2023年暑期社会实践报告暑期学生社会实践报告(24篇).docx

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1、2023年暑期社会实践报告暑期学生社会实践报告(24篇) 在经济发展快速的今日，报告不再是罕见的东西，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 暑期社会实践报告 暑期学生社会实践报告篇一 不想去抄袭别人的报告该如何去撰写，不想去套用那些报告应有的格式，只想用最真实的文字为我近一个月的报社实习画上一个不满意的句点。 我喜爱文学，纵然我不是文学系出身。我喜爱课外的时候看那些饱含真情的文字，因而我常常幻想某一天我能用我的文字反映当今的民生问题。虽然我的文笔不算好，但也不肯定就是拙劣的，尽管我不懂得如何“妙笔生花”，

2、但进报社工作却是我进入大三以来一个挥之不去的念想。 这个想法就在大三暑假的时候实现了。 几番托人，才进的报社，也算是我们当地一个小出名气的报社，当然不能跟人民日报比，好歹政府机关、企事业单位都会征订。在我进去实习前，我都始终在幻想报社的工作状况，那肯定是劳碌的，每天肯定连喝水的机会都没有，每个人都来回穿梭于各部门之间，说不定可以常常出去采访，体验做记者的其中味道。 但是我错了，他们将我分派到校内副刊，跟着一位学姐学习。可是校内版恰恰暑期停刊，每天上午只看到偌大的办公室只有寥寥几人。下午两点以后，各位学姐才姗姗来迟。或许这是天气燥热闹的或许暑期没有校内版，她们也正放着暑假。 幸而，这个部门还接一

3、些外面的版面做，要不然我可真是“无所事事”了。 记得梁晓声有说过类似的话，不论一本书有多浅显，能从上面提取到精华也不算奢侈时间了。就是因为这句话，我告知不论事情有多小能学到一点本事也算不枉此行了。 私下的时候，我跟各位学姐央求过，恳求她们尽量给我事做，即使是跑腿的活，我也情愿。她们都答应了。但事情从来不会那么尽如人意。刚进去的实习生就像小品里常说的“超生的孩子，安排外的”，有谁会去信任一个实习生有着和她们一样的实力去校正一个小小的版面。 我很感谢最终把版面放心交给我校正的学姐和师傅，因为你们，我才发觉我的文学常识还有着很大的漏洞，我的语文学习原来还粗陋得很，还须要更加精益求精。原来我始终忽视的

4、错别字和标点此时成了我在这个部门工作的绊脚石。现在的我，虽然不在那里实习了，但经此一行，我想以后的我会更加留意这方面的学习。 另外，我是学广告的，能在报社学到一些关于报刊排版的技术也算我这次实习的又一个收获。有肯定广告软件的学习基础，学习起排版软件就不会特殊困难，我想假如要我照着已经出刊的版面，给我上面的素材，我应当可以利用排版软件排出一个一模一样的版面。 再有，能在报社拜读别人的大作，也算是我在那里实习的一大乐趣。文学学习终究不能“闭门造车”，还得抬起头看看别人是怎么写的。我有幸第一时间读到一些文字朴实却不失内涵的文章。用“口有余香”来形容也不未过吧。但凡事都有两面，对于报社接受稿件的方式我

5、不太赞同。虽然报社报道的事情是我们城乡一带的，但是文学上的事情总不应当有地域观念。最大可能地汲取地方上的稿件而次之考虑外省来的，终究会遗漏掉精华。 虽然地方不缺这方面的人才，但也简单鱼目混珠。曾改过一篇稿子，那篇稿子是来自一位70多岁的长者，行文方言味浓重，但有多处成语搭配不当，直白地说就是乱用，句子杂糅，错别字、标点错用那更是不下五处。所举事例的不恰当就不论了。或许投稿的精神是可嘉的，但我仍旧觉得文学学习应当一丝不苟。更令人乍舌的是，这位老者还是地方文坛上较有资质的“泰斗”。虽然学姐告知我，老者以前因当时生存环境局限没有上过学，但我仍旧觉得“活到老，学到老”这话是具有其意义的。落下的功课可以

6、渐渐补，虚心求教至老都不能丢，一味的固步自封，就简单“贻笑大方”。或许我不应当用犀利的语言对待这样一位长者，但我实在为真正的“泰斗”泰戈尔先生抱不平。 在我进报社的时候，嫂嫂就告知我，如何与人相处也是我在那里实习的又一个课程。没错，这点在我进报社前就意识到了。我始终认为自己的性格从小学的内向、沉静，不愿说话到现在的说话“肆无忌惮”，外向、喧哗，有了很大的转变。原来我始终都是错的，在一个生疏得没有任何人能说笑的环境，我总是像一只蜗牛一样用少说话的性子来包袱，爱护自己。做任何事都缩手缩脚，实在是我对眼前的各色人物都不了解，我不知道假如我放开了做会招致何种非议。钱钟书先生说的“落索身名免谤增”这句话

