教师读书活动心得体会集锦15篇.docx

《教师读书活动心得体会集锦15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师读书活动心得体会集锦15篇.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师读书活动心得体会集锦15篇但图书问题一直不能解决，教师就自己买自己借。去年省扶贫捐 款添置了 20台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让教师到 网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安 排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造机会，组织安 排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮 助。不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工 作要做，还需进一步深入开展下去，要限度地让教师读好书，为 事业的发展增添后劲。教师读书活动心得体会4作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的 知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强 各方面

2、的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心 灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播 人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。 随着新课程改革的实施，教师”一言堂已全盘否定，学生是学习 的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、 专家和名师。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能 够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教 师分两组，每两周举行一次读书交流会，共举行六次。本次所选 内容都是贴近生活，贴近自己，大家在讨论时发言踊跃，气氛活 跃，可以说“读书交流会”是一个快乐交流会。陆叶、易梅红两 位组长时常拓展读书

3、内容，找来相关的资料，丰富大家对书本的 知识学习。在交流中，大家思想的碰撞，让我们明白了一些生活 的道理和自身的问题。如果概括之有以下几点一、书中的话题直击生活中诸多的困惑或烦恼，具有普遍性。翻开这本书的目录，就深深的吸引我们想读下去。因为，其 中的问题就是自己的问题、同事的问题、朋友的问题、亲戚的问 题、周围人的问题，正愁无解呢。如：怎样才能成为快乐主义者？ 人到中年如何减压？我很敏感？怎样说“不” ？怎样才能把女人 看透？男友的网上情人？婆媳自然是天敌？婚外情感需求？斩断 依恋？其中许多内容是涉及亲密关系的，使人们想探求但又 无法说出口的夫妻情感、亲密、婚外情感等问题。心理学不做道 德评判

4、，只解决心理冲突的问题。一些压抑在内心的感受被表达 出来，一些隐秘在内心深处的意识被理解和领悟，人们对自己的 认识就会悄悄的发生改变。幸福也就由此开始。二、读书体会交流就是一个互动的平台，是深化读书效果不 可或缺的环节。怎样读书？是不是就是一个人静静的在读，读后就只有自知?当然这也算是一个模式。但大家一起读书（先分散自己静静的读）, 一起交流讨论，互相陪伴更是一件快乐的事情。这就是团体的动 力场。无论什么性格的人，其实都需要交流，所谓爱静不喜欢说 话的人只不过是没有匹配的交流平台和对象，一旦遇到“知己” 同样会滔滔不绝，享受人际互动的快乐。读书组里一个人发言常 备其他人插话，常常传出爽朗的笑声

5、，轻松、热烈的气氛本身就 是对内心世界的一份按摩。大家很享受这种感觉。三、我们也学习、碰撞了书中一些鲜活的观点。心理世界存在与内心，和外部世界明显不同。对同一个客观 存在的物体，经由人们描述就不一样了，这是内心世界和外部世 界的差别，外部世界是硬的，内心世界是软的，不要以为你对现 实的感受等同于别人的感受，差异是自然的。抹杀两个世界的差 异或不能很好的设立两个世界的边界，人们会陷入无穷无尽的烦 恼之中。个人对快乐的感受是：快乐或者说是乐快，人真正感觉强烈 的快乐是较少的或瞬间即逝的，当你为实现一个目标孜孜以求时, 实现目标的快乐就是那么短暂。快乐更多的强度是淡淡的，他来源于心中的动力源让自己有

6、 奔头；他来源于有一个明晰的目标，引导自己充实过好每一天； 他来源于对事物的好奇心产生的探索行为；他来源于人的某种价值观的实现。徐玉老师的座右铭“能者安邦治国，无能者独善其身”，按 照这句话的意思，绝大多数人都是“无能者”，我们可以不追求 事业成功，但可以独善其身追求“生活成功”，“生活成功”对 于我来说真是一个新鲜的概念。是啊，你可以没有显赫的官位， 富足的金钱。但是，你只做一个普通人，“一箪食一瓢饮”享受 天伦之乐，平平淡淡、顺顺利利、健健康康，这就是最大的成功。 我们可以把工作纳入到生活的范畴，我们不追求成为教育家，但 我们可以把自己的工作做的更好，因为这份工作是我们生存的前 提，我们满

