教师学期工作计划大全5篇.docx

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1、教师学期工作计划大全5篇教师学期工作计划大全篇1今年有幸被分配到小学，在高一班当体育老师。虽然我感 到压力很大，但也在我心里产生了动力，所以我不怕苦，努力做 好这一个班的体育课。所以，我做了一个计划。计划如下：一、在业务层面由于我刚开始工作，和老教师相比，我缺乏实际的教学经验， 对教材的理解有些怀疑，对学生也不是很了解。所以，我会积极 向老教师特别是董海秀学习，丰富自己专业水平的知识渗透。二、在知识蕴涵的数量上虽然是本科生，但是他们的知识内容，尤其是低年级的教学 知识，远远不够。俗话说，学无止境。所以在日常生活中要处处 关注，不断反思和积累教学经验和见解。勤于学习，树立终身学 习的理念。他山之

2、石可以攻玉。他山之玉，可以帮助我们了解前人和他 人，了解过去和未来，照顾自己，反思自己，从而收获新的一代。 所以，我觉得要做三个研究。(1)坚持学习、生活、学习，树立终身学习的理念。(2)多渠道学习，向书本学习，学习政治思想理论、教育学理 论和各种专业知识，增强自己的理论积累。也要学习别人高尚的 的目的，在评价过程中运用一切不同的方式、方法，让我们的学 生真正做到敢想、敢说、敢画、敢做。经过长期的实践，校园里形成了老师关注学生热爱美术的氛 围。我们付出了很多的精力，使每一个学生都有一种感觉：老师 非常关注我的画，很认真的欣赏，耐心的辅导，我一定要好好创 作。我们成功地营造了一种追求美的氛围，形

3、成了主动发现创作 美的一种心理，孩子们用崭新的审美理念，饱满的激情，无穷的 创作智慧，去实践幸福的课堂，在美术课上为学生们营造了另一 片蓝天。教师学期工作计划大全【篇4】在新学期的开始，由于教职工工作调动，班主任出现空缺， 学校安排我担任七年级一班班主任。众所周知，中学阶段是人生成 长的起步阶段，也是人基础素质形成的开始阶段，其对人生发展 具有重要的奠基作用。七年级是学生学习的重要时段。有鉴于此， 我将认真观察学生具体情况，虚心向老班主任教师学习，尽全力 做好班级工作，争取早日组织、培养起来一个团结、奋进、共赢、 和谐的七一班！现根据本班具体情况特制定计划如下：一、指导思想1、认真学习新课程背

4、景下的教改精神，更新自己的教育教学 理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、 团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设， 增强集体的凝聚力。二、工作目标我们七四班的班集体建设主题：“让优秀成为一种习惯”。这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习 惯“。大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。 习惯可以成就人生，所以有个好习惯是非常重的。我们有的人形 成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起 就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我 们的第二天性。我们班的班集

5、体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐！ 所以依照班级目标，我希望我们班的全体同学都能树立明确的学 习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的 班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守 纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。三、具体措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实 抓好学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。2、利用宣传栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班 级文化。3、通过各种校会、班会，组织学生学习、，促进良 好的班风、学风的形成。4、通过学校和

6、班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意 识，增强班级凝聚力。5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组， 掀起竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和 方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发 展。7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视 学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教 育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。教师学期工作计划大全【篇5】一、基本个人信息：自9月20日参加工作以来，我从事专业数学教学已有一年, 希望能成为一名优秀的中学数学专业教师

7、，在教育教学中总结教学经验，能够更好地把握课堂。第二，专业发展目标。理论素养：通过自我培训和学校培训相结合，可以进一步提 高和创新个人的理论、水平、专业知识水平和实践教学能力。教学层面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教 学实践中探索出一套适合数学的教学方法。努力成为一名素质好、 道德水平高、专业知识渊博、教育理念正确、职业精神高、创新 精神强、实践能力强的教师。科研能力：进一步加强理论学习和教学实践，深入开展专题 教研活动。引导全体教师积极参与教研，了解教研的意义，带领 整个数学教师群体以高度的热情投身于教研。三.主要措施。1 .制定个人学习计划：以自学为主，实践为主要手段，充分 利

8、用校本培训和各种业务学习，提高自己的理论和专业水平。深 入开展教育教学研究活动，提高各方面工作质量，努力成为全市 教学骨干。2 .更新教育教学观念：如今学生知识面广，思维活跃，接受 能力强，对知识的感知远超我们老师，照耀你胜过蓝色。教师要 转变心态，抱着谦虚学习、共同研究的思想，共同进步，跟上时 代的步伐。鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被动接受的学习方式。激发学生学习兴趣，实现师生双向互动学习。真 正意义上是以学生为本，重视学生创新能力和创造性思维的培养, 鼓励他们学会学习，为终身学习奠定基础。3 .做好主题研究：在建立备课组研究主题数学课堂教学如 何实现导学的基础上，按照主题研究实

