效性。（三）班级文化建设 班级文化建设，是构建班级团体精神的载体，蕴含着教育目的与培养目标。苏 霍姆林斯基以往说过：“无论

8、是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用 墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并 最终连学校的墙壁也在说话。”而当今社会，随着互联网的普及，网络文化对 人们的影响也越来越大。并且，胡景涛总书记也指出：加强网上思想舆论的建 设，掌握网上舆论主导权，努力营造礼貌健康、进取向上的网络文化氛围，营 造共建共享的精神家园。所以，将网络文化纳入班级文化建设来是富有时代精 神的一大创举。古人云“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。一个良 好的班级文化建设，对同学们的价值取向，生活方式，情感取向有着重要影 响。班级文化作为一种群体文化，是全体成员共同创造并为他们所理解的，

9、更 多的体现出一种人性化的关怀。所以在班级文化的建设中应尽量做到“随风潜 入夜，润物细无声”，让班级成员在潜移默化中认可并融入到班级文化中去。研究高校学生班长的职能与作用，并有针对性的培养其素质本事是高校破解学 生工作发展的难题，实现学生工作发展的迫切需要，是促进学校和谐发展的必 然要求，有利于充分发挥大学生班长在高校学生自我发展、自我管理、自我服 务的组织、协调和带头作用，对推动高校发展，异常是构建和谐学校具有重要 作用。篇11:大学班长的职责.对班级工作全面负责，进行宏观的引导，紧抓细节，用进取热情的工作态度 为大家服务，做到尽职尽责！1 .搞好班干部队伍的建设，建立一支工作本事强、实践经

10、验足的常务班级干部 队伍，加强课堂纪律管理，为同学们建立一个良好的学习环境。2 .配合好各班级干部搞好各项工作。篇12：大学班长的职责1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议；2、组织召开每月一次的班会；3、严格遵守教学秩序，协助任课教师维护教学纪律；4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作；5、调动同学的进取性，组织开展对同学切实有益的各项活动；6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情景，向班主任反映、汇报。篇13：大学班长的职责班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展提高的重要职责，必须 各方面严格要求自我，起到表率作用。1、组织协调各班委的工作，每2周召开班委会议

11、；2、组织召开每月一次的班会；3、严格遵守教学秩序，协助任课教师维护教学纪律；4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作；5、调动同学的进取性，组织开展对同学切实有益的各项活动；6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情景，向班主任反映、汇报。篇14：大学班长的职责大学班长是一个比较特殊的群体，一方面他们是学生，这是他们最主要的社会 主角；另一方面他们不一样于一般的同学，要完成必须的社会工作，担负着管理 者的主角，在学校与班级，教师与学生之间起着重要的桥梁和纽带作用。要做 好一名大学班长，必须注意以下几个方面：一、培养良好的人格，充分展示自我人格品质的魅力人格品质是个人魅力的坚实基础和

12、内在依据，在社会交往中，人们总是喜欢那 些具有优秀品质的人。作为大学班长，尤其要注意培养自我良好的人格品质。 要以身作则，发挥榜样作用；坦诚正直，大公无私;胸襟宽广，雍容大度，尊重 他人人格，同时: 要创造条件，发挥别人的长处;要学会理性的分析问题，思考 问题。二、要学会协调和处理人际关系的艺术与技巧班长的职能有两个：一是沟通桥梁作用，上要对学院、系负责，下要对同学负 责;二是组织管理职能，要与学院、系领导及教师、同学们打交道。在处理各方 面关系时要注意：1、对校、系领导和教师要礼貌礼貌，尊重礼让，对工作要进取努力的去完成， 同时要有主见，维护同学的利益。2、对班级干部，要平等待人，理解和支持

13、，尽量发挥大家的进取性，参与班级 管理。3、对同学要热情周到，以理服人，既要严格要求自我，又要关心理解他人三、要注意调节和平衡自我的生活身兼双重任务，给大学班长的自身调节，带来难度。大学里课程学习任务较 重，还要想着班级工作，必须要协调好这两个方面。1、注意协调学习与工作的关系，应根据轻重缓急来安排任务。2、注意学习，工作和休息。休息的好是进行学习、工作的保证，不能以牺牲休 息来换的学习、工作的时间。他们与休息并不冲突;最重要的是合理规划自我的 时间，提高效率。3、注意和知心朋友交流。大学班长们的一个普遍感受是累，心里总装着学习、 工作并不是太好。班长也需要释放心境，倾诉和交流。所以，和知心朋

