2021-2022学年辽宁省沈阳市朝鲜族第一中学高一语文月考试题含解析.docx

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1、2021-2022学年辽宁省沈阳市朝鲜族第一中学高一语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面题目。（10分）第二次冒险退休教授安德鲁是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的遭遇，就会激动地滔滔 不绝，我们也会听的入迷。那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安德鲁 就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那 些记熟了的标志，他一个也找不到，也见不到自己的伙伴。他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一个小小 的、红色屋顶的人家住宅。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲

2、德国的，但是， 总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学的几句法语。听到敲门声，一个年约三十岁的法国妇女一一她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇 定一一开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊慌地盯着他。“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？ ”“赶快，你得赶 快！”做丈夫的说着就把美国兵推进壁炉边的一个大碗橱里。几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是附近 惟一的房子。他们搜查也很彻底，转眼这间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙。女主人和孩子放声大 哭起来。如何处置俘虏安德鲁，德国兵却有一

3、场争议。由于谁也说服不了谁，只是暂时把 他推进一间棚屋里，把门闩了。棚屋后面，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安德鲁蜷身挤出窗口向树林奔 去。从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进要树林，就听到周围追兵的 叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。女主人很快地走出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼A.字，又称“表字”，是旧时中国人在本名之外所起的与本名意义相关的别名,“男子二十冠而字，女子十五笄而字”。B.博士，古官名。秦汉时是掌管书籍文典、通

4、晓史事的官职，后成为学术上专通一 经或精通一艺、从事教授生徒的官职。C.国学，中国历史上的“国学”是指以“国子监”为首的国立学校，现在一般泛指 “中国传统思想文化学术”。D.五经，包括诗经尚书礼记周易和春秋。其中诗经是我 国最早的一部诗歌总集，收入诗歌300篇，故又称“诗三百”。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.虞集在任儒学教授时虽是以教导学生为职责，却很注重自我充实拓展，没有片刻 悠闲逸乐；任博士时，有个刘生因喝醉酒而有失礼行为，他坚决主张削除他的学籍。B.虞集认为经典著作意旨深远，不是个人之见所能详尽的，考试之文，推选其高深 者录取，不能先有成见，否则，就会使求

5、贤之心变得狭隘，而差错也由此而生。C.虞集奉旨拟写文章，一定要用帝王之道、治乱之因，从容地讽喻切责，寄希望于 皇帝看后有所感悟，他在接受皇帝咨询以及论述古今政治得失时，尤其能够委婉地将道理 讲明。D.虞集评论人才注重器量识见，评议文章重视经义，即使因此触怒他人也不改变； 马祖常力荐龚伯燧，虞集却认为他没有才华，不能担当大事，拒绝签署推荐 书。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中无书册可携，杨氏口授文，闻辄成诵。（5 分）（2）时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。（5分） 参考答案：4. A5. D6. D7. （1）这一年是乙亥年

6、，虞汲带着全家去岭外，战乱之中没有书籍可带，杨氏口授 文章，虞集听后就能诵记。（2）当时世家子孙因（凭）才能名声被提拔任用的有很多【或“当时因（凭）才能 名声被提拔任用的世家子孙有很多”】，他们担心虞集获得的恩宠一天比一天多（深、 厚、重），常常想着用什么办法离间他与皇上。试题分析：文言文断句首先要理解该段的大致意思，根据文意来断句，注意陈述主体 的变化、事件的切分。也可以利用一些标志词来判断，会事半功倍，题目中所给的一段的 意思为：任国子助教后，就以师道为己任，诸生等候他离开（官署）后，常常带着书本到 他家完成课业，其他馆的学生也多相继到虞集处请教。其中标志词应抓住：“即”“诸 生” “他馆

7、生”等。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。试题分析：D项“收入诗歌300篇”错误，诗经收入作品应是305篇。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。4. 试题分析：D项“没有才华”错误，虞集认为此人虽然略有才华，但不能担当大事。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。试题分析：文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键 字。关键字（1） “是：这” “岁：年” “挈：带，领，携” “干戈：战争”各1分， 句子大意1分；（2） “患：担心” “日：一天天，一天比一天” “有以：有用来的 办法”“间：离间”各1分，句子大意1分。考点：翻译文中的句子。能力

