社区创文工作总结(8篇).docx
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1、社区创文工作总结(8篇)社区创文工作总结篇1今年以来,秀和社区在街道党工委、办事处的正确领导下, 结合实际,突出重点,力争做到文明创建工作常态化、特色化。一、理清思路,合力攻坚对照文明复检达标要求,确定“三抓”工作思路:一是抓对 接。加强与上级部门的衔接,及时了解有关创建动态,学习先进 单位的经验做法,汇报相关工作,争取上级支持。二是抓协调。 主动加强与物业公司、商场等辖区单位的联系,突出共享共建, 把大家的思想和认识统一到工作大局上来。三是抓督查。按照网 格划分,组织社区干部、协管员,对各小区文明卫生状况进行地 毯式排查,详细掌握辖区单位工作情况,以督促进,以查促优, 帮助协调解决创建过程中
2、遇到的各类矛盾和问题。二、深化宣传,提升意识坚持全面宣传和重点教育相结合,在悬挂横幅、出刊宣传栏、 走访入户的基础上,充分利用现有的各种宣传载体,提高居民的 责任意识和参与度,形成“人人知晓创建、人人支持创建”的浓 厚氛围。特别是今年开展的道德讲堂活动,以社会公德、职业道 德、家庭美德和个人品德教育为内容,通过学唱一首歌、观看一 部短片、诵读一段经典、讲述一个故事、作一番评议等五个流程, 有所进步,校园的总体文明不断得到提高。3、落实监督,加强课余时间管理。习惯是一种经历较长时间 形成的较为稳定的行为,状态或趋势。和成年人相比,中学生仍 然存在着明显的情感型倾向,缺乏坚强的意志。针对这一特点,
3、 我们加强了课余时间对学生的管理,监督组织成员以学生为主, 分成学校和班级两个级别,校内设立值周班文明监督岗对学校分 区划片管理,班内设立课余时间管理小组,加强班级自律,保证 学生课余时间的利用更加规范、科学。二、确立大德育教育理念,构建感恩教育主题活动系列我校三百多名学生,大多数是留守儿童。在德育教育管理中, 我们发现他们在生活、学习和行为习惯养成方面显现出来的许多 不良倾向,已逐渐成为学校教育不得不密切关注的难点问题。在 制订20_年度工作计划的时候,十分强调感恩教育。将工作目标 定义为:坚持大德育教育思想理念,寓德育教育于丰富多彩的活 动之中,努力提高学生的道德素养,以感恩教育主题系列活
4、动为 抓手,抓过程注重落实,抓细节突出重点,抓习惯养成突出道德 实践,抓典型突出群体效应,最大程度地促进学生身心的健康发 展,创造学校德育工作的新特色,全面提升德育教育教学的质量。我校精心策划了学雷锋活动月、爱国主义教育月、安全教育 活动月和法制教育活动月,成功组织了感恩系列主题教育,教育学生感恩祖国、感恩社会、感恩父母,刊出感恩教育黑板报,引 导学生给父母写信,汇报学习生活,交流思想感情,奉上一颗感 恩之心。主题教育的深入开展,促进了学生思想认识的提高和良 好行为习惯的养成。学校还在20年5月12日在教室组织了紧 急防震避险疏散演练,发布警报信号后,各班学生快速安全地撤 离教室,收到了良好的
5、效果。三、加强示范性群体建设,促进学生良好品行的养成。榜样的示范是引导学生成长不可缺少的教育手段,因此我校 非常注重示范性群体的建设,为学生树立起一个个学习的榜样, 促进学生良好习惯的养成。1、充分发挥教师的示范作用。教师尤其是班主任的言传身教 对学生的道德风貌和行为习惯起着非常重要的作用。因此,我们 采取多项措施加强教师队伍建设,充分发挥教师的作用。2、有效利用学生的榜样作用。心理学认为,榜样的空间距离 以及身份地位与教育对象越接近教育效果就越明显。我校学生在 品德和个性爱好等方面都存在着较大的差异性,因此,我们十分 注重学生示范教育榜样的层次性、多样性,力求使每一层次的学 生都有所进步。3
