浙江省宁波市2021年中考语文试卷【含答案】.docx

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1、浙江省宁波市2021年中考语文试卷一、家国之思（15分）为庆祝中国共产党成立100周年，班级举行以“家国天下”为主题的综合性学习活动。请你参与，完 成小题。1 .下面是一则赞美家乡的材料，请你阅读并完成（1） （3）小题。乡土，承载着一个人最深的依恋。江南祖屋，临街缘河，轩窗盈翠，河港波暖，这幅水乡风情画 氤氤在无数宁波人心头。宁波，这座与水结缘的城市，因水催生出的美丽家园，迎来了建城1200年的 盛大节日。悠悠流tGng的三江水，依然在日月照耀下熠熠生辉；港通天下的宁波舟山港，依然谱写 着海上丝路的热血传奇。历史judn顾宁波，未来属于宁波。下面词语中加点的字和“承载”的“载”字读音相同的一

2、项是（）A.载入史册B.风雪载途C.千载难逢 根据拼音写出相应的汉字。2 .下面是爱国诗文朗诵会的开场白，请你补全。爱国，是诗文常见的主题。诗人们歌咏祖国大好河山，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之 志。“造化钟神秀，（1） ，杜甫描绘泰山雄姿赞美壮丽河山。“（2） ，化作春泥更护花”，龚自珍以落花自喻，表达心系国家的一腔深情。“报 君黄金台上意，（3） ，抒写戍边将士忘身报国之情。”了却君王天下事，（4） ，抒发辛弃疾力图收复失地的壮志。“（5） , ，范仲淹岳阳楼记中拓展古仁人的忧乐观表 达自己的政治抱负。（6） , ”，陆游十一月四日风雨大 作（其二）中借写风雨梦境抒发报国之志。（7）

3、 ?”，文 天祥过零丁洋中直抒胸臆表达视死如归的坚定信念。爱国情怀成为这些诗文最感动人、最振 奋人心的旋律。3 .参考【课内链接】，结合语境，解释材料中加点的词。【课内链接】缘溪行，忘路之远近。（桃花源记）彼竭我盈，故克之。（曹刿论战）缘：盈：二、文学之约（49分）文学可以陶冶性情，滋润心灵。让我们共赴一场文学之约。（一）名著阅读4 .团队往往面临来自内部或外部的冲突；解决冲突的过程，体现了团队的合作精神。请从西游记 哈利波特与死亡圣器飞向太空港中任选一部，结合作品内容，作出阐释。5 .下面是班级“科普作品智慧之光”小组阅读成果分享现场。请你参与其中，从昆虫记寂静的 春天中任选一部，结合作品内

4、容，补充丙同学的发言。从自我与环境的关系推测：爱德华对自我与环境的关系缺少清醒的认知，导致他经常出现摇摆。从主题来推测：爱德华回来更能强化个体面对强大牢笼时的无力与迷惘。（答到任意三点即可。意近即 可。若答“不会回来”，理由充分亦可）10. （1）胜过，超过；（2）美好，优美；11 .鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。12 .哪个晚上没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。虽然良辰美景，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好属于闲人。13 .清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退休，这样的处境使他们有时间走进自然，亲 近清风明月。恬适之人。苏轼因

5、心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象；欧阳修“并游”“独往” “至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐。旷达之人。”但少闲人如吾两人者耳” 一句中的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达。欧阳修辞官之 后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”（“曲水临流，自可一觞而一咏”），心无挂碍，平和旷达。14 .月；秋风（风）15 .同：都表达了一种思念之情。异：【甲】还表达出对和平生活的渴望。【乙】则还有一种游子客居 他乡的羁旅之苦。16 .采访知识；太空旅行知识17.问题1从作者的太空旅游新书聊起，通过寒暄拉近采访双方的 距离，提问清晰，指向明确；问题2将地面训练、心理疾病和太空饮食话题

