幼儿园：（上报资源8）绘本剧 剧本《小老鼠和大老虎》.docx

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1、绘本赏析小老鼠和大老虎著/庆子凯萨兹 译/余丽琼一个是微不足道的小老鼠，一个是强悍威武的大老虎，作者让这二位成为好朋友，真是 用心良苦啊！因了这个绝妙的设计，矛盾冲突波澜迭起，喜剧气氛也被渲染到了极致，一种 顽童的幽默跳跃在字里画间，让人自始至终忍俊不禁，而同时，又情不自禁地耍去琢磨那些 隐藏在如此有趣的故事背后的东西。如果我们细心一点，就会惊喜地发现：这本薄薄的图画书远不像我们想象的那么简单, 它有太多的宝藏等着我们去开掘，也有太多的珍品值得我们去玩味一一比如，一种打破传统模式的思维方式，一种出人意料的故事结构。比如，个性鲜明而又充满童趣的细节描写。比如，对比手法的巧妙运用。比如，给孩子留下

2、想象与思考空间的悬念式结尾。比如，用“我”来叙述故事的亲切口吻以及诙谐风趣的对话。当然，我们最不能忽略的，应该是这个故事的“核”八它在哪里呢？它就隐藏在小老鼠 和大老虎的全部情感历程中。小老鼠作为一个弱者，他先是一次次地忍受大老虎的欺负。但是，当大老虎一脚踢飞了 他引以自豪的大城堡时，他反抗了！他与大老虎断然“拜拜”，心里又生气又伤心，然而更 多的是害怕一一也许是害怕大老虎会来报复，也许是害怕没有朋友的日子会很无助。所以, 当大老虎重新来找他时，他的心吓得“咚咚”直跳。这时，奇迹出现了：大老虎一反常态, 居然可怜巴巴地来百般讨好他这个昔日的“受气包”。小老鼠虽然嘴上一次次地说“我还是 不想跟你

3、做朋友”，可心里其实已经一点一点地原谅了大老虎，因为他分明感到了大老虎和 好的诚意一一尽管大老虎为他搭的大城堡上仍然站着一个老虎兵，但这只不过是顽童的一点 小把戏，并不妨碍友情的传递。当大老虎勇敢地跳下山崖，为小老鼠采来一朵小花时，小老 鼠心中的“冰块”也彻底融化了大老虎和小老鼠是对好朋友。可是，一个大一个小，两人之间 还是有些小问题。是啊，大老虎再强悍再威武，孤独的心也需要友情的慰藉，只有在失去了以后，他才意 识到友情的弥足珍贵。所以，为了重获友情，他宁愿做出妥协。而小老鼠呢，他虽然微不足 道，却不甘心总是唯唯诺诺、委曲求全。因为，友情惟有真诚与平等，才能够真正成为幸福 与快乐的源泉。现在，

4、这个图画故事的“核”终于显露出来了：什么是真正的朋友？真正的朋友是需要 以诚相待、平等互利的，真正的朋友是需要设身处地为对方着想的。当发生冲突的时候，更 需要双方都付出努力：一个要学会妥协，一个要学会原谅一一这是化干戈为玉帛的最有效方 法。创编思路此绘本情节跌宕起伏，情感鲜明真切，角色童真有趣，场景简洁反复，非常适合改编成 剧本供幼儿欣赏，戏剧需要表演者通过肢体动作和简洁的台词来表现大老虎和小老鼠之间友 情的微妙变化。因此，在演员的选择方面，要充分考虑到小老鼠和大老虎之间身高及身材的 差异，让观众可以直观地通过视觉形象建立初步的印象一一大老虎的魁梧、盛气凌人和小老 鼠的渺小、柔弱。剧本前半段着

