2023年教育局局长教育工作讲话稿范文(篇).docx

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1、2023年教育局局长教育工作讲话稿范文(篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 教化局局长教化工作讲话稿范文篇一 我于20xx年7 月7 日接任市教化局局长之后，立足于引导大家认清形势，理清思路，明确任务，干好工作，支配了一系列的活动。在大探讨活动当中，我们全体机关干部听取了机关副科级以上干部的工作思路的介绍;在此基础上探讨确定了“1338 ”工作安排;之后，我多次给科室的同志、县(市、区)的同志讲“13

2、38 ”工作安排;又围绕理清各个科室的工作思路，分科室，抓分管的，专题进行探讨;然后围绕搞好各个学段的工作和教学，年前召开了小学、初中、中学、构建和谐师生关系及农远工程应用5 个专题会议。今日的会议又是一种新形式，让9 个县(市、区)的局长和我们的分管局长各自支配工作，目的仍旧是引导大家认清形势，明确任务，理清思路，扎实干好工作，尽我们教化局长的职责，把我们的工作做好。今日20 多位同志发言，应当说达到了我们最初设计的“沟通工作状况，丰富完善工作思路，进一步扎实地支配好20xx年的工作”这样的会议目的。同志们支配工作特别细致，重点突出，可操作性强，9 位教化局局长介绍20xx年的工作，可以说是

3、各有千秋，各有特点，亮点较多。20xx年的工作支配也是特别全面，特别细致。各个科室要围绕各个局长讲的工作内容，进一步完善科室的工作思路，核心是抓好落实，把局长的讲话落到实处。借这个机会，我从大的方面概括地讲四点。 一、进一步认清形势，统一对全面落实“1338 ”工作安排的相识 最近一年多来，周济部长在几次教化工作会议上反复强调，我们的教化已经进入了一个全新的发展阶段，呈现出显明的阶段性特征。所谓全新的发展阶段和阶段性特征，他讲了三条：一是我国已经成为人力资源大国，正向人力资源强国迈进。二是让孩子有学上的问题已经得到初步解决，上好学的问题成为突出的冲突;各级各类学校的数量和规模问题已经初步解决，

4、质量和结构的问题成为突出冲突;现代国民教化体系已经基本形成，中国特色的现代化教化体系还有待于进一步的发展。三是教化质量的提高已经成为各级各类教化迫切须要解决的问题。一句话，我们的教化已经进入了全面提高教化质量的新阶段，进入了让孩子们上好学的新阶段，进入了建设人力资源强国的新阶段。我们必需认清这种改变了的新形势、新特点，这对明确我们的指导思想，理清我们的工作思路，抓好重点工作，完成我们的职责是特别重要的。假如对形势没有正确的推断和相识，对工作确定有影响。回想过来几年，我们声势最大，投入最多，各级党委政府最关注的是什么呢?普九、撤点并校、危房改造、学校平安、以上线为率为目标的高考升学率、治理教化乱

5、收费。同志们，在那个阶段抓这些事是对的，是应当的。反过来，根据周济部长提出的已经进入全面提高质量的新阶段，我们党委政府、教化官员再把精力、把兴奋点放在抓这几个问题上是不合适的。进入了新阶段就要有新思路，要有新举措和新对策。周济部长讲，要做好新时期的教化工作，关键是抓好五条：第一，以优先发展教化建设人力资源强国为指针;其次，以提高教化质量为核心;第三，以实施素养教化为主题;第四，以加强老师队伍建设为关键;第五，以促进教化公允为基石。 我们也正是立足于面临的新形势、新任务的分析和推断，结合聊城市实际制定了今后一个时期教化发展的“1338 ”安排。假如根据周济部长提的总体要求，再来分析我们的“133

6、8 ”安排，是完全适合的。“1”即抓好落实科学发展观，办人民群众满足的教化这一根本要求。这一点我们始终不能变，这是大方向，加快聊城教化快速健康发展，必需紧紧围绕落实科学发展观、办人民群众满足的教化这一根本要求来开展。再分析第一个“3 ”，主攻“提高办学水平、推动素养教化、实现均衡发展”三大目标。提高教学质量核心是提高办学水平，办学水平包括两大项，一个是管理水平，一个是建设合格学校的问题。所以说，抓住了这两条，我们的质量是不是就有了保障?其次个是素养教化的问题。老百姓最殷切盼望的是我们教化的原来回来，就是素养教化。第三是实现教化均衡协调发展的问题。城乡教化的均衡和幼儿教化、基础教化、职业教化、高

