2023年《好妈妈胜过好老师》读后感2500(六篇).docx

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1、2023年好妈妈胜过好老师读后感2500(六篇) 当观看完一部作品后，肯定有不少感悟吧，这时候非常有必需要写一篇读后感了!如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面是我为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜爱。 好妈妈赛过好老师读后感2500篇一 看了这本书深有感受，佩服这位作者妈妈是何其的宏大，这不是随意一个母亲可以做到的，这背后包含多少辛苦与耐力，从她女儿呱呱落地到她成长的每一个细微环节，打针、识字、阅读、惊喜等等生活的习惯是那么地真挚感人和不厌其烦。 读了这本书，有以下几点值得我去学习和借鉴： 第一，培育一个孩子良好的学习习惯很重要。一个孩子树立了良好的学习习惯和风格，就等于对于他

2、在以后做人，做事的生活习惯都有一个很好的帮助！可是说者简单，实施起来也不易，更多的是须要我们做母亲的耐性、正确的指导，这不是一朝一夕就能做好，得从我们身边的点点滴滴做起。 其次，要想变更一个孩子的一切习惯，必需要变更自己的看法。身教重于言传，我想这一点大家都明白，父母的一言一行，一举一动都随时影响着孩子的行为，自己树立一个好的榜样赛过讲千万遍道理。实在孩子不懂的就给她解决一下，假如我们的道理讲得富丽堂皇，但自己又不是这样做的，在孩子的心里第一反应妈妈是在撒谎，这一点我深有体会，有时哪怕是善意的谎言也要让孩子知道为什么这样做，不要让她有太多的疑问和不解。 第三，就是不要轻易破灭孩子的希望。人生可

3、以没有许多东西，但唯独不能没有希望。所以孩子也不例外，孩子虽小，但她也有思想，也有愿望，往往无关紧要的小事，在孩子心中往往是沉重的负担，所以我们能够在己所能及的状况下尽量帮她一起完成，当然我们并不是无条件去答应她的无理要求，要什么就给什么，这不是爱，这是溺爱，只是要去敬重她的爱好和爱好！不要随意破灭她的愿望和否定她自己，不要老说这不是你做的，这不是你能完成的等等话语。就算不能也要让她明白为什么。 第四，以退为进的劝服教化。一个孩子的成长离不开父母的劝服教化，当孩子做错事时，或者和同学打架时，不要过分地去指责一通，甚至暴力，这一点有许多父母限制不住，我也不例外，但没方法，为了孩子我们只能收着点。

4、遇到事多沟通以退为进，让孩子消退恐惊感和惩处的顾虑心平气和地去交谈，让他真正相识到自己的错误，让他在大脑里有一个思维的转换。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，大多数孩子应当是能接受的，只能说特别的孩子特别对待。 最终一点，就是给孩子创建一个良好的学习氛围。家家都有本难念的经和一些冲突纠纷，有时大人的争吵难免会让孩子听见或者望见，这都对孩子有不利身心发展。可是我们这些做大人的应当尽量避开，哪怕我们有再多的恩怨纠葛都不要去触及他幼小的心灵，我们生了他，不仅要养活他长大，更有责任让他生活得华蜜！所以尽量给他一个暖和和谐的家，让他在健康的环境中成长和学习。 我是一名极其一般的妈妈，对于教化我说得远远

5、不够，在以后的教化路上真是一部深邃而又绵长的小说啊！在以后的日子里我想我们应当更努力去做好一点，完善一点！所以我也没有过高的期望值，只希望孩子在学习的同时养成优秀的品质和好的性格更为重要，因为性格确定命运！ “可怜天下父母心”，让我们父母和老师们一起为这些小不点的将来加油吧！ 好妈妈赛过好老师读后感2500篇二 几年前我读了尹建莉老师写的好妈妈赛过好老师这本书，当时觉得写的真好，几年后，当我有了自己的宝宝，我又一次拜读了这本书，有了新的收获。 好妈妈赛过好老师这本书给我的感受很深，从书中联想到我母亲对我的教化的一些胜利的和失败的地方。书中的每篇文章都像一个小宝库，外表看起来很平常，只要走进去就

