2023年一年级环境教育教案四年级环境教育教案(篇).docx

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1、2023年一年级环境教育教案四年级环境教育教案(篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。 一年级环境教化教案 四年级环境教化教案篇一 一年级有学生32人。他们驾驭的基本学问比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。 1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变奢侈资源、破环环境的

2、生活方式。学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。 思想教化： 1、体验健康生活离不开好的环境。 3、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。 1、学生酷爱大自然的情怀得到培育，团结协作的实力得到熬炼。 2、学生的环保意识和节约用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。 3、体会自然之声的奇妙、和谐，爱护大自然的意识增加。 4、从小树立环境爱护意识，把对全球环境的相识转变为爱护地球的详细行动。 1、从我做起，爱护绿色生命。 通过活动，教化学生懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发酷爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。 教学重难点：

3、充分相识爱护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲密关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。 2、节约用水。 学生知道水的分布，了解物质的简洁分类，有爱护水资源、节约用水的意识。 学生的环保意识和节约用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。 3、了解我们四周的动植物 通过了解我们四周的动植物，相识自然、亲近、酷爱大自然的目的。 人 与动植物和谐相处，爱护大自然的意识增加。 4、收集废品，建立“绿色银行”。 从小树立环境爱护意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。相识爱护环境的重要性。 从小树立环境爱护意识，收集废纸、废

4、报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。 1、细心打算，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教化。 2、充溢教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习爱好。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教化。 通过一系列的活动，学生相识环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心。 一年级环境教化教案 四年级环境教化教案篇二 第一课 相识生物多样性 教学目标： 1生物多样性的价值。 2我国生物多样性的概况。 3如何对生物多样性进行爱护。 教学重点： 1、生物多样性的价值。 2、生物多样性的爱护。 教学难点： 1、生物多样性的概念及其

5、三个层次。 2、生物多样性的间接运用价值。 课时支配：一课时 导入新课 一、生物多样性及其爱护 生物多样性包括地球上全部植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。爱护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上实行爱护战略和爱护措施。 生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的珍贵财宝,是人类社会赖以生存和发展的基础。经济的可持续发展必需以良好的生态环境和可持续利用的生物多样性为基础。生物多样性给我们供应了食品、医药、衣服和住房等,它不仅是农、林、牧、副、渔业经营的主要对象,还是重要的工业原料。除此之外,生物多样性在爱护土壤、涵养水源、调整气候、维持生态系统的稳定

6、性等方面也具有重要的作用。 1、我国丰富和独特的生物多样性 （1）物种丰富。中国有高等植物近3万种，其中在全世界裸子植物15科850种中，中国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家。中国有脊椎动物6.347种，占世界种数近14%。 （2）特有属、种繁多。高等植物中的特有种最多，约17 300种，占中国高等植物总种数的57%以上。6 347种脊椎动物中，特有种667种，占10.5%。 （3）区系起源古老。由于中生代末中国大部分地区已上升为陆地，第四纪冰期又未遭遇大陆冰川的影响，很多地区都不同程度保留了白垩纪、第三纪的古老残遗部分。如松杉类世界现存7个科中，中国有6个科。动物中大熊猫、

7、白鳍豚、扬子鳄等都是古老孑遗物种。 （4）栽培植物、家养动物及其野生亲缘的种质资源特别丰富。中国是水稻和大豆的原产地， 品种分别达5万个和2万个。中国有药用植物11 000多种，牧草4 215种，原产中国的重要欣赏花卉超过30属2 238种。中国是世界上家养动物品种和类群最丰富的国家，共有1 938个品种和类群。 （5）生态系统丰富多彩。中国具有陆地生态系统的各种类型，由于不同的气候和土壤条件，分为森林212类、竹林36类、灌丛113类、草原55类、草甸77类、荒漠52类、沼泽37类、高山冻土、流石滩植被17类，总共599类。海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 承接：我国生物多样性的严峻损失早已

8、引起政府的高度重视。自20世纪50年头起,我国就制定了有关的方针政策和一系列爱护措施,使生物多样性的爱护初见成效。1987年公布的中国自然爱护纲要是我国第一部自然爱护方面的纲领性文件,它提出了我国爱护生物多样性的总体战略和基本原则,并且提出了一般性对策。我国非常重视爱护生物多样性的科学探讨,中国科学院有33个探讨所从事这方面的工作,环境爱护部门也建立了草原、荒漠、湿地等多种类型的生态监测站。我国高度重视生物多样性的宣扬和教化,利用广播、电视、报刊等宣扬媒介进行普法和科普教化,以立法形式开展了全民义务活动,如每年4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日,以及植树节、爱鸟周、野生动物爱护月等。

