《外科护理学（1）》课程教学大纲.docx

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1、外科护理学（1 ）课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：外科护理学英文名称：Surgical nursing课程代码：303025学时与学分：150学时，9学分（总体）课程性质：专业必修课开课单位：护理学院适用专业：护理专业先修课程：健康评估，护理学导论，基础护理学后续课程：临床实习二、课程教学目标知识目标：能够对外科常见病病人进行护理评估、采取护理措施；能够说出外 科常见病病人常见的护理诊断及医护合作性问题；能够进行相应的护理目标、护理 评价和相关疾病的概述。能力目标：具有对外科常见急、危、重病人进行初步应急处理，配合医生抢救 的能力；具有协助和指导病人进行自我保健的能力；具有正确进行外科护

2、理学主要 护理技术的能力；具有进行预防保健和开展健康教育的能力。素质目标：良好的职业素质和行为习惯，具有团队协作精神；培养勤奋学习的 态度，严谨求实、不断创新的工作作风；培养科学的思维方式和判断问题、解决问 题的能力。三、学时安排早下序号. 教学节名/课堂 讲授讨论实验其它小计*绪论11*水、电解质及酸 碱平衡失调病人的护 理99四外科休克病人的护理44五麻醉病人的护理66六手术前后病人的护理8210七手术室护理工作10616八外科感染病人的护理66九损伤病人的护理8210十肿瘤病人的护理22一颅脑疾病病人的护理88总计621072四、课程考核方式及成绩评定.考核类型：考试1 .考核形式：开卷

3、、闭卷。2 .成绩的构成本课程成绩为期末考试、期中考试和平时成绩（上课考勤）相结合进行综合 评定，最终成绩由以下三个部分组成：第一部分：期末考试成绩占总成绩的70%,闭卷；第二部分：上课考勤占总成绩的20%；第三部分：期中考试占总成绩的10队开卷。五、建议使用的教材与教学参考资料1 .教材：郭书芹 王叙德 主编 外科护理，人民卫生出版社2016年8月 第一版2 .教学参考书：1刘振铮.外科护理学.上海：上海科技出版社，2006.2余峰彬.外科手术基本技术操作指导.攀枝花：攀枝花学院医学系，2004.3李梦樱.外科护理学实习手册.北京：人民卫生出版社，2001.4陈孝平.外科手术基本操作.北京：

4、人民卫生出版社，2002.六、课程教学内容与基本要求第一章绪论一、 教学目的与要求1 .会用正确方法学习外科护理技术。2 .能说出外科学及外科护理技术的范畴。3 .知道外科学及外科护理技术的发展。二、教学重点与难点1 .重点：外科护理学的学习方法。2 .难点：外科护士的职业素质。三、教学方法讲授法四、教学内容1 .外科护理学及发展。2 .理解如何学习外科护理学。3 .掌握外科护士应具备的职业素质。第二章水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理一、教学目的与要求1 .熟悉体液、酸碱平衡的基本理论。2 .熟悉各类型脱水、低钾血症、高钾血症、酸碱平衡失调临床表现、诊断和治 疗方法。3 .掌握水电解质与酸碱

5、失衡病人的观察与护理。二、教学重点与难点1 .重点：导致体液失衡的常见病因；水电解质与酸碱失衡病人的观察与护理。2 .难点：体液平衡及酸碱平衡的调节；24小时补液量计算方法及补液原则。三、教学方法讲授法四、教学内容1 .体液平衡的调节和酸碱平衡的维持。2 .各种类型缺水、电解质平衡失调、各种类型酸碱平衡失调的病因、临床表现、 诊断和治疗原则。3 .水和钠的代谢率乱（高渗性缺水、低渗性缺水、等渗性缺水）病人的整体护 理程序。第四章外科休克病人的护理一、教学目的与要求1 .掌握休克的临床表现、诊断和处理原则、护理措施。2 .熟悉休克的定义。熟悉失血性休克,感染性休克的特点。3 .了解休克的分类。二

6、、教学重点、难点1 .重点：休克的早期诊断和处理原则及护理。2 .难点：各类不同休克的异同点。三、教学方法讲授法四、教学内容L概述：休克的病因与分类，病理生理一微循环的改变，临床表现、诊断、处 理原则。3 .低血容量性休克：失血性休克，损伤性休克的护理。4 .感染性休克的护理。第五章麻醉病人的护理一、教学目的与要求1 .掌握麻醉前常用药物及用药的目的。2 .熟悉麻醉的分类方法及有关概念。掌握全身麻醉后苏醒期间的护理。3 .熟悉麻醉前病人的评估、物品准备和配合。4 .熟悉局部麻醉后不良反应及护理。5 .熟悉全身麻醉后病人的护理。6 .熟悉蛛网膜下腔阻滞和硬脊膜外阻滞的后病人的护理。二、教学重点、

7、难点1 .重点：麻醉前常用药物及用药的目的，麻醉后病人的护理。2 .难点：麻醉后病人的护理。三、教学方法讲授法、多媒体视频四、教学内容1、概述麻醉学的工作范畴、麻醉的分类方法及有关概念。3 .全身麻醉及护理。4 .局部麻醉及护理。5 .椎管内麻醉及护理。第六章手术前后病人的护理一、教学目的与要求1 .掌握手术前、手术后病人的护理评估、护理诊断、护理措施。2 .熟悉病人手术区皮肤准备的方法。3 .掌握手术后并发症的预防及护理。二、教学重点、难点1 .重点：手术前后病人的护理措施，手术后并发症的预防及护理。2 .难点：手术后并发症的预防及护理。三、教学方法讲授法、多媒体视频四、教学内容L手术前病人