6、、充分发挥班集体的示范作用。我们对班级实行动态管理, 每天开展四项竞赛,每周评比优胜班级,每月评出文明班级,每学期给予表彰,并挂牌示范。开展了班级形象设计活动,形成班 级共同的目标和价值取向。实行值周班制度,建设一支流动的文 明风景线。把学生个人的行为与集体的荣誉紧密结合,从而达到 增强学生自我约束力的目的。四、落实学生自主化管理,强化文明卫生意识人的社会实践对发展起着决定作用。根据农村卫生状况普遍 较差的实际,我校开展了以学生自主化管理为主要内容的劳动实 践,在发挥他们积极性、主动性的同时,提高了他们的认识。1、参加监督管理,培养文明意识和自律意识。学校管理是一 项复杂而艰巨的工作,而让学生
7、参与管理具有明显的教育优势。 我们以学生自主化管理为目标,在全校实行值周班制度,由值周 班负责全校学生的纪律、卫生、公德等方面的监督管理;各年级设 立值周干部,监督本年级的纪律、卫生、安全等状况及值周班质 量;班级内设立值周班干部,负责对本班成员的全面监督管理;充 分发挥校团委、学生会的作用,保证每位同学都有两周时间参与 管理,从而增强了他们的文明意识,提高他们的管理能力。2、参加个性发展活动,培养发展意识和成才意识。因材施教, 发展学生的个性特长,是实施素质教育的需要。我校组建有校艺 术团、校文学社,成立各种兴趣小组,由学生自主选择、自由发 展,既培养了学生的个性特长,又有效地渗透了德育内容
8、。学校团委学生会结合学生的特点,组织了学生篮球比赛、学生演讲比 赛、校园十佳小歌手评比、20年元旦文艺晚会等活动,营造了 积极向上的校园文化,形成了主动、活泼、积极向上的校园氛围。五、构建三位一体网络,加大德育工作力度教育影响的一致性、连贯性原则,要求我们的教育要方向一 致形成合力。为保障学生的品行按要求发展,学校必须取得家庭、 社会的密切配合与大力支持,共同加强对学生的教育,培养他们 良好的行为习惯。为充分发挥家庭教育的优势,我们推出了 “心 连心,育新人”工程,签订“心连心,育新人”责任书,明确双 方的育人职责;成立家长委员会,召开家长座谈会,举行家庭教育 讨论会,邀请家长参加学校重大活动
9、,建立联系卡制度,加强学 校、家长和学生三方的直接联系。社区创文工作总结【篇5】一、加强组织领导,明确各方职责进一步加强文明创建工作领导组织建设,做到:主管领导亲 自抓,分管领导重点抓,职能部门具体抓,并视人员变动情况适 时进行调整和补充,确保组织健全。领导小组的日常办事执行机 构设在相应职能部门,使其协调、组织、检查、监督、考核等职责 得到充分履行。建立健全文明创建工作责任制,明确各级职责范围,做到一级抓一级,一级对一级负责,层层有人抓,事事能落实,不留“漏 洞”和“死角”,形成“联手抓创建,合力创文明”的局面。二、以落实(公民道德建设实施纲要)为抓手,强化宣传教育全面开展(公民道德建设实施
10、纲要)宣传教育工作,坚持不懈 地对师生进行文明行为规范教育。重点利用课堂教学主渠道,对 学生进行文明创建基本知识的灌输和渗透,使文明创建知识“进 入教材”、“进入课堂”、“进入学生头脑”。在各类学校广泛 开展“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三礼”(礼仪、 礼节、礼貌)教育,把教书和育人紧密结合起来。悬挂或张贴文明 创建宣传标牌,举办讲座,墙报或黑板报,不定期组织问卷调查 或考试等多种形式,加大宣传教育力度,营造“讲文明光荣,不 讲文明可耻”的氛围。把三月份的综治宣传月、全国中小学生安全教育日、“124” 法制宣传日纳入文明创建教育之中。三、持之以恒,加强基础设施建设抓好长效管理与短