7、怀敬畏去对待它，去对待我们的学生，我们的教师， 这本身就是一个“成功的福地”。关于人际关系书中的心理学观点是：不要对别人期望太多， 也不要让别人对你期望太多；保持适当的心理距离；学会社交技 巧；必要的示弱。陆叶老师的拓展发言“夸人的最高境界是夸事情”“直话湾 说，冷冰冰的话要加热了说“也不失为人际关系的技巧之一。张春老师发言的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，是 一种贤达之人的开阔境界，人们需要经历磨难，风雨洗礼。这样 才可能到达“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，望天空 云卷云舒”的高度。张翠红老师的发言“夫妻之间需要的只是一个边界，不要伤 者自己，也不要太伤者对方”，这无疑是一个理性

8、和智慧的态度。四、对于敏感话题，大家变得坦然相对。家庭的夫妻关系，相处模式（家务活分工），类似这样的话题， 从来不会在学校组织的这样一个相对“严肃”的场合讨论，但在 这个读书小组里，大家就可以快乐的介绍自己家庭关于夫妻对待 家庭事务的态度和状况。只要彼此接受，和谐就是硬道理的。关于两性关系，婚外情感这样敏感的话题，我们的老师也能 在这样一个场合讨论，我觉得这是一种坦然和阳光。中国人压抑 太多的东西，离婚率的持续增高，婚前性行为，婚外情的蔓延 这些现象说明了什么？我们撇开道德评判，这些应该说是一种压 抑或人性的释放。当然作为这个社会不会支持婚外情等一些有害 于家庭稳定和社会稳定的事情，但我们要正

9、视它的存在。封建社 会的“饿死事小，失节事大”与现在的人性解放显得格格不入。 过去妇女的裹脚也是对人性的束缚。书中的观点“你一辈子只可 能在形式上爱一个人，但在内心的情感层面或精神层面你不可能 只接受一个人”“情感专一是一种控制”生命的存在是流动的，它会经历许多阶段，每个阶段都会有 每个阶段的问题，我们不会因为小时候光过屁股就觉得一辈子丢 人。学会跟往事干杯，过去的就过去了，活好目下是重要的。本学期读书活动就要结束了，我相信参与读书的教师心理有所成长，学有所获。至少我也是其中的一个受益者。我祝愿大家的是：幸福从“心”开始，幸福从“新”开始。 教师读书活动心得体会8“问渠那得清如许，为有源头活水

10、来”。要做一个优秀的教 育工作者就必须知识渊博，这就要求教师要终身学习，不断读书， 用一生来学习相关知识，不仅仅是文化知识，还有教育方法、心 理学等，力求不断提高自己的文化素养和教育能力。打铁需得自 身硬，给学生一杯水自己就要有一桶水，甚至是潺潺不断的小溪。 用终身的时间来扩大知识的海洋、持之以恒地体改自己的教育技 巧，常读书和常思考，会使我们用于和善于对自己的教育教学做 出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补 救途径，更要善于总结自己的货同行的成功经验，从中提炼出可 供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。（徐家湾乡松木学校四年级语文学科教师史海涛）教师的时间从哪里来？ 一昼夜

11、只有24小时读后感 今天 晚上我读了给教师的建议第二条，这一条是一位前苏联女教 师给苏霍姆林斯基写的一封信中的事，内容却带着质疑的味道， 我觉得很有意义。作为一名教师是要教育孩子的，也要做家务，还要备课、上课、批改作业、管理学生等。学习的时间从哪里来的呢？但不学 习，不充电是不行的、，是跟不上形势发展的需要的，特别是刚刚 参加工作的青年教师教学方法、教学理论甚少，不学习是绝不行 的；中老年教师在教学中感到越来越跟不上时代的发展，不学更 不行。要想教好学生，只有做到天天学习。那我们怎么学呀？苏 霍姆林斯基提出每天要不间断地读书，只有每天不断地读书才能 汇成思想大河。要做一名优秀的教师，必须学习、

12、读书，上好每一堂课要用 一辈子的时间来准备，打铁需得自身硬，给学生一杯水自己就要 有一桶水。教育教学一书的提高，就要靠不断的读书，不断地学 习，这样才可能达到乐中求学。（徐家湾乡松木学校五年级数学学科教师秦运虎）读教师的时间从哪里来？ 一昼夜只有24小时有感苏联 当代著名教育家苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，列举了 很多教育教学中的实例，生动精辟，给广大教师排解烦恼、指点 迷津。要做一个优秀的教师，必须学习、读书。上好一堂课，要靠 平时的知识积累，要用一辈子来备课。给学生一杯水自己就要有 一桶水，甚至是长流不息的小溪。教师要把教育工作当成自己的 一生去努力的事业去奋斗，而不是简单地当做谋生的途