6、混杂在一起，语言罗嗦，意图不明；两个问题之间存在逻辑关系，由浅入深。18.略19 .【示例一】我想去一个地方我渴望跑在溜直的大道北平城的暴雨哭着梦里的明天笑着【示例二】我想去一个地方我渴望 看见平等的天空禁锢爱情的篱笆沉睡黎明的太阳苏醒20 .略甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先假设后求证”的研究方法，同学 们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。乙：好。我发现，科学工作者往往循着“提出假设一一用实验或数据分析等推理求证一一得出结 论”的路径进行研究.下面，我们请丙同学说一个具体的例子。丙:甲：说得真好，这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己

7、。（二）文学类文本阅读仓鼠爱德华的日记19901990 （节选）英米里亚姆伊利亚以斯拉伊利亚生月30 S,星期三今天是我的纪念日。可没人注意到这一点。六个月了。六个月前的今天，他们把我从“自命不凡宠 物店” “买”回家。殳月2日，星期二我决定永远不碰跑轮。区月生日，星期日我决定还是玩跑轮吧，但只在晚上玩，晚上他们都睡了。我在笼子里，抓呀，挠呀，刨呀，总之要 弄出噪音烦他们，让他们知道我可不玩那些小把戏，要是我做点儿什么，那都是为我自己，绝非为他 们。那个小个子今天来过，她想要把我抓起来，我跑开了，藏在干草后面。她随即收手了。区月殳日，星期一为什么存在?风月上日，星期三他们俩今天都来了，把我从笼

8、子里拽出来，放进一个用书本和手纸搭建起来的近似于迷宫的东西里 面。一座没有出口的迷宫。他们把这当作游戏，玩得不亦乐乎。看着我在死胡同里转来转去，他们笑 呀叫呀。但我知道，这不是游戏。他们试图击溃我的意志，压迫我、折磨我。他们可以拿走我的鼠身 自由，但他们永远无法夺走我的灵魂。我叫爱德华，我是一只仓鼠。区月10 S,星期六在这里，我拥有我所需要的一切，我没有理由不开心。殳月11日，星期三对于跑轮的评价：它在转动。它漫无目的。它吱吱作响。我不该再玩跑轮了。区月迨日，星期五玩跑轮。吃谷粒。喝水。区月1L日，星期六今天我先喝了一些水，又吃了一些谷粒。9月L日，星期日跑轮谷粒水跑轮谷粒水就没点儿别的了吗

9、？我要借此机会表明自己的立场，为自己以及为所有受压迫者们争取权利；杀一杀那些冷酷无情的统 治者们的嚣张气焰。我打算从现在开始绝食，不吃不喝直到自由或者说直到死。下午2： 33绝食两分钟了。我意志坚定。下午2： 36绝食五分钟了。我开始感到虚弱。下午2： 41谷粒。它们在嘲笑我。下午2： 45我的体重减轻了一克。没准儿更多。下午2： 47今天的牺牲已经足够大了，就到此为止吧。一只死仓鼠对于抵抗运动来说有什么用？所以我吃了五 十颗谷粒，喝饱水。下午2： 48中毒了！中毒了！死亡之神就那么瞪着我。下午4： 00从轻度消化不良中恢复过来。真是漫长的一天啊。11月2日，星期四我多日的祈祷终于有了回应：笼

10、子的门开了。今夜，我将踏上一段完全未知的旅途。（节选自仓鼠爱德华的日记19901990王思楠译）6 .【推测情节】选文的故事情节有因果联系。阅读选文，完成填空。|7|5113427 .【推测形式】在“容月L日，星期日”的日记中，“跑轮谷粒水跑轮谷粒水”的文字编排很有特色，这样设 计有哪些用意？8 .【推测视角】作者以仓鼠爱德华的视角来叙述故事有什么好处？9 .【推测主旨】从“11月6日，星期四”的日记来看，仓鼠爱德华终于走出笼门，走向新的旅途。爱德华还会返回 笼子吗？请你结合选文内容进行推测，并说明理山（至少三点）。（三）文言文阅读【甲】记承天寺夜游宋苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入

11、户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】西湖念语宋欧阳修昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道士。况西湖之胜概，擅东颍之 佳名。虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。 鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍若于无人。乃知偶来常胜 于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清 欢。【注释】此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。高