14、友交流 很有必要。篇15：大学班长的职责1、负责制定班级工作计划，并负责督促实施考核。2、对班级工作全面负责。3、配合团支部书记抓好政治学习和思想政治工作。4、负责组织全班同学参加校院组织的团体活动和政治活动，搞好精神礼貌建设 和学风建设工作。5、主持班级日常工作，定期开展班级活动；并定期向辅导员班主任汇报工作。6、协调好各委员之间工作，在辅导员班主任指导下搞好学生学年鉴定综合素质 测评奖学金三好学生的评比工作。7、主持召开全班大会，计划布置总结工作。篇16：大学班长的工作职责1、抓好班委团委自身建设，重点抓好班团委思想作风建设，提高班团委成员为 他人服务的意识，锻炼甘于“吃亏”、不怕吃苦的精

15、神;加强团结，协作工作， 充分发挥个人积极性、主动性和创造性。同时提高同学们的思想认识，倡导大 家关注社会、关心时事，增强同学们的社会责任感，并以此促进学习。2、严于律己，模范带头。严守职责，经常督促检查其他班委的学习和开展的各 项工作情况，带头搞好学习和遵守校纪校规。在学校生活中，大力提倡向班内 优秀同学的优良习惯学习，大胆指出同学中存在的不良习惯并批评指正。3、倡导团结友爱，增强班级凝聚力。通过各种形式加强班级同学之间的团结友 爱，互相帮助，形成良好的班风和学风。增强班级同学的集体荣誉感和凝聚 力。4、通过开展各项文体活动激发同学们的创造性、积极性，同时丰富同学们的课 余生活，陶冶同学们的

16、情操。为此，在班主任老师的指导下班内成立了体育委 员会、文艺委员会，这有力的促进了班内工作的开展。5、做好信息员工作。及时向辅导员回报反馈班级同学的思想反映和学习生活各 方面的意见建议。主动积极获取校、院各项活动信息，及时有效的传达给同学 并高效迅速完成各项活动任务。6、完成学校、辅导员和班主任安排的其他工作任务。认真抓好班级课堂、会 议、活动等的考勤工作，不弄虚作假，及时将班内特殊情况汇报给辅导员或班 主任，并协助他们处理。7、对班内特别同学（如贫困生等）给予特别的关注，并协助心理健康安全委员做 好他们的思想工作，以减轻其思想及生活包袱。有针对性的组织活动，帮助特 别内向的同学融入到班集体的

17、融洽氛围中。8、做好班内评先奖优及惩罚违纪等工作，保证做到公平、公正、公开。特别是 对于奖学金、助学金等大额金钱的发放工作，务必保证每位同学都参与其中并 了解各项事宜，做到人人满意。9、协助班文体委员会建立完善的活动策划举行制度，做到活动的举行要满足尽 可能多的同学的意愿，特别是女生及班内活动积极性不高的同学。同时建立了 健全的班费管理制度，做到班费收取使用公开透明，具体明细。10、对于班内重大计划和决定务必先征求同学们特别是其他班委的意见，必要 时要征求辅导员和班主任的意见。“团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环 境。篇17：大学班长的工作职责1、组织协调各班委的

18、工作，每2周召开班委会议。2、组织召开每月一次的班会。3、严格遵守教学秩序，协助任课老师维护教学纪律。4、及时全面传达学院各项政策，保质保量完成各项工作。5、调动同学的积极性，组织开展对同学切实有益的各项活动。6、及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况，向班主任反映、汇报。篇18：大学班长的工作职责1、总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校 各项守则。2、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班 级信息并努力完成他们交给的各项任务。4、审查批准数额较大的班费支出。5、认真主持班务会，积极

19、协助团支书处理班级日常事务。级管理制度，并使之高效公平的运行起来，至少保证班级管理制度先于班级管 理实践，以制度为矩，用制度管人，规范高效的工作。大学里的同学们都是成 年人，对一些事情有着自己的看法和主见。作为班长，就应独具慧眼，善于发 现班级里的人才，并想方设法调动他们的主动性，让这些人能为自己所用。构 建一个民主团结，潜力卓越的班委团队，并用心塑造班委形象，对班级建设做 出刚性要求，建立“求同存异，诚信为本，责权相依，高效协调”的班委运行 机制，坚持贯彻“顾大局，讲团结，搞民主，立规则”的基本思路，把工作注 意力转移到宏观规划上来：对班级事务，只抓总纲；不越俎代庖，不插手具体 事务，使全局

