教师个人研修工作计划(合集15篇).docx

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1、教师个人研修工作计划（合集15篇）教师个人研修工作计划1回首过去一年，既有惊心动魄的风云突变，又有豪情万丈的 砥砺前行。一年来，我们党团结带领全国各族人民众志成城、迎 难而上。转眼已到20,我们又将是一个“奋进之年”，对于我 们教师来说，新学期亦是“挑战和奋进之年”。一、思想政治首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工 作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和 意识。其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要 注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。三是要关心 学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到 既教书又育人。四是要加强团结，与同

2、事相处融洽，合作愉快， 心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情 操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野， 订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、 优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的 时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的 题。通过学科专题培训I、新教材培训和教学展示系列活动，使教 学理念转化为实际教学行为，建设生本课堂，成为学生学习的促 进者和知识建构的引路人。2、打造精品课例。以“减轻学生过重学业负担，提高课堂教 学质量”为宗旨，全力打造科

3、学性、理论性、实践性和操作性有 机同意的精品课例，实施课堂教学先进教学模式的构建，切实提 高课堂教学质量。三、参与科研兴校工程，提升办学综合实力1、提升教师个人课题研究能力，打造科研品牌。从事个人课 题研究，把课题研究与课堂教学有机结合，充分发挥课题研究在 解决教育教学实际问题中的价值。积极开展教学研究、论文撰写、 课题研究，提高教育科研成果转化为推进教学进步的能力。2、通过“三重点一深化”来提高教学质量，即重点开展新课 程研究，使自身适应教育的发展需要；重点开展教学手段与方法 研究，使自身综合素质逐步提高；重点开展对后20%学生的个案研 究，使自身能够进行“因材施教”。教师个人研修工作计划5

4、新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果， 现将本学期个人研修计划拟订如下。一、研修主题 以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高 学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩 的全面提高而努力。二、研修目标：1、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习 新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践 之中。2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为 前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学 风格和教学特色。3、注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，

5、将教学 过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛，以便达 到资源共享，优势互补的效果。三、研修措施按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己 日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工 作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研 修、工作、发展同步推进。1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求， 交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出 本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研 讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、交流互动积极参加教研活动，发表

6、自己的看法，与全体教 师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指 导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的 驾驭能力。4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过 程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验 论文，争取在教学刊物上发表。一、指导思想人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小 学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全体教师 师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础 上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好 发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。二、学期目标1、通过校本研

7、修，进一步提高自己的师德修养，使每位教师 自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让 好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑， 寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工 作。三、研修内容1、积极参加每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备 课范式的研讨，并做好有关记录。2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程 标准的研读和教学常规的学习。3、认真上好高质量的教学研究课，撰写论文案例或随笔在学 年末

8、参加论文交流。4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际 问题，交流“学程导航”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解 决问题的策略和途径。5、积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教 学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的 教学基本功。6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。四、主要措施1、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、 学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内 外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现

9、代教 育理念与自己的教育行为的有机整合。2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本 研修，促使自己尽快成长。3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实 提高自的科研能力和水平。4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水， 自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正 干好本职工作。5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高 自身的业务水平。总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修，尽职尽责的 干好本职工作。教师个人研修工作计划6人们常说“活到老，学到老”

10、，每个人都应该不断适应发展的社会和需要发展的个体，持续的学习过程应该贯穿我们的一生.为进一步提升自己的师德修养，丰富知识结构，提高教育理论和 学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各个方面完善 自己，提高自身综合素质，结合本人实际情况，制定如下个人研 修计划：一、自我分析：我乐于从事教育工作，喜欢科学学科，学习态度积极，工作 积极认真.平时喜欢阅读，善于利用碎片时间充实自己.经过一学 期的工作和学习，我的理论知识和教学实践经验都更加丰富了， 教学能力方面有了一定的提高，有了更多关于教学问题的深入思 考和认识.但较之经验丰富的老师，我的教学经验还很欠缺，教育 教学技巧也有待于进一步提高，还

11、需要逐渐摸索和形成自己的教 学风格.但是，年轻人总是有活力的、上进的.因此，在平时的教 学工作中我会多思考多反思，努力提高自己的专业素养和文化底 蕴，提升教育教学中的创新意识，从培养学生的核心素养出发， 做一名会思考的智慧型教师.二、指导思想：以我校学期工作计划以及组内教研工作计划为指导，以学生 为本，立足课堂、创新教学方式、提高课堂有效性为重点，坚持 科学育人、智慧育人，高效有序地开展教育教学工作.全面提高个人素养，不断充实自己，不断促进自身专业成长.三、个人发展规划：（一）研修目标.树立优良的师德师风，提高个人职业道德水平.1 .积极实践前沿教学理念与思路，开展有效的教育教学活动.2 .丰