5、重表现大老虎的强悍和对小老鼠的百般欺压，通过多个细节 的铺垫为小老鼠奋起反抗埋下伏笔，也为后半场大老虎对小老鼠的百般讨好留下线索。剧本 后半段，主要通过扮演者的肢体动作和道具衬托小老鼠的心理在逐渐强大，而大老虎虽然外 形不变，但是所有的肢体语言以及语气、语调都发生了变化，改欺压、命令为商量、讨好, 目的是为了挽回自己的好朋友。整个剧本具有对称的格式，但是这种对称不是前后相同的对 称，而是角色换位后的对称。这是我们的道具：牛仔帽、手枪、 花束、方巾、书本O大老虎的头饰C细节处理1 .通过幼儿耳熟能详的自唱自跳的方式来表现小老鼠和大老虎之间的友情关系。在表 演结束部分利用道具一一椅子着重强调两个好

6、朋友之间的形象差异，以及两人友情中有些不 和谐的微妙关系。2 .剧本前半部分通过两人之间玩西部牛仔的游戏、分甜甜圈、采花等情节表现大老虎 对小老鼠的欺压以及小老鼠的不甘心和百般隐忍。每个环节之后，受压迫的小老鼠总是重复 台词：“哎！我能说什么呢？我不过是一只很小、很小的小老鼠J虽然台词一样，但里面的 情绪是在逐步积累，一步步为小老鼠后面的情绪爆发埋下伏笔的。表现出来，就是演员逐渐 变强的语气、语调。3 .小老鼠爆发是本剧的一个转折点，这之后的情节着重来表现大老虎是怎么通过自己 的转变和行为挽回小老岚这个朋友的。我们设计了大老虎与台下观众的互动，让观众参与他 对自己以前行为的审视与反省。在表演上

7、，则通过换位的方式表现大老虎和好的诚意。4 .道具方面，由于剧本具有一定的重复性。因此，道具甜甜圈、假花、拐杖都是一式 两份的。具体制作说明如下：牛仔帽、玩具手枪、假花、拐杖、玩具积木等都使用生活中的实物。为便于表演，甜甜 圈、假花和拐杖都是一式两份。小老鼠终于吃到大块儿的 甜面圈了。大老虎的真心付出，打动了小 老鼠四方木头靠背椅，既作为大老虎亮相的台阶，又作为演员坐着对台词的道具。甜甜圈，可将类似甜甜圈颜色的（黄色或者橙色）海绵垫切割成环状，再剪开为1/4和3/4的两份，结合处用子母扣粘黏。为便于表演，此道具一式两份。三角巾，两头尖角用子母扣粘黏，便于表演时取放。武功秘籍，可以直接在绘本外层

8、利用包书皮的方法重新制作封面，封面画上与绘本里相 应的图案，标注书名空手道。剧本【场景一】舞台正中间放一把椅子，椅子背后藏一块分割好的甜甜圈，舞台的后方摆放 一筐积木。（音乐起，大老虎和小老鼠边唱边跳。）大老虎：亲爱的小老鼠，你快来。小老鼠：亲爱的大老虎，我来了。大老虎：你好。小老鼠：你好。（大老虎和小老鼠走到一起。）小老鼠、大老虎：我们是好朋友，一起唱歌，一起跳舞，一起做游戏。（大老虎站在椅子上，手摸着下方小老鼠的头。）小老鼠：（跳上前）小朋友们，我就是小老鼠，一只很小的老鼠。哦！我后面的那个， 那个又高大老虎：（纵身跃到舞台前）啊哈！那个又高又壮的大家伙就是我一一一只健壮的大老 虎。（用力

9、地把小老鼠拽到怀里，拍拍小老鼠）我俩可是好朋友。（小老鼠转身，在大老虎的臂弯里转一圈。大老虎作突然想起急事状，匆忙跑下场。）小老鼠：可是，可是我们之间还是会有些小问题。（大老虎头戴牛仔帽，骑着马上场。）大老虎：哟吼一一（摆一个亮相的姿势）小老鼠，咱们来玩“西部牛仔”的游戏吧。小老鼠：（兴奋的表情）西部牛仔！大老虎：（一边用围巾蒙住小老鼠的脸，一边说）我当牛仔，你当坏人。小老鼠：（失落的表情）啊！又是你当牛仔，我当坏人。（小老鼠走在前面，大老虎拿着手枪跟在后面。）大老虎：（用手枪指着小老鼠）举起手来！快走，你这个坏东西！（踹小老鼠一脚，脚翘 在椅子上）哈哈，我可是真正的牛仔！（大老虎对小老鼠做射