9、这些活动的开展,有力地提高了公众对生物多样性的关注和爱护意识。 2、我国生物多样性的爱护 生物多样性爱护主要包括就地爱护、迁地爱护、开展生物多样性爱护的科学探讨、制定生物多样性爱护的法律和政策,以及开展生物多样性爱护方面的宣扬和教化等。下面简介其中的就地爱护和迁地爱护。 （1）就地爱护是生物多样性爱护中最为有效的一项措施。就地爱护是指以各种类型的自然爱护区（包括风景名胜区、森林公园）的形式,将有价值的自然生态系统和野生生物生境爱护起来,以便爱护其中各种生物的繁衍与进化。 自然爱护区可以分为自然生态系统类的爱护区和野生生物类的爱护区等。自然生态系统类的爱护区,能够有效地爱护森林、草地、湿地和水域

10、等多种生态系统。任何一个有效地爱护了自然生态系统的爱护区,必定会很好地爱护其内部的全部物种。因此说,全部自然生态系统类的爱护区,都会对爱护区内的野生物种供应爱护。此外,我国还设有特地爱护某种或某些种野生生物的野生生物类自然爱护区。总之,自然爱护区在爱护我国生物多样性方面起到了非常重要的作用。 （2）迁地爱护只能对单一的物种进行爱护,它主要适用于对受到高度威逼的物种进行紧急抢救,以避开该物种的灭亡。对于植物来说,迁地爱护主要是将濒危物种迁移到植物园、珍稀濒危植物迁地爱护基地或繁育中心。对于动物来说,迁地爱护主要是将濒危物种迁移到动物园、珍稀濒危动物迁地爱护基地或繁育中心。 二、我国生物多样性面临

11、的严峻威逼 尽管我国在生物多样性爱护方面实行了一些有力的措施，但我国的生物多样性仍面临着严峻的威逼，主要是： 1）森林滥砍乱伐仍相当严峻，造成森林裂开化，成岛屿状分布； 2）草场超载过牧，退化严峻； 3）过量开发利用动植物资源及偷猎偷采珍稀濒危动植物的现象仍旧存在； 4）环境污染对生物多样性构成巨大威逼； 5）干旱、半干旱地区水资源的不合理利用带来的环境改变； 6）外来物种的入侵； 7）渔业资源的过度捕捞导致资源的衰退； 8）旅游、采矿、围垦湿地等活动也对生物多样性产生不利影响。 三、实例分析 例1 看下图，请问哪一种生物类群具有最大的物种数？占的百分比是多少？ 图 类群比例 分析 对于这样的

12、扇形图你会看了吗？在探讨一组不同项目的数据时，当各个项目的数据总和等于某一整体时，我们可用扇形图来表示。圆圈代表了整体，各个小块则代表不同的项目，每一块的大小能显示出这个项目在整体中所占的百分比。从上面的扇形图中我们可以看出，在整个圆圈中占据最大块的部分是昆虫类，因此在具有最大物种数的生物类群是昆虫类。百分比的计算是将此块的圆心角度数除以整个圆的圆心角度数（360），再乘以100%，就得出此块的百分数。 答案 昆虫。占的百分比是55.8%。 例2 大多数农作物常会遭到疾病或寄生虫的攻击，例如一种霉菌就会很轻易地使大面积的玉米减产，这是为什么？ 分析 我们学了书本上的理论学问后，要试着看能否对生

13、产实践中一些常见的事例进行分析。在大面积农田里种植的大多是单一的玉米品种，它们的基因几乎没有什么不同，这种缺少多样化基因库的物种是很难适应疾病、寄生虫或者干旱天气的，因此一旦受到病菌的攻击，整片作物都会受到影响。 答案 这是因为大面积种植的田里，玉米缺少多样化的基因，因此很难抵挡病菌的攻击。一旦遭到攻击，整片作物都会受到影响。 其次课 海洋环境污染及生态破环 教学目标： 1、了解海洋的环境问题。 2、正确相识海洋环境爱护的重要意义，树立可持续利用海洋的观念。 教学重点： 海洋环境爱护。 教学难点： 海洋环境爱护的详细实施与思想教化的渗透。 课时支配：一课时 教学过程： 导入新课海洋问题是伴随着