9、施方案认真落实。与相 关学科的老师讨论研究课题，分析需求，阅读相关专业书籍，提 高专业技能，注重实践，优化方案。整理档案，总结得失，完成主 题研究报告。四.未来发展规划。1 .养成良好的阅读习惯，完善教育教学理论，结合自身教育 教学经验形成论文，在市级以上教育期刊上发表。2 .树立终身学习的理念，不断更新教育理念，提高自身的教 育教学水平和课堂研究水平，不断提高自身的数学素养，从而成 为一名有内涵的教师。3 .学习和实践课堂教学，从而成为一名合格的中学数学教师。4 .纠正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发兴趣，让 学生在自主学习、鼓励和关爱中成长，做好家长和老师的沟通。道德修养和丰富的教学

10、经验，才能取长补短。我认为无论从事什 么工作，都要做到最好，为学生着想，努力工作，兢兢业业，无私 奉献。(3)广泛学习和阅读各种有用的书籍，学习各领域的知识和技 能，不断构建和丰富自己的知识结构。三、在教学工作中我会积极熟悉教材，不懂就提问，虚心请教老教师，借鉴他 们的经验，从而内化和提高自己，积极参与教研活动，认真学习 新课标，理解新的教学理念，转变角色，把微笑带入课堂，关 注学生的全面发展。认真耐心的教每一个学生，把每一节课都教 好，让我在以后的教学过程中扬长避短，争取每一次进步打下坚 实的基础。努力工作，按时做好计划工作，及时做好临时工作， 努力在实践中不断完善和成熟。永远把工作和思考结

11、合起来，在 思考中工作，在工作中思考，创造性地工作。在教学方法的改革 和探索中，我将充分发挥学生的主动性，改变传统的教学方法。 让自己更适应教育改革的潮流。四、学生是我职业生涯的主角因为我要处理的是小学一年级的孩子，他们有自己独特的个 性习惯，这还需要老师的耐心，所以在工作方法上，像今天的教 育改革思路一样，要用新的教育理念来教育学生，努力改变过去传统的教育方式，逐步对学生进行渗透德育。五、协调家长合作，与家长共同努力，把每一个孩子教育好 父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响随处可见。综上，是我新学期的工作。学习计划虽然简单，但我个人认 为工作过程中出现了很多事情和问题，需要在工作中解决。

12、可能 没有完全写在工作计划里。所以，只有努力，才是做好工作，解 决问题的最好方法。我会珍惜现有的工作，有信心做好，努力发 挥到最高水平。教师学期工作计划大全【篇2】随着新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、专业素质 及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学教师, 我们就应该能够做到主动学习、成为新型的专业化教师，符合时 代的发展要求。一定要做到不断地学习，不断地提高自身的科学 文化素养。于是，我针对自己的特点制定了个人本年度的专业发 展规划：一、学高为范，育人先律己首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素 质、教育观、世界观和人生观对学生的直接影响。“学高为师， 身正

13、为范”，引导学生树立各种正确的观念。吸取他人先进的教 育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到 面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。二、促进个人专业发展，确立教学新理念经过这学期的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积 极主动参加学校组织的教学研究活动。而且自学并总结了专业化 笔记。在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。在 专业教学课题探究中，题目是研究提高学生的计算能力。在课 堂实施中，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、 和谐，充满浓浓兴趣的课堂环境。允许学生犯错误，使学生在不

14、 断的错误中总结经验和教训。并大大提高了学生的计算能力。多 给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。后的教学工 作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。三、学习和发展的内容和途径是全方位的今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括 社会考察、网络学习、课题研究。观摩外校的学习，学术讨论、实 践行动研究等。此外，学习内容也不仅仅局限于教材和教学法， 而应该是更广泛的知识领域。要让自己真正做到“给学生一碗水, 自己要有一桶水的能力”。本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我 自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱

15、我的学生。孩子的心是纯洁 的，她们能体会到你给予他们真诚、严格的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字， 即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。其次做 到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法, 如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任 中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学 生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因 此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和 教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常 听各老师的课，从中吸取教学经验，取长

16、补短，提高自己的教学 的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻 松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教， 让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现 象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人 格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实 身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利 用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通 过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全 方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在以后的教学工

17、作中，要不断总结经验，力求提高自己的教 学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都 会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！教师学期工作计划大全【篇3】想成为受学生欢迎的教师，不是一件容易的事，尤其是美术 学科，做个有魅力的美术教师更是难上加难了。作为青年教师的 我已没有了少时的浮躁，我常常冷静地审视自己，寻找自己的教 学亮点在哪里，思考如何让我的学生生出几分对美术的热爱，如 何让我的学生感受美术艺术的博大精深，怎样告别单纯的技能技 巧训练，而把美术课引向“以人为本”的学习形式。使学生的各 种能力、创新精神得到培养和发展，把个性发展与全面发展有机 结合，如何引领学生自主探究、合作互