10、击动作，小老鼠“啊一一”的一声应声倒下。）大老虎：（吹枪口，得意的表情）哈哈，我又胜利咯。（大老虎扬鞭，骑马下场。）小老鼠：（叹气，小声委屈地）哎！我能说什么呢？我不过是一只很小、很小的小老 鼠。（小老鼠坐在椅子上休息。）大老虎：小老鼠，小老鼠！小老鼠：干吗？大老虎：（上场，兴高采烈状）咱们来吃甜甜圈。小老鼠：（开心状）甜一一甜一一圈。啊，太好了！（大老虎把甜甜圈从小老鼠的眼前绕一圈，把小老鼠挤到椅子旁的地上。）大老虎：（分甜甜圈，比了一下，把大的给了自己）大的我吃，小的给你。小老鼠：（看看大老虎手中的，再看看自己手中的，无奈、小声地）哎！我能说什么 呢？我不过是一只很小、很小的小老鼠。大老虎

11、：（边吃边走过去看看台下）小老鼠，我想要花。小老鼠：（低头吃甜甜圈，小声回应）哦。大老虎：（走回来用胳膊顶小老鼠）我真的想要，你帮我去摘。小老鼠：（无奈地）啊？大老虎：那山坡不高，跳下去就行了。小老鼠：（上前瞧一眼，害怕状）啊？还不高啊！我看有好几个大老虎（比划大老虎身 离的手势）再加一个小老鼠那么高呢。我怕，怕大老虎：不用怕，去吧，去吧。（硬把小老鼠推下场，自己坐回椅子上继续吃。）（台下传来小老鼠的叫声“啊一一二大老虎循声望去。此处可采用坠落音效。）小老鼠：（从台下递上花）大老虎，你要的花，（喘气）给给你。大老虎：哇，真的太美了。（丢掉手中的甜甜圈，接过花，一边闻花一边走下场。）（小老鼠扎着

12、绷带，拄着拐杖上场，狼狈不堪。）小老鼠：（叹气，无奈，稍大声）哎！我能说什么呢？我不过是一只很小、很小的小老 鼠。【场景二】舞台侧后方摆放基本搭建完成的积木城堡，舞台前方摆一把椅子。（小老鼠在舞台侧后方搭积木，大老虎坐在舞台前方，一边看武功秘籍，一边比划，比 划几下，再绕到椅子边，坐上去。）小老鼠：哇，真是太棒了！大老虎，快来呀。看我搭的城堡。大老虎：（低头看书，皱眉，不耐烦状）哦。小老鼠：你看我的城堡多漂亮。大老虎：（扭头看城堡）嘿嘿，不错嘛，正好试一试我的空手道。（走上前，曜一一哈! 一脚踢飞小老鼠的城堡。）小老鼠：（怒气冲冲，大声喊）够了！我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小的小老 鼠，

13、但是，你也不过是一只很大的大坏蛋。哼！拜拜！（小老鼠下场，大老虎愣在原地。）大老虎：难道我真的做错了？（大老虎下场。）（小老鼠上场，走到舞台的右前方，坐在台上。）小老鼠：我好生气啊，其实我更多的是害怕，以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫啊, 只是，这次一一大老虎：（小声，不好意思地）小老鼠，小老鼠。小老鼠：（捂脸，哆嗦，惊叮状）啊，他在叫我，他一定生气了，他会像踢飞城堡一样, 一脚把我踢飞。大老虎：（凑到小老鼠的面前）小老鼠，我们玩吧。小老鼠：你一一（大声地）你走开！我一一（大声地）我才不怕你呢！（音乐对面的女孩看过来起，大老虎以说唱形式讨好小老鼠。）大老虎：对面的老鼠你看过来，看过来，看过来，