20、工作泾渭分明，主次分明，条理分明。期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆三、管理班级事务大学班长的主要工作精力不就应放在管理班级的日常事务上，而应当建立一套 相对完善的班级制度，组建一个有潜力的班委团队，将班委职责细分，并将班 里各项事务分配落实到各个班委身上。在班委开展工作中，支持、督促并检查 他们的工作状况，严格要求，以便使其发挥模范带头作用。班长作为班级的头 脑，应从大局出发，从整体全面地协调班级事务，更重要的是，在得到上级支 持和同学理解的状况下，将自己的管理模式与理念深深融入到班级建设中，让 班级的发展方向跟着自己的思想走。四、构建班级群众精神构建班级群众精神是大学班长宏观引导班级发展的具

21、体表现之一。之所以将其 单独提出来，是因为班级群众精神的构建，是构成班级群众观念和群众荣誉感 的基础。让班级的每一个成员都有荣辱感和归属感，真心实意地把班群众当作 自己的家，只有这样，班级的存在才有好处。大学班长在班级中的特殊性，决 定其在构建班级群众精神成为领袖的必然。落实到具体的工作中应包括班风学 风建设、思想道德建设和班级文化建设三个重点。（一）班风学风建设班风关系到个人发展的好坏，共同进步的程度。培养班级各个成员对班级的职 责感和群众荣誉感是班风建设的关键。学风是一个班级发展的基础，一切的班 级活动都是在此基础上延伸和发展的。所以良好的学风是班级拥有优越的整体 素质的前提和保证。班风学

22、风的建设，旨在引导班级各成员追求共同目标，潜 移默化的增强群众凝聚力，共同目标的实现也会增加大家的荣誉感和归属感。（二）思想道德建设大学生正处于构成世界观、人生观、价值观的重要时期，更是构成良好人格与 道德品质的重要阶段。因此，加强思想道德建设是大学班长在构建班级群众精 神中的重中之重。借助班委会、主题班会和团组织生活等平台，加强对班级成 员的思想政治和法制意识的宣传教育，使其逐步认识到自己的社会职责和历史 使命，解决理想信念上的困惑和迷茫，增强班级成员的内省与慎独意识，更大 限度的调动其用心性、自觉性和主动性，让每个成员都具有坚定的政治素质和 高尚的道德素质，从而是思想道德建设更具实效性。（

23、三）班级文化建设班级文化建设，是构建班级群众精神的载体，蕴含着教育目的与培养目标。苏 霍姆林斯基以前说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用 墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并 最终连学校的墙壁也在说话。”而当今社会，随着互联网的普及，网络文化对 人们的影响也越来越大。因此，将网络文化纳入班级文化建设来是富有时代精 神的一大创举。古人云“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。一个 良好的班级文化建设，对同学们的价值取向，生活方式，情感取向有着重要影 响。班级文化作为一种群体文化，是全体成员共同创造并为他们所理解的，更 多的体现出一种人性化的关

24、怀。因此在班级文化的建设中应尽量做到“随风潜 入夜，润物细无声”，让班级成员在潜移默化中认可并融入到班级文化中去。研究高校学生班长的职能与作用，并有针对性的培养其素质潜力是高校破解学 生工作发展的难题，实现学生工作发展的迫切需要，是促进学校和谐发展的必 然要求，有利于充分发挥大学生班长在高校学生自我发展、自我管理、自我服 务的组织、协调和带头作用，对推动高校发展，个性是构建和谐校园具有重要 作用。篇2：大学班长的职责一、培养良好的人格，充分展示自己人格品质的.魅力人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据，在社会交往中，人们总是喜欢那 些具有优秀品质的人。作为大学班长，尤其要注意培养自己良好的人格

25、品质。 要以身作则，发挥榜样作用；坦诚正直，大公无私；胸襟宽广，雍容大度，尊 重他人人格，同时，要创造条件，发挥别人的长处；要学会理性的分析问题， 思考问题。二、要学会协调和处理人际关系的艺术与技巧班长的职能有两个：一是沟通桥梁作用，上要对学院、系负责，下要对同学负 责；二是组织管理职能，要与学院、系领导及老师、同学们打交道。在处理各 方面关系时要注意：1、对校、系领导和老师要礼貌礼貌，尊重礼让，对工作要用心努力的去完成, 同时要有主见，维护同学的利益。2、对班级干部，要平等待人，理解和支持，尽量发挥大家的用心性，参与班级 管理。3、对同学要热情周到，以理服人，既要严格要求自己，又要关心理解他