6、会有惊人的发觉。这本书读一次是不够的，值得我们反复的读。 孩子的忍耐力是很强的，只要不吓着他们，给出合适的心理预期，不要欺瞒，不要恐吓，不要诱惑，他们多半能够接受一些看似很困难的事。不要戏弄孩子，有意让孩子犯错、哭泣和胆怯。它的目的是逗大人兴奋，给孩子带来的却是羞辱、担忧和失落。和善和豁达恒久是相随的，在孩子的世界里，万物同物，对一颗草说话与对一个人说话是一样的，对一张桌子的看法与对一个人的看法是一样的。单纯如一张白纸的孩子，任何事情对于他来说都是全新的，任何的经验在他这里都是体验和学习。所以教化孩子与人为善，他会对别人有更多的理解与爱心，遇到什么问题不偏执于自己的理由和利益。有这样的思维方式

7、不仅让他在当下心情开心，也能保证他一辈子不吃大亏。 孩子的学习是一个质变到量变的过程。所以不强求一时的成果，眼光放长远。作者在书中提到她教女儿认字的过程，从第一次拿起一本书起先讲故事时，不是“讲”，而是“读”。即不把书上的故事转化为口语，而是完全按书上文字一字一字地读。渐渐的，由起先的妈妈指着一个字一个字的读，变成由孩子指着，妈妈来读。孩子指到哪儿，妈妈读到哪儿。这样渐渐地使孩子理解了文字的作用，把故事与文字联系到了一起。读得多了，很多“白字”自然就解决了。学习数学时，通过玩“开小卖部”活动教孩子学加减乘除，寓教于乐，把学习做成“酒心巧克力”，而不是“牛黄解毒丸”。注意课外阅读，课外阅读是一根

8、“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子会变的更聪慧，在学习上更有潜力。课外阅读这根魔杖能不显山不露水地给予孩子不同的能量，凡是从小有大量课外阅读大孩子，他的智力状态和学习实力就会更好，而缺少阅读的孩子，学习实力一般都表现得很平淡，哪怕是做作业的速度也会慢许多。 “不说谎”是人生华蜜的基本保障，一个假话连篇的人，即使他以世俗的标准看有多么“胜利”，实质上也是个不华蜜的人，因为他的道德始终悬空着。假如说某个孩子有说谎的坏毛病，那肯定是他的成长环境出了问题。因为孩子天生不会说话，孩子说谎不外乎两个缘由，一是仿照大人，一是迫于压力。最初孩子说谎不外乎这两个缘由。 好妈妈赛过好老师读后感2500篇三 在暑假期间

9、，我拜读了尹建莉老师的好妈妈赛过好老师。我觉得这是一本有志气、有思想、有才智的书，是一本难得的家教读本。既敢直面教化问题，又深化思索，有独到的教化观念，最重要的还有无处不在的爱心。 在本书中，作者分了七个章节，从各个方面引导我们如何和孩子相处，更好的教化孩子。这些内容不仅对家长教化孩子很有帮助，对我们这些从事幼教的老师同时也有很大帮助，订正了我们长期形成的错误教化观念和教化误区。 我们可以看到，在第一章节中，作者主要引导了我们“如何提高爱的质量”。引言中说“父母之爱都深如大海，但有质量差别。确定质量凹凸的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细微环节的处理水平。” 我从本章节

10、内容中主要了解到：在我们成年人眼里的无趣的小事，对孩子的影响却是巨大的，这正好与第六章节中所注意的关注点相吻合。作者举了许多与自己女儿相处的事例，让我看到平常忽视掉的细微环节。在我的成长经验和所见所闻中，许多父母对于打针一事，就是想尽各种方法哄孩子，然而每次打针孩子还是怕得要命、嚎啕大哭等；而作者却教会我们一种新方法：提前给出一个合适的心理预期。关于“戏弄孩子”，我们可能自己就有过这样的行为而不自知，而我们这些行为却给孩子带来了很大的影响。在与孩子的相处中，我们不要利用孩子的无趣来逗大人快乐，而要以孩子的欢乐为前提。在“给小凳子揉揉疼”中，作者说“和善与豁达是相随的，遇到问题不偏执于自己的理由

11、和利益”。在这点上，我们应留意到孩子于成人眼光的不同，他们对人对物都一视同仁，我们对待每一个有生命或无生命的物体，都应当充溢善意，这样才有利于儿童心理健康。在其他部分作者也告知我们，一些不容忽视的小细微环节，让孩子保持一颗童心很重要；我们应正确处理孩子在青春期和异性交往这件事，正确引导孩子如何正确处理好男女生之间的关系。另外，在孩子成长的过程中，犯错误不行避开，正确看待孩子的缺点，才能让孩子在这些缺失的方面得到完善。我们教化孩子应驾驭合适的正确方法。 “孩子原本不须要为学习苦恼，凡是因为学习感到苦痛的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松开心。”在其次

