2023下半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案.docx

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1、2023下半年小学老师资格证综合素养真题及答案一、单项选择题1、李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是 （）。A.立刻制止，让李晓明站到讲台边B.不予理睬，接着课堂教学C.稍作停顿，指责训斥学生D.幽默化解，缓和课堂气氛2、国家中长期教化改革和发展规划纲要（20232023年）的战略主题是坚持以人为本、 全面实施（）是教化改革发展的战略主题，是贯彻党的教化方针的时代要求，其核心是解 决好培育什么人、怎样培育人的重大问题，重点是面对全体学生、促进学生全面发展，着力 提高学生服务国家服务人民的社会责：任感、勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践实 力。A.素养教化

2、B.基础教化C.应试教化D.课程教化3、（）是老师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是老师职业特点所确定 的。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习4、（）是国家统一实施的全部适龄儿童、少年必需接受的教化，是国家必需予以保 障的公益性事业。A.义务教化B.基础教化9、D【解析】中华人民共和国未成年人爱护法第五十四条规定对违法犯罪的未成年 人，实行教化、感化、挽救的方针，坚持教化为主、惩处为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除惩罚。10、B【解析】老师专业发展是老师个体专业不断发展的历程，是老师通过努力从专业 志向到专业学问、专业实力、专业心理品质等方面、由

3、不成熟到比较成熟的发展过程，即由 一个专业新手发展成为专家型老师或学者型老师的过程。11、B【解析】巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作人 间喜剧为人们呈现了法国社会特殊是巴黎上流社会的现实主义历史。12、B【解析】戴望舒是中国现代派象征主义诗人。代表作有雨巷，并因此作被称 为“雨巷诗人”，此外还有寻梦者、单恋者、烦优等。13、A【解析】分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是孔乙己、春、龙须沟。14、D【解析】老师法第三十七条规定老师有下列情形之一的，由所在学校、其他 教化机构或者教化行政部门赐予行政处分或者解聘。（一）有意不完成教化教学任务给教化教学工作造成损失的;（

4、二）体罚学生，经教化不改的；（三）品德不良、羞辱学生，影响恶劣的。老师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严峻，构成犯罪的，依法追究刑事 责任。15、D【解析】中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十四条本法所称“严峻不 良行为”，是指下列严峻危害社会，尚不够刑事惩罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事， 扰乱治安;（二）携带管制刀具，屡教不改;（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;（四）传 播淫秽的读物或者音像制品等;（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动乂六）多次偷窃;（七）参与赌博, 屡教不改;（八）吸食、注射毒品;（九）其他严峻危害社会的行为。16、A【解析】关爱学生是师德的灵魂

5、。没有爱就没有教化。老师必需关切爱惜全体学 生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。爱护学生平 安，关切学生健康，维护学生权益。17、C【解析】五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为 道教所继承，被视为道教名山，它们是：东岳泰山（海拔1545米），位于山东省泰安市、南岳 衡山（海拔1290米），位于湖南省衡阳市、西岳华山（海拔2154.9米），位于陕西省华阴市、北 岳恒山（海拔2023.1米），位于山西省浑源县、中岳嵩山（海拔1491.7米），位于河南省登封市。18、B【解析】“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是高校、中 庸、

6、论语、孟子。19、D【解析】太平广记是宋代人编的一部大书，取材于汉代至宋初的野史小说及 释藏、道经等和以小说为主的杂著，属于类书。梦溪笔谈是北宋的沈括所著的笔记体著作，大约成书于1086年1093年，收录了 沈括一生的所见所闻和见解，被西方学者称为中国古代的百科全书，已有多种外语译本。天工开物是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综 合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。水经注是公元6世纪北魏时郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系 为主的综合性地理著作。答案选D。20、A【解析】我国老师法第八条规定老师应当履行下列义务

