小班社会教案《懂礼貌的好宝宝》.docx

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1、小班社会教案懂礼貌的好宝宝活动目标1 .感受礼貌用语在交往中的作用。2 .了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。3 .能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4 .教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备课件准备：小猪学礼貌故事音频及图片；懂礼貌歌曲视频。活动过程一:播放故事及图片，令幼儿感知礼貌用语的影响1 .播放故事音频及图片小猪学礼貌第一至四段。2 .播放故事音频及图片小猪学礼貌第五至八段。二:播放视频，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境歌曲里有哪些礼貌用语呢?这些礼貌用语都在什么时候说 呢？你们还知道哪些礼貌用语？三:组织情景表演，巩固幼儿正确使用礼貌用语.教师引

2、导幼儿进行情景表演。1 .师幼共同表演情景。教学反思这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐 中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程 的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。其次，这节课达到预期的教 学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长“逼” 也能主动和老师、同伴打招呼，愿意主动与人交往了。不足之处：教 学不应局限在班级内部，而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子 在与陌生伙伴的交往中锻炼交往能力，培养礼貌习惯。托班故事教案小猪学礼貌活动目标引导幼儿愿意与成人接触，喜欢与人交往。指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。活动准备情境创设。活动过程

3、一、情境游戏1 .入园场景教师：小朋友好！小朋友应该怎样回答？2 .晚上离园场景教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应该怎么说？走出教室又该 说什么？教师小结：我们小朋友都会有礼貌地问声：“你好！ ”都会说声:“再见！”二、教师讲故事小猪学礼貌教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小 动物们是怎样做的。教师：1 .小猪为什么没有朋友？2 .小猪听到小松鼠对老师说了什么？3 .喝水时小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说什么？4 .小松鼠离开幼儿园的时候说什么？5 .小猪后来有朋友了吗？为什么？三、情境游戏幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过游戏帮助幼儿巩固 所学的礼貌用语。四、活动建议在

4、教室入门处张贴提示礼貌用语的图片。【故事】小猪学礼貌小猪一天天长大了，妈妈把小猪送到了森林幼儿园。小猪可高兴 了，走到班上的时候，没等老师、小朋友和他打招呼，他就冲了进去。 喝水的时间到了，小兔递给他一个小水杯，小猪什么也没说，拿起水 杯就去接水喝了。晚上妈妈接小猪的时候，小猪也没和小朋友们打招 呼，直接就走了。渐渐地，幼儿园的小动物都有了自己的好朋友，可是小猪没有一 个朋友，看到小松鼠总是和小朋友们一起游戏，他心里可难过了。这 天，小猪看到小松鼠在进幼儿园时对老师说：“老师，您好！ ”老师 很高兴，小猪也学着小松鼠的样子问好，老师表扬了他。喝水时，小 兔帮小松鼠拿了水杯，小松鼠高兴地说：“谢谢！ ”小兔帮小猪拿水 杯的时候，小猪也高兴地说了句：“谢谢！”晚上，妈妈接小猪的时 候，小猪看到小松鼠向老师和小朋友说：“再见！ ”大家都很高兴。 小猪也学着小松鼠的样子向老师和小朋友说：“再见！”慢慢地，小 猪学会了说：“您好，谢谢，再见。”他的朋友也多了起来，很多小 动物们都愿意和他交朋友，大家都夸小猪是有礼貌的好宝宝。小猪比 以前快乐多了！