8、层级为理解B。【文言文翻译】虞集，字伯生。虞集的父亲虞汲，娶杨氏为妻。虞集三岁时就已知读 书，这一年是乙亥年，虞汲带着全家去岭外，战乱之中没有书籍可带，杨氏口授文章， 虞集听后就能诵记。等到回到长沙，拜师学习，才得到各经的刻本，（那时）虞集已是读 遍了诸经，通晓其大义了。大德初年，被授任大都路儒学教授，虽然是以教导学生为职责，但他在学术上却更加 自我充实拓展，没有片刻悠闲逸乐。任国子助教后，就以师道为己任，诸生等候他离开 （官署）后，常常带着书本到他家完成课业，其他馆的学生也多相继到虞集处请教。任 博士时，虞集曾在殿上监督祭祀，有一个叫刘生的人，因喝醉了酒而在祭祀时失礼，虞集 将此事告诉学监，

9、要求削除他的学籍。大臣中有人为刘生讲情，虞集坚持认为不可宽恕， 他说：“国子监，是讲礼义的地方，出现这样的事而不予惩治，用什么教育人！ ”最终开 除了刘生。泰定初年，在礼部举行考试，虞集对同僚们说：“国家分科考试之法，各经典的传 和注各有所规定，将要以此统一道德标准、风俗习惯，不是想让学习的人各自独占其业， 如同近代研究五经的学究那样固执浅陋。经典著作意旨深远，不是一人之见所能详尽，考 试之文，推选其高深者录取，不必先有成见，假若先有成见，就会使求贤之心变得狭隘， 而差错即从此而生。”其后他两次任考官，都坚持此说，因此每次录取的人都是人才。有旨令采辑本朝典章故事纂修经世大典，命虞集与赵世延同任

10、总裁。不久赵世延 挂职归家，便由虞集单独负责此事，过了两年之后，书才完成，共有八百卷。皇帝因为虞 集宏才博识，所经手的事都做得十分妥当，一时大典册立之文都出自虞集之手。虞集每次 奉旨拟写文章，一定要用帝王之道、治乱之因，从容地讽喻切责，寄希望于皇帝看后有所 感悟，他在接受皇帝咨询以及论述古今政治得失时，尤其能够委婉地将道理讲明。当时世 家子孙因才能名声被提拔的人有很多，他们担心虞集获得的恩宠一天比一天多，常常想着 用什么办法离间他与皇上。没有奏效后，他们就一起摘录虞集的文辞，指责其中有讥讪之 意，仰赖天子明察其中原委，所以没有能够中伤他。虞集评论人才，一定以其人的识见器量为先；他评议文章，不以

11、最恰当的言辞使对方 折服就不停止，对于那些违背经义的文章，即使文辞优美，也不赞许。虽然因为这两点触 怒他人而招致别人诽谤，但虞集始终不因此而改变原则。光人龚伯璇，凭借才俊而被马祖 常喜爱，马祖常任御史中丞时，龚伯璇成为他的门上客。马祖常屡次称赞他的才学，想要 虞集出面把他推荐给朝廷，虞集认为不可，他说：“此人虽然略有才华，但不能担当大 事。”马祖常听后仍然不以为然。马祖常邀请虞集到他家中做客，设置了酒宴，酒过一半 时，他拿出推荐书请求虞集署名，虞集坚决拒绝。至正八年虞集因病去世，享年七十七岁。三、语言文字运用（20分，共4题）.下列加点成语使用正确的一项是A.月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝

12、火晚会，欢声笑语，尽情享受天伦之乐。7 .四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字 在个行各业的建设中，总是首当其冲。C. “古来磨灭知几人，此老至今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社 稷殒身不恤的品德,毁家纾难、九死不悔的精神,足以使他名垂千古。D.登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举 目望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。参考答案：C【详解】试题分析：本题考查正确使用词语的能力。此类试题解答时一般应注意：首先明 确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。A项，“天伦之乐”指的是一 家人团聚在一起

13、享受快乐，误用对象。B项，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾 难。望文生义，与语境不合。c项，“殒身不恤”牺牲生命也在所不惜。此处用来形容文 天祥的品德，使用正确。D项，“指点江山”指评论国家大事。此处望文生义。故选C 项。【点睛】对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词 义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还 是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注 意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语