11、期重点工作的有机统一。市教育局和各直 属学校今年要保证投入必要的资金,添置、配备、更新、补充必 要的文明卫生基础设施、设备;建封闭性垃圾池,实行垃圾袋装化; 努力攻克创建工作的“二薄”(薄弱时段、薄弱环节)问题;加大校 园环境的建设力度;加强绿化美化工作,做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿,逐步把学校建成“学园、花园、乐园”,使之对广 大师生形成一种强大的无形的环境约束力,让不文明行为与现象 逐渐失去基矗。四、完善制度、强化考核,将创建内容列入青少年德育工作 的重要组成部分把文明卫生创建纳入经常化、规范化、制度化的轨道,是形 成文明创建长效化工作机制的重要基矗坚持并不断完善教育系统 文明创建工
12、作的各项基本制度,如(学校文明卫生公约)、“每日 一小扫、每周一大扫”的卫生保洁制度、定期开展“青少年文明 劝导活动”制度、学校教学区与宿舍区隔离并实行封闭管理的制 度、校园绿化美化制度等等。在实际工作中,注重制度约束人、 规范事,不断强化制度意识,把文明创建的各项制度落到实处。强化考核手段。在小学思想品德课、中学政治课和中小学健 康教育课的考试、考核内容中列入有关文明创建基本知识的内容, 在学生德育考核中明确有关文明创建的要求与规定;在评选“三 好学生”、“优秀学生干部”、“先进班(团)集体”中明确有关 文明行为素质要求;加强对教职工的教育管理,对不能遵守“市民 十不规范”、“公民文明行为”
13、、“三管好”的教职工,取消其 评优资格,并视情节予以相应处理。五、加强检查,督促整改定期对所属学校的文明创建进行明查暗访,发现问题,及时 指导解决。要求学校内部加强自查工作,及时巩固强项,弥补缺 项,强化弱项。要建立定期通报、评比制度,对存在问题较多且 整改进展缓慢的学校及其负责人,取消其综合性评优资格。把文明创建工作视为教育工作的一个重要组成部分,做到思 想上有位置,工作中有措施。要把这项工作与教育教学工作一同 布置,一同检查,一同考评,真正把文明创建工作落实到实处, 使各级各类学校成为当地精神文明建设的重要阵地和示范“窗 口”。社区创文工作总结【篇6】几年来,淮镇中街小学坚持以人为本,以提
14、高校园文明程度、 师生文明素质,创建人文校园、和谐校园,构建和谐社会为目标, 围绕“以管理求发展,以质量求生存,以学生为中心,为二十一 世纪培养建设人才”的办学宗旨,贯彻落实各级文明办提出的各 项任务和要求,积极开展创先争优活动,深入领会“以德治国” 的思想,狠抓教育教学常规管理,加强教师队伍建设,以构建文 明校园为目标,积极开展文明单位创建工作,进一步提高师生思 想道德素质和校园文明程度,进一步完善教育教学管理,推进素 质教育实践,提高教育教学质量。现将主要工作情况汇报如下:、思想认识到位,领导高度重视。1、加强领导,健全组织机构。为切实加强文明校园创建工作, 保证创建工作的实效性,我校成立