13、径。所以。 作为教师要用一生来学习相关的知识，不仅是文化知识，还有教学所需要的一切知识。力求不断提高自己的素养和能力，随时解 决学生的疑惑，让学生爱上自己和自己所教的学科。（徐家湾乡松木学校三年级语文学科教师马新文）教师读书 活动心得体会9最近我有幸拜读了陶继新老师的做一个幸福的教师一书， 感触颇多。最主要的是被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬 业的精神所感动。“渴望快乐，追求幸福”是人的本能。但是， 在物质条件相当优越的今天，越来越多的人感受不到幸福；在教师 行业，职业倦怠情绪大有人在。在重重的压力下，不少教师的精 神空间越来越狭小，常感身心疲惫心力憔悴，在这种情况下，又 何谈幸福。人人渴

14、望幸福，但作为教师的我们在工作和生活中又有许许 多多的烦恼，那么怎样才能做一个幸福的教师呢？为了孩子们，也为了自己，做一个幸福的教师我认为应从以 下几个方面做起：一、要有自己的文化存款“文化存款”就是阅读经典！为教师终生幸福打算，幸福地活 着。是的陶老师将他思考的“读书与教师生命成长的关系”所 得，引导老师们读书写作，从而唤醒了老师们感受幸福的能力， 使老师们走上了终生幸福之旅。去感悟“读书破万卷，教学如有神”的幸福境界。教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一 个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境 地。才能获得持久的幸福。陶老师告诉我们他读书的一个重要体会就是：“经典为伴，

15、幸福一生”。为什么这样说呢？首先，经典诵读可以使人趋真向善。 其次，经典诵读可以使人宁静致远。同时，经典诵读还可以使你 宠辱不惊。再次，经典诵读还可使人气质高雅。我的感受是多读 书、读好书，阅读经典，享受读书的幸福。二、要充满自信，体验成功。陶老师认为自信者的心理状态在任何境况下都是一道美丽的 风景。只要始终充满自信，不管遇到多么大的困难，遭遇多少波 折，最终就一定能够成功。陶老师60岁了还在读书背书，并且他 认为他的记忆力非但不比20年前减退，反而有了不少增强。他 认为通过背诵，激活大脑，从而使自己的生命出现奇迹。在英语 的教学中，有时候很多内容需要学生背诵。在要求学生背诵的同 时，自己也和

16、学生一起背，与学生比赛，相互促进，相互提高，从 而增强自己的信心。作为教师一定不要说学生笨，时时刻刻寻找 学生的闪光点，如记忆力、书写、诵读、口语、听力等，多鼓励表 扬他们，激发他们学习的兴趣，培养他们的学习热情，增强他们 的自信心。信心是成功的基础，有了信心就会有成功体验，在成功的体验中收获幸福。三、宽容学生，建立新型师生关系。初二学生正是不定性的时期，判断能力、理解能力相对较差。 在信息化发达的今天，学生接受来自各个方面的信息，在成长的 道路上，难免会犯这样那样的错误。作为一名教师，对违纪学生、 不学习的学生、甚至逃学的学生，只有以博大的胸怀去包容他们， 以平等的态度去对待他们，就象对待自

17、己的孩子那样，耐心地帮 助他们改正缺点、不足，才能建立起民主的师生关系，创造和谐 的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则 地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，追求 进步，争取成功。在工作中、生活中，学会宽容，也是为自己留下 一份轻松，一份快乐，一份幸福。对于教师来说，是否能感到幸福是很重要的，这不仅仅影响 着自己的人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才 会感到幸福。教师读书活动心得体会10人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发 育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大 程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。那么

18、他（她） 会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”， 这是我们实验中学的教育理想。一、全体教师积极投身读书活动要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教 师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天 利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读 书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给 教师的建议一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教 学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专 著，自己拿钱买或向

19、别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读 书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔，优秀的随笔 挑选出来送河津报社或更高一级的报纸杂志上发表，现在我们学 校已经有四十多篇读书随笔公开发表，极大地激发了老师们读书 的兴趣，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通 过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45 岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习。她们 成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过 专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代 人的教育培养，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素 质和文化水平得到很大的提高，教育教学