12、章中，作者主要讲解并描述怎样正确的引导孩子去学习，我们不要把学习强加给孩子，而是要让孩子自主、欢乐的去学习，发觉学习的趣味。在另一方面，作者着重于阅读对孩子的重要性。阅读一方面可以让孩子了解到更多新学问，一方面书中所传达的真善美、正能量，也会对孩子的品德形成肯定的影响。只要有正确的引导，孩子的学习就是轻松而开心的。 “品行确定命运，童年确定一生”这是作者在第三章节引言部分所说的。如何对孩子进行品行教化？不须要说教，不须要奖惩，全部的教化都在日常生活里。我们个人培育孩子形成良好品行，最重要的一点就是以身作则、做好榜样。孩子的仿照、学习实力都很强，父母的一言一行无不在影响着孩子。 在第四章节“培育

13、良好的学习习惯”。作者在本章节提出许多令人惊讶的观点，如“惩处你，也不让你写作业”“替孩子写作业”“学习不要刻苦努力”“不考100分”这些大胆而不失理性的做法，可能会有许多人不了解不赞同。但我们要看到作者这些做法背后的实质，我们不是在放纵孩子，而是通过另一种方式来让孩子自觉的学习，保持孩子对学习的爱好和酷爱，而不是被繁杂而沉重的学习压得喘不过气来。只要方法用对了，我信任良好的学习习惯将伴随孩子终生。 “家长驾驭着孩子的命运，任何变更孩子的准备，都必需从变更家长做起。”家长教化理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运有千差万别的不同。作为家长，必需具备家长应有的才智。有才智的家长，才能带好孩子，让

14、孩子觉得华蜜。作者在文中说到“做家长的素养和理性就表现在，每当你打算实行什么方法教化孩子，都要就你所实行的手段思索一下”在孩子成长过程中，家长须要付出很多理性与思索，教化其实就在这点点滴滴的细微环节中。你付出一点理性思索和才智，孩子会用十倍的优秀来回报你。 “儿童无小事”这一点就要求父母在小事上有正确的观念，不误导孩子。许多我们看起来无趣、可笑的小事，对孩子来说却是天大的事。假如处理得稍不恰当，就很有可能对孩子造成损害。在小事上父母正确的观念，很有可能就是帮孩子成就了大事，孩子也会以做大事的气质回报家长。 好妈妈赛过好老师这本书提出了许多令人耳目一新的家庭教化原则，使父母在教化孩子的时候有章可

15、循，让父母获得很多有效的阅历和正确的方法，教化意识也随之改善。这本书不但告知我们怎么能提高孩子成果，而且告知我们怎么教孩子做人，教我们培育一个自觉、自强、独立的孩子。 好妈妈赛过好老师读后感2500篇四 好妈妈赛过好老师的作者是尹建莉，亲子教化专家，北京师范高校教化学硕士，本书主要记录的是她如何培育自己女儿方面的，书中指出许多父母在教化过程中陷入了误区，怎样走出误区，本书给出了许多实操性很强的方法。本书简洁通俗易懂，提出了许多简洁又好用的操作方法。 下面我来共享下我看了这本书后的一点心得： 1、家庭教化影响深远且许久 家长是和孩子接触时间最早、最长的关键人物，孩子极具仿照的天赋，他们的行为举止

16、最有可能受到父母的影响，父母对孩子的影响是不行估量的，甚至会影响孩子一生，需学会科学的育儿方法，学会观赏孩子，信任孩子，敬重孩子，拉近与孩子的距离。光有爱是不够的，若用错了方式，反而会把事情越办越糟糕。同时，家长需努力为孩子创建良好的、和谐的家庭环境。 2、每个孩子都是独立的个体，是独一无二的，妈妈不应过多与别人的孩子进行比较，即便是普遍性的标准也不肯定适合自己的孩子。 3、没有教不好的孩子，只有教不好的妈妈。 其实每个妈妈都是深深的爱着自己的孩子，但若孩子使出破坏的本事，许多时候瞬间会让妈妈的关爱及耐性消逝殆尽，即使脾气最好的妈妈也有时候会有给孩子一巴掌的冲动，尤其是面对熊孩子不听劝阻，内心