7、在今日看来的确有它的现实意义。我不否认我是一个好强争胜的人，对待任何可以索取功名的事情，都用苛刻，甚至有时要求眼前之物近似完备的看法来对待。这是挚友，乃至那个与我起争吵的女生一语道破的。因而，我在报社的时候，极力限制自己要少说话多做事，虚心求教。 韩信点兵，多多益善。那在任何地方工作生活，相识的人越多自然也越有好处，这也许就是人常说的人脉广。或许我始终生活在象牙塔，对人脉这个词不会过于注意。只觉得在高校生活，相识的同学多，出行相伴的人也会更多一些。在当今社会，我不否认，人脉广的确有它的好处，那自然做任何事都可以水到渠成。我信任百分之九十以上的人都认为增加人脉是为了遇到困难有人帮忙疏通。但对于我

8、，我觉得人脉广，只会让我工作起来舒心、欢乐一些。相识的人多，点头打招呼的人也多，这证明自己不是孤身一人，就不会产生一种城市的“孤独感“。以前在学校，面对的都是同龄人，我们会有许多话题去相识你想相识的同学。但是出了学校，走上工作岗位可能要面对不同年龄阶层的人物，那个时候唯恐一肚子的话题都未必能找到一个有用的去打开对方的话匣子。我承认在这方面我的确很失败。我总以为我是要去面对和我一样年龄的人，从来都没有做好遇到形形色色的人的打算。虽然我仍旧受着象牙塔的爱护，但现在的我们也不再是那个脑海里只有安徒生童话，单纯得没有一丝杂念和想法的孩子。我明白“债台高筑”这个成语的意思，人情债有时候会比有形的钱财债务

9、更让人焦头烂额。 我没有四平八稳、八面玲珑的处事手段，或许是我接触的人物过于单一或许是我的性格使然。我习惯交挚友都只交志同道合者，我总是把我看不惯的人或事一气摒除了。我习惯交挚友用时间来验证结果。所以我每次身处生疏环境的时候都把自己包袱得密密层层，对每一个向我投来好意目光或者恳切微笑的人都抱着怀疑的看法。这也是我为什么总是站在别人的角度对自身实行自我否定的缘由。 在报社工作近一个月，我对自己所学的东西没有任何缺憾，不会觉得自己有多没用，遗漏了什么，但对于自己没方法在一个生疏的肃穆的环境放开手去做，去和人相处这是我怒“其”不争的事实。也是为什么我所画的句点是不满意的。不过，鲁迅先生说得好“不满意

10、是向上的车轮”。有了一次正规的实习经验，以后的我就有胆识去尝试其次次、第三次。我不希望有一天我会被社会的风气所同化，总是戴着不同的面具生活，有宝钗一般圆滑的处事方式，只希望我能在任何场合都处变不惊，落落大方，与人谈笑自若。在每个人按司其职的同时，可以自然而然地展示自己的才华，而不再是急功近利，心浮气躁。 暑期社会实践报告 暑期学生社会实践报告篇二 与其说这是一篇社会实践报告不如说这是我为期近月的实习心得或者说一篇公开的日记。 不想去抄袭别人的报告该如何去撰写，不想去套用那些报告应有的格式，只想用最真实的文字为我近一个月的报社实习画上一个不满意的句点。 我喜爱文学，纵然我不是文学系出身。我喜爱课

11、外的时候看那些饱含真情的文字，因而我常常幻想某一天我能用我的文字反映当今的民生问题。虽然我的文笔不算好，但也不肯定就是拙劣的，尽管我不懂得如何“妙笔生花”，但进报社工作却是我进入大三以来一个挥之不去的念想。 这个想法就在大三暑假的时候实现了。 几番托人，才进的报社，也算是我们当地一个小出名气的报社，当然不能跟人民日报比，好歹政府机关、企事业单位都会征订。在我进去实习前，我都始终在幻想报社的工作状况，那肯定是劳碌的，每天肯定连喝水的机会都没有，每个人都来回穿梭于各部门之间，说不定可以常常出去采访，体验做记者的其中味道。 但是我错了，他们将我分派到校内副刊，跟着一位学姐学习。可是校内版恰恰暑期停刊

12、，每天上午只看到偌大的办公室只有寥寥几人。下午两点以后，各位学姐才姗姗来迟。或许这是天气燥热闹的或许暑期没有校内版，她们也正放着暑假。 幸而，这个部门还接一些外面的版面做，要不然我可真是“无所事事”了。 记得梁晓声有说过类似的话，不论一本书有多浅显，能从上面提取到精华也不算奢侈时间了。就是因为这句话，我告知不论事情有多小能学到一点本事也算不枉此行了。 私下的时候，我跟各位学姐央求过，恳求她们尽量给我事做，即使是跑腿的活，我也情愿。她们都答应了。但事情从来不会那么尽如人意。刚进去的实习生就像小品里常说的“超生的孩子，安排外的”，有谁会去信任一个实习生有着和她们一样的实力去校正一个小小的版面。 我