7、：（一）遵守宪法、法律和 职业道德，为人师表;（二）贯彻国家的教化方针、遵守规章制度，执行学校的教学支配，履行 老师聘约，完成教化教学工作任务;（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教化和爱国主义、 民族团结的教化，法制教化以及思想品德、文化、科学技术教化，组织、带领学生开展有益 的社会活动;（四）关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面 全面发展;（五）制止有害于学生的行为或者其他侵扰学生合法权益的行为，指责和抵制有害于 学生健康成长的现象（六）不断提高思想政治觉悟和教化教学业务水平。21、B【解析】由句中的关联词“原来可是”可知，前后分句之间为转折关系。 句意为：

8、拾穗者这幅画在当时产生的艺术效果特别突出，但其描写的题材却又是农村夏 收劳动再平常不过的场面。“喧闹”、“火热”、“劳碌”均无法与这幅画的非凡艺术效果构成 剧烈反差。故第一空只能填“平凡”，即B项。22、C【解析】中小学班主任工作条例第三章职责与任务规定第 八条全面了解班级内每一个学生，深化分析学生思想、心理、学习、生活状况。关 切爱惜全体学生，同等对待每一个学生，敬重学生人格。实行多种方式与学生沟 通，有针 对性地进行思想道德教化，促进学生德智体美全面发展。第九条仔细做好班级的日常管理工 作，维护班级良好秩序，培育学生的规则意识、责随意识和集体荣誉感，营造民主和谐、 团结互助、健康向上的集体

9、氛围。指导班委会和团队工作。第十条组织、指导开展班会、团队会（日卜文体消遣、社会实践、春（秋）游等形式多样 的班级活动，注意调动学生的主动性和主动性，并做好平安防护工作。第十一条组织做好学生的综合素养评价工作，指导学生仔细记载成长记录，实事求是地 评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条常常与任课老师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系， 努力形成教化合力。23、B【解析】有的班主任老师用考试分数给学生排名次，并把它作为支配、调整座 位和评先推优的唯一标准。这违反了中小学老师职业道德规范中的“教书育 人”。教书 育人。遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。

10、培育学生良好品德， 激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教书育人是老师的天职。老师必需遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦， 因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。24、D【解析】杂交水稻被称为“东方魔稻”，其独创者被国际农学界誉为“杂交水稻 之父”，这位独创者是袁隆平。袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省 德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。 2023年4月当选美国科学院外 籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。2023年获得马哈蒂尔科 学奖。25、B【解析】泰山既

11、然因“耽搁了鲁班的事”而被逐出师门，那么他干活就不行 能 是“巧夺天工”、“任劳任怨“，解除A、D两项。“尽善尽美”有追求完备之意，泰山有可 能因凡事追求完备而误事，但不能与“天资聪颖，心灵手巧”相照 应，而“别出心裁”很 好的体现了这一含义。本题选B。26、D【解析】孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从老师的角 度来说可以理解为老师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响。27、C【解析】苟子说“师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师;看艾而信，可 以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”他提出为师的四个条件，实际就 是教学道德。28、B【解析】

12、考查必要条件假言推理。由题干其次句可知，“影响力”是“长久的生 命力”的必要条件，而“社会大众的宠爱”是“影响力”的必要条件。即可推出“社会大众 的宠爱”是“长久的生命力”的必要条件，故B项正确。A、C、D三项都将“社会大众的宠 爱”当成充分条件，故错误。29、B【解析】“只要是一个活生生的人，便必定有颜色”，意思是任何一个人对事物都 有自己的推断，有自己的选择及取向，再联系后文的“方向与成果”，B项“价值取向”最 符合文意。30、C【解析】由文中“基于口头传唱的希腊长诗”、“音乐与数学之间的关系”、“戏剧 中，音乐发挥了奇异的作用”可推知，古希腊古罗马时期的音乐文化与其他艺术（如长诗、 戏剧

13、）及科学（如数学）之间联系紧密，故答案为C。二、材料分析题1、【答案要点】（1）赵老师行为存在的主要问题是违反老师职业道德行为规范。违反老 师职业道德行为规范“爱岗敬业”和“为人师表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。老师应当爱岗敬业，忠诚于人民教化事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于 奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。不得敷衍塞责。(3)老师应当为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体， 语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。案例中赵老师利用职务之便谋取