14、境，尽可能找出句中相关联 的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义 矛盾或者前后语义重复的现象。8 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过18个字。?北极海冰覆盖面积有两种统计方法：传统的统计方法是在不同变量间建 立关系,另一种是动力数值模式。坚冰覆盖的北极原本并不适合船只航行，随着全球气候变 暖，北极海冰不断融化，O北极航道主要包括俄罗斯沿岸的东北航道、途经加拿 大北部北极群岛的西北航道等。O北极海冰的减少可以通过减弱中高纬的西风 急流,使得我国一些地区的阻塞形势出现的频率增加,北极冷空气向这些地区

15、入侵的频率增 加,可致这些地区冬季低温天气频繁和异常降雪。止匕外,北极海冰的减少,会影响大气环流， 使得我国北方大气扩散条件减弱，引起冬春季雾霾的增加。参考答案：这才让北极航道逐渐具备通航北极海冰覆盖面积是如何统计出来的性北极海冰的减少会影响我国气候【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的 语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷 最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语 段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密， 语句通顺。第一处，结合“北极海

16、冰覆盖面积有两种统计方法”分析，此处主要是对北极 海冰覆盖面积如何统计的发问。第二处，结合“坚冰覆盖的北极原本并不适合船只航行， 随着全球气候变暖，北极海冰不断融化”分析，此处主要讲这才让北极航道逐渐具备通航 性。第三处，结合“北极海冰的减少可以通过减弱中高纬的西风急流使得我国北方大 气扩散条件减弱，引起冬春季雾霾的增加”分析，此处主要讲北极海冰的减少会影响我国 气候。【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补 写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字 数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从

17、上下文的有 关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下 文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两 层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规 律：（1） “根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特 殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄 材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中 心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作 用：含义、选词、句式。（4

18、）结合文本，根据字数要求，概括答案。9 .下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（）关于预防甲流的通知近日我国各地不断暴发聚集型甲流，防控甲流的任务越来越严峻。为提前做好我集 团预防甲流的各项工作，使每位员工不被病毒感染，安心工作，集团党委研究决定，将 对每位员工进行上午、下午两次体温测量，如有发烧并感到不适者，经有关部门批准后 可在家休息一周；集团从今日起统一免费供应含有中药配方预防甲流的饮用水，望每位 员工根捂自身所需的剂量服用，不要浪费。随着天气渐趋寒冷，将会有更大规模的甲流 可能暴发。我集团将鼎力做好防控工作，为全体员工营造更加舒适的工作环境。中国XX企业集团有限公司2009

19、年10月17日参考答案：（5分）“任务越来越严峻”搭配不当，改为“形势越来越严峻”或“任务越来越艰 巨”。“提前”与“预防”赘余，将“提前”删除。“进行上午、下午两次体温测 量”有歧义，改为“进行上午、下午各一次体温测量”。语序不当，将“可能”提到“将会有”之前。敬辞运用不当，将“鼎力”改为“全力”。（写明句子序号，将不妥 当之处找出，直接改正即可，改对一处1分）【详解】本题考查病句的辨析能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子， 是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存 在搭配不当、残缺等问题。（1）任务严峻，搭配不当，修改为：任务艰巨或者形势

20、严峻（2）提前和预防赘余，删掉提前（3） “进行上午、下午两次体温测量”有歧义，改为“进行上午、下午各一次体温测JSL，里（6）语序不当，将“可能”提到“将会有”之前。（7）敬辞运用不当，将“鼎力”改为“全力”。I 。.请根据下面的材料拟一条一句话新闻。（不超过20字）（4分）成龙宣布捐赠4栋古建筑给新加坡的消息传出后，迅速引发各界关注。随后全国各地 政府、企业纷纷向成龙发出捐赠请求。长汀县派国家历史文化名城管理委员会主任陈日源 一行前往北京，与成龙洽谈捐赠古建筑事宜。经深思熟虑后，成龙决定将他收藏的老房子 送给长汀一栋。此次赠与的古建筑为木质，之前放在家里，现在已运抵到长汀。参考答案：长汀县