17、崩溃感到懊丧，好像听话乖巧的宝宝只是存在于“别人家”。 我们总喋喋不休的说孩子的各种不当行为，总认为教养孩子是一件很困难的事，觉得很头疼。其实与孩子一起成长是一件很美妙的一件事，若觉得自己的孩子难管教，那肯定是我们哪里出错了。 另外，任何人都有可能犯错误，正确对待孩子犯错，给他犯错的机会，孩子犯错其实就是很好的学习机会。 4、陪伴是最好的教化 部分父母，由于工作缘由，无法陪伴在孩子身边，把孩子托付给爷爷奶奶。也有些父母虽与孩子住在一起，但每天忙于工作，几乎没时间陪伴孩子。对于孩子来讲，任何物质生活都比不了父母的陪伴，在一起才是最须要的童年时间。孩子的成长只有一次，许多美妙的瞬间转瞬即逝，所以，

18、即使父母再忙也还是多花点时间好好陪伴他们。 5、无条件的爱 爱须要孩子能感受到，爱要表现出来，须要说出口来，让孩子时刻感受到自己时刻被爱着的。若感受不到爱，就简单陷入失落，进而产生逆反。不用恼骚及呵斥去回应孩子，而用无条件的关爱及支持去暖和孩子。 在我的身边，有许多的家长为了让孩子好好学习，父母往往会想尽各种方法。他们常常会许诺孩子”假如期末考试分数排名班级前十名”考试成果一百分”，孩子就可以得到任何想要的东西，比如嘉奖一部新款手机、外出旅游若孩子没有达到要求，就会取消全部的嘉奖。这样只会让孩子感受到爱是有条件的。父母不应给这样过多的要求，不如给更多的激励，让孩子不再恐惊学习，激发学习的潜力。

19、同时，把它当成刺激孩子学习的唯一手段，简单让孩子形成一种错误的相识，自己是为了得到嘉奖才学习的。 6、不因孩子年龄小而忽视或者轻视他的自尊心。 不把孩子看成是父母的下属，敬重他的自主选择，不再持有：“我的想法都是对的，不按我的来就是错的”“我是为你好”这样单边的思维方式，不把自己的任何想法强加给孩子。 7、信任你的孩子 许多父母不信任自己的孩子，想限制自己的孩子，主要是源于恐惊和不信任，总是担忧，故总是干预许多。若改为不干预太多，只是在必要的时候加以辅导，不事无具细的横加干涉，反倒这样会使得孩子更自信。 8、树立终身学习的理念 好家长不是天生的，不断学习持续进步，每个人都可以成为好家长。要做一

20、位好妈妈，不简洁，除了要管好孩子的衣食住行，还要扮演好多的种角色，做孩子的好挚友，引路人，教练员，要做到这些须要妈妈提高自身的素养，驾驭科学的育儿理念，与孩子共同成长，给孩子起好榜样作用从自身做起，以身作则，孩子如镜，会映射出你的影子，做好自己，也就教化好了孩子。 9、教化过程中如何推断自己的教化方法否是否正确？简洁方法：父母看自己是否觉得苦痛，好的方法肯定是不苦痛的，只有你做错了才会觉得苦痛。 10、儿童教化中无小事，每一件小事都是“大事”，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病，首先从一点一滴的小事中起先着手。 许多家长面对小孩磕碰，为了劝慰孩子，就会一边哄孩子，一边有意举手打那个“肇事者”

21、，“指责”它为什么碰痛了孩子，做出给孩子“报仇”的样子。然后劝慰孩子说，咱们打它了，它再不敢碰你了。从今，小孩遇到此类状况，首先就会先去打桌子、沙发等等。这种“报仇行为”会教给孩子遇到不痛快就去指责别人，教给他不宽容和报复。 若我们转变为“给小凳子揉揉痛”思维方式，让她意识到“碰撞”是双方的事，要相互体谅，学会对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。 好妈妈赛过好老师读后感2500篇五 好妈妈赛过好老师这本书是在怀孕期间买来为了更好的教化自己的孩子的，后来因为种种缘由搁浅了，只是间或翻看一下，但是它的好用性给我留下了深刻的印象，这是一本接地气的书。 这段时间再次细阅了这本