13、很感谢最终把版面放心交给我校正的学姐和师傅，因为你们，我才发觉我的文学常识还有着很大的漏洞，我的语文学习原来还粗陋得很，还须要更加精益求精。原来我始终忽视的错别字和标点此时成了我在这个部门工作的绊脚石。现在的我，虽然不在那里实习了，但经此一行，我想以后的我会更加留意这方面的学习。 另外，我是学广告的，能在报社学到一些关于报刊排版的技术也算我这次实习的又一个收获。有肯定广告软件的学习基础，学习起排版软件就不会特殊困难，我想假如要我照着已经出刊的版面，给我上面的素材，我应当可以利用排版软件排出一个一模一样的版面。 再有，能在报社拜读别人的大作，也算是我在那里实习的一大乐趣。文学学习终究不能“闭门造

14、车”，还得抬起头看看别人是怎么写的。我有幸第一时间读到一些文字朴实却不失内涵的文章。用“口有余香”来形容也不未过吧。但凡事都有两面，对于报社接受稿件的方式我不太赞同。虽然报社报道的事情是我们城乡一带的，但是文学上的事情总不应当有地域观念。最大可能地汲取地方上的稿件而次之考虑外省来的，终究会遗漏掉精华。 虽然地方不缺这方面的人才，但也简单鱼目混珠。曾改过一篇稿子，那篇稿子是来自一位70多岁的长者，行文方言味浓重，但有多处成语搭配不当，直白地说就是乱用，句子杂糅，错别字、标点错用那更是不下五处。所举事例的不恰当就不论了。或许投稿的精神是可嘉的，但我仍旧觉得文学学习应当一丝不苟。更令人乍舌的是，这位

15、老者还是地方文坛上较有资质的“泰斗”。虽然学姐告知我，老者以前因当时生存环境局限没有上过学，但我仍旧觉得“活到老，学到老”这话是具有其意义的。落下的功课可以渐渐补，虚心求教至老都不能丢，一味的固步自封，就简单“贻笑大方”。或许我不应当用犀利的语言对待这样一位长者，但我实在为真正的“泰斗”泰戈尔先生抱不平。 在我进报社的时候，嫂嫂就告知我，如何与人相处也是我在那里实习的又一个课程。没错，这点在我进报社前就意识到了。我始终认为自己的性格从小学的内向、沉静，不愿说话到现在的说话“肆无忌惮”，外向、喧哗，有了很大的转变。原来我始终都是错的，在一个生疏得没有任何人能说笑的环境，我总是像一只蜗牛一样用少说

16、话的性子来包袱，爱护自己。做任何事都缩手缩脚，实在是我对眼前的各色人物都不了解，我不知道假如我放开了做会招致何种非议。钱钟书先生说的“落索身名免谤增”这句话在今日看来的确有它的现实意义。我不否认我是一个好强争胜的人，对待任何可以索取功名的事情，都用苛刻，甚至有时要求眼前之物近似完备的看法来对待。这是挚友，乃至那个与我起争吵的女生一语道破的。因而，我在报社的时候，极力限制自己要少说话多做事，虚心求教。 韩信点兵，多多益善。那在任何地方工作生活，相识的人越多自然也越有好处，这也许就是人常说的人脉广。或许我始终生活在象牙塔，对人脉这个词不会过于注意。只觉得在高校生活，相识的同学多，出行相伴的人也会更

17、多一些。在当今社会，我不否认，人脉广的确有它的好处，那自然做任何事都可以水到渠成。我信任百分之九十以上的人都认为增加人脉是为了遇到困难有人帮忙疏通。但对于我，我觉得人脉广，只会让我工作起来舒心、欢乐一些。相识的人多，点头打招呼的人也多，这证明自己不是孤身一人，就不会产生一种城市的“孤独感“。以前在学校，面对的都是同龄人，我们会有许多话题去相识你想相识的同学。但是出了学校，走上工作岗位可能要面对不同年龄阶层的人物，那个时候唯恐一肚子的话题都未必能找到一个有用的去打开对方的话匣子。我承认在这方面我的确很失败。我总以为我是要去面对和我一样年龄的人，从来都没有做好遇到形形色色的人的打算。虽然我仍旧受着