14、（指身后的积木）不要被我的样子吓 坏，其实我很可爱。小老鼠：（探头看大老虎，再看积木）我上看下看左看右看，看来看去你都是个大坏蛋。 我想了又想，猜了又猜，做朋友的问题还真难办。大老虎：（乞求状）小老鼠，跟我做朋友吧。小老鼠：（看看大老虎）我一一可是我还是不想和你做朋友。大老虎：（面对台下观众）小朋友，你们说我该怎么办？（大老虎背着手低头在台前转悠，作想办法状。）大老虎：有了！小老鼠咱们来玩“西部牛仔”的游戏吧。这次，（不好意思地笑）你当 好人，我当坏人。（把牛仔帽扣在小老鼠的头上，自己蒙上头巾，举起双手）来，你抓我。小老鼠：（见状偷笑，马上变严肃生气状，向大老虎伸出手）还少一样。大老虎：（思考

15、状）哦枪，（拿出枪）给你。小老鼠：（得意）哈一我当好人，你当坏人了。（大老虎屈膝举手过头，走在前面，小老鼠拿枪得意地走在后面。）小老鼠：你这个坏东西，还是被我抓到了吧，快走！（小老鼠在大老虎的屁股上踹了一脚，大老虎摔倒在地。）小老鼠：（手枪瞄准大老鼠）你这个坏蛋。（“噬一一”大老虎应枪声倒地。）犬老虎：（笑眯眯地爬起来，拉拉小老鼠）我们可以做好朋友了吧？小老鼠：（笑了笑，看看大老虎）可是，可是我还是不想和你做朋友。（音乐起，大老虎拿出甜甜圈歌唱。）大老虎：（唱）我有一个甜甜圈，想和你分享。你吃大，我吃小，觉得怎么样？看看我的诚意吧，和我做朋友。看看我的诚意吧，和我做朋友。看看我的诚意吧，和我做

16、朋友。（大老虎把甜甜圈的大半给小老鼠，小半留给自己;把椅子让给小老鼠坐，自己坐地上。）大老虎：（讨好地）小老鼠，我们做好朋友吧！小老鼠：（笑，马上作不高兴状）可是，可是我还是不想和你做朋友。大老虎：（猛然想到什么）小老鼠你喜欢花吗？有了，我这就帮你去摘花。（大老虎说着走下台。）小老鼠：（望了望大老虎去的方向，略显得意地笑）花一一（低头吃甜面圈。）（台下传来大老虎的叫声“P阿小老鼠循声望去，大老虎头系绷带，脚拄拐杖上场。） 大老虎：（受伤的步伐，语气兴奋）小小老鼠，花！（大老虎把花送到小老鼠面前，小老鼠伸手接过。）小老鼠：（激动地跳起来）花，（低头闻）好香！（看着受伤的大老虎）你为我去摘花 大老

17、虎：（上前，挨过来）小老鼠，小老鼠，我们做朋友吧。小老鼠：（看看大老虎，沉思几秒）好吧，可是，我说的是可能哦，我可能会和你做朋 友。（大老虎高兴地把小老鼠揽入怀中。）大老虎：我们玩积木吧，去搭我们的城堡。小老鼠：好，去搭我们的城堡。（两人正搭得起劲，积木倒了几块。）小老鼠：（指着大老虎）是你的大尾巴弄倒的。大老虎：（指着小老鼠）不对，一定是你的小脚丫踢倒的。大老虎、小老鼠：（齐声）是你！（两入一同背身站立，赌气。）（大老虎先偷偷地瞧了眼小老鼠，怕被发现又立刻转身；小老鼠也偷偷瞧了眼大老虎, 怕被发现又立刻转身。最后两人一同窥视对方，然后都笑了。）大老虎：倒了再一起搭吧。小老鼠：谁让我们是好朋友呢。大老虎、小老鼠：哈哈一我想吃甜甜圈，一人一半。（二人搭肩下场。）【旁白】后来，我们之间还是出现了一个问题啊！又来了一个更高更壮的家伙！天 哪！（剧终。）