21、获赠成龙所藏古建筑一栋。或：成龙捐赠长汀县古建筑一栋。（4分，“长汀县”“获赠”“捐赠”“成龙”“古建筑一栋”各一分）六、写作（60分，共1题）II .阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一种叫卷柏的植物，它的奇特之处在于，它会“行走”。当它感觉到水分不充足的时 候，就会把根拔出来，卷成一个圆球。由于体轻，风会把它吹走。当遇到水分充足的地 方，它会迅速地把根扎下去，暂时安居下来。一位植物学家做了个实验，用挡板将卷柏周围围住。于是，当卷柏“行走”时，受到 阻挡，它只好回到原地。如此几次之后，卷柏认清了这个事实，就在原地扎根，再也不 “行走” 了。它打定了心思不走，便将根深深地扎进

22、土壤里，长得比任何一段时间都要 好。对于以上材料，你怎么看？请结合内容及含意，阐述你的看法。要求选好角度，确定 立意，自拟标题，明确文体。不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄 袭。参考答案：相信自己的潜能坚信自己有潜能，志存高远；挖掘自己的潜能，翱翔蓝天。科学研究表明：人的大脑可以将全世界图书馆的图书的信息都装进去。所以，我们没 有理由不相信自己有无限的可能，拥有这种信念，心系蓝天，才有可能登临人生的顶峰。林清玄说，他小时候立志要当一个作家。然而，他所在的那个地方四百年都没出过一 位作家。他的父亲、兄弟、姐妹都不相信，甚至因此嘲笑他。他就像那只鸡窝中的鹰，然 而他并没有像那鹰对自

23、己失望，而是一直坚信自己有能力成为一位作家。于是，我们知道 了林清玄，一位在文学的天空下自由飞翔的雄鹰。鸡窝中的鹰，如果它没有因为一次偶然的自杀未遂而发现自己拥有鹰的潜能，那它要 么悲惨地在嘲笑声中死去，要么渐渐退化，变得只会低头啄食小虫，时而迷茫地仰望那些 在蓝天飞翔的同类。这，只是因为不坚信自己有潜能。西蜀后主刘禅在魏国大军兵临城下之际，对于自己一位儿子背城一战的建议只是一味 摇头，连说不行不行，认为自己没有能力抵抗魏军。最后只得出城受降，被魏军俘虏，死 在异国他乡。要是刘禅能幡然醒悟，能意识到自己仍然有决一死战、打败敌军的潜力，那 么结果也未可知。因为软弱，因为现实与想象中的差距过大，轻

24、易地放弃了机会，轻易地 将自己的潜力贬得一文不值，永远丧失了重振蜀国的机会。相信自己的潜能，当你真的想要做成一件事时，你会觉得老天都在帮你，那其实只是 你已经无形中激发了你的潜能。尤其在当今世界，当你既没有“富二代”，“官二代”的 背景，又没有极好的运气时，你只能相信你自己的潜能。你是要做低头觅食的小鸡，还是 做翱翔蓝天的鹰，都取决于你自己。“人事有代谢，往来成古今”，在历史长河中，我们不难发现只有那些坚信自己有潜 能，并为了目标而挖掘自己，不断奋斗的人，才能攀得成功的桂冠。如左思写三都 赋，如司马迁着史说坚信着，这只是一个开始，但一直坚信自己的潜能，你会笑到最后。试题分析：写作提示:材料表述

25、了卷柏的奇特之处，以及植物学家所做的实验：当卷柏感 觉到水分不充足的时候，就会把根拔出来走掉，当遇到水分充足的地方，再迅速地把根扎 下去，暂时安居下来。从中可以得出立意：不受羁绊，自由地追求。卷柏被挡住后，打定 心思不走，根扎得更深，长得更好。点睛：本题考查的是材料作文，根据对材料的理解，由此可以得出立意：安定内心、把心 摆正，才能更好地成长。还可以立意为：置之死地而后生，破釜沉舟，更能激发潜力。睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。“你愿意把我藏起来吗？ ”他问。“当然，快！ ”她毫不迟疑地把他关回壁炉的碗橱里。德国冲锋队员再也没有到这户农家搜查。22、 “从当时的情况来看，逃