18、象牙塔的爱护，但现在的我们也不再是那个脑海里只有安徒生童话，单纯得没有一丝杂念和想法的孩子。我明白“债台高筑”这个成语的意思，人情债有时候会比有形的钱财债务更让人焦头烂额。 我没有四平八稳、八面玲珑的处事手段，或许是我接触的人物过于单一或许是我的性格使然。我习惯交挚友都只交志同道合者，我总是把我看不惯的人或事一气摒除了。我习惯交挚友用时间来验证结果。所以我每次身处生疏环境的时候都把自己包袱得密密层层，对每一个向我投来好意目光或者恳切微笑的人都抱着怀疑的看法。这也是我为什么总是站在别人的角度对自身实行自我否定的缘由。 在报社工作近一个月，我对自己所学的东西没有任何缺憾，不会觉得自己有多没用，遗漏

19、了什么，但对于自己没方法在一个生疏的肃穆的环境放开手去做，去和人相处这是我怒“其”不争的事实。也是为什么我所画的句点是不满意的。不过，鲁迅先生说得好“不满意是向上的车轮”。有了一次正规的实习经验，以后的我就有胆识去尝试其次次、第三次。我不希望有一天我会被社会的风气所同化，总是戴着不同的面具生活，有宝钗一般圆滑的处事方式，只希望我能在任何场合都处变不惊，落落大方，与人谈笑自若。在每个人按司其职的同时，可以自然而然地展示自己的才华，而不再是急功近利，心浮气躁。 暑期社会实践报告 暑期学生社会实践报告篇三 教化是人类特有的培育人的传递阅历的社会性活动，教化活动起源于原始社会末期奴隶社会初期，尧、舜、

20、禹的时候已经出现了对老师的等级称呼，至西周，形成了学在官府的格局，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”建议，到唐朝实行尊孔，儒家教化地位更是大大提高，文化昌隆，国家盛极一时，汉唐的兴盛旺盛离不开对教化的重视，荀子说过，“君师者，治之本也。”可见在几千年前的人们已经相识到学识的重要性。 中国在几千年的漫长历史中缓慢前进，而西方国家在中世纪长时间的缄默停滞不前后，最终爆发，发生了一次技术的大革命，在清朝闭关自守，海外已经用我们独创的技术改进后来侵略我们的时候，在别人能够生产出各种先进电子产品而我们还在憧憬居求安食求饱的日子的时候，我们才发觉科学技术的无穷威力，在经验了的灾难以后，才提出科学技术

21、是第一生产力的号召，我国才依据这一理论提出科教兴国的基本国策。 在科学技术日新月异的今日，各种高精尖产品层出不穷，国际间的竞争日益激烈，国与国的竞争表现在技术上的较量，在经济全球化浪潮中，谁拥有更先进的产品和技术，谁就能够在国际市场中占有一席之地，在自然能源越来越枯竭的今日，谁能够找到更好的替代产品，谁就可以拥有更大的国际市场和发展机会，科学技术的振兴和发展须要大量高尖端人才的培育，而培育人才必不行少的是培育人才的老师，老师在我国是一个很浩大的群体，是我国社会主义建设必不行少的成员，只有让他们更好的.生活，他们才能更好的工作，全心全力为社会培育更多的人才。 人类劳动技术社会阅历的传播除了人们在

22、成长过程中自己积累外，要想获得系统的学问，还离不开学校教化，老师就是学校教化的重要组成部分。 教化，对我们来说是一个很大且很难说透彻的话题，它与我们近在咫尺，我们都正在接受学校教化，我们都是读完小学初中中学再进高校。 关注教化，重视教化，是我们应当做到的事情。 作为一个师范专业的学生，尤其是以后打算从事教化工作的同学，关注教化以及与教化有关的东西，为以后学习和工作都有帮助。 感动中国的华农学生徐本禹的行动让人们最终留意到了中国偏远的山区教化现状是那么令人心酸。从今掀起了志愿者支教的浪潮，在各个高校也出现了支教的相关政策。 教化学课上，观看了影片漂亮的大脚和一个都不能少，让人心里有种说不出的感受

23、，九年义务教化法从1995年颁布以来，尽然还有那么多的学生没有享受教化的机会。从家乡的状况看来，也那里并不是象国家预想的那样基本普及九年义务教化。 07年1月又报道了关于山村里最漂亮的女老师王梅香的事迹，在我们被这些事迹感动、竖起拇指赞扬这种执着的同时，我们更应当想到，是什么缘由造就了这种宏大，为什么这些感人的故事又是那么让人辛酸呢，这些事情的发生不就可以归结到没有人情愿到条件差的地方从事教化吗，为什么没有足够的人从事教化呢？于是我们想通过调查了解目前老师生活状况。从这里探寻某些缘由。 免费师范生教化政策的出台，是我国对教化渐渐重视的一个信号，科教兴国是我国一个长期的基本国策，教化是一项关系国