26、人。三、要注意调节和平衡自己的生活身兼双重任务，给大学班长的自身调节，带来难度。大学里课程学习任务较 重，还要想着班级工作，务必要协调好这两个方面。1、注意协调学习与工作的关系，应根据轻重缓急来安排任务。2、注意学习，工作和休息。休息的好是进行学习、工作的保证，不能以牺牲休 息来换的学习、工作的时间。他们与休息并不冲突；最重要的是合理规划自己 的时间，提高效率。3、注意和知心朋友交流。大学班长们的一个普遍感受是累，心里总装着学习、 工作并不是太好。班长也需要释放情绪，倾诉和交流。因此，和知心朋友交流 很有必要。篇3：大学班长的职责.班长做为班级的领头羊，并不是牧羊者！1 .班长作为班级的领头羊

27、，务必是羊群的带领着！2 .他（她）能够生龙活虎，也能够沉默少语，但当班级受到考验的时候他（她）务 必能够站出来！3 .当老师的任务违背同学们的情绪时，他（她）务必认识到针对面临的事情，究 竟是老师对了还是同学们对了，从而，或在同学面前威震群雄，或跟老师直言 相谏，但前提务必是站在期望班级同学们和老师能更好的沟通在一齐的立场 上，因为，班长就是一纽带。4 .班长要有情有义，而且敏锐的洞察，老练的分析。5 .条件不是务必的，那是因为班长也是正在成长的，没有必要把一个成长中的 人当作全能的人。6 .另外，学会分工，将工作分给不同的人去做，监督不是兼并，更不是像头牛 一样的自己全包了，而是要想方法调

28、动大家去做，做了，还要没有情绪！7 .持续信念，坚信没有解决不了的问题，只有没有解决方法的人！8 .勇敢，比别人少睡一点，勤奋一点，没有成绩将会显得无力!9 .需要一点坏，坏，能有利于团结！团结上进，就是班长的目标!篇4：大学班长的职责1、以身作则，作为班长的你都不能做到怎样可能要求同学去做呢2、必须要有威信，这个是很重要的，没有威信的班长是不称职的，有威信可不 是发怒，也不是对同学大喊大叫。要做到不怒自威。3、多去接触同学，摸清他们每一个人的性格特点，爱好、习惯，能够记在本子 上，多注意观察，也不必须只有和他们说话才能够了解他们，任何一件小事都 能够看出来，只要你留心。4、和同学打成一片，这

29、要看你的人缘了，和同学互成姐妹（我是说的下课、放 学的时候）这个把握好对你十分有帮忙。5、你不仅仅仅是班长，你也是一名学生，和大家的地位是一样的，不同的是你 有他们没有的权利。所以做任何事情都不要摆出一副班长的架势，更不要盛气 凌人。要平易近人。不要自以为是，心里要明白，我是一个学生，如果某个人 犯错误了，你以同学或者好朋友的身份去和他交流，和以一个领导的身份去和 他讲话，同学的心里会是怎样样的感受。做好班长先做好学生。6、凡事都要和大家一齐商量，尤其是财务上的，要写请条目，比如说班里搞什 么活动经费开支都要，收入支出都要写在黑板上，让大家明白（当然这有可能是 生活委员的事情，但要明白毕竟你是

30、班长）。可能大家会说你 嗦，但是你这 样做了，如果你不做他们的话可就不是说你。嗦这么简单了。7、要明白此刻是大学，不在是初中、高中了，人也都张大了，有了自己的想 法，不期望别人来管教自己了，并且每个人都有这样的想法大学就就应有自己 的天地，我能够做自己的事情了，上自习课的时候有人说话不要去说他们，这 样他们会感觉自己很没面子，会对你有抵触心理。你能够下课的时候私下的提 醒他们。还有作到这种状况，要是有一个人说话，其他人包括学生、班干部都 抬头开他说话，那样不用说他也克制自己，以后不会在说了，而班长要做的就 是叫学生明白，这个是自习课是学生们学习的地方。8、不要什么事情都要向老师汇报，自己能解决

31、的尽量自己解决，这样老师也能 够看好你，如果有什么事情都要给老师说，老师必须回思考你做班长的潜力， 还有会被一些同学误解说你去打他们的小报告。9、要让自己很优秀，学习、工作，用心的组织学生搞一些有好处的活动，最好 全班都能参加，总之班长就是班级的领头羊，要做好每一件事情，这样羊群才 愿意跟着你走。10、到什么时候班级都一个群众，一个团体，一个家，去关心照顾每一个家 人，要让每个人都为这个群众而感到骄傲。篇5：大学班长的职责1、班长做为班级的领头羊，并不是牧羊者！2、班长作为班级的领头羊，必须是羊群的带领着！3、他（她）可以生龙活虎，也可以沉默少语，但当班级受到考验的时候他（她）必 须能够站出来