7、等教化的协调发展，才能体现出教化公允，教化公允是基石啊!所以说，明确这三大目标，就是今后几年我们这届局长能在这三个方面有所进展，这是特别重要的。其次个“3 ”就是开展三大活动。大培训是今后三五年要持续不断、坚持不懈搞的，管理年活动也是我们重点要搞的，再就是构建和谐师生关系探讨活动也是特别有必要的。最终一个“8 ”即是我们的八项重点工作。提高基础教化水平，大力发展职业教化和高等教化，实施素养教化，加强校长和老师队伍建设，大力改善办学条件，努力提高规范管理水平，加强教化督导，端正教化行风。同志们，你想一想，这八条是不是含概了我们教化工作的全部。所以说，我们探讨出台“1338 ”工作安排是今后一个时

8、期聊城教化的总体工作安排。只不过依据发展改变的形势，不断地给予“1338 ”工作安排新的、更丰富的内涵。所以，我在这个场合强调，要认清形势，明确任务，进一步统一对实行好聊城市教化局确定的“1338 ”工作安排的相识，对我们做好今后一个时期的工作特别重要。 二、立足尽快解决困扰教化发展的 突出问题，确保我市教化健康快速发展 我市教化工作要健康快速发展，目前面临着种种困难，我想最重要的是这么几条，作为我们教化工作者尤其是各位局长必需要非常清晰。 第一，农村办学条件差。 同志们，不但有大量的危房，而且有相当数量的学校是薄弱学校。包括水、电、暖条件不具备，办学条件比较差。更重要的是教学条件，音、体、美

9、、电子信息等器材和专业老师都不具备。这些不解决，我们就没法谈公允，没法谈健康发展。就是说，解决农村中小学条件差的问题，必需列入各位局长特别重要的议事日程，下决心想方法解决。 其次，校长、老师队伍不适应发展须要。 与存在几处危房相比，校长、老师队伍不适应发展须要是更严峻的问题。从校长队伍角度讲，观念陈旧、实力差、管理不到位、责任心不强、管理不到位、得过且过、后备人才不足，这些都是严峻制约我们教化发展的大问题。9 个局长多数都汇报了这个问题，对校长队伍实行目标责任制、末位淘汰制，特别好。假如这支队伍没有活力，素养提不上去，光靠我们局长搞好聊城教化那不是一句空话吗?选好一个好校长就办好一所好学校，反

10、过来讲，一个校长不负责就贻误几百个孩子的前途。其次个层面是老师队伍的问题。从老师队伍讲，肯定数量不足，有的县一、二、三年级包班的现象占80% ，存在大量的教化临时工，音、体、美、英语等学科结构性缺编。更重要的是我们绝大多数老师观念陈旧，管理方法落后，教学实力差，不适应新时期推动素养教化构建高效课堂的须要。这些问题我们不想方设法地解决，能搞好聊城的教化吗? 第三，城乡不均衡的问题。 城乡不均衡表现在两个方面：一个是农村中小学的条件太差，严格地讲根据新的办学标准我们那些学校不具备办学的条件，什么也没有，光有一个老老师、一块黑板、一支粉笔，这够办学条件吗?其次是城区教化资源紧缺，大班额问题突出，聊城

11、城区最严峻，其他县( 市、区) 也都存在这个问题。随着进城务工和城市化水平的不断提高，加上这几年我们又没有重视城区学校的建设，城区教化资源短缺的现象普遍存在。大班额不光我们聊城有，全国都有，这次在北京培训，200 多个局长一起探讨，都存在这个问题，问题是我们当局长的要设法尽快解决。 第四，存在部分薄弱学校的问题。 薄弱学校已经到了非抓不行的地步，我们作为一届局长不能为孩子供应相应的办学条件，是我们的失职，要下决心解决这些薄弱学校和教学点。 第五，内部结构不协调。 幼儿教化近几年虽然快速膨胀，但是并不健康，核心是办学体制的问题，民办的数量太多，小规模、作坊式的园太多;再就是我们的园长和老师素养差

12、、管理不规范的问题。我们的职业教化发展明显滞后，全省职普比例是4 ：6 ，国家规定的是5 ：5 ，我们是3 ：7 ，全省最低。更重要的是我们欠发达地区更加须要重视好用型技能人才的培育，这是经济发展的须要，是我们的职责。还有高等教化的问题，我们还有很大的发展空间。 第六，管理落后的问题。 我们的教化行业管理体制不理顺，管人和管事不统一，市县没有沟通的通道，政府投入不足，政府、社会过分看重平安稳定和升学率，这一系列体制问题不利于教化发展。行业管理存在若干冲突，教化内部管理机制不健全，市对县考核不健全，局对科室没有考核评价体系，系统对学校标准不明确，学校内部管理机制没健全起来，老师的管理考核不健全，