12、富教育教学理论素养，提高自身内涵与专业素养.3 .积极探索，参与各级课题研究、撰写小论文，努力做一名 研究型教师.4 .不断创新教学方式方法，逐渐形成自己独有的教学风格.（二）研修内容.师德研修.主动参与读书活动，学习贯彻落实小学中学教师职道德规 范、教师法教育法律法规，进一步提高自己的职业道德质， 提高自己依法从教的水平.1 .教育教学理论研修.学习小学科学学科新课程标准及解读，小学科学教材教 法与教学设计等书籍，更新教育教学理念.同时，以组内集本学 习和个人自主学习相结合的方式，使理论与教学实际相结合，促 进自己将先进的理念内化为教学行为.2 .教学教研能力研究.主动参与组内教研活动，积极

13、参与各学科各类研讨课、听评 课活动，认真准备青年教师赛教课.主动研讨，在互助学习中更新 理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力.3 .教育科研能力研修.要树立教研科研认识，争做研究型教师.将教和研紧密结合在 一起，围绕课程的实施，结合具体的教学实际，进行教学方式、 教学理念、教学问题等多方面的研究工作，做到教学即研究.4 .现代信息技术应用能力研修.在“互联网+ ”的大背景下，我们应顺应时代潮流，学会利用 多种媒介和信息技术来推进教学改革和创新.熟练掌握信息技术 应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力.（三）研修方式1.用心努力学习.（1）坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论

14、书籍, 并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识， 使教学效果更好.（2） 了解和学习最前沿的教学理念和思路，深入分析，内化 成自己教学工作的一部分.（3）做一名学习型的教师，合理利用碎片时间充实自己.（4）利用一切资源，积极向同事、同行、学科名师请教，利用公众号等优质网络平台，拓展延伸自己的专业素养.（5）多听组内、校内各级各类公开课，在学科整合的同时学 习他人优良的教学方式方法.（6）积极准备本学期的青年教师赛教课，展示自己的教学成 果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的授课水平.2.积极智慧思考.（1）做一名会思考、善思考的智慧型教师.（2）坚持认真撰写课后反思

15、，并主动反馈于教学工作.（3）反思教学过程中的得失，在反思中感悟，在感悟中升华， 撰写高质量的教学随笔、教育故事、教学心得等.（4）善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律 的基础上形成自己的教学特色.3.大胆创新科研.（1）在教研组活动中，积极进言献策，主动提问、大胆质疑， 探讨问题解决方案.（2）主动参加教育主管部门组织的相关教研活动及各级各类 培训，虚心学习，提升自我素质.（3）主动参加组内、校内等的课题研究，用课题促进自己教 研学习，增强教育科研能力.同时，善于在总结中反思自己的教学 过程，为自己教学论文的撰写提供研究内容和方向.教师个人研修工作计划7舞蹈是一种以人的身体动作、

16、手势、表情、舞姿为主要表现 手段来表现一定思想内容的一种特殊艺术。而开设舞蹈校本课程 对我来说也是一种挑战，为了提高自己的工作能力和业务水平， 更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校 的工作实际，自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人工 作计划。一、做好硬件基础，确保工作顺利运作1、创造良好的环境氛围。舞蹈作为一种特殊的艺术能给人带来一种美的享受，那么首 先应该从视觉出发营造一个美的空间，所以我认为开设舞蹈课之 前首先要布置好环境让孩子们一走进舞蹈教室从视觉上有一种美 的享受，就会产生一种跃跃欲试的冲动。2、配置相应的教学碟片和音乐碟片。确保开课前做好详细的 教学计划，音

17、乐和舞蹈从来就是不可分割的一个整体让孩子们通 过音乐的节奏、情绪变化来带动身体的各部位达到一种美的享受。教学碟片则是不可缺少的硬件设施它就像是教学大纲一样给 教师了一个明确的方向。只有定好了目标才会在不断努力的过程 中创新，确保开班前定出详细的教学计划。二、提高专业水平，增强软件设施自来水。再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活 学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学 习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成 长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大, 信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄

18、特点，发挥其最大的效用。 我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课，努力做到课前再备课，重点备教材、备学生， 熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课 中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知 欲就是他们出发的号角，并根据学生的年龄特点进行趣味化教学, 让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学 生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始 终、以游戏解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引 导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用 耳、动口、动手去完成所设计的各个教学环