22、书在看书过程中，我结合作者的观点和教化方法，不断反省自己的教化行为、教化观念，受益良多。无论是作为妈妈还是老师，这都是一本值得细读的好书。为了让家庭教化形成合力，所以，我也始终给家人举荐阅读。 一天，我晒着太阳看着书，珍宝在院子里玩耍，突然他搬着凳子跑过来坐在我旁边说：我和妈妈一起看书。我心里一阵惊喜，尽管他有时左手拿笔，甚至有时连书都拿反了还看得兴致勃勃。不由得感叹，越小的孩子可塑性越强，家庭教化先于学校教化，对孩子影响深远。细读好妈妈赛过好老师这本书，感受颇深。笔者尹建丽女士是一位教化工作者，有学校教化实践阅历，接触过大量的心理询问案例，也具有肯定的教化理论功底；当然，她也是一位胜利的家长

23、，女儿被她教化得特别精彩。以下几条是我阅读过程中印象比较深刻的地方。 这首小诗看起来很好玩，但是细细品尝，其中的道理值得我们深思。孩子们的感情远比我们想象的要细腻，许多时候大人总是忽视了他们的感受。每个孩子眼睛里看到的都是他的全世界，孩子的世界无小事，他的每一次经验和体验集合起来形成了今后的性格，甚至影响或确定了他的人生。在我们看来很小的一件事情，对于孩子来说就是天大的事情。对于子女的教化除了要多花时间和精力外，还要能很擅长处理还一些“小事”。儿童并非成天无忧无虑，他们也有自己的心思和困惑，甚至苦痛和哀痛。家长要善用视察孩子，从细微环节中发觉问题，以谆谆教导的方式引导孩子说出问题，并以恰当的方

24、式解决。每一种和儿童相处的细微环节，都是一场德行教化，也是一种心理辅导 在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处世看法会更加自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。 三、不要追求完备。分数只反映小孩在某个时间内的学习水平，最重要地是让小孩有对学问的新奇心、爱钻研的精神、提出问题的实力、找寻答案的爱好、有效的学习方法、平和的学习心态等等。次次追求考一百分，都想超过别人，会给小孩很大的压力，起反作用。让他做最好的自己的就好了，尽力而为就够了。 我的班里，有一位新转来的学生，之前从来没有接触过英语，开学第一个月上课根本进入不了状态，每节课都处于“神游”状态，从来不张嘴读，这让我深感苦恼，那段时间我

25、也常常和他的妈妈沟通，发觉他的妈妈也是心急火燎，“恨铁不成钢”，总是指责孩子，甚至吼骂孩子我也在思索，这样下去不行，于是我整理思路，试图站在孩子的角度去看待四周的一切：生疏的城市，生疏的生活，生疏的环境，生疏的老师，生疏的同学，更要命的是身边的同学都可以流利的说许多英语，可是我却什么都不会，于是，我起先躲避，上课不敢张嘴和大家一起读，不敢看老师的眼神，更怕老师叫我起来回答问题，胆怯老师和同学们会笑话我，最难过的是，以前最爱我的妈妈似乎也不温顺了，不爱我了想到这些，我自己仿佛变成了这个孩子，假如我是他，内心应当是很恐慌的吧！接下来，我尽量去理解他，首先要建立起自信，给他制定可行的目标，上课提问时

26、，选择简洁的单词，回答正确后，与其他孩子一起表扬他的进步，让他感到自己被接纳了，同时也是在用行动告知其他同学，我们是一个集体，同学之间应当相互帮助，相互激励。课下碰面了也会间或一两句的激励或确定，我也会把他的进步传达给他的妈妈，老师了解孩子在家里的状况，家长了解孩子在学校的状况，双方主动的引导，孩子在前进的路上可能会轻松一些。现在，这个孩子仍旧不是班里最优秀的，但是我看到他的整体状态在进步，他比以前的自己优秀了，这就是我眼里的优秀。 这本书包含了孩子成长过程中各个阶段会遇到的问题及接地气的解决方法，特别值得借鉴。通过学习，孩子的许多看起来无厘头的行为有了特殊合理的说明；我明白了只要是平安范围内

27、不要对他过多的限制，那是他在尝试，积累阅历的过程；我体会到了孩子有时无缘由的哭闹，事实上是因为大人不明白他的想法和苦恼；要敬重孩子们的每一个感情，我经常试图去用儿童的眼光去看四周的事物并且乐在其中，因为我发觉小孩的世界真的很好玩，小小的脑袋瓜会不停的给我惊喜 这本书给我的启发很大，值得去挖掘的内容还有许多，做一个好妈妈好老师是同一场修行，我将和珍宝们一起在学习探究中进步。 好妈妈赛过好老师读后感2500篇六 很久之前看过这本书的电子版。几年过后一点印象也没有了。最近又在图书馆找到这本书。一个月时间断断续续看了两遍。做个读书笔记。加深读书印象。 这本书一共7个章节。每个章节有59个案例及分析，特