24、家民族振兴的重要事业。 表现在被重视的另一方面就是不被重视，也就是说在我们讲教化放在重要位置之前，我们曾经将其看淡了，没有被重视，即使将教化的位置提高了，与教化有关的东西还不是很完善，诸如教学设施，老师待遇等许多方面还有待提高。 暑期社会实践报告 暑期学生社会实践报告篇四 教化是人类特有的培育人的传递阅历的社会性活动，教化活动起源于原始社会末期奴隶社会初期，尧、舜、禹的时候已经出现了对老师的等级称呼，至西周，形成了学在官府的格局，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”建议，到唐朝实行尊孔，儒家教化地位更是大大提高，文化昌隆，国家盛极一时，汉唐的兴盛旺盛离不开对教化的重视，荀子说过，“君师者，

25、治之本也。”可见在几千年前的人们已经相识到学识的重要性。 中国在几千年的漫长历史中缓慢前进，而西方国家在中世纪长时间的缄默停滞不前后，最终爆发，发生了一次技术的大革命，在清朝闭关自守，海外已经用我们独创的技术改进后来侵略我们的时候，在别人能够生产出各种先进电子产品而我们还在憧憬居求安食求饱的日子的时候，我们才发觉科学技术的无穷威力，在经验了的灾难以后，才提出科学技术是第一生产力的号召，我国才依据这一理论提出科教兴国的基本国策。 在科学技术日新月异的今日，各种高精尖产品层出不穷，国际间的竞争日益激烈，国与国的竞争表现在技术上的较量，在经济全球化浪潮中，谁拥有更先进的产品和技术，谁就能够在国际市场

26、中占有一席之地，在自然能源越来越枯竭的今日，谁能够找到更好的替代产品，谁就可以拥有更大的国际市场和发展机会，科学技术的振兴和发展须要大量高尖端人才的培育，而培育人才必不行少的是培育人才的老师，老师在我国是一个很浩大的群体，是我国社会主义建设必不行少的成员，只有让他们更好的.生活，他们才能更好的工作，全心全力为社会培育更多的人才。 人类劳动技术社会阅历的传播除了人们在成长过程中自己积累外，要想获得系统的学问，还离不开学校教化，老师就是学校教化的重要组成部分。 教化，对我们来说是一个很大且很难说透彻的话题，它与我们近在咫尺，我们都正在接受学校教化，我们都是读完小学初中中学再进高校。 关注教化，重视

27、教化，是我们应当做到的事情。 作为一个师范专业的学生，尤其是以后打算从事教化工作的同学，关注教化以及与教化有关的东西，为以后学习和工作都有帮助。 感动中国的华农学生徐本禹的行动让人们最终留意到了中国偏远的山区教化现状是那么令人心酸。从今掀起了志愿者支教的浪潮，在各个高校也出现了支教的相关政策。 教化学课上，观看了影片漂亮的大脚和一个都不能少，让人心里有种说不出的感受，九年义务教化法从1995年颁布以来，尽然还有那么多的学生没有享受教化的机会。从家乡的状况看来，也那里并不是象国家预想的那样基本普及九年义务教化。 07年1月又报道了关于山村里最漂亮的女老师王梅香的事迹，在我们被这些事迹感动、竖起拇

28、指赞扬这种执着的同时，我们更应当想到，是什么缘由造就了这种宏大，为什么这些感人的故事又是那么让人辛酸呢，这些事情的发生不就可以归结到没有人情愿到条件差的地方从事教化吗，为什么没有足够的人从事教化呢？于是我们想通过调查了解目前老师生活状况。从这里探寻某些缘由。 免费师范生教化政策的出台，是我国对教化渐渐重视的一个信号，科教兴国是我国一个长期的基本国策，教化是一项关系国家民族振兴的重要事业。 表现在被重视的另一方面就是不被重视，也就是说在我们讲教化放在重要位置之前，我们曾经将其看淡了，没有被重视，即使将教化的位置提高了，与教化有关的东西还不是很完善，诸如教学设施，老师待遇等许多方面还有待提高。 暑

29、期社会实践报告 暑期学生社会实践报告篇五 在高校里磨练了两年了，虽然自信学了不少学问，但还是醒悟地坚信学校是学校、社会是社会，社会里有许多重要的实践性的重要学问是在学校学不到的！ 作为将来社会的建设者和接班人应当到社会里去学习书本上显得特别单薄生涩、甚至根本就没有的学问！ 我高校的第一个暑假去了市法院实践。实践期间我努力尝试将自己在学校所学的理论学问向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实践期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，仔细完成领导和工作人员交办的工作，得到院领导及全体工作人员的好评，同时也发觉了自己的很多不足之处。 说实在话，大一那时候的我还只是高喊着“理论联系实际”的响亮口号，

