2023年度窦娥冤教案设计.docx

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1、2023年度窦娥冤教案设计窦娥冤教案设计1教学目标：1、赏析窦娥冤的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。2、熟读重要曲词，体会尖锐的戏剧冲突与浓郁的抒情相结合的艺术特色。3、认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治下面是我为大家整理的2023年度窦娥冤教案设计,供大家参考。窦娥冤教案设计1教学目标：1、 赏析窦娥冤的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。2、 熟读重要曲词，体会尖锐的戏剧冲突与浓郁的抒情相结合的艺术特色。3、 认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治者草菅人命的罪恶。4、 正确认识窦娥的反抗精神。教学重难点：1、 鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风格。2、 学习充满浓郁生活气息的现实主义与想

2、象奇特的浪漫主义相结合的表现手法。教学方法：1、 讲读法。2、 讨论探究法。教具准备：多媒体预习要求：熟读课文，疏通字义。课时安排：一课时教学步骤：一、导入“舞台小天地，天地大舞台”哪一位同学说说其中蕴含怎样的道理。二、解题（多媒体显示）1、元杂剧简介。2、关汉卿简介。3、窦娥冤剧情简介。三、整体感知，理清思路。1、分角色朗读课文。2、思考：这折戏可分几个场面？（用简洁的词语为这几个场面标上小标题 ）并分析每个场面中窦娥的表现反映了她什么性格？在途中：指天斥地 （怨）在后街：婆媳诀别 （悲） 善良、抗争在刑场：三桩誓愿 （恨）四、重点研读（一）、自由朗读滚绣球一曲，想想窦娥被贪赃官吏屈判死罪时

3、，为何要指天斥地怨鬼神？明确：在窦娥的时代里，人民深受君权的迫害和神权的束缚，因为在封建道德中，天子是上天意志在人间的体现，人民是相信“天地鬼神明察人间是非，主持人间正道”的，而封建官吏也往往以“青天”自居。窦娥生在窦天章这个落魄书生之家，深受*与神权的影响。当张驴儿把谋害人命的罪名强加给窦娥时，她依然相信官府能主持正义，只是在临上刑场时，她才清醒过来，看清了丑恶的社会现实。于是在滚绣球中，她猛烈指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使“好人不长命，坏人活万年”的社会不公*现象到处都是。窦娥对鬼神的大胆谴责，对天地的斥骂，实际上是对现实黑暗的强烈控诉和根本否定。（二）、重点赏析“三桩誓愿”，品味本

4、文浪漫主义色彩。1、用最简洁的词语概括三桩誓愿。血溅白练 六月飞雪 亢旱三年2、它们化用了什么典故？明确：苌弘化碧 望帝啼鹃 六月飞霜 东海孝妇3、这三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？为什么？讨论明确：不可以。第一桩誓愿是希望在场的人立刻了解她的怨情。第二桩誓愿是免得尸骸现，让洁白的雪花覆盖她纯洁的躯体，表明她的清白，并用“六月飞霜”这个典故表现她的冤情深重，足以动天。第三桩誓愿已不仅仅是为了证明自己的冤屈，而是希望上天惩治邪恶。斗争的锋芒直指贪赃枉法、草菅人命的昏官污吏。这三桩誓愿，一愿比一愿深刻，一愿比一愿强烈，层层深入，不可颠倒。4、窦娥临刑前发出三桩誓愿，她的冤屈和抗争感天动地，这在现实生活中是不可能的，试就这种写法谈谈你的看法。明确：这是一种浪漫主义手法。课文写三桩誓愿，不仅表明窦娥的冤屈深重，反抗强烈，而且显示了她的愤怒抗争的强大力量，反映了当时人民的反抗情绪和伸张正义、惩治邪恶的愿望。五、简析本文的语言特色本文语言通俗自然、朴实生动，符合剧中人物的身份和个性，能为展开剧情和刻画人物服务。六、作业课后练习附：板书设计在途中：指天斥地 （怨）善良（冤） 在后街：婆媳诀别 （悲）抗争在刑场：三桩誓愿 （恨） （浪漫主义）