26、跑几乎是没有希望的。”安德鲁千钧一发从哪些情况判断出“逃跑几乎是没有希望的”？ （3分）23、既然“这是附近惟一的房子”，德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查？ （3 分）24、文题“第二次冒险”的含义是什么？ （4分）参考答案：22、（3分）（1）天已亮了； （2）除农舍外，别无藏身之处；（3）德军正有条不紊地搜 索。23、 （3分）（1）他们没想到安德鲁会再次返回农家藏身。（2）没想到正义的力量会如此强大，法国妇女会再次冒死救助的安德鲁。24、（4分）（1）安德鲁在女主人家被捕出逃后，冒险再次向女主人求援。（2）女主人在丈 夫因救助安德鲁被杀后，再次冒险将安德鲁藏起来。2.（每小题3分

27、，共9分）阅读下面的文字，完成68题。我已经说过；我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我 的意外。一是当局者 这样地凶残，一是流言家 如此之下劣，一是中国的女性临难 如是之从容。我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气 概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中 国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一 次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君。6 .依次填入

28、上文横线上的词语，与文意最相符的一项是（）A、竟至竟会竟会B、竟会竟至竟能c、竟能至竟能竟会.下面对“以最坏的恶意”和“出于我的意外”这两句话的意思理解最恰当的是（ ）A、反动派及其走狗文人凶残下劣的程度令人发指，出人意外。B、中国女性如此之临危不惧真是出人意外。C、反动派及其走狗文人凶残下劣和中国女性临危不惧的精神均出人意外。D、作者是向来从坏处看“中国人”的，但对反动派及其走狗文人凶残下劣还没有料到，中国女性的临危不惧的精神也出人意料。7 .对“我说不出话”的主要原因分析最恰当的是（）（2分）A、因痛失优秀青年而伤心得说不出话来。B、因“出离愤怒”而说不出话来。C、跟段祺瑞反动政府无理可说

29、。D、并不是无话可说，而是此时并不想说。参考答案：6.B “竟至”指竟然至于，竟然达到，程度比“竟会”重。“竟能”指竟然能够，出乎意料，暗含赞赏。7.D8.B略3.现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成13题。快乐原始的动物本能在脑的各个部位都发现了快乐中心后，研究人员不禁要问：它们都有什么作用？ 已经得到的答案是，快乐对所有的基本脑部活动施加影响，快乐远不止是人类独有 的执着追求，很可能自古有之，并且在不断进化。快乐的出现，可能只是出于一个简单的目的：指导行动。动物在同一时刻总是会 有各种各样互相矛盾的需求：吃、喝、安全、求偶、保持温暖等等。与每一种需求 相对应的便是一个动机。加拿

30、大蒙特利尔拉瓦尔大学生理学系的米歇尔？卡巴纳 说：“脑部应该存在一种在各种动机之间进行协调的介质。如果缺乏这种介质，就 不可能对先做什么后做什么进行排序。”卡巴纳克做了一系列实验，企图确定快乐是否就是那个促使我们决定先做什么并 把它做好的因素。他对各种动机如金钱、痛苦、舒适、美味等等进行了比较。他 说：“在所有的情况下，快乐确实是让各种动机进行交流的那个介质。”卡巴纳克说，我们利用快乐来做所有决定。所有的决定都是为了使我们的快乐最 大化。我们称它为“本能”，但实际上，它是对快乐的追求。当然，人类显然不是即时满足的奴隶。我们可以克服获得眼前快乐的欲望。这其 实也是为了最终使我们的快乐最大化，因为

31、只有拒绝眼前的满足，我们才能获得长 期的回报。快乐在决策时所扮演的这一基本角色使得许多研究人员认为，作为一个基本的生 理过程，快乐是远在人类出现之前就已出现并逐渐演化来的。卡巴纳克认为，它应 该是在两栖动物与爬行类动物时期出现的。潘克塞普说：“快乐和痛苦是进化过程 中最早的情感形式。”人类复杂的思想和情感，以及知觉本身，可能都能追溯到一 种最简单的感觉：快乐或者不快乐。（摘自参考消息，有改动）1.下列关于“快乐”的说法，不正确的一项是（）（3分）A.快乐可以对所有的基本脑部活动施加影响。B.快乐的出现，目的只有一个：指导行动。C.快乐是人类所独有的精神追求活动。D.快乐是人类进化过程中最早的情