19、节，兴趣就自然而然 成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平, 提高自身的管理理念和管理水平。2、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中小 学教师职业道德规范，加强自身的师德修养。4、学习与舞蹈相关的理论著作，丰富自己的理论知识，提高 自己的业务水平。4、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法 和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。总之，我对于校本舞蹈课程信心百倍，因为我坚信：世上无 难事，只怕有心人。我相信在学校和领导的关心下，

20、在我们大家 共同努力下我们的事业一定会象芝麻开花一样，节节高。三、具体措施及安排1、每周利用12小时自学各种理论知识，并做好要点笔 录，写在校本研修报告册上。2、每年寒暑假读一本关于舞蹈方面的著作，并写好读书笔记 和心得体会，写在业务学习笔记本上。3、认真按时参加学校组织的文艺活动以及县里的文艺活动, 并认真准备，积极表现，争取每一次参加活动都有所收获。4、经常反思自己的教学行为和专业知识，不断地总结经验,找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。教师个人研修工作 计划8一、指导思想以学区工作要点为主，以学校强化教研为重点，以新课标 为引领，立

21、足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基 础，继续高质量开展专题教研活动，深入研究和推广小组合作学 习，不断丰富和完善“361教学模式”，努力实现教研科研新突 破。确保每位教师每学期在校内至少做一节公开课，届时邀请相 应学科研训员参与听课、议课指导。二、工作目标1、认真贯彻落实教育局提出的“幸福教育”的办学思想，成 就幸福教师。2、建立规范成熟的教研制度。健全以课堂教学研究为核心的 教研，立足校情开展教研活动。定时开展集体备课、听课、说课、 评课、课题研究等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提 高队伍的专业水平和教学能力。3、发挥骨干带动作用。发挥名师、骨干教师的辐射作用，建 立校

22、内名师、骨干教师与年轻教师的结对帮扶机制，推进青年教 师的快速成长。4、开展丰富的数学活动，促进学生学习积极性。三、主要工作1、落实教学常规，提高教学效率本学期要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点， 结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，课后还 要写出教学反思，对于作业的设计与批改，要认真对待，不仅次 数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要 力求达到要求。教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开 课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、 评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教 学实践活动要有过程、有记录，与此同时，要加强

23、科研工作，提 高研究实效。各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展”的指导思 想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴， 将课题研究与教学研究有机结合起来。2、强化课改意识，改变教研形式本学期，我们的教研活动要努力提高教师的业务能力。本学 期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合 的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和 创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提 高全组教师的业务水平。本年度我校将继续进行现代教育技术的 培训，开展课件制作竞赛，电

24、脑技能培训，加强学科教学和信息 技术整合研修，练好教师的教育教学基本功，促进教师技能提升。3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。(2)继续加强新课程实施的研究，培养学生动手实践能力，积 极发挥小组合作的优势。(3)鼓励教师积极培训，提高自身素养，加强师资队伍建设, 对数学思想方面能有独到的见解，发挥逻辑思维能力。(4)切实开展课题研究活动。让课题从教学中来，到教学中去。 每周进行一节的教研究活动课，共同学科的老师研讨，在活动中， 要发挥学科带头人和骨干教师的作用。4、青年教师的培养按照腰站学区中心校关于提高教师素质的实施意见的要 求，对青年教师，

25、通过多种方式不断提升青年教师教育教学水平， 创造条件，帮助青年教师尽快成长为学校教育教学骨干，努力造 就一支“素质较高、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教 师队伍。加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、 创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。加强班主任队伍建设， 建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强 对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风 的形成。5、具体措施1、以教学为主，教师吧每堂课作为一个课题来研究，不断地 提高教学和教研能力。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质 疑，在

26、探索中不断完善自己。2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个 大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教 育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己 的教学行为。3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经 验。写教学反思可以提升自己的教育能力。4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且 能激发学生的学习兴趣。5、加强教学环节的监督与检查，搞好教学协作和一帮一活动, 加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。四、具体工作安排:八月份：1、制订教研组工作计划及各年级数学教学计划2、制定教学进度表，备两周新课3、青年教师准备说课稿九月