30、但是事实上我却并不知道如何做到理论联系实际！然而一日不投身于社会实践当中便一日不知道自己在学校里还引以为傲、沾沾自喜的几份高分考卷所证明的我学到的东西是多么的单薄甚至是微乎其微的 也正是在那个时候，我起先真正地体会到社会实践这座大课堂的重要意义，才最终明白了什么叫做“广袤天地，大有作为”！ 与大一的实习不同，今年暑假我并没有选择与自己专业干脆对口的法院、检察院等单位，而是本着广泛涉猎的想法和愿望选择了桐乡市马路运输管理所作为自己的实习单位。我把这里的实践工作当作是一个“边缘学科”的课题来仔细对待！同时因为自己的行政法专业的就业方向并不局限于法律部门，而简直可以说是门类广博应有尽有的，而作为即将

31、大三的学生应当把实践的目的集中到毕业后的去向上。信任在行政机关的实习有助于我尽早了解在行政法专业就业方面以及就业后的工作环境、工作氛围等方面的一些能够大而化之的潜在规则和加强对待行政工作的审慎性。同时也将有助于对日后在行政机关就业打好提前量，以便可以更加得心应手！ 与大一的实习不同，去年的这个时候，经由父母在地方法院工作的挚友的介绍，在实习生人数冗重而法院难以消化的状况下，我还是比较顺当的进入了行政庭实习。 而今年我则是自己拿着学校的介绍信来到公管所，根据正规途径进入该单位实习。 就切身体会方面，去年与今年的差异是特别显著的！去年体会到的主要是初尝“实践”味道儿的新奇与兴奋，再加上父母利用社会

32、关系为我支配下“华蜜的生活”更使我那一次的实践经验是舒舒适服、悠然有致！可是缺憾的是在那次实践的记忆里却也是一片空白！到了这一次，我有了自己清楚的想法、明确的目的、醒悟的相识，又是通过自己的努力而获得的时间机会，因此在主观上更加特别珍视和看重！ 与大一的实习不同，那时的待人接物相对现在总是要稚嫩一些，而专业学问方面更是要懵懂而模糊虽说即便是眼前也并不能说自己的学问储备如何丰富了。那时侯除了早早来到办公室拖地倒水洗烟灰缸之外，其他时候大多是呆呆坐着等指导老师分派工作，主动性并不强，对法院工作的开展、日常的运作并没有深化而真实的感受。俨然是一个打着社会实践的轰轰烈烈的旗号而跑到法院做勤杂工的毛头小

33、子！ 如今想来总有些“挂羊头卖狗肉”的羞赧！但是最主要的还是对于自己当时的学问浅薄以及对于社会实践这一珍贵的增长学问、增长才能的难得机遇的相识实力、把握实力的薄弱而深感惋惜和惭愧！ 今年的实习由于我目前的实习单位公管所征费大厅的工作是流水作业，任何一个环节的失误都必需返工重来，我感觉很能培育我的责任感，所以主动要求被分派被分派到稽查科征费大厅工作并且努力使自己融入工作团队！ 实习的第一天，我在人事科顺当注册并领取了实习证，正式成为桐乡市马路管理所的一名实习生。整个报到过程中接待我的几位工作人员上至所长，下至刚参与工作的新人，都表现出了作为一个窗口单位工作人员应当具有的热心、耐性以及竭诚为人民服

34、务的先进精神，让我在还没有正式接触工作就了解到了塑造行政机关形象最至少的要求，并且对于当代公务员的精神风貌以及工作状态都有了相当的相识！ 的确，我深深的被那一张张热忱的笑脸、一句句和气亲切的话语、一次次不辞辛苦不怕麻烦的热忱的服务看法感染了！从那一刻起，我不知不觉地萌生了一个惊喜的念头：我要成为和他们一样的人民公仆，不论是现在还是将来！ 在今年的暑期实践起先之前，我特地就过往的实践经验进行了切实的反思包括详细表现、自身心态等多个方面，而后真正地相识到了以往的缺陷和不足，下大决心在今次的时间当中切实地改观，予以补过，争取尽可能大的有益收获！ 使我庆幸的是通过这一番较为充分的思想打算，我最终在此次

35、实践过程中作到了目的明确、方向正确、定位精确，而最终获得了令人满足、甚至是惊喜的实践效果，并且深刻体会到了马克思主义哲学教育我们的“正确的思想意识能够更加有效地指导实践活动”真理的现实意义！我的这一点个人阅历也特别希望与我同样主动投身于社会实践活动的同学们能够借鉴并获得裨益！ “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到主动所学的学问的肤浅和在实际运用过程中的专业学问的匮乏，在学校总以为自己学了点东西，一旦接触到实际才发觉自己知道的是多么少！不过有一点是明确的，就是我们的法学教化和实践的确是有一段距离的。 法学是一门实践性很强的学科，法学须要理论的指导，但是法学的发展