13、学校后勤管理等等都存在观念陈旧，方法落后的问题。 第七，推动素养教化仍有很多相识的误区和工作的盲区。 我们山东省抓素养教化从规范办学行为入手仅仅是起先，陈小娅部长带着三个司长来山东省调查探讨，他们的基本评价就是对山东省大规模地推动素养教化表示钦佩，对山东省重视素养教化表示赞许。但是山东省的素养教化刚刚起步，提出了一系列特别核心详细的问题：比如说不再让当地党委政府和人民群众拿升学率来衡量中学段的教化质量，那么你应当有相应的替代指标。所以说素养教化仍旧是一个特别大的课题须要探讨。 这些问题我们在脑子里都清晰了，我们作为一届局长要下决心克服这些困难，把这些困难逐步地搬掉，那么我们就为聊城教化的健康快

14、速发展供应了保证。 三、全面落实惠民政策，努力办好人民群众满足的教化 在我们抓素养教化提高质量的同时，目前来讲提高人民群众的满足程度，很重要的方面是全面落实党的惠民政策。我多次说过我们这届局长是有福的局长，国家的惠民政策在我们的任期内密集出台，从20xx年上半年起先的农村义务教化学校免杂费，到下半年城区学校免杂费，到后来农村义务教化阶段免教科书费，加上连续两年大幅度提高生均公用经费标准，再加上从小学、初中、中学、职业技术学校到高等学校资助政策的落实，还有中小学仪器更新、特别教化仪器更新、现代远程教化等一系列的大规模的惠民政策的出台。我们对这些政策必需有充分的相识，切实抓好落实。 第一是校舍改造

15、长效机制建设问题。 抓校舍改造既是我们的重点任务更是我们的形象问题，老百姓能实实在在看到的是我们的校容校貌发生了质的改变，这是最大的民心工程和形象工程，必需把这个事抓好。我们20xx年由于种种缘由没有抓好，不但影响了我们的形象而且受到了惩处，由20xx 年以前的全省第一变为20xx年倒数其次，受到全省通报，扣了400 万元的奖金。20xx 年我们把这一课补上了，20xx年、20xx年两年的建设项目一年完成了，项目完成率达到97% ，在省里奖金削减3600 万元的状况下，我市的奖金比20xx年多了200 多万元。所以说，20xx 年55 个项目的建设肯定要早落实，肯定要实行多种措施确保9 月底竣

16、工。 其次是农村中小学仪器更新工程和特别学校的仪器更新工程。 要抓紧时间招标，这些仪器配送下去以后我们的仪器基本达到国家标准。核心是应用的问题，这些钱不能白花，总共1 亿多元啊! 第三是免杂费，提高生均公用经费，全资助的问题。 这项工作肯定不能走样，肯定不能截留，必需确保这些钱用到该用的地方。同志们，国家出台了这项政策，其资金的应用越来越规范，肯定不能出问题。 第四是绩效工资的问题。 2 月9 号到10 号，我参与了全国的局长培训，在这里我给大家简洁介绍一下。这是义务教化经费保障机制改革以后围绕事业单位人员的工资改革出台的一项重大措施，全国事业人员是3000多万，国家确定先从1000 多万的义

17、务教化阶段的老师起先，这是对教化的重视对老师的关怀，将来接连出台幼儿教化、中学教化、高等教化等以及其他事业单位的改革措施。国务院要求实施的时间是20xx 年1 月1号起先，这次培训期间教化部讲话的精神是3 月底各省( 市、自治区) 方案报批，6 月底争取把工资发到老师手里。实施范围是义务教化阶段的公历老师和退休老师，将来工资结构分三大块，基本工资，再加两块，基础性绩效工资占70% ，按月发放，另一个是嘉奖性绩效工资占30% ，依据考核状况发放。国家实施这项政策的基本原则是“管理以县为主，经费省级统筹，中心适当扶持”。中心扶持的资金，中西部22 个省(市、自治区) 每个老师每月补100 元，离退

18、休老师补75 元;山东、福建等3 个沿海省份国家每个老师补60元，离退休老师补45 元，其余经费省级统筹，财政保障，加大了省级政府实施这项政策的力度。再就是管理以县为主，承认县( 市、区) 之间还有差别，不是省级统筹就是全省一个标准。依次是先义务教化阶段的老师，然后是中学、幼儿园、中等职业教化，包括完全中学，既有初中又有中学，国家提出完全中学的其他学段由学校统筹解决。这项工作的关键一个是老师的考核问题，一个是校长、班主任的评价问题，校长按多大系数和老师比由省市依据实际状况测算，校长工资由各级教化行政部门审批。另外提出来班主任是一个特别重要的工作职务，单独考核，而且对班主任的工作量进行明确界定，

19、将来逐步过渡到班主任按任课老师的50% 的工作量加班主任工作量，如正常老师一周上18 节课，班主任上9 节就够了，这样强化班主任的责任和待遇。还有老师队伍稳定的问题，这次从义务教化学段起先落实绩效工资，其他学段不同时出台这项政策，还有临时工的问题，离退休人员的问题等。国家的核心要求是通过实施绩效工资使老师的工资不低于当地公务员的工资水平，下一步我们将依据省里的有关要求进行特地支配。 四、切实做好上半年几项最重要的工作 一个是省政府教化综合督导，请各县( 市、区) 务必做好充分打算。二是关于高考的问题，从现在起先各县( 市、区) 就要策划如何确保高考的肯定平安和顺当的问题，解决好复课班的问题。三