27、份：1、常规教学，集体备课2、课例研讨及反思3、青年教师准备一节汇报课，上交师徒备课记录十月份：1、集体备课研讨新老教师交流培训（教师教学语言的培训、教师板书设计及 三笔字（钢笔、毛笔、粉笔）的培训、教学设计及备课方法的培训、 课堂教学管理的培训）期中个教学进度调整2、积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，及时写好总 结，完成教育教学论文一篇。十一月份：1、集体备课2、课例研讨3、着重培训优秀教师队伍，做一次经验教学汇报会十二月份：1、优秀课件评比2、制定复习计划4、教学常规资料汇交5、期末测试6、青年教师教学心得教师个人研修工作计划9个人信息技术能力分析：作为一名小学人民教师，我很幸运，

28、能参加此次教师信息技术应用能力提升的学习。虽然平时我也用 电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的 还是很欠缺的。所以我格外珍惜此次网络学习的机会。我经常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对 于课件还仅限于应用。课件的制作还不熟练，课件大多数是从网 上搜索再加以调整。现在用的是白板，还不熟悉白板的操做应用。我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网 络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。个人研修计划：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下， 我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 我迫切的想在以下几方面提高：1 .电子白板的

29、使用能力。2 .自己制作课件的能力。3 .对信息处理的能力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力，借以提高课堂教学效果。研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络 让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的 各种先进设备，也都开始运用到教学当中，这就要求我们要做发 展型和学习型教师。特别是要具备：1 .应用信息技术优化课堂教学能力。2 .应用信息技术促进教师专业发展能力。3 .能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的 发展。信息技术能力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化 环境下的教学理念，能普遍使用信息化资源开展教学，实现教学 个性化与专业化

30、的成长之路。具体如下：1 .对于多媒体的教学，能够做到得心应手。2 .懂得应用白板的教学，并学会使用微课。3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学能力和信 息技术环境下自主学习的能力，使用的能力。教师个人研修工作 计划10为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教 育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断 适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划:一、基本情况本人年7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和 教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝集力强。在数学教学 方面，善于钻研独特的教学方式和学生的学习方式；

31、勤于思索拓展 学生思维途径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前 茅。二、研修目标1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关 资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。2、主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立 以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在 民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养 自身的可持续发展能力。通过研读课标，教室实践、自我反思、 同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体 教学等

32、形式，提高个人综合素质。三、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修。主动参与读书活动，学习贯彻落实小学中学 教师职业道德规范（修订版），学习新义务教育法、教师法、 未成年人俣护法等教育法律法规，进一步提高自己的职业道 德素质，提高自己依法从教的水平。2、新课程标准研修。学习初中语文学科新课程标准及解读, 更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认 真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及 相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进 自己将先进的理念内化为教学行为。3、教学教研能力研究。主动参与组内教研活动，参与课题研 究研讨课活动、听评课活动。

33、主动研讨，在互助学习中更新理念， 改进不足，努力提高自身教学教研能力。4、教育科研能力研修。要树立教研科研认识，把研修和教育 科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合教室教学，进行教学方 式和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研， 懂得教科研就在反思中，教学中。5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学 改革的认识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信 息技术与学科整合能力。（二）个人自主选择的研修内容法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生 养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态 下进行积极地学习。四、课外活动学生全面发展并不能

34、局限在课堂之内，课外也是他们的第二 课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立 本学科的班级兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面 也在娱乐中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”前进道路上，本续 期我将大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃 苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为教育事业发光发热，辛 勤耕耘、勇往直前！教师个人研修工作计划2业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随.每位教师都需要不断 提高教育理论和教学水平，增强知识更新能力和教育教学能力， 从各方面不断完善自己，提高自身综合素质.由此，特制定本学期 个人研修计划：一、研

35、修目标：1 .树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平，进一步树 立正确的世界观、人生观和价值观，树立优良的师德风尚.2 .树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发1 .从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨、互助，做到 有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提 高自己的专业水平。2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领， 三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、教 室评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教 学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水 平。四、活动与实施1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评

36、课进行教学反 思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲 课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、 具体的传达给其他2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌认识。主动做好人 人一节最佳课活动。号召教师树立品牌认识，形成自己的教学风 格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的 深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载， 与高端对话。4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为 一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教 研，使自己的科研水平更上一个台阶。教师个人研修工

37、作计划11为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素 质，特制定如下计划：1、加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不 体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习 上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生 身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习师德规范、 教师法等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取 做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。2、充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习 各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作 的整合，主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。3、主动参加课改专题培训，树立正

38、确的教育观念，努力提高 教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育 观念和教育教学方式，在自己的教育教学实践中进行试用，并及 时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的认识和能力。5、主动参加学历进修。6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理， 存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结， 每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监 控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不 断发展变化着的.教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教 学论文。7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，