32、感形式。2.对文中第段画线句子“所有的决定都是为了使我们的快乐最大化”的理解，正 确的一项是（）（3分）A.人们做出决定往往就是为了避免痛苦。B.人们做出决定是为了获取最大的物质利益。C.人们对一件事做与不做的决定取决于谁给我们的快乐更大。D.人们做出决定是为了获得长远的回报，最大的快化。3.根据文章提供的信息，下列推断正确的一项是（）（3分）A.快乐是人们喜恶取舍的唯一标准。B.快乐是推动人类进化的最大动力。C.快乐是维持人类文明进步的有利因素。D.快乐以物质生活为前提，他将随物质文明的进步而最大化。参考答案:LC （由第一段“快乐远不止是人类独有的执着追求，很可能自古有之，并且在不 断进化

33、” 一句可推知。）2.D （由第五段“这其实也是为了最终使我们的快乐最大化，因为只有拒绝眼 前的满足，我们才能获得长期的回报” 一句可推知。A、B两项文中没有依据；C项 曲解句意。）3.B （A. “唯一”过于绝对化；C. “快乐”与“人类文明进步”缺乏必然联 系；D. “快乐”并不一定“将随物质文明的进步而最大化”。）略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.廉颇日：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我 上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！ ”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如 闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇， 相如引车避匿。于是

34、舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇 同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不 肖，请辞去。蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若 也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽鸳，独畏廉将 军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其 势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽 之至此也！”.对下列句中加点的字词解释不正确的一项是（）（2分）A.而蔺相如徒以口舌为劳B.公之视廉将军孰与秦王C.独畏廉将

35、军哉口舌：言语孰与：跟比，哪一个独：唯独顾：只不过D.顾吾念之12 .下列各句中加点的字词与例句中加点的字词用法相同的一项是（）（2分）例：乐盘游，则思三驱以为度A.先破秦入咸阳者王之B.则思知止以安人C.项伯杀人，臣活之D.且庸人尚羞之.下面对选段的理解和分析，不够恰当的一项是（）（2分）A.选文写廉颇，侧重于语言描写，写他极富个性化的语言；写相如，侧重于写他 的行动，表现其内心活动。B.选文中安排舍人的责问，来表现出舍人们的目光短浅和对相如的不理解。C.写廉颇悔过，负荆请罪，表现出廉颇知过必改的美好品行。D.选文善用白描手法，通过人物自己的言语行动刻画人物的性格，语言简洁生 动。15 .翻

36、译选段中划线的句子。（4分）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。鄙贱之人，不知将军宽之至此也。16 .请问蔺相如躲避廉颇的原因是什么？结合所选文段，简要评价一下蔺相如。 （3分）参考答案：12. （2分）C.独：难道，固定反问句式（2分）D.（意动用法,ABC使动用法）13. （2分）B.（“目光短浅”的评价依据不充分）（4分）我们离开父母兄弟而来侍奉你，不过是因为仰慕您的高尚品德。我这个粗鄙卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊。14. （3分）蔺相如考虑到如果自己和廉颇相斗会两败俱伤，给秦国可乘之机。蔺 相如顾全大局，宽厚待人等。（酌情给分）5.文言文阅读（16分）秦将王翦破赵，虏赵王

37、，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿 曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？ ”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒 之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军 首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。太子曰：“樊将军以 穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为 戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ ”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每 念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之 仇者，何如

38、？ ”樊於期乃前日：“为之奈何？ ”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必 喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手其其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将 军岂有意乎？ ”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！ ”遂自 刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封 之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。燕国 有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其 人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请 先遣秦武阳！”荆轲怒,叱太子

39、曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强 秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。5 .下列对加点字的解释不正确的一项是（2分）A.微太子言，臣愿得谒之B.秦王必说见臣C.今闻购将军之首，金千斤D.顾计不知所出耳A.微太子言，臣愿得谒之B.秦王必说见臣C.今闻购将军之首，金千斤D.顾计不知所出耳微：（即使）没有说：同“悦”，高兴购：悬赏顾：考虑6 .下列各组判断中，最能表现出荆轲颇有谋略的一组是（2分）微太子言，臣愿得谒之诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王秦之遇将军，可谓深矣此臣日夜切齿拊心也荆轲有所待，欲与俱今日往而不反者，竖子也A.B.C.D.7 .下列对原文