32、！4、当老师的任务违背同学们的心情时，他（她）必须认识到针对面临的事情，究 竟是老师对了还是同学们对了，从而，或在同学面前威震群雄，或跟老师直言 相谏，但前提必须是站在希望班级同学们和老师能更好的沟通在一起的立场 上，因为，班长就是一纽带。5、班长要有情有义，而且敏锐的洞察，老练的分析。6、条件不是必须的，那是因为班长也是正在成长的，没有必要把一个成长中的 人当作全能的人。7、另外，学会分工，将工作分给不同的人去做，监督不是兼并，更不是像头牛 一样的自己全包了，而是要想方法调动大家去做，做了，还要没有情绪！8、保持信念，坚信没有解决不了的问题，只有没有解决方法的人！9、勇敢，比别人少睡一点，勤

33、奋一点，没有成绩将会显得无力！10、需要一点坏，坏，能有利于团结！团结上进，就是班长的目标！篇6：大学班长的职责1、配合团支部书记抓好政治学习和思想政治工作。2、主持召开全班大会，计划布置总结工作。3、负责制定班级工作计划，并负责督促实施考核。4、主持班级日常工作，定期开展班级活动；并定期向辅导员班主任汇报工作。5、对班级工作全面负责。6、协调好各委员之间工作，在辅导员班主任指导下搞好学生学年鉴定综合素质 测评奖学金三好学生的评比工作。篇7：大学班长的职责1、管理班级，做好班干部的管理督促工作。2、每一天登记好班务日志，向教师汇报一天的班级总体情景。篇8：大学班长的职责1、做好每周的班级点名（

34、周五午时第一节课下课交）和考核工作；和副班长一 齐做好每月的班干部考核工作。上课时喊“起立” 口令。2、团结全体班委干部，团结同学，严以律己，各方面都尽力成为班干部以及班 级同学之表率。3、班主任教师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时， 代行班主任的责权。4、指导各班委干部工作，在班主任指导下主持班会及班干部会议；提出班级工 作整体方案；根据各班委及课代表供给的情景督促值日班干部认真记载班级 日志班级点名手册并汇报给班主任。5、在班主任指导下，全面负责班级工作，把握班级各方面情景，大胆处理班级 事务，碰到特殊情景，及时向班主任汇报。6、负责领导指挥班委会成员开展工作；有权根

35、据工作的需要任免班委会成员。 有权根据同学的实际情景，任意调动位置，但需跟班主任商量。7、督促同学自觉遵守中小学生守则中学生日常行为规范和学校各项规 章制度，贯彻学校布置的各项工作。敢于批评同学的不良现象并及时向班主任 汇报。8、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。篇9：大学班长的职责1、了解班内各种情景，并能及时向助理及辅导员汇报；2、对班内出现的问题能够及时向辅导员汇报，并召集班委共同处理。3、协助档案管理员统计本班的操行分，配合档管每周统计并向辅导员报告一 次；4、团结全班同学，协助助理及辅导员工作，使班级管理制度化规范化科学化；5、带领全班同学及时完成班主任

36、及其他有关部门和教师安排的工作； 6、协助学习委员记录好考勤，每周五午时向辅导员汇报考勤情景;7、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情景及时向辅导员汇报。篇10：大学班长的职责大学班长是一个比较特殊的群体，一方面他们是学生，这是他们最主要的社会 主角；另一方面他们不一样于一般的同学，要完成必须的社会工作，担负着管理 者的主角，在学校与班级，教师与学生之间起着重要的桥梁和纽带作用。要做 好一名大学班长，必须注意以下几个方面：一、培养良好的人格，充分展示自我人格品质的魅力人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据，在社会交往中，人们总是喜欢那 些具有优秀品质的人。作为大学班长，尤其要注意培养自我良好