36、是在实践中来完成的。所以我们的法学教化应但与实践结合起来，采纳理论与实际相结合的办学模式！ 详细说就是要处理好“三个关系”：即课堂教化与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平常实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。即便是在行政机关，这一点的感受仍是特别剧烈的。 在实践过程中，我也深刻体会到了法律普及的重要性。特别荣幸的，在我的暑期实践过程中还有幸参与了一次大型普法宣扬活动！在活动当中我就发觉了相当数量的群众对于法律的无知或者说一知半解的让人可笑、可悲、可怕的现象。 这首先体现在很多群众不情愿接受我们的普法材料。询

37、问缘由，有的说怕打官司，又或者根本没有考虑过用法律途径解决问题的想法。这当中暴露了群众心中封建思想的残留，而这种思想正是我们试图通过以现代化的法律为主要手段来创建文明社会、和谐社会的最大障碍！ 其次，有很多群众觉得自己的合法权益遭到了行政机关的粗暴侵扰，但是也不情愿接受服务通过行政或者司法程序加以解决。因为他们片面而固执地认为我们的国家“腐败”了，“权就是法”甚至“权大于法”！觉得民告官根本行不通，甚至可能赢了官司还要遭到打击报复。人民总是和善的，他们有了这样种种的消极悲观的观念在肯定程度上是国家行政的失败，同时更加是我钟爱的行政法专业所必需直面的惨淡现实！如何能够在真正意义上全面挽回法律的至

38、高无上的尊严，如何能够全面的挽回人民群众对于法律的信任和依靠，这是我国法学界、司法界甚至是我们党所必需特殊重视的问题。 第三，与前面两点截然相反的，有些群众特别激烈的要求我们帮他们“打官司”。先不说他们的案件标的之小使诉讼成本与讨回的“公道”之间的得失完全无法用正常的价值标准去衡量，更没有考虑到我们此次普法的主体只是行政单位的员工这里体现的问题是我们只是在大力宣扬运用法律武器的作用，而在相当程度上忽视了对于如何更为有效、更为合理、更为有利地运用法律武器等方面的宣扬教化。这个方面的缺失也同样是阻碍法制建设的拦路虎！ 第四，有些群众问我们，既然你们是马路运输管理所的人，算是“官”，又不是公检法部门

39、的，为什么要来普法呢？这一问题使我觉得既无须回答，又觉得无法回答。某些群众片面的认为普法、司法仅仅是公检法的专利，而不认为法律的普及是全社会的责任，认为法律是高高在上的，而不认为法律就在每个人身边，触手可及。这是不是我们太过于强调法律的至高无上的权威而忽视了对于法律与公民，公民与法律密不行分的关系所造成的呢？ 第五，在普法主体方面，作为服务人员的我们的理论学问、实践阅历、理论联系实际的实力和素养都急需提高。往往是我们费尽口舌说了半天，群众却完全没有听明白。或者是群众提出的详细问题是我们没有方法、没有实力为之解答的。 我不禁想起我们西北政法学院也有着以在校生为主体走出校内进行普法宣扬的传统。同样

40、的尴尬在这些活动里更是有过之而无不及。所以我认为，作为法学专业的教化、对于法学人才的培育肯定有必要向着更为深广的方向发展。否则将无法有效地为人民服务，而使得群众对于法制慢慢失去了信念和希望；同时也更加不利于我国的法学水平的提高和法制社会的建设。 另外，我国政府为推动法治建设而进行的多年的普法教化活动，虽然的确取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是不行回避的在普法中无论深度还是广度都存在着一些不足。 比如有些时候，人们明明知道有这样那样的法律条文，却总心怀侥幸想钻法律漏洞，以至在触犯法律后才追悔莫及；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，对于法律的适用一筹莫

41、展；而在接受行政惩罚或者管理的人群中有些粗通法律者，总是希望借助自己对法规条文的理解来谋求一点利益。 然而这样的理解不是片面的就是错误的，说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深化实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。力争做到简明易懂，不要让法学世界只成为学究们自我沉醉的封闭空间，并在这个基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律的神圣地位，只有这样法治建设才有希 暑期社会实践报告 暑期学生社会实践报告篇六 在高校里磨练了两年了，虽然自信学了不少学问，但还是醒悟地坚信学校是学校、社会是社会，社会里有许多重要的实践性的重要学问是在学校学不到的！ 作为将来社会的建设者和接班人应当到社会里去学

42、习书本上显得特别单薄生涩、甚至根本就没有的学问！ 我高校的第一个暑假去了市法院实践。实践期间我努力尝试将自己在学校所学的理论学问向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实践期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，仔细完成领导和工作人员交办的工作，得到院领导及全体工作人员的好评，同时也发觉了自己的很多不足之处。 说实在话，大一那时候的我还只是高喊着“理论联系实际”的响亮口号，但是事实上我却并不知道如何做到理论联系实际！然而一日不投身于社会实践当中便一日不知道自己在学校里还引以为傲、沾沾自喜的几份高分考卷所证明的我学到的东西是多么的单薄甚至是微乎其微的 也正是在那个时候，我起先真正地体会到社会实践

