《多媒体技术在幼儿园常识教学中的运用》——龙门县示范幼儿园黄金娣.docx
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1、多媒体技术在幼儿园常识教学中的运用龙门县示范幼儿园黄金娣摘要:为了更好地利用多媒体技术在教学中的运用,文章主要针对现在的幼儿 园常识教育中多媒体技术的应用进行分析与研究,利用多媒体教学手段对于提高幼 儿学习兴趣以及理解能力等具有重要的作用,同时还能很好的增强教学的课堂效果。关键词:多媒体技术、幼儿园常识教育培养幼儿探索大自然、丰富生活经验、学会生存、学会认知,已成为科学探究 活动的主题。把深奥的、抽象的事物让幼儿知晓,采用多媒体技术进行教学能够很 好的改善幼儿常识教育方面遇到的问题,提高幼儿学习的积极性,促进教学效率的 提升。将枯燥的教学环境变的更加生动活跃,利用多媒体的形式将知识变得生动形
2、象,进一步提升了幼儿常识性教学的趣味性。一、利用多媒体技术教学提升幼儿对常识课堂的学习兴趣兴趣是幼儿最重要的学习动力之一,特别是对幼儿时期的教学,学习兴趣更是 非常重要。在这段时期,幼儿的学习控制力比较差,并且不能将注意力进行集中, 逻辑思维以及抽象思维等都不够强,加上传统教学中的教学手段比较呆板,孩子们 在学习中更加不能集中自己的精神,这样会严重影响到教学的效果。传统的常识教 学方法、形式已经不能满足现在教学需求,所以导致不能很好提升幼儿学习的兴趣。 在对幼儿进行教育过程中逐渐融入常识教育,提升幼儿在基本生活中的认识。采用 多媒体技术对其进行教育,将传统幼儿常识教学中存在的问题合理的解决,将
3、生活 中的各种知识通过多媒体的形式进行展现,生动的向幼儿表达,并且多媒体技术教 学能够很好的缓和课堂教学的死气沉沉的氛围,让孩子们在轻松的环境中进行常识 学习,将教育的知识逐渐传输到幼儿的大脑中。例如,大班常识活动端午节中,如果教师只是利用图片来口头阐述端午节 的由来、含义以及风俗习惯,那么幼儿会觉得枯燥无味,注意力很容易分散。然而, 课堂以视频故事端午节的由来导入,战国时期的楚国(今湖北)诗人屈原在五 月初五抱石跳汨罗江自尽,人们以龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗来纪念这位 爱国诗人。视频动画生动形象,吸引着幼儿,引起了他们的兴趣。二、利用多媒体技术教学加强幼儿在常识课堂学习中的理解能力因为
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