20、是平安稳定的问题，每年的上半年各级召开两会，今年又是建国60 周年大庆，都是敏感时期，平安稳定的问题务请各位局长高度重视。 同志们，通过一系列的会议，总体思路、各学段的思路、各个方面的思路都已经明确，下一步搞好工作核心是抓好落实，请同志们回去后仔细地探讨落实的问题，探讨干到位的问题。总之，希望大家不辱使命，尽职尽责，为官一任造福一方，把聊城教化推向健康快速发展的轨道。 感谢大家! 教化局局长教化工作讲话稿范文篇二 各位老师，同志们： 今日这个中学教化教学工作会议，特别重要，开的很好，很胜利。前期教研室做了大量的打算工作，和老师们一起进行了座谈、听课，实地观摩督导，打算得很充分。刚才书珍主任分析

21、通报了中学教化教学工作状况，用详实的资料分析了当前的形势，支配了下一步要做的工作，说得都很详细细致。希望大家回去以后仔细琢磨，细致消化，把一些好的想法变成我们下一步工作的实际行动。 多年的中学工作会我首先强调的是对大家的“感谢”。内乡教化之所以搞得好，赢得上级部门确定，社会称道，是我们用优质的中学教化出口换来的，我们工作中取得的成效应当确定，值得全县教化工作者很好的学习。通过中学的教化我看到了我县教化的希望，也对我县教化工作充溢了更多信念和更高的期盼。所以，要感谢我们中学在座的骨干老师，感谢中学这个优秀的团队，感谢大家为我县教化赢得了荣誉，感谢你们培育出了优秀的学子，把学生培育成了国家的栋梁之

22、才，我也代表家长表示真挚的感谢。今日和明天，乃至以后的漫长岁月，这份感谢都是永存的。结合今年工作实际我再着重强调三层意思。 一、抓目标引领，推动高位发展。县委、县政府提出了“打造区域教化高地、创建全省教化名县、办人民满足教化”的目标。把教化作为最大的民生工程，作为全县经济发展的支撑，放在优先发展的战略地位。希望通过教化发展，拉动人流、物流、资金流，让教化成为加快人口流淌、加快城镇化建设步伐、促进社会经济发展的生产要素。实现这一目标，首先要强化并且优化中学教化的出口。今年我县高考成果实现了质量和数量双突破，升学指标位居全市各县其次，还有六个清华、北高校生。我们提出20xx年高考升学目标是各批次上

23、进线率在全市各县守住其次，保底第三，力争第一。这个兜底目标必需实现，只有我们考得更好，才能向县委、县政府有所交代，才能不辜负关切酷爱教化的社会各界人士及全县73万父老乡亲的热切期盼。也是为我们教化挣得尊严、挣得面子、挣得福利的唯一抓手和支撑。所以，我们必需一条道路走究竟，再接再厉，再创佳绩。各中学20xx年的升学目标要不弱于20xx年，在提高升学质量上出重彩，要对工作标准和工作质量有一诺千金 的信念和豪气。用升学目标引领方向，凝合力气，激励斗志，鼓舞干劲。 二、抓管理创新，助推工作提升 今年，我们在全县开展“学校管理提高年”活动，打造学校管理“升级版”，中学该怎么做? 一是在管理机制上有新突破

24、。首先是班子队伍的管理。班子建设主要是作风建设、实力建设。要用“三严三实”的标准考量自己的工作，践行自己的职责。校长工作的主要职责就是抓班子、带队伍。各中学校长都是多年的老校长，副职、中层也都是多年的老搭档，时间长了就会碍于情面，拉不下脸去严要求、勤督导，在这点上要给校长们提个醒：我们的班子成员在各个方面都要始终成为广阔老师学习的标兵和典范。学校任何决策都要仔细调研论证，广泛征求各方面看法，做到决策民主化，求得决策科学化。领导要深化课堂，深化学科组，驾驭课堂教学和教研的第一手材料，以取得管理指导的话语权和赢得老师的敬重。其次，在老师队伍管理上，要体现以人为本的现代管理理念，做到敬重老师、关爱老