43、这座大课堂的重要意义，才最终明白了什么叫做“广袤天地，大有作为”！ 与大一的实习不同，今年暑假我并没有选择与自己专业干脆对口的法院、检察院等单位，而是本着广泛涉猎的想法和愿望选择了桐乡市马路运输管理所作为自己的实习单位。我把这里的实践工作当作是一个“边缘学科”的课题来仔细对待！同时因为自己的行政法专业的就业方向并不局限于法律部门，而简直可以说是门类广博应有尽有的，而作为即将大三的学生应当把实践的目的集中到毕业后的去向上。信任在行政机关的实习有助于我尽早了解在行政法专业就业方面以及就业后的工作环境、工作氛围等方面的一些能够大而化之的潜在规则和加强对待行政工作的审慎性。同时也将有助于对日后在行政机

44、关就业打好提前量，以便可以更加得心应手！ 与大一的实习不同，去年的这个时候，经由父母在地方法院工作的挚友的介绍，在实习生人数冗重而法院难以消化的状况下，我还是比较顺当的进入了行政庭实习。 而今年我则是自己拿着学校的介绍信来到公管所，根据正规途径进入该单位实习。 就切身体会方面，去年与今年的差异是特别显著的！去年体会到的主要是初尝“实践”味道儿的新奇与兴奋，再加上父母利用社会关系为我支配下“华蜜的生活”更使我那一次的实践经验是舒舒适服、悠然有致！可是缺憾的是在那次实践的记忆里却也是一片空白！到了这一次，我有了自己清楚的想法、明确的目的、醒悟的相识，又是通过自己的努力而获得的时间机会，因此在主观上

45、更加特别珍视和看重！ 与大一的实习不同，那时的待人接物相对现在总是要稚嫩一些，而专业学问方面更是要懵懂而模糊虽说即便是眼前也并不能说自己的学问储备如何丰富了。那时侯除了早早来到办公室拖地倒水洗烟灰缸之外，其他时候大多是呆呆坐着等指导老师分派工作，主动性并不强，对法院工作的开展、日常的运作并没有深化而真实的感受。俨然是一个打着社会实践的轰轰烈烈的旗号而跑到法院做勤杂工的毛头小子！ 如今想来总有些“挂羊头卖狗肉”的羞赧！但是最主要的还是对于自己当时的学问浅薄以及对于社会实践这一珍贵的增长学问、增长才能的难得机遇的相识实力、把握实力的薄弱而深感惋惜和惭愧！ 今年的实习由于我目前的实习单位公管所征费大

46、厅的工作是流水作业，任何一个环节的失误都必需返工重来，我感觉很能培育我的责任感，所以主动要求被分派被分派到稽查科征费大厅工作并且努力使自己融入工作团队！ 实习的第一天，我在人事科顺当注册并领取了实习证，正式成为桐乡市马路管理所的一名实习生。整个报到过程中接待我的几位工作人员上至所长，下至刚参与工作的新人，都表现出了作为一个窗口单位工作人员应当具有的热心、耐性以及竭诚为人民服务的先进精神，让我在还没有正式接触工作就了解到了塑造行政机关形象最至少的要求，并且对于当代公务员的精神风貌以及工作状态都有了相当的相识！ 的确，我深深的被那一张张热忱的笑脸、一句句和气亲切的话语、一次次不辞辛苦不怕麻烦的热忱

47、的服务看法感染了！从那一刻起，我不知不觉地萌生了一个惊喜的念头：我要成为和他们一样的人民公仆，不论是现在还是将来！ 在今年的暑期实践起先之前，我特地就过往的实践经验进行了切实的反思包括详细表现、自身心态等多个方面，而后真正地相识到了以往的缺陷和不足，下大决心在今次的时间当中切实地改观，予以补过，争取尽可能大的有益收获！ 使我庆幸的是通过这一番较为充分的思想打算，我最终在此次实践过程中作到了目的明确、方向正确、定位精确，而最终获得了令人满足、甚至是惊喜的实践效果，并且深刻体会到了马克思主义哲学教育我们的“正确的思想意识能够更加有效地指导实践活动”真理的现实意义！我的这一点个人阅历也特别希望与我同样主动投身于社会实践活动的同学们能够借鉴并获得裨益！ “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到主动所学的学问的肤浅和在实际运用过程中的专业学问的匮乏，在学校总以为自己学了点东西，一旦接触到实际才发觉自己知道的是多么少！不过有一点是明确的，就是我们的法学教化和实践的确是有一段距离的。 法学是一门实践性很强的学科，法学须要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的