40、内容的理解分析，不正确的一项是（2分）A.作者先交代了秦将王翦攻破赵国，又进兵向北攻打到了燕国南部疆界，凸显了秦 国的声势，也为后文太子丹的活动做好了铺垫。8 .太子丹认为樊将军因经济困难来投奔自己，自己不忍心因私利而伤害樊将军，所 以希望荆轲改换个解决危险的办法。C.太子丹已得到秦国想要得到的樊将军的头颅，也寻到了那锋利的匕首，又为荆轲 选调了勇士秦武阳作为副手，希望能解燕国之急。D.荆轲为了确保行动有更大的把握，而等待他人前来同往秦国，无奈太子丹的催 促，只得与秦武阳二人立即前往秦国。8.将文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣左手把其袖，而右手堪其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵

41、之耻除矣。（5分）（2）日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！ （5分）参考答案：5. D （只是，副词）B （忠心樊於期的言语不被理解的愤怒话语）6. B （误解了 “穷困”，非指经济困难）（1）我左手抓住秦王的衣袖，右手用匕首刺他的前胸，这样做了那么将军您的仇报 了，而且燕国被欺凌的耻辱也除去了。（“报”“见”“陵”各1分，句意2分）（2）日子（时间）已经快过去了，荆卿难道不想去了么？请允许我先派遣秦武阳（去秦 国）了。（“以” “岂” “请”各1分，句意2分）略6.阅读下面的文言文，完成47题。虞集，字伯生。父汲，娶杨氏。集三岁即知读书，是岁乙亥，汲挈家趋岭外，干戈中 无书册可携，杨氏

42、口授文，闻辄成诵。比还长沙,就外傅，始得刻本，则已尽读诸经，通 其大义矣。大德初，授大都路儒学教授，虽以训迪为职，而益自充广，不少暇佚。除国子助教即 以师道自任诸生伺其退每挟策趋门下卒业他馆生多相率诣集请益。除博士，监祭殿上，有 刘生者，被酒失礼俎豆间，集言诸监，请削其籍。大臣有为刘生谢者，集持不可，曰:“国学，礼义之所出也，此而不治，何以为教！ ”竟黜刘生。泰定初，考试礼部，言于同列日：“国家科目之法，诸经传注各有所主者，将以一道 德、同风俗，非欲使学者专门擅业，如近代五经学究之固陋也。圣经深远，非一人之见可 尽，试艺之文，推其高者取之，不必先有主意，若先定主意，则求贤之心狭，而差自此始 矣

43、。”后再为考官，率持是说，故所取每称得人。有旨采辑本朝典故修经世大典，命集与赵世延同任总裁。俄世延归，集专领其 事，再阅岁，书乃成，凡八百帙。帝以集弘才博识，无施不宜，一时大典册咸出其手。集 每承诏，有所述作，必以帝王之道，治忽之故，从容讽切，冀有感悟，承顾问及古今政治 得失，尤委曲尽言。时世家子孙以才名进用者众，患其知遇日隆，每思有以间之。既不 效，则相与摘集文辞，指为讥讪，赖天子察知有自，故不能中伤。论荐人材，必先器识；评议文章，不折之于至当不止，其诡于经者，文虽善，不与 也。虽以此二者忤物速谤，终不为动。光人龚伯燧，以才俊为马祖常所喜，祖常为御史中 丞，伯燧游其门，祖常亟称之，欲集为荐引

44、，集不可，曰：“是子虽小有才，然非远 器。”祖常犹未以为然。邀集过其家，设宴，酒半，出荐牍求集署，集固拒之。至正八年，以病卒，年七十有七。（节选自元史？虞集 传）4 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.除国子助教/即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业/他馆生多相率诣集请 益B.除国子助教/即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业他馆/生多相率诣集请 益C.除国子/助教即以师道自任/诸生伺其退/每挟策趋门下卒业/他馆生多相率诣集请 益D.除国子助教/即以师道自任诸生/伺其退/每挟策趋门下/卒业他馆生多相率诣集请 益5 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）