25、师、信任老师、依靠老师和服务老师。老师工作压力大，心理负荷重，长期超负荷劳累，特殊是中老年老师，多数都处于亚健康状态，影响着老师的身心，制约着学校的发展。即使一些青年老师由于长期惊慌工作，缺乏应有的文体活动，精神状态不是生龙活虎，成天像个小老头似的。学校发展最根本的是老师的发展。学校要想方设法地为老师解忧、解困、解难。要让广阔老师能感受到职业的华蜜而克服职业倦怠。学校领导特殊要关注老师的身心健康，心系老师的发展须要。要提倡“每天熬炼一小时，健康生活一辈子”的工作理念和方式，把老师身心的保健工作作为学校发展的奠基工程切实抓紧抓好。要通过组织老师参与丰富多彩的文体活动愉悦老师身心，增进老师身心和谐

26、、师生和谐、人人和谐的校内和谐。学校本应是精神生活丰富的场所，也是最具活力的地方。从人的发展是最第一生产力的观念动身，不能把老师当作是教学的机器，老师也不应成为分数的奴隶。科学发展就包括老师的健康生活和工作。老师作为学校这个大家庭的一员，要让他们感受到大家庭的暖和，感受到领导的关爱。老师以饱满的工作热忱、昂扬向上的工作姿态和富有朝气的精神状态投入工作，就是学校的持续发展力和生命力，势必也感染和影响学生的人生和学习生活。要关切老师的疾苦，关注老师的须要，给老师以人文关怀。在师德师风建设上要调整策略，调整思路，要给老师以信任和敬重，要信任广阔老师都有把工作做好的愿望，都有实现自己人生价值的追求，都

27、有对学生和社会负责的高度责任感。老师中隐藏着极大的干事创业的主动性和潜能。管理上要多些人性，少些刚性;多些引领，少些对立;多些帮扶，少些埋怨;多些观赏，少些心情。要让老师们生活工作得有尊严。古人讲老师们就怕受到敬重和抬爱。“士为知己者死”。在老师业务实力建设特殊是青年老师培育上要有新举措。内乡中学这两年新进老师数量大，试验中学、赤眉中学老师储备不足，这都是现实问题。要从对青年老师发展负责和学校持续发展的战略高度加强青年老师的培育，要选好载体、选准突破口，使他们快速成长成熟，担当重任。在学生管理上，也要体现人本思想。以对学生终生发展负责的看法，关注学生的身心健康，特殊是心理健康。领导思想要解放。

28、学生当然以学为主，教学质量也当然是学校的生命线，但学习和成果绝不是教化的全部，也不是学生学校生活的全部。学生的潜能也是巨大的。要探讨影响学生学习动力的缘由，着力突破制约学生发展的瓶颈。要学会迂回战术和“曲线救国”，退一步海阔天空。关注学生身心健康是惠及学生、家庭和民族的善举，希望引起各校高度重视并加以探讨落实。 二是在工作落实中要“出实招、抓详细、盯运行、破难题”，建立专题探讨攻关制度，分类破解突出问题。前段时间教研室深化学校开展教学视导，发觉我们学校备考工作不同程度存在如下问题：备考安排性不够强，课堂效益不够高，教学管理不够精细化，备考措施不够精准，教研力度不够火候等。这些问题很多都是老问题

29、，也都开出过很好的处方，但都没有得到过很有效解决。为什么?在我看来，一是专心不够，没下足够的功夫去开展专题破解;二是惯性思维、惯性行为作怪，问题意识淡漠。希望大家要静下心来，不为功利所折腾，紧紧围绕“服务就是提升质量”的教科研理念，以探讨的心态，走进教学现场，透视教学现象，发觉教学真问题，生成探讨真课题，开展教学探讨。攻坚破解这些关键性课题，是实现我们升学目标的基本途径和重要抓手。 三、抓责任落实，更有作为谋发展 客观谛视我县中学教化发展与质量提高的现状与前景，可以用9个字来概括，即：“有成果、有压力、有信念”。对如何发扬成果、化解压力、抓好机遇，我讲一句话，提两点要求： 一句话就是：要把中学

30、教化质量作为办人民满足教化的重要抓手。 当前，全社会对教化问题的关注度、敏感度、期望值不断提高，人民群众对优质教化的渴望从来没有像今日这样剧烈。我个人主见，一般中学教化要旗帜显明抓质量，义正词严抓升学，突出重点抓高三，稳扎稳打抓基础。一般中学的教化质量，代表和反映了一个地区的教化质量。虽然这种观点不很科学，很不全面，但根深蒂固的旧观念，已经在人们心中扎下了根，短时期内还不会彻底变更。我们一方面要大力宣扬科学的质量观，全面实施素养教化;另一方面，要想方设法提高教学质量，用高考升学质量说话。要主动顺应人民群众的新期盼，着力提升教化质量，为广阔学子供应足够、优质的受教化机会，是我们教化人的重要职责。