37、的人格品质。 要以身作则，发挥榜样作用；坦诚正直，大公无私;胸襟宽广，雍容大度，尊重 他人人格，同时，要创造条件，发挥别人的长处;要学会理性的分析问题，思考 问题。二、要学会协调和处理人际关系的艺术与技巧班长的职能有两个：一是沟通桥梁作用，上要对学院、系负责，下要对同学负 责;二是组织管理职能，要与学院、系领导及教师、同学们打交道。在处理各方 面关系时要注意：1、对校、系领导和教师要礼貌礼貌，尊重礼让，对工作要进取努力的去完成， 同时要有主见，维护同学的利益。2、对班级干部，要平等待人，理解和支持，尽量发挥大家的进取性，参与班级 管理。3、对同学要热情周到，以理服人，既要严格要求自我，又要关心

38、理解他人。三、要注意调节和平衡自我的生活身兼双重任务，给大学班长的自身调节，带来难度。大学里课程学习任务较 重，还要想着班级工作，必须要协调好这两个方面。1、注意协调学习与工作的关系，应根据轻重缓急来安排任务。2、注意学习，工作和休息。休息的好是进行学习、工作的保证，不能以牺牲休 息来换的学习、工作的时间。他们与休息并不冲突;最重要的是合理规划自我的 时间，提高效率。3、注意和知心朋友交流。大学班长们的一个普遍感受是累，心里总装着学习、 工作并不是太好。班长也需要释放心境，倾诉和交流。所以，和知心朋友交流 很有必要。当今社会充满了多元化的思想，当代大学生作为一个特殊群体，在理解现代化 教育的同

39、时，也受这些潮流的影响，这给大学的班级管理带来了更多的思考和 全新的挑战，也让高校的管理机制便成立一个更复杂的命题。当下国内的大学 多采用以班级为单位的管理机制，这也造成了学生工作将以班长为核心而展开 的现状。依托大学班长，使其在学生基层管理工作中发挥纽带作用，实施学生 工作管理，已成为一种必然。所以各大高校在不断完善大学生管理机制的同 时，也越来越重视大学班长的培养。当代大学生思维活跃，兴趣广泛，知识面广，所以，为了更好地为同学们供给 优质的服务，更有效的加强班级管理与建设，这就对大学班长的个人素质提出 了更高的要求，不仅仅要有坚定的政治素质，高尚的道德素质，良好的文化素 质，突出的科技素质

40、，还要具有较强的组织协调本事和人际交往本事，在具备 了以上个人素质和自身本事后，此刻，再来谈谈大学班长的职能与作用。大学班长的工作主要是围绕学生基层管理工作展开，基于这个目的，大学班长 的主要职能与工作应包括：联系院系与同学，宏观引导班级发展，管理班级事 务，构建班级团体精神。一、联系院系与同学大学班长是构成学校管理体系的重要环节，在以班级为单位的管理模式下，大 学班长是学校实施学生管理工作的中坚力量，在院系与同学之间构成了一条纽 带，起到了重要的桥梁作用。在工作中，不仅仅要将学校的有关要求和信息完 整地传达给同学们，同时也要将同学当中的问题、意见以及有关决策适时适当 的向学校反馈。在学生基层

41、管理工作中，大学班长起着上情下达和下情上传的 重要作用。这就要求大学班长要有敏锐的洞察力和辩证的思维本事。在分析和 解决问题上，要有大局观，善于抓住问题的本质。既要做好同学中的代表，又 要兼任好教师的助手。若同学们与院方的意见出现分歧时，要抓住问题的根 本，从多方面综合研究，协调并处理好同学与院方的关系。二、宏观引导班级发展在那里，首先需要明确一点一一大学班长是班级的领头羊，但并不是牧羊人。 大学班长也是学生，并没有批评指责其他同学的权利。很多人认为当上了班长 就是在班里“当官”，就要优于他人一等。其实不然，班长，作为班级的服务 者与管理者，应时刻谨记“先班级之忧而忧，后班级之乐而乐”，做到以

42、科学 的方针指导班级，以多元化的方式领导班级，以人性化的方法建设班级。在班 级的管理与建设中，班长的作用应是头脑的作用。这就要求班长具有宏观调配 性，而不是像头牛一样，把所有的事全部做完。建设一套相对完善和健全的班 级管理制度，并使之高效公平的运行起来，至少保证班级管理制度先于班级管 理实践，以制度为矩，用制度管人，规范高效的工作。大学里的同学们都是成 年人，对一些事情有着自我的看法和主见。作为班长，就应独具慧眼，善于发 现班级里的人才，并想方设法调动他们的主动性，让这些人能为自我所用。构 建一个民主团结，本事卓越的班委团队，并进取塑造班委形象，对班级建设做 出刚性要求，建立“求同存异，诚信为本，责权相依，高效协调”的班委运行