14、私利，收取课程学习辅导资料的差价，挣取不义之 财;向学生家长示意或明要礼物、礼品或礼金;校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”， 有意私下挣取“光华家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等行为，都是违反老师职 业道德行为规范的。应对其进行老师职业道德行为规范教化。2、【答案要点】“以人为本”的学生观，要求老师在教化教学活动中公正地对待每 一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等卑视学生(2) “以人为本”的学生观要求老师在教化教学活动中应当把学生的利益作为一切工作 的动身点和落脚点，公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景 和身心缺陷等卑视学生

15、，关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严 慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、 卑视学生，不体罚或变相体罚学生。这位老师的行为违反了 “以人为本”的学生观中应当把学生的利益作为一切工作的 动身点和落脚点，正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身 心缺陷等卑视学生，关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。爱护学生平安， 关切学生健康，维护学生权 益。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。3、【答案要点(1)、素养教化是以提高民族素养为宗旨的教化。它是依据教化法 规定的国家教化方针，着眼于受教

16、化者及社会长远发展的要求，以面对全体学生、全面提 高学生的基本素养为根本宗旨，以注意培育受教化者的态素养教化要使学生学会做人、学 会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培育他们成为有志向、有道(2)、 从上述案例分析，徐光明不懂得礼让与宽容;不懂得帮助别人、奉献爱心、关切别人;不懂得 与别人建立和谐4、【答案要点】(1)这位数学实习老师辱骂、体罚学生是严峻违反老师职业道德的行为。 老师职业道德规范规定老师应当关爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正 对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权 益。不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体

17、罚学生。(2)我国的老师法第八条第4项“关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生 在品德、智力、体质等方面全面发展二未成年人爱护法第五条第1项“规定敬重未成 年人的人格尊严”。义务教化法其次十九条其次款“老师应当敬重学生的人格，不得卑 视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为，不得侵扰学生合法 权益。严峻结果：造成了这位学生厌学甚至弃学;其行为严峻违反了老师职业道德，对老师 的师德形象造成了恶劣的三、写作题答案略C.应试教化D.课程教化5、（）是老师职业的本质要求。没有责任就办不好教化，没有感情就做不好教化工 作。老师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成进步步

18、同社会主义宏大事业、 同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教化实践中履行自己的光 荣职责。A.爱国遵守法律B.爱岗敬业C.教书育人D.关切集体阅读下面文段，回答问题。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆J （论语为政）【注释】罔：迷惑、糊涂。殆：怀疑、危急。6、下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是A.在孔子看来，学和思二者不能偏废，主见学与思相结合。B.孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。C.光学习不思索会越学越危急，光思索不学习会越来越糊涂。D.孔子学与思相结合的思想，在今日仍有其值得确定的价值。7、句中划线词语含贬义色调的一项是（）.A、若使后之学者都墨

19、守前人的旧说，就那没有新问题，没有新独创B、海燕像黑色的闪电，在傲岸的翱翔。C、我宠爱海，溺爱着海，尤其是潮来的时候D、徐悲鸿在画室花了一副自书的对联：“独持偏见，一意孤行”，以表示他坚决的抗拒。8、下列哪一项不是我国的十大名曲（）.A、高山流水B、梅花三弄C、十面埋伏D、公孙龙子9、对违法犯罪的未成年人，实行教化、感化、挽救的方针，坚持教化为主，惩处为辅 的原则，对违法犯罪的未成年人，应当依法（）惩罚。A、免除B、从轻、免除C、从轻、减轻D、从轻、减轻或者免除10、（）是老师个体专业不断发展的历程，是老师通过努力从专业志向到专业学问、 专业实力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过

20、程，即由一个专业新手发展 成为专家型老师或者学者型老师的过程。A、人的全面发展B、老师专业发展C、老师职业道德的发展D、以人为本11、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作（）为人们呈 现了法国社会特殊是巴黎上流社会的现实主义历史。A.双城记B.人间喜剧C.寒灰集D.凄惨世界12、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）A彳余志摩B.戴望舒C.胡适D.闻一多13、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是（）。A.孔乙已、春、龙须沟B.茶馆、日出、屈原C.祥林嫂、林家铺子、秋D.龙须沟、孙乙己、春14、老师法规定老师有下列情形之一的，由所在学校、其他教化机构或者教化行政 部门