31、要醒悟相识到其它县区与我县的差距正在缩小的严峻现实，肯定要稳住全市排名其次的位置，假如被超过，还是那句话，我们无法向县委、政府和社会交待。 两点要求： 1、要务实重干谋发展。从县局讲，做好指导和服务，要凝合一切力气服务好教化。要结合党的群众路途教化实践活动，和“两学一做”活动，聚焦“四风”问题，深化学校基层、深化老师学生，针对各级各类不同的学校，帮助他解决在办学过程中遇到的详细困难和问题，想方设法为教化事业发展解难事、办实事、做好事，创建好环境、创建好条件。局党委会接着主动做好党委政府的智囊和参谋，科学规划我县中学教化全局，切实解决好当前中学教化发展投入不足、品位不高、师资惊慌、经费短缺等问题

32、;县教化局机关人员要根据职责分工，加强对学校的督导检查，基础教化科、教研室、督导室更要多深化学校，对学校教化教学工作开展指导和调研。各中学要把提高升学质量作为核心任务，确保升学目标落实。校长要亲自抓，要扑下身子、凝神聚力抓。要建立健全以提高教化质量为导向的管理制度、工作机制和保障体系，使教化资源配置向教学一线倾斜，学校工作重点向教学一线聚焦，坚决不移地走质量立校、质量兴校、质量强校之路。在这里我借用习的话和大家共勉：“老师是立教之本、兴教之源，担当着让每个孩子健康成长、办好人民满足教化的重任。希望全国广阔老师坚固树立中国特色社会主义志向信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增加立德树人、教书育

33、人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;坚固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新学问，不断提高业务实力和教化教学质量，努力成为业务精湛、学生宠爱的高素养老师;坚固树立改革创新意识，踊跃投身教化创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教化作出贡献。” 2、要狠抓落实见成效。天下大事必作于细。有的人总想“巧干”，不想苦干，有的人抓工作走马观花，“雨过地皮湿”。 内乡中学上一届负责高三的秋勤校长，宝玉主任，能够坚持住冷凳子，能够领先垂先做表率，能够抹开脸子抓落实，高考质量取得了跨越式提升。这一届更多的学生受了益，这些学生的家庭也可能由此会有大的改变，这届高三

34、老师也受到了县政府更多的嘉奖，尤其是内乡的教化人，受到了社会各界更多的关注。内乡教化的功劳薄上会浓墨重彩的为他们记上一笔。 这一届怎么样?据说这届学生基础还不错，主管高三的领导，年轻有为，有思想有干劲儿，重要的是，我们这届负责高三的领导和老师们要抓好后期六七个月的“灌浆期”和“成熟期”，全程关注，全方位着力，勤施肥，勤浇灌，勤打梗，精耕细作，精雕细刻，千万防止高考的大小年现象，在这届学生身上体验，那样我们就会愧对这届学生，就会愧对社会对我们的厚爱。我们必需强化效果导向，练就与岗位、职务相匹配的执行实力，用质量说话，用效果说话，赢得尊严、赢得地位、赢得地位、赢得事业民心。必需有良好的精神状态，不

35、服软的豪迈气概，坚持从大局上着眼，在微小处着力，抓住发展过程中的重点、难点、热点问题，找准创建性解决问题的新思路、新方法、新举措，咬定青山不放松，持之以恒抓质量，出实招，干实事，求实效。各项工作肯定要做到落实有处，责任到人，反馈到位，不留空档，上下一盘棋，落到实处收到实效。 同志们，只要我们一如既往地坚守责任，一以贯之地追求质量，一往情深地打造内乡教化高地，我信任，我县中学教化肯定会迈上新的高度，为全市教化发展作出新的贡献。感谢大家! 教化局局长教化工作讲话稿范文篇三 同志们： 今日，我们召开全市20xx年度教化工作会。主要任务是学习贯彻全国、全省教化工作会议精神，总结“”和20xx 年全市教

36、化工作，沟通阅历，支配部署“十三五”和20xx年工作。市委、市政府对教化工作特别重视，建明书记对教化质量和平安问题非常关切，并对城区义务教化发展作出重要批示;小强市长多次调研教化工作，在多个场合强调教化要提质增效，对老师队伍建设，老师信息化和教化投入问题也提出明确要求。副市长镇方松同志亲临会议并将作重要讲话，希望大家仔细学习领悟，切实抓好落实。下面，依据会议支配，我先讲四点看法。 一、全面总结“”期间教化成果 “”期间，全市广阔教化工作者克难奋进、同心戮力，把握教化发展客观规律，科学分析教化面临的形势，精准施策、细心推动，坚持敢干、肯为，善做、善成的务实看法，为咸宁教化实现创新发展、特色发展、

37、跨更加展奠定坚实基础，在十个方面取得成效。 (一)教化优先发展的大势逐步形成。 近年来，全市各级党委、政府领导特殊是主要领导高度重视教化发展，始终把教化摆在优先发展的战略地位，落实“五个优先”：教化发展优先规划，教化经费优先支配，教化用地优先保证，教化问题优先解决，老师待遇优先落实。市、县两级党委、政府建立定期议教制度，探讨解决教化突出问题。咸宁市委会、市政府常务会、专题会每年听取教化工作汇报，探讨解决教化问题。教化经费逐年递增，从20xx 年的 17.92 亿元到20xx 年的31.94 亿元，年均增长15.54% 。市政府下决心解决市直学校100 多人遗留老师问题，市直学校改建、新建，鄂高