18、动，体验情感，学会学习， 学会做人。在美术课上为学生营造一片蓝天，让美育走进孩子们 的心灵，让孩子们爱上自己、爱上美术，爱上我的课堂。一、营造学生快乐的氛围，让情趣充盈课堂。孔子在论语中说：“知之者，不如好之者，好之者，不如 乐之者。”在孔子看来，乐学是学习的最高境界。让学生快乐，对于激发学生的想象力有一定的作用，学生一高兴，情绪就显得 激动，敢想敢说，无拘无束，学生大胆的宣泄情感、表现自我。如 在上假如我变小了一课中利用多媒体给孩子们讲故事，故事 的主人公突然不见了，引发孩子的猜测，接着导出主题一一原来 他们变小了；他们变小了会遇到什么事情，再次激起孩子们的好 奇心；让孩子们思考、讨论在绘画

19、中如何表现人物变小了（寻找 参照物），引领孩子们自主学习、自主探究，让学生自由、活泼、 主动地学习，使学生心情愉快地进入学习状态。美术课上常常需要以“情”激“趣”教学手法，应从兴趣出 发，根据教材内容，给学生创设一个美的情境。因为具体生动的 情境具有强大的感染力，可以加强学生的情感体验，使其对事物 的认识更具引发力，激发起兴趣，提高学生审美素质。如在京 剧脸谱的教学中，大多数学生就对京剧不感兴趣，如果平铺直 叙地讲，怎么能激发起学生的兴趣呢？在具体授课中，为激发学 生热爱中国文化的情感，我从自身突出情趣，上课前穿一件京剧 脸谱的文化衫，和孩子们聊一聊京剧、试着唱一小段，甚至把社 区的京剧票友请

20、来亲自为孩子们演一段，教给孩子们一两句唱词 或念白，给孩子们营造了轻松、快乐、优美而富有情趣的教学氛 围，充分激发了学生的学习兴趣，加深了对京剧国粹的热爱之情。二、培养能力，创造健康的审美意识。审美意识是伴随人一生重要的视觉意识。对学生进行审美教 育，不是一朝一夕就能够完成的，而是一个长期的潜移默化的过 程。作为小学美术教师，要科学地通过各种途径为学生创造用多 种感官去接触外界事物的机会，从而更有效地提升学生的审美能 力。处于小学阶段的学生天真淳朴，教学中有意识的审美导向， 可以使他们从小就形成正确的审美观。因此，我们应该在平时的 美术教学中，引导他们多听、多想、多看、多做，促进学生在成长 的

21、过程中欣赏美、感受美、体验美、创造美的能力。逐步培养学 生健康、高尚的审美意识，不断提高他们在生活中发现美、鉴赏 美的能力，从而激发学生对生活的热爱。如农民画大花鸡这 一课旨在引导学生欣赏中国民间美术，了解民间美术作品的装饰 性特点及动物变形、装饰的一般表现方法和规律。我就从四年级 孩子的年龄特点、心理氛围和审美要求出发，课前让孩子们比赛 说出跟鸡有关的成语活跃课堂气氛。课上利用多媒体和孩子们一 起了解鸡在民间艺术中的象征意义，欣赏民间剪纸、布贴、刺绣、 泥塑、农民画等艺术作品，音乐与美术活动相结合，产生艺术的 共鸣，给予了孩子们综合的艺术美。他们享受着、欣赏着这综合 的艺术美。而正是这美的感

22、染和熏陶诱发了他们稚拙的审美意识。 设计的“我们来试试”集体创作这一环节，营造了合作学习的氛围，在创作中培养了学生互助合作学习和探究学习的能力，拓展 了学生的思维空间，陶冶了学生的情操，增添了学习的情趣，提 高了学生对色彩美的鉴赏、感悟能力。让学生互评、自评，大胆 地说出自己的内心感觉，提高了审美素质，激励学生学习的信心。三、善用激励性评价，让学生张扬个性。评价是小学美术教学的一个重要环节。正确的评价中能够了 解自己的学习状况，及时调整不良的学习方法，激发学习兴趣， 获得良好的学习效果。教学评价对学生的学习起着至关重要的作 用，直接关系到儿童对美术的兴趣、激情、自信，关系到学生人 格的健康成长，因而激励性评价尤为重要。在教学中，我注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现 中，学生的表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，我 因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，观察孩子们的 细微变化，寻找每个孩子的优点和长处，分别进行鼓励和引导， 使每一个学生都得到个性的张扬。每节课为孩子们创造展示自我的舞台和机会，让他们充分发 挥自己的个性意识，大胆想象，展示不同的自我。从而也更好的 调动了学生完成创意作品的积极性和主动性。美术教学的艺术， 不在于传授绘画技能，而在激励、唤醒对美术的喜爱。只要我们 本着保护学生个性、培养学生的兴趣、提高学生审美及综合能力