21、赐予行政处分或者解聘。下列说法那一项不是“情形之一”的（）oA.有意不完成教化教学任务给教化教学工作造成损失的B.体罚学生，经教化不改的C.品德不良、羞辱学生，影响恶劣的D.不关切集体的15、下列不是中华人民共和国预防未成年人犯罪法所称“严峻不良行为，的是（）oA.纠集他人结伙滋事，扰乱治安；B.进行淫乱或者色情、卖淫活动C.吸食、注射毒品D.杀人16、（）是师德的灵魂。没有爱就没有教化。老师必需关切爱惜全体学生，敬重学生 人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。爱护学生平安，关切学生 健康，维护学生权益。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.关切集体17、“五岳”是我国的

22、五大名山，下列不属于“五岳”的一项是（）A.泰山B.华山C.黄山D彳期山18 “四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?（）o A.史记、春秋、汉书、诗经B.高校、中庸、论语、孟子C.史记、论语、诗经、汉书D.论语、春秋、诗经、中庸19、以下哪部是我国古代的地理学巨著（）oA.太平广记B.梦溪笔谈C.天工开物D.水经注20、依据我国老师法的规定下列哪项不是老师应当履行的义务（）oA.关切集体，爱惜公物B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C.贯彻国家的教化方针，遵守规章制度,执行学校的教学支配，履行老师聘约，完成教化 教学工作任务D、对学生进行宪法所确定的基本原则的教化和

23、爱国主义、民族团结的教化，法制教化 以及思想品德，文化，科学技术教化，组织、带领学生开展有益的社会活动。21 .拾穗者原来描写的是农村夏收劳动的一个极其（）的场面，可是它在当时产生 的艺术效果却远不是画家所能（）的A、喧闹、设想B、平凡、意料C、火热、限制D、劳碌、想象22 .下列班主任的做法中，违反了中小学班主任工作条列的是（）.A、全面了解班级内每一个学生，深化分析学生思想，心理，学习和生活状况B、仔细做好班级的日常管理工作，维护班级良好的秩序，培育学生的规则意识，责随 意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。C、组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，

24、确定班费开支D、组织、指导开展班会、团队会（日），文体消遣、社会实践、春（秋）游等形式多样的班 级活动，注意调动学生的主动性和主动性，并做好平安防护工作。23、有的班主任老师用考试分数给学生排名次，并把它作为支配、调整座位和评优推先 的唯一标准，这违反了中小学老师职业道德规范中的（）.A、爱国遵守法律B、教书育人C、关爱学生D、爱岗敬业24 .被称为“杂交水稻之父”是（）.A、邓稼先B、焦裕禄C、贾思勰D、袁隆平25 .据说泰山是古代名匠鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧，干活总是（），但往往耽 搁了鲁班的事，于是惹恼了鲁班，被撵出了 “班门”。填入括号部分最恰当的是（）.A、巧夺天工B、别出心裁

25、C、尽善尽美D、任劳任怨26、孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从老师的角度来说可以 理解为（）oA.走路身体确定要端正B.自己做好了，不要教化学生，学生自然会学好C.对学生下吩咐确定要正确D.老师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响27、苟子说“师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师;看艾而信，可以为师;诵 说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师J他提出为师的四个条件，实际就是（）。A.社会道德B.师生关系道德C.教学道德D.处世道德28、文化是活的生命。长久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的宠爱是构成影响力 的前提条件。由此可以推出（）oA.受到大众

26、宠爱的文化就会有影响力和长久的生命力B.不受大众宠爱的文化就没有长久的生命力C.文化没有影响力就不会受到社会大众的宠爱D.只有具备了长久的生命力，才可能会受到社会大众的宠爱29、有人说，凡是学问都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求学问时，应当 保持没有颜色的看法。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活 生生的人，便必定有颜色。对无颜色的学问的追求，必定潜藏着一种有颜色的力气，在后面 或底层加以推动。这一推动力气不仅确定一个人追求学问的方向与成果，也确定一个人对学 问是否真诚。这段文字中“有颜色的力气”指的是（）oA.探讨看法B.价值取向C.道德水准D.爱好爱好30