38、化债等工作稳步推动，市级起先显现出龙头地位。县市区党委政府也始终 把教化工作放在心上、抓在手中，成为教化改革发展的强有力保证。 (二)义务教化均衡发展整体提升。 20xx 年4 月，市政府在赤壁市召开义务教化均衡发呈现场推动会以来，制订咸宁市推动县域义务教化均衡发展行动方案，成立了以市委副书记、市长丁小强为组长的推动义务教化均衡发展工作领导小组，明确了“政府主导、以县为主、改革创新、全面推动”的指导思想。现场会后，各县区党委、政府快速召开了专题推动会议，制订行动方案，成立工作专班，强化组织保障和政策保障，建立经费保障机制，加快推动义务教化均衡发展。赤壁市、咸安区被省政府授予“湖北省县域义务教化

39、发展基本均衡示范市”称号，嘉鱼、崇阳被授予“湖北省县域义务教化发展基本均衡先进县”称号。通山、通城顺当通过省级评估验收，全市义务教化实现基本均衡。 (三)学前教化与一般中学教化全面推动。 学前教化第一期三年行动安排圆满完成，全市学前三年毛入园率达到81.22% ，较20xx 年提高了24.98 个百分点。赤壁市、崇阳县分别被省教化厅评为学前教化示范市、县。坚持全市中学教化一盘棋的发展思路，实行统筹全市中学阶段学校招生工作，完善统一中学阶段学校招生统一平台建设，坚持中考招生“五管”原则，加大省市示范中学安排生名额，五年来，招生平台较好地履行了工作职责，全市中学阶段招生工作逐步规范。20xx 年，

40、全市中学阶段教化毛入学率达到90.3% ，基本普及中学阶段教化，普职比例达6 ：4 ;全市一般中学26 所，在校生4.3 万人，已评定省级示范中学3所，市级示范中学6 所。 (四)现代职业教化体系构建顺当推动。 推动职业院校合并、联办、划转，打破部门界限和学校类型界限，加速推动中职资源整合工作，全市中职学校从原来的16 所削减到9 所。创新人才培育模式，实现“四个对接”，推动“产、教、学、研”四位一体办学模式，开展“理论学习、实践教学、技能鉴定”为一体的教学模式改革。面对社会、面对市场开展职业技能培训，近三年共培训了10.74 万人次，农村劳动转移培训28422 人次。加大职业教化经费投入，“

41、”期间，全市职业教化累计投入7.8 亿元，职业教化办学条件得到极大改善。院校教学行政用房总面积达到36761m2 ，学生宿舍总面积达到206551 m2 ，生均教学科研设备、生均图书、总体办学条件达到部颁标准，其他各项指标都有较大幅度增长。 (五)立德树人为核心的教化方针全面落实。 坚持把德育摆在学校工作的突出位置，学校、家庭、社会相结合的德育工作网络基本形成。学校体育工作进一步加强，90% 以上的学生达到国家体质健康标准，构建了市、县、校三级足球联赛机制，20xx 年11 所学校被教化部命名为全国首批校内足球特色学校。艺术教化精彩纷呈，“大家唱、大家跳”和“黄鹤美育节”艺术教化活动效果明显，

42、20xx 年我市中小学艺术教化在全国第四届中小学生艺术展演中取得历史最好成果，首次走向全国大舞台，通山县教化局、通城县教化局获全国优秀组织奖。20xx 年通山县被教化部认证为“农村学校艺术教化试验县”;20xx 年赤壁市被教化部确定为全国中小学生艺术素养测评试验区。 (六)老师队伍建设形成新机制、新成效。 完成义务教化学校新机制老师聘请任务。“”期间，全市共聘请农村义务教化学校新机制老师1993 名，录用免费师范生91 名。全面加强师德师风建设，近五年，累计评比表彰咸宁市十佳师德标兵40 人、咸宁名师30 人、骨干老师180 人。主动举荐优秀老师参与省评比表彰，共评比出湖北省“十佳师德标兵”，

43、同时授予“湖北五一劳动奖章”2 人;“十佳班主任”4人;“我喜爱的好老师”7 人;特级老师15 。组织老师参与国家、省、市、县级培训近十万人(次)。咸安区为信息技术应用实力提升试点县;赤壁市为远程培训与校本研修相结合试点县、崇阳县为老师培训整体推动试点。老师工资津补贴政策全面落实，老师安居工程主动推动，老师各项权益得到保障。 (七)教化管理水平和治理实力跃上新台阶。 坚持督政与督学相结合，对县市区教化局和市直学校年度考核形成惯例。 出台进一步加强监督检查工作、加强老师队伍建设、规范一般中小学办学行为、规范市直学校财务管理四个看法，整合党纪政纪、行业作风、教化督导等方面监督检查重点，对老师聘请、