20、方面有了很大的改进。师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我， 向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不 说是一笔最宝贵的财富。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识 创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理 念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构, 做到博学多才，与时俱进，学生才会”亲其师而信其道；对所教学 科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类 旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升 综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识， 还要学习与本学科相关的人文知识，

21、如社会、心理、信息技术等， 力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育 教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。一、时刻警醒自我对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教 师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给 他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们 总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起 活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有 始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。多改青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了:(1)为了自由呼吸的教育的读书心得经验交流，并选出 了等读书先进个

22、人在校会上做经验交流。(2)读书网络评比活动，老师们一篇篇有关读书的教育随笔。 读书心得都上传到教育网的博客上。(3)组织教师参加百科知识竞赛活动，大大促进了我校的读 书活动。以教师带学生，人人爱读书，读好书的.良好氛围已在实 验中学蔚然形成。二、努力为教师营造一个良好的读书环境作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让教师能读好书，必 须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室， 可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍， 而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一 部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运 城有名的大书店里为教师购买读书，但

23、还是满足不了教师读书的 资源，图书资源问题一直不能解决，有的教师就自己买自己借。 去年学校为每个办公室添置了一台电脑，并联网。我们充分挖掘 网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学 习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积 极创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工 作要做，还需进一步深入开展下去，要限度地让教师读好书，为 教育事业的发展增添后劲。教师读书活动心得体会n针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排, 上半年精心挑选了庄子心得和爱的教育作为必读书目， 同

24、时还配备了一些教育专着、专业知识方面的书籍，使教师能够 从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方 法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心 得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一 位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具 体实施步骤，为教师配备了书籍，组织教师收看百家讲坛，鼓 舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和 奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不 良倾向。有

25、活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、 任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位 教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲 座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有 益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高 教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体 会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师 的视野，教师的自身素质得到明显提高。通过读书活动，教师

26、们在知识的海洋中遨游，感受教育大师 的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管 理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步 提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项 活动持续有效地开展下去。教师读书活动心得体会12转眼间，已经过去一个月了，一切都慢慢地适应了，无论是 教学上还是班级管理上，都有了一个比较明朗的层次。对学生也 有了一个初步的了解，也和学生家长进行了初步的接触。多数家 长都非常支持班主任的工作，也看出了家长望子成龙，望女成凤 的急切心情！常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我

27、们应该 如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为 其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为 教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富， 如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修 养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中 的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书 中自有黄金屋”等等，都不足取。为了使读书达到更好的效果，我 除了善于动脑，找到所读文章的”眼睛，心领神会之外，还写读 书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但 是正如俗话所说：”好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来， 写

28、成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结 果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还 在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它 会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的 文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比 圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了 学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的 要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融 洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会

29、了教育的民主，在学生眼里，教师能 够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教 师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我, 向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不 说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我 的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到 了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我 在读书工程中所获得的的收获，是我不断学习、不断完善的具体 表现。教师读书活动心得体会13学习了点击陶行知一书，使我感受很深，陶行知先生真不 愧是伟大的教育家，哲学家和社会活动家。他的教育思想在现今 的教育中也是非常先

30、进的，是无人能比的。通过学习是我在教育 教学上有了很大的震撼，他的教育教学思想，能很好的为我们的 教学服务。一、生活即教育陶行知先生说：“生活即教育有三层含义，其一，有生活即 有教育，生活含有教育的意义，其二教育必须作用于生活，教育 就是生活的改造，其三，生活是教育的中心，生活决定教育，生活教育是给生活以教育。用生活来教育，为生活向前向上的需要 而教育。”这一理论将教育与生活紧密地联系起来，整合起来， 教师要把教育融入生活，从生活中发现教育素材。向我们科学学 科更要结合生活，利用生活实践进行教学。从生活入手，走进生 活，应用于生活。如教学形状与抗弯曲能力一课时，我利用平 时生活中不同的纸扇形状

31、与抗弯曲能力的例子导入新课，让学生 通过实例进入教学，再把实验中得到的结论，应用于生活、生产 当中，用生活中的实例来说明事实，体现陶行知的教育理论，生 活中有教育，教育作用于生活的理论思想。二、让学习成为快乐的事陶行知说：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事情，所 以“学”和“乐”是不可分离的，学校里先生都有笑容，学生也 有笑容，有些学校先生板了面孔，学生都畏惧，那是难免有逃学 的事了。所以，设法引起学生的兴味，是很要紧的,事。”无论什 么时候，通过各种例子或活动达到教学目标，融入学生觉得有趣 的内容或令人愉快的活动，对提高学生的学习动机是很有帮助的, 活动与学生心理、思维特征相吻合，充分激发