27、、古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式始于此，西方的 音乐文化也由此起先。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长诗，如伊利亚特和奥 德赛；数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的关系;闻名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧 里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了奇异的作用。从这段文字可以看出，古希腊古罗马时期音乐文化的特点是（）oA.含义比现在更为狭窄B.内容主要涉及数学和戏剧C.与其他艺术及科学联系亲密D.与艺术和哲学有严格的区分二、材料分析题1.赵丽老师常常以班级的名义从个体书店以实惠的价格购买各科课程学习辅导资料， 然后以全价卖给同学，几乎是人手

28、一套。同时，他向学生家长示意或明要礼物、礼 金或礼 品。特殊是在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在 学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往 往一带而过，并干脆或间 接介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参与“补课”。 当然，同学接受辅导或参与“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽 老师许多讲课费和介绍费。从老师职业道德的角度，分析材料中老师行为存在的主要问题。2.大兴学校一年级新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时颈项没有 洗干净，在上课时，老师发觉了李永波的颈项脏，就叫他站起来

29、给大家看，把他作 为典型， 教化其他的学生要讲究卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的颈项洗干 净”。老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大损害,在这以后，每当上这位老师的课时， 李永波就感觉好像大家都在盯着他的颈项，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的 颈项洗干净”感到抬不起头。这种心理阻碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的 很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠的指责他，李永波最终忍受不了，他把这件事告 知了母亲，母亲向学校要求调换班级，学校领导知道这件事情后同意了，后来，李永波在 老师教的内容上表现出极大的才能。问题：结合案例运用“以人为本”的学生观，分析老师在

30、教化活动中应怎样对待学生?3.湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年15岁，平常不善言谈，孤独冷漠，不 宠爱集体生活，不爱参与课外活动，不宠爱上体育课，常独来独往，不会关切别人，不擅 长与他人相处，学习成果全班倒数第一，一次在学校元旦聚餐会上，他把自己宠爱爱吃的食 物一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾四周同学们的反 应。请运用素养教化的学问观分析以上状况。4、某中学校一位实习老师，教数学。他上课很好玩，但对学生很严格，假如有上黑板 演示题目做不出题，就会骂人。最严峻的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做 不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用特别粗俗的话骂他。那个男生受不了

31、这样的刺激，最终厌学，不愿再读书了，连中学都没上。问题：从老师职业道德的角度，分析材料中老师行为存在的问题。从教化法律法 规的角度，分析材料中老师行为存在的问题。三、写作题请以“我为什么要当老师”为题，写一篇论述文。要求：观点明确，论述详细;条理清晰，语言流畅;字数不得少于1000字。2023下半年小学老师资格证综合素养参考答案一、单项选择题1、D【优路教化解析】遇到此类事务，老师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂 气氛。2、A【优路教化解析】国家中长期教化改革和发展规划纲要(20232023年)的战略 主题是坚持以人为本、全面实施素养教化是教化改革发展的战略主题，是贯彻党的教化方针 的时代

32、要求，其核心是解决好培育什么人、怎样培育人的重大问题，重点是面对全体学生、 促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探究的创新精神和 擅长解决问题的实践实力。3、D【优路教化解析】终身学习是老师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的 要求，也是老师职业特点所确定的。老师必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问 结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。4、A【优路教化解析】义务教化是国家统一实施的全部适龄儿童、少年必需接受的教 化，是国家必需予以保障的公益性事业。5、B【解析】爱岗敬业是老师职业的本质要求。没有责任就办不好教化，没有感情就做 不好教化工作。老师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成进步步同社会主义 宏大事业、同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教化实践中履 行自己的光荣职责。6、C【解析】对孔子“学而不思则罔，思而不学则殆。”的理解，不正确的一项是光学 习不思索会越学越危急，光思索不学习会越来越糊涂即C项。7、A【解析】若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新独创， 句中划线词语含贬义色调。8、D【解析】我国的十大名曲是高山流水、广陵散、平沙落雁、梅花三弄、 十面埋伏、夕阳箫鼓、胡笳十八拍、汉宫秋月、阳春白雪、渔樵问答。