15、了以校长为组长的文明校园创 建工作领导小组,一把手亲自抓,学校内部层层落实创建工作责 任制,全体师生共同参与创建活动,不断使文明创建工作经常化、 规范化、制度化。2、细化创建规划。严格对照上级领导部门关于创建文明校园 的要求,结合学校实际情况,制定了详细的文明校园创建工作实 施计划,并作为学校重点工作摆上重要议事日程,与学校教育教 学工作一同部署、一同落实、一同检查、一同评比、一同奖惩。3、加强领导班子自身建设,发挥创建示范作用。学校领导班 子成员带头参加政治学习,学习教育法律法规和精神文明创建方 面知识,提高政治理论水平,以优良的工作作风和良好的人格形 象为全校教职员工做好表率。二、坚持以德
16、立校,师生共创和谐。1、加强师德建设,提高教师文明素养,充分发挥教师的示范 作用。教师尤其是班主任的言传身教对学生的道德风貌和行为习 惯起着非常重要的作用。因此,我们采取多项措施加强教师队伍 建设,充分发挥教师的榜样示范作用。一是积极开展干部作风建设年,提高思想认识和理论水平, 同时以此为契机,认真组织教师学习教师法、中小学教师职业道德规范,严格对照标准查找不足,增强教师的竞争意识和服 务意识。二是引入竞争机制。在教师中开展优秀班主任、优秀先进工 作者的评比,同时与绩效工资紧密挂钩,激发教师追赶先进的积 极性,营造教师积极向上的氛围。三是建立反馈体系。采用调查问卷、座谈会等形式,让学生 参与教
17、师师德考评,并作为教师个人考评的重要参考指标。四是定期组织教职工开展了读书笔会、工作研讨、岗位业务 大练兵等活动,努力提升教育水平和业务能力,着力解决教育、 教学和管理方面的突出问题积极引导全体教职工在师德师风、教 育教学质量上创先争优。2、以文明创建为先导,扎实开展学校德育工作。德育工作是 学校教育教学的基础性工作,以德育教育为先是学校实施素质教 育的根本前提。我校结合德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究 德育方法,不断增强德育工作的主动性和实效性。一是坚持正面引导和制度规范相结合的原则,为了凸显人文 关怀,我校全面翻新了校园,新建了文化墙,围绕“爱国、仁爱、 尚学、诚信、立志、惜时
18、、勤奋、知礼、宽容、分享、感恩、孝敬、 求智、创新”十四方面展开教育,让学生与圣人为伍,与经典同行,领略文化魅力,培养学生爱国尚学、仁爱知礼、宽容感恩、志 存高远的优秀品质。还从语言、行为、礼貌和交往等方面在教学 楼大厅制作出教育板面,并制定出相关的教育切实可行的标准, 在日常学习和生活中严格检查和要求,督促学生形成讲文明、懂 礼貌、重道德品质、诚信做人的好习惯。建立中华经典诵读长 廊,让学生了解中华文明,传承优秀文化,弘扬民族精神,塑造 其良好的思想品德、健全其人格修养,使其充满自信,勇于挑战 自我,乐观面对生活。也让学生们在中华五千年悠久历史所积淀 的精美华章的滋养中建立道德行为规范,提高
19、文明素质,形成正 确的价值观、人生观,让传统文化之光,引领孩子们健康成长, 并让他们受益终生。二是加强常规检查,进一步落实小学生日常行为规范,充 分发挥检查考核的正面导向作用。规范学生的着装打扮,行为举 止。教导处和学生会进行了多次检查,杜绝了男女生染发、男生 留长发、女生戴首饰的现象。三是努力提高学生自我教育和自主 管理水平。以文明礼仪监督岗为载体,充分发挥了学生骨干的积 极作用。指导学生积极开展工作,不断拓宽学生工作领域,创新 工作模式,改进工作方法,充分发挥了学生“自我教育、自我管 理、自我服务”的工作职能。3、组织党员教师开展爱心帮扶活动,“一对一”帮扶重点困推动先进道德理念入脑入心,