32、他们的兴趣，发展 他们的思维能力。鼓励学生大胆提问，就学习内容发表意见，是 将学生兴趣融入活动的另一种途径。为了让更多的学生参与，开展活动时，教师必须选择适合学生水平符合学生认识规律的内容，正如我们的科学课一样让学生 在玩中学，在学中玩，找出学生的兴趣所在，要针对学生，巧妙 设疑，使学生通过演示、实验、讨论、动手操作等形式，直接感知 和体验促使学生积极探究。在培养学习兴趣的同时完成了全部过 程。该让学生做的一定要让学生自己做，这样才能让学习成为一 件快乐的事。三、让宽容心激励学生在学生的成长过程中，许多学生都会遇到这样或那样的困难, 作为我们教师要相信教育是尊重差异的，是不怕失败的。常言说：“

33、寸有所长，尺有所短。”月有圆缺，学有迟速。人的素质各有 不同，学生接受知识的过程总有快慢之分，如果出现不适宜的问 题时，应耐心帮助，多多引导，切不可持冷嘲热讽的态度，千万 不要扼杀了学生的自信和自尊。使学生害怕学习，把一肚子疑问 困在心里，既不利于学生的身心发展，又使教学的过程变得呆板， 没有生机。宽容心便是母爱心。陶行知曾以爱迪生的母亲来作为 教师们的模范，以此说明对学生差异的宽容，对学生“错误”的 理解，对于教师的重要性，他说“像爱迪生母亲那样了解学生的 精神是值得我们学习的，教师没有爱就不能教育好学生。对学生 的爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以 温存慈祥的态度、和蔼

34、的语言对待他们，使学生与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，没有对学生爱，即使再好 的教学也没有激情。没有课堂上师生间心灵的沟通、情的交融， 就没有和谐的课堂。教师只有抓住教育的规律，用宽容、爱心和 微笑去面对每一个学生，才会营造出和谐的师生关系，才会发现 周围将是一道道永不退色的靓丽的风景。总之，通过对点击陶行知一书的学习，是我学到了许多 新的教育思想和教育理论。尤其是教人求真，学做真人，您教育 我们：靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉，滴自己的汗，吃自己的 保，自己的事情自己干。课堂上学生能自己做的事，教师不去做， 让他们在探究中获得知识。把学习看成快乐的事。用母爱之心去 看待每一个

35、学生。热爱自己的职业，如陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半颗草去。”教师读 书活动心得体会14如何使教师能更好的发展自己，使自己更符合新课程对教师 专业知识层次的需求，教师专业化的理论与实践一书中已指出 教师是“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟 的作用这样一个转变过程”，终身学习是提高教师素质的重要保 证。教师专业化是现代教育发展的历史要求。现在越来越提倡学 习化社会。学习成为日常生活的重要组成部分，学会学习尤为重 要。要有竞争力、应变力，首先要有学习力。我认为教师的责任是使学生由学会知识转向学会学习。“学校”就是作为学习者的 学生和作为学习者的教师同时存在的场所。21世纪的教

36、师已不是 就时间意义而言，更多的是就教师身上所体现的新世纪人的素质 而言，教师应当首先改变心智模式，意识到教育者再也不可能居 于对教育的垄断性地位，他本身需要终身学习，才能够以引导者 的身份进行教育，也才能够实现教育者和学习者的平等性合作地 位。教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，不断提高教 师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴事 业的现实需要。当前，随着教育整体水平的提高，特别是随着基 础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全国实施素质要求的 差距明显表现出来。随着社会主义市场经济体制在我国的初步建 立、加入wt。以及人才市场竞争局面的出现，只有具有创新精神 和创新意

37、识的教师，才能培养学生的创新能力；只有教师自身具 备不断学习提高的能力，才能教会学生如何学习。教师的创新能 力需要终生培养，教师的创新动机需要终生激励，而无论是创新 能力还是创新动机都来源于教师的终身学习。从教师职业特点的角度看也要求教师要终身学习。教师迫切 需要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新概念；提高将 知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；提高将学科知识、教育理论 和现代信息技术有机整合的能力；增强理解学生和促进学生道德、 学识和个性的全面发展的综合水平，学会从哲学的角度思考，我 们会发现一一尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着