44、调配、沟通、借用、职务评审、培训、师德师风建设，对全市中小学教学、招生、收费、老师职业、学校平安和后勤管理、考试评价等行为进行规范管理， 市教化局依法管理、依法治教的实力稳步提升。 (八)教化惠民政策全面落实。 教化资助体系逐步健全和完善，构建起从学前教化、义务教化、中学阶段教化到高等教化完整的贫困学生救助资助体系。五年来，全市累计为32.17 万名贫困学生发放各类资助资金5.29 亿元，实现了市委、政府“确保全市不让一个孩子因家庭贫困而失学”的承诺。主动改善留守儿童和进城务工人员子女入学条件，取消户口限制，并不断简化相关手续，以城区公办优质学校为主，确保城区每一个进城务工随迁子女有学上。 坚

45、持预防为主的平安工作原则，校内平安意识警钟长鸣，校车平安防控结合、食品平安常抓不懈、消防平安居安思危，应急演练广泛开展，确保了师生生命和公共财产平安，为维护社会和谐稳定大局发挥了不行替代的作用。 (九)教化创新开放成为风尚。 坚持创新与开放相结合，以开放促改革、促发展。组织校长、老师专题培训班美国专题培训;教化代表团赴意大利、法国、韩国等国家访问学习;选派老师出国沟通、教授中文;鄂南中学开设国际班，部分学校聘请外教，与国外学校签订合作协议，咸宁教化开放局面逐步形成。利用新手段、搭建新平台，以信息化手段推动现代化，通山县、崇阳县、通城县开展了“联校网教”试点工作，咸安区入选“湖北省基础教化信息化

46、区域试点单位”，咸宁“联校网教”试点在全国教化信息化应用展览上展出。实施“名师共享行动”，组建“名师工作室”，开展送教下乡、名师课堂等活动，进一步凝合人才，发挥人才作用。 (十)教化形象实现整体提升。 以党的建设为核心，推动老师形象提升，推动教化人精神提振、保障提高、嘉奖提档、服务提级。“”以来，通过开展教化政风行风民主评议、党的群众路途教化实践活动、“三严三实”专题教化以及媒体问政、政风行风热线等活动，解决了一批群众关切的热点难点问题，人民群众对教化的满足度大幅提升。在民主评议政风行风中，市教化局并列全市第一。 五年来特殊是党的以来，在市委、市政府坚毅领导下，我们始终坚持以教化规划纲要为统领

47、，汇聚各方力气，统一思想、凝合共识，上下联动、各方协同，汇聚关切理解支持教化工作强大合力，把育人为本作为核心内容，把促进公允、提高质量作为两大战略重点，把优先发展、改革创新作为两大重要保障，把人民期盼作为努力方向，仔细解决教化热点问题。择校、减负、随迁子女入学升学等群众关切的问题得到缓解，教化改革发展成果更多惠及广阔人民群众。 过去五年的工作卓有成效，成果来之不易。这些成果的取得，是市委、市政府正确领导的结果，是社会各界关切理解和大力支持的结果，是广阔教化工作者共同努力的结果。借此机会，我代表市教化局向在座的各位，并通过你们向全市教化工作者致以崇高的敬意和诚心的感谢! 二、细心谋划“十三五”时

48、期我市教化工作 “十三五”时期是全面建成小康社会、实现我们党确定的第一个百年奋斗目标的决胜阶段。党的xx届五中全会确定了“教化现代化取得重要进展”的发展目标，省、市委对“十三五”期间教化发展也提出明确的要求。我们要在国家、省、市总体战略和雄伟蓝图指引下，仔细谋划全市教化事业的改革发展。 “十三五”期间，全市教化工作将高举“全面推动教化改革，加快建设教化强市”旗帜，坚决不移地走“创新发展、特色发展、统筹发展、协调发展”道路，坚持优先发展、育人为本、改革创新、促进公允、提高质量、服务社会，基本建成教化强市。 坚持优先发展。 从全市经济社会发展的需求动身，始终把发展教化事业作为各级党委、政府的职责，努力提升全民素养。落实教化的先导性、基础性和全局性战略，不断增加教化投入，完善政策举措，确保优先发展。 坚持育人为本。 以学生为主体，以老师为主导，把促进学生全面发展作为学校一切工作的动身点和落脚点，办好每一所学校、教好每一个学生。要把素养教化贯穿于每一个教化环节，提高人才培育质量。着力加强学生创新精神和实践实力的培育，努力提高学生自主学习和自主创新实力。 坚持公允发展。 把促进