12、会：盛大的宴会。傍，同“旁，10 .下面是“胜”字的文言词义积累卡。请你结合所学，推测词义演进脉络，填写义项。11 .用“/”给下面句子断句。（限断三处）鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。12 .用现代汉语写出下面句子的意思。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。13 .【甲】【乙】两文中的“闲人”布一多内涵。请结合内容，说说你的理解。（四）古诗阅读【甲】子夜昊歌秋歌唐李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？【乙】中吕朝天子秋夜客怀元周德清月光。桂香。趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声噫亮。叫

13、起离情。敲残愁况。梦家山身异乡。夜凉。枕凉。不许愁人强。【注释】捣衣声：用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。砧声：这里指捣衣声。14 .【甲】乙】在意象选择上有相同之处，都用了、捣衣声等。15 .【甲】【乙】表达的情感有什么异同？请作简要说明。三、太空之间（13分）自中国第一部关于太空旅行的科普论著太空旅游首发以来，相关话题的热度居高不下。为此，学 校记者社将举行以“太空旅行”为话题的新闻采访活动.小记者们正搜集、整理材料，做好前期准 备。请你参与，完成小题。【材料一】拟订提纲采访者要搜集与采访主题相关的 资料，预先拟好采访提纲。采访提纲，主要包括采访者预先 设计的一系列问题。这些问题应 该围绕

14、主题，尽量全面。提问技巧采访者可以通过寒暄等方式拉近与被采访者的距 曷0提问要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及 次。提问应简洁清晰，尽量不用长句，不用有歧义的 句子，少用否定语气。【材料二】采访提纲采访对象吴季，太空旅游作者，中国科学院国家空间科学中心研究员，中国空 间科学学会理事长采访目的了解太空旅行的日常饮食米访方式访谈、录像拍摄采访问题问题1:吴老师，同学们非常喜欢您的新书太空旅游，您可以先和我 们聊聊宇航员在太空中是如何解决吃饭问题的吗？问题2：吴老师，您在书中提到太空旅行前必须经过地面训练，在太空 生活很容易出现心理疾病，那“吃货”们很在意食物的口感和营养怎么 办？【材料三】国际

15、空间站旅行国际空间站一般建于距离地球表面约400千米高空。游客通过穹顶舱可以看到令 人沉醉的地球美景，可以观察地球的海岸线、山脉和河流，可以体验太空进食，进行天体观察，还可 以在失重环境下运动，甚至太空行走。亚轨道旅行 亚轨道一般指距离地球表面20100千米的空域，处于现有飞机的最高飞行高度和卫 星的最低轨道高度之间。亚轨道飞行的时间短暂，游客乘坐飞船在近似于直上直下的抛物线轨迹中飞 行，冲上100千米高的大气层后很快返回，在那里可以感受到几分钟的失重，观赏地球蓝到发亮的奇 异景观，浩瀚的宇宙也仿佛触手可及。【材料四】“太空旅行”部分项目数据简表项目 国际空间站旅行相关盛亚轨道旅行年份（段）2

16、001-20092010-2020人次（订单） 8费用（美元/人）2000万以上 无数据202020216670025万左右202220231000156216 .小记者们对搜集的四则材料按内容进行归类,发现可以分成两类。17 .从“提问技巧”的角度，对【材料二】中的采访问题作出评析。18 .请在下面人物中选择一位作为采访对象，整合【材料四】的信息，设计一个采访问题，并说明提 问意图。A.太空旅行项目策划人B.旅行爱好者四、心灵之旅（68分）旅行，是心灵的阅读；阅读，是心灵的旅行。让我们拾级而上。19 .某同学写了两节诗，分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片，发挥联想与想 象，