38、一个普 遍的发展模式，即：“认识自我一一实现自我一一超越自我 古希腊哲人苏格拉底所说：“没有思考的人生是不值得活的”。 诚然，人生修养是一项极本为复杂、艰难的工程，而一个乐于高 度自我超越的教师是永不停止学习的人，我愿意进行终身的学习, 形成完整的人格，实现自我超越，影响我的学生。教师的专业成熟是一个长期的发展过程，需要经历一系列的 发展阶段。教师的劳动不同于一般的劳动，教师的专业实际上包 含两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。教师的工作要 求教育工作者既是学科知识的专家，又是学科教学和教育知识方 面的专家。优秀的教师既需要有深厚的.学术根底，广阔的学术视 野，不断更新知识，追逐学术前沿

39、的意识，又需要把握教育的真 谛，了解青少年发展的规律，懂得教什么和怎样教，掌握现代信 息技术，以及热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。只 有这样，才能充分发挥教师的职能，发展学生的潜力，激发学生 的创造性，培养学生健全的人格。总之，教师的继续学习是教师专业不断发展的历程，是教师变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。 这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作, 善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习 状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作 中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。二、在合作交流中，不断提高自我新课程

40、标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和 培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意 义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生 亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相 对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮 助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是 一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合 作交流中不断提高自我。三、立足本职，做好工作爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造 心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一 行，都会对学

41、生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻 注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的 专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵， 提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。加强教师专业化学习 是新课程的需要，是时代发展的需要。教师读书活动心得体会15总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本 没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。近日，认真阅读了朱永新教授的我的教育理想一书，深 有感触。作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心 书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师

42、，应 该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、 不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师； 是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创 新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是 一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、 刚强、不向挫折弯腰的教师。读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己: 我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自 我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学

43、识， 这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，现在随着各 种新的课程标准的推行，小学数学教师读书笔记。恐怕一缸水、 一池水都是不行的了，而应该是一条河流，而且是一条奔腾不息 的河流！因为现在的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否则， 拿什么来教给孩子呢？其次，用今天的自己与昨天的自己比一一我今天备课是不是 比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生 谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更 机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助 “后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不 是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深

44、刻? 今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我 今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有 遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师” 这一境界靠近。第三、我一定要做一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的.标准是什么？第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己： 自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的；我总是警告自己： 走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着高兴和愉 悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最 具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在

45、学生的面前，极力的渲 染一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进来，从内心地激 发学生的学习热情和激情。第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听 别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需 要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学 程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。我感觉自己离理想的教师还相差甚远，在今后的工作中，必 须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向 书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向 名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自 己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与

46、失。并要勤于 动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向 理想的教师靠近。什么是理想的教师？我又有了新一层的理解，理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师，是以发展的 眼光对待学生，以从容的心态对待工作的教师。总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教 学实践中的不断摸索与总结，一定会离理想教师的形象越来越近。透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸 造坚实的基石。用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情 感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感 上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善 于发现

47、学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长 过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近 与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了 “教师这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。 为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专 业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术； 每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案， 做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。 教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会 影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当 今，放眼未来，以苦为乐，甘

48、于寂寞，充当人梯，为家长负责，为 学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学 困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总 存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的 关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。教师要勇于撰弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想， 认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更 新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步！教师 读书活动心得体会5开展“读书思廉”活动，是加强教师师德师风建设的重要措 施。本人通过前段时间的学习，感触颇深，现将心得体会阐述如 下：一、加强学习，做到警钟长鸣按照学校师德师风建设责任制的要求，我经常学习各部门的 文件，深刻领会文件精神，并对照教师职业道德标准，开展正反 两方面的学习教育。时刻提醒自己，做到警钟长鸣。二、淡薄名利，保持平常心作为一名教师，担任教育学生的任务，我深深意识到这是组 织、人民群众对我的信任。而要成为一名合格的、教师，就要多一 份责任，多一份爱心，多一份为学生教好书的义务，要用平常心 来看待自己担任的职务，树立“为师不为利，为人不为名”的观 念，知足长乐。三、以身作则，从点滴做起作为教师，在平常工作中，我始终坚持从点滴做起，恪尽