8、的护理：护理评估、护理诊断、护理措施、护理评价。2 .手术后病人的护理：护理评估、护理诊断、护理措施、护理评价。3 .手术后病人并发症的预防及护理。第七章手术室护理工作一、教学目的与要求1 .掌握手术室护士的着装要求及手术室的区域划分。2 .掌握外科洗手方法、穿脱手术衣方法、戴无菌手套方法。3 .掌握手术物品的准备及无菌处理。4 .熟悉病人常用手术体位的摆放方法。5 .掌握手术室护士工作职责。6 .掌握手术区皮肤消毒及铺单法。二、教学重点、难点1 .重点：手术室的区域划分及着装要求，手术室的无菌原则，洗手方法、穿脱 手术衣、术中无菌操作原则。2 .难点：外科洗手方法、穿脱手术衣法、术中无菌操作

9、原则。三、教学方法讲授法、多媒体视频四、教学内容1 .手术室的设置、布局和配置、手术室的管理、手术室的区域划分。2 .手术室的物品准备及无菌处理（布类用品、敷料类、器械类、缝线及缝针、 引流物）。3 .手术人员的准备：术前一般性准备、手臂的洗刷方法、穿无菌手术衣法、戴 无菌手套法、连台手术更换手术衣及手套法。4 .病人的准备：一般准备、手术体位摆放、手术区皮肤消毒、手术区铺单法。5 .手术配合熟悉器械护士的工作职责、熟悉器械护士的工作职责。6 .手术中的无菌原则无菌桌的准备、手术中的无菌操作原则。第八章外科感染病人的护理一、教学目的与要求1 .掌握常见的软组织急性化脓性感染的临床表现及护理。2

10、 .掌握破伤风病人的临床表现及护理、破伤风的防治原则。二、教学重点、难点1 .重点：软组织急性化脓性感染和全身感染的临床表现，破伤风的临床表现、 处理原则，护理诊断和护理措施。2 .难点：软组织急性化脓性感染和全身感染的临床表现，破伤风的临床表现、 处理原则，护理诊断和护理措施。三、教学方法讲授法、多媒体视频四、教学内容1 .外科感染的定义、特点、分类、转归、临床表现及治疗原则。2 .常见的浅部软组织急性化脓性感染的定义、临床表现、治疗原则、护理。3 .全身感染的概念、分类、临床表现、治疗及护理。4 .破伤风、气性坏疽病人的临床表现、治疗及护理。第九章损伤病人的护理一、教学目的与要求L 了解：

11、损伤的定义、分类、病理生理，创伤的修复，伤口愈合的类型，影响 伤口愈合的因素。5 .熟悉损伤的临床表现、诊断和处理原则、护理措施。6 .掌握烧伤面积及深度判断方法，临床表现、诊断和处理原则，烧伤各个阶段的 护理。7 .熟悉大面积烧伤补液原则及补液方法。二、教学重点、难点1 .重点：烧伤面积估计及深度判断处理原则及护理。2 .难点：烧伤各个阶段的护理。三、教学方法讲授法、多媒体视频四、教学内容1 .损伤的概论：损伤的定义、分类、病理生理，创伤的修复，伤口愈合的类型, 影像伤口愈合的因素。2 .损伤的临床表现、诊断和处理原则，创伤急救的护理。3 .烧伤的病理生理、临床表现和烧伤面积估计及深度判断、

12、诊断、处理原则、 护理。第十章肿瘤病人的护理一、教学目的与要求1 .了解肿瘤的定义、病因、分类。2 .熟悉肿瘤的临床表现、诊断和治疗。3 .掌握肿瘤病人手术前后的护理。二、教学重点、难点1 .重点：肿瘤病人的临床表现、诊断和手术前后的护理。2 .难点：肿瘤病人手术前后的护理。三、教学方法讲授法四、教学内容L概述：肿瘤的定义、病因、分类。3 .肿瘤的临床表现、诊断和治疗。4 .肿瘤病人手术前后的护理。肿瘤病人化疗的护理。第十一章颅脑疾病病人的护理一、教学目的与要求1 .了解头皮损伤及颅骨骨折的临床表现、诊断和处理原则、护理措施。2 .熟悉脑震荡、脑挫裂伤、颅内血肿的临床表现、诊断和处理原则、护理措施。3 .掌握颅脑损伤病人的护理。4 .了解颅内和椎管内肿瘤病人的临床表现、诊断、处理原则、护理措施。5 .掌握颅脑内压增高病人的临床表现、诊断、处理原则、护理。二、教学重点、难点1 .重点：卢页脑损伤病人和颅脑内压增高病人的护理。2 .难点：颅脑损伤病人和颅脑内压增高病人的临床表现、护理。三、教学方法讲授法四、教学内容1 .颅脑内压增高的定义、病因、临床表现、诊断、处理原则、护理。2 .脑震荡、脑挫裂伤、颅内血肿的临床表现、诊断和处理原则、护理措施。3 .颅内和椎管内肿瘤病人的临床表现、诊断、处理原则、护理措施。4 .颅内血管性疾病病人的临床表现、诊断、处理原则、护理措施。