20、外化于行,提升整个社区文明程度。今年,社区已开展道德讲堂3次,参与居民达200余人次。三、拓展内容,突出重点一是及时落实整改。由于数字城管每天不间断拍照,社区面 临的整改压力巨大,在资金困难、人手有限、高温酷暑面前,正 视问题,迅速抓整改,做到小问题当天解决,大问题加强协调、 齐抓共管尽快解决。二是发挥骨干力量。广泛动员党员、小组长、大学生志愿者 等参与文明创建工作,协助检查卫生、拾捡垃圾,劝导、纠正各 类不文明现象。特别是组织街区党员上街进行文明卫生劝导反响 良好,他们佩戴党徽发放倡议书,宣讲文明诚信经营、督促落实 “门前三包”,并对个别经营户占道经营、乱堆放、乱张贴等影 响文明卫生经营的行
21、为进行劝导。三是开展特色活动。开展上门义诊、“爱心剪刀”助老行动、 便民服务一条街、理财知识进社区等特色活动。同时,利用春节、 元宵、端午节等节日举办文艺汇演、文明礼仪知识竞赛等居民喜 闻乐见的文体活动,有力推进了社区文明和谐建设。社区创文工作总结【篇2】今年,我局在创建工作中,严格按照县创建领导小组的要求 和部署,以“创建文明机关、环境干净整洁”的工作思路,致力难生,对存在差异的学生一视同仁,特别关注学习上存在困难的 学生、日常行为规范表现不稳定的学生和外来流动儿童少年,让 这些学生享受到爱的温暖,接受到平等的教育。三、丰富活动形式,创新活动内容。1、学校加强以法制教育为主题的校园文化建设,
22、加强法制宣 传教育阵地常规教育,学校法制教育逐渐凸现出鲜明的发展特点, 成功的走出了一条法制教育发展之路。一是定期开展法制讲座或 报告。为进一步增强学生法制观念,预防和减少违法犯罪,加强 自我防范意识,促进学生健康成长,我校多次邀请派出所干警到 学校开展法制教育讲座报告会,就预防未成年人违法犯罪和安全 知识进行细致地讲解。二是积极拓宽工作渠道,与乡派出所建立 法制教育共同体,邀请民警走进校园、走进课堂,组织学生进行 观看法制宣传观片。使学生受到更直观、更生动的教育,三是充 分发挥第二课堂法制渗透作用,协助学校开展法制教育和校园周 边治安综合治理工作,加强对严重不良行为学生的帮教力度,构 建学校
23、、家庭和社区三方联动的德育管理机制,有效预防未成年 人违法犯罪。2、定期组织群体性文体活动。为营造文明、轻松的校园氛围, 丰富师生课余生活,学校各类文体活动蓬勃开展。组织开展了学 生趣味运动会,设置了跳长绳、篮球投准、负重接力、踢犍子等多个趣味项目;每年-月-日组织女教工开展休闲活动,庆祝三八 节;组织教职工外出教育采风,开阔了视野,增强了知识;平时 学校工会还积极关心教工生活,开展五必访、送温暖活动,把学 校的关心问候及时送到教工的心里。同时,学校开展校园文化艺 术节、体育节、社会实践活动,组建学生表演队,丰富学生校园 生活,让学生充分感受校园生活的快乐和美好。3、定期开展文明评比活动。为了
24、激发全体师生参与文明创建 活动的积极性,达到全员参与的效果,学校组织了各类形式的文 明评比活动,主要有文明教室、文明备课组、文明班级、文明宿 舍,评比活动涉及到了校园的每一个角落。通过文明评比活动, 无论是教师的精神面貌、教学工作,还是学生的行为习惯养成都 发生了可喜的变化,组室内人人弘扬“敬业爱岗、无私奉献”的 精神,教室内处处洋溢爱校、爱班级的集体荣誉感。四、加强教学管理力度,努力提高教学质量。教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡 量教师工作的重要标准,作为各类评优表模的主要依据。一是在 制定切实可行的规章制度基础上,不断提高教师教学水平,培养 学生学习兴趣,学校非常重视教
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