17、补写一节诗。【素材卡片一】【素材卡片二】人物：祥子（骆驼祥子）意象：暴雨水路情境：暴雨砸着祥子，他像要立定在水中，不 知道哪是路。祥子咬着牙，蹿着水，不管高低 深浅跑起米人物：简爱（简爱）意象：篱笆路太阳情境：简-爱沿着田野、篱笆和小路走着，直 到太阳升起。离家时穿的鞋子已很快被露水打 湿。我渴望我想去一个地方我渴望看见繁花的我想去一个地方我渴望触摸温暖的土地 渣滓洞的铁窗冰冷春天死神的黑翅膀眼刖不熄的热情 笔下我殷殷的心 明亮20.阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念,【任务一】写一篇游记。提示：根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所 选取

18、的景物、事件或历史传说等能触发你某一方 面的改变。写清楚旅行带给你的具体改变。如果写想象的旅行，还要做到想象合乎生活逻 辑，有新意。【任务二】写一篇议论文。提示：选择旅行带给你的某改变来确 定观点。所提炼的相关素材能证明你的 观点；能运用多种论证方法，论 证有力。文章要结构完整；分段恰当， 各段之间有清晰、自然的过渡。要求：题目自拟；文章不少于500字；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。1 . B；淌；眷2 .阴阳割昏晓；落红不是无情物；提携玉龙为君死；赢得生前身后名；先天下之忧而忧；后天下之乐 而乐；夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来；人生自古谁无死；留取丹心照汗青3.沿着，顺着；充满

19、4.【示例一】西游记中，悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无辜，怒逐悟空。后来唐僧遭难，八 戒用激将法请回悟空，徒弟们合力救下师傅，唐僧和悟空也重归于好。【示例二】哈利波特与死亡圣器中，罗恩因魂器影响和队员发生激烈冲突后离队。回归后的罗 恩，救下了被魂器伤害的哈利，并在团队成员鼓励下，战胜恐惧，最终摧毁魂器。【示例三】飞向太空港中，中美两国技术团队在文化、生活等问题上产生冲突。最终双方增进认 识，彼此尊重，中方增添设施丰富文化生活，美方入乡随俗，相处融洽。5 .【示例一】昆虫记中，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。之后他多次实验，发出各种 声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉

20、的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无 关这一结论。【示例二】昆虫记中，法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外逃 生方式的假设。之后他多次实验，把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地 上，发现它始终采取假死的方式，于是得出假设不成立的结论。【示例三】寂静的春天中，卡森 提出了滥用杀虫剂将导致出现“寂静的春天”这一假设。之后她深入搜集和整理化学杀虫剂危害环境 的证据和有关研究的文献，使用了大量详实的数据，经过分析整合后，最终证实杀虫剂残留的确会造 成诸多危害，假设成立。6 .因为没人注意到纪念日；所以绝食抵抗；因为抵抗无用（不愿再牺牲）；所以消化不良 （中毒、差点死

21、亡）7 .文字的编排形式是插图跑轮的变形，给人视觉冲击，引发思考；文字设计成了周而复始的形式，暗示了仓鼠爱德华每日生活的单调无聊、漫无目的；文字设计成倾斜的形式，让人联想到爱德华情绪的不稳定，预示变化即将产生，推动情节的发展。8 .便于直接表达爱德华的内心感受，更具真实性； 将读者带入故事，有助于读者设身处地理解爱德华。9 .我认为爱德华还会回来。从情节上推测：选文前面已有多处伏笔，比如爱德华满足于人所提供的“有所需要的一切”的笼中生 活，喙示爱德华还会回来。从形象上推测：选文多次出现“我决定”“我要” “我打算”，说明爱德华有很强的自我意识，但他没 有付诸行动的恒心。爱德华的情绪大起大落，忽而绝食抵抗，忽而暴饮暴食。爱德华是多变的， 他对跑轮一变再变的态度可以判断，他缺少坚定的信念。爱德华缺少坚强的意志。密集的绝食日记 和短暂的绝食过程形成鲜明的对比比。爱德华想争取权利，却吃不了苦。绝食以后的暴饮暴食，让 他感到不适，他就觉得已有点名之神瞪着他，而真相不过是轻度的消化不良。爱德华享受笼子里安 逸的生活状态。比如从选文的插图中就可以看到，气定神闲，悠然自得。