39、每年要阅读一份报 刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐 步提高自身的素质。8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进 的教学方式，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经 常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早 日成为一名优秀的学者型教师。教师个人研修工作计划12一、指导思想以新课程理念为指导，以阅读课的有效教育为学科主题，聚 焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重 点围绕课例研修城乡联动、区域协作研修一体化开展活动。通过 一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既

40、扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力, 全面推进素质教育，大面积提高教学质量。二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研 究。英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、 发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，集体备课 是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。集体备课 的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提 高教师钻研、理解和把握教材的能力；不足之处是：英语集体备课 在部分学校名存实虚，教师为了省事，往往是按资料抄写的教案。 如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可 能对别人所给的教案不

41、甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对 学生将是何等的不负责任！英语集体备课是一把双刃剑，如何发挥 它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的 实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编 排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的 侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深 挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目标，查找资料，探索教学方法，落实重难点，然后在此 基础上精心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂 教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为

42、熟练的语言技能，丰 富的语言知识，愉快的学习过程的体验，良好的英语交际能力， 科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良 好的学习习惯和学好英语的自信心。同时为了让下一届的老师少 走弯路，较快地提高教学能力，各备课组都把积累的资料及反思 应毫无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考学习， 经验共享，而下一年级的老师则可以在原有的基础上不断地修改， 让教学资料日趋完善，质量不断提高。其次开展以课堂教学改进计划的实施为主题的校本研修活动。 并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求教师 制定课堂教学改进计划目标和具体的实施措施来提升教师的教学 能力，其中包括：师德素养

43、，文化知识素养，教学能力和教科研 能力素养等。教师先集体学习英语教师基本素养等理论之后，参 照其中的各条要求，认真分析自己课堂教学中的优点与不足，制 订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同 时，教师要把自己的课堂教学改进的实施情况案例的形式记载下 来，并及时进行反思，提出进一步的改进措施。第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们计划以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种 形式进行。1、完整地观一节课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例 所提供的行动策略。2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设 计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，

44、评价他们的优缺 点及对自己所产生的借鉴意义。3、把网络上与自己公开课同名的课例进行对照分析，剖析各 自的教学目标、教材的处理、教学方法、练习的设计，进行讨论， 获取新的认识与感悟。第四、以骨干教师带动全体教研组教师为主题的校本研修活 动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发挥各自的 优势和专业引领作用，带教3位青年教师，让他们尽快地成长起 来。采取相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导 她们撰写论文，参加各种比赛。为青年教师搭建平台，让她们在 各种活动中锻炼自己；让她们在不断的实践和反思中快速提高。同 时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。第五、开展人人小

45、课题活动，每位老师针对自己在日常教育、 教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确 立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一学期或一学年。然后整理，撰写， 择优在校杂志教坛幽兰上发表。第六、除基础型课程外，加强创造性、探究型课程的开发， 各年级可以组织如小翻译家、英语歌曲欣赏与学唱、视听英语乐 园、英语电影赏析等课外活动小组，并鼓励学生积极参加全国中 学生英语能力大赛等比赛，让学生通过英语学习和语言实践活动, 逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，拓展 视野，汲取知识，发展个性，并提高人文素养和科学素养，为终 身学习和终身

46、发展打下良好的基础。四、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校 安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据 学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行 实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。五、研修主要措施1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升 使用现代教学设备能力。4、空余时间利用电脑进行网络研修。教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校 教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展 搭建平台，

47、根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教 学实践中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案， 提高教学效率和效益，促进教师专业发展。教师个人研修工作计 划13为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服 务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互 助提升教育理念，感悟教育真谛.为促进自身专业不断成长，结合 自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：指导思想：以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破 口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修 工作.通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平, 不断促进自身专业成长

48、.研修目标以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促 进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教 学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的 全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师.优化课程建设，促进全面 发展.学校积极创建幸福教育课程体系，在开足开齐国家课程、优 化融合地方课程的基础上，创新特色校本课程.研修内容首先，重视国家课程.为高质量完成教学任务，根据学校制订 的教学管理常规细则，对备、讲、批、辅、考每个环节都力求 达到常规管理精细化.其次，积极推进课程改革.课程改革带动课堂教学的变革，革 新教育理念，让教师体验到改革带来的成功和喜悦.选择适合本校 本学科的改革项目，意志坚定地走好改革之路.最后，注重校本课程的开发.提高教学内容的