28、地讲解并描述一个主题。 这本书我个人学到的育儿体会如下： 1、作者多次强调了课外阅读以及朗读背诵经典古诗词的好处。指出课外阅读是提高语文和作文水平，以及培育个人思想品德和三观的重要手段。关于课外阅读，作者提出了几点留意事项。主要强调了课外阅读的数量，要快速泛读大量课外读物，不要纠结于是否读完能记住或是没有印象。指出以下要点：好阅读要尽量运用书面语；要求快快读不要精读；在乎读了多少不在于记住多少；读字不读图（漫画书、；不读缩略本读原版。对于我来说，刷新观念的点在于，不在乎是否记住，要快速阅读这两个点上。 2、作者指出的一个观点，是我以前没想到读完书后认同的观点。即童年本身是一个独立的阶段，有着它

29、本身存在的价值和意义。不要把童年当作是成年的一个预备阶段，光想着如何为成年做打算。我自己的观念，始终觉得在童年阶段要打好基础，争取学会若干技能，尤其是把那些须要花费时间比较多又注意童子功的技能，在小学前学好。从而忽视了童年本身的价值。没有花太多的时间和精力去把童年这个阶段过得精彩纷呈。以后要尽量让孩子体会到童年的欢乐，体会到这个阶段本身的意义。 3、要学会激发儿童体内的“善”，而不是总是催生体内的“恶”。例如孩子做错一件事情，他本身是内疚担心的，会有争取不再犯错的决心。这个时候家长就轻轻拿起，不要再就着事情指责教化孩子。否则孩子自我指责的矛头就会对向家长，觉得家长的唠叨指责烦人，同时为了面子上

30、过得去，反而拿出一副不屑一顾的看法。好事变坏事。要知道，孩子都是通过错误来成长。 4、作者提出一个只设记功簿，不设记过簿的方法。通过不断强化来培育孩子的欢乐和自信，让孩子越变越好。恒久给孩子主动确定的示意。 5、对待作业的看法。在学业上取得胜利，两点最重要，即爱好和信念。所以家长要多多呵护孩子对学习的爱好，培育他的信念。要求孩子把一个字词写许多遍，有一个错字就要多写几十遍的这种做法，被作者成为暴力作业。作业不是写的越多效果越好。写作业时的心情也很重要。心情好的时候记忆力也处于巅峰状态。心情不好即使写许多遍可能还是记不住。因此对于作业，要培育孩子写作业时的爱好。比如一个字，写三到五遍假如孩子能记

31、住，就不须要再写许多遍。对于暴力作业，家长要尽量避开。 6、对待分数，家长要平常心对待。因为学校和社会对分数已经看得太重，家长要云淡风轻，这样才能让孩子有个平衡的状态。考好了不嘉奖，考差了不指责。让孩子把学习本身作为重点，分数和奖惩只是手段。假如孩子把奖惩作为目的，学习作为手段，就会舍本逐末。作者提出了一个小技巧，我个人觉得值得借鉴。即假如孩子没有考100分，但是之后完全驾驭了错题，那么就用铅笔在分数后面写上算上这道错题的新分数，给孩子胜利的体验。胜利的体验不是间或得到的高分，而是通过自己的努力解决问题后的喜悦。 7、“管制”与“被管制”并不是良好的亲子关系。尽量让孩子在思想和行动上独立。 8、不要总是怀疑孩子有“多动症”，“感统失调”等疾病。要多从家庭教化中找缘由。孩子出了问题，不要想着花钱把孩子送进教化机构进行订正，而是要家长自己花时间和精力改正自己和孩子相处的模式。外人的目的是商业运营，自己的目的是教化孩子华蜜。作为家长，不行忽视自己肩上的责任，不行寻求责任外包。 9、青春期对异性产生好感，孩子会有担心和自责的心理。家长要泰然面对，让孩子明白被人观赏和观赏别人都是很好的优点。成人要用干净的眼光看待孩子，以健康的信念理解孩子。孩子自尊自爱，才能在与异性交往时觉得坦然正常，产生自信和理性，才能做的端庄自由，有自我限制的力气。