14、人类开发利用海洋而产生的，海洋形成已有几十亿年了，人类利用海洋已有几千年的历史，但并未发生严峻环境问题，就是因为海洋对有害物质具有自净实力。海洋环境问题包括两个方面：一是海洋污染、二是海洋生态破坏。 一、我国海洋环境污染与生态破坏的现状与缘由分析 1、海洋环境污染与生态破坏的现状 2、海洋环境污染与破坏的缘由分析 （1）排污量不断增长，海洋纳污实力有限 沿海地区8省、1自治区、2直辖市，随着经济的发展，工业废水产生量不断增长，工业废水直排入海量仍呈增长趋势，与此同时，海上石油开采和海洋运输业都发展较快，海上污染的排污量也相应增加，但近岸海疆的环境容量（纳污实力）是有限的，这是造成海洋环境污染的

15、重要缘由。 （2）仅以工业污染物为限制对象，收效不大 引起海疆富养分化的无机氮和总磷主要不是由于工业污染源，而现行措施都以工业污染物为主要限制对象，因而收效不大。 （3）没有以生态理论为指导制定综合防治对策 近岸海疆是沿海陆域生态系统与海疆生态系统组成的复合生态系统。现行的“先陆地、后海 洋”和“以陆制海”的观念，促使人们为了沿海地区经济的快速发展和人民生活质量的尽快提高，而向陆域和海疆无限制地索取，对海洋资源的开发强度（规模和速度）超出了海疆的承载实力，沿海地区陆域经济增长加快，经济增长的模式仍是粗放经营；人口持续增长，消费水平提高，消费方式不变，经济、人口增长的后果是资源消耗量大（利用率不

16、高），废物排放量大，入海污染物的总量增多，在一些海疆超过了海洋环境的自净实力，破坏了“陆海”复合生态系统的良性循环，造成了海洋环境的污染与破坏。 二、海洋环境污染与生态破坏的危害 1、海洋环境污染的危害 （1）近海环境污染对水产资源的不良影响 内湾水产资源遭到破坏 外海渔场也遭遇不同程度的损害 （2）海疆环境污染对人体健康的影响 海洋环境污染对人体健康的影响，主要是污染物通过食物链迁移、转化、富集进入人体，干脆危害人体健康。 （3）海洋环境污染对旅游资源的影响 石油污染严峻损害了滨海旅游资源。 滨海城市的一些海水浴场也发觉了油污染，而大肠菌群数超标和富养分化使海水浴场的水质降低，已达不到国家规

17、定的海水浴场的水质标准，对在海水浴场游泳的人群必将造成不良影响。 （4）赤潮、溢油等海洋污染事务的危害 2、海疆生态破坏的损害 海疆生态破坏的损害主要有：捕捞过度、导致渔业资源衰退；滩涂不合理开发及乱砍滥伐红树林造成的不良后果。 （1）过度捕捞对渔业资源的损害 近海捕捞强度超过水产资源再生实力，这对渔业生产是一个很严峻的问题。 由于长期的酷渔滥捕，主要经济鱼类资源衰退，有的已遭到严峻破坏。 （2）滩涂不合理开发造成的不良影响 滩涂是沿海地区的重要资源，应合理开发利用。但有些地区从局部利益动身，违反客观规律，盲目围垦开发，造成不良甚至严峻的后果。有些地方在围海造田中，盲目围垦了历来用于养殖的浅海

18、滩涂，导致水产资源衰退。 三、海洋环境污染及生态破坏的防治对策 1、海洋环境污染防治对策 总的指导思想是：预防为主、源头限制（全过程限制）为主；主动推行清洁生产，促进经济增长方式的转变；严格限制新污染源，削减陆源及海上污染源的排放量，促进经济与海洋环境协调发展。 （1）合理调整产业结构及工业结构 （2）改善工业布局，优化排污口分布 （3）按海洋环境功能进行总量限制 （4）实行有力措施防止事故性油污染及面源污染 2、海洋生态环境爱护对策 海洋生态环境爱护的主要内容是：爱护海洋生物多样性，强化海洋生物资源管理，防止海洋生态环境退化，改善生态环境，维护海洋生态平衡，保证海洋资源永续利用，实现海洋资源

19、可持续发展。 （1）海洋生态环境爱护现状 为了爱护生物多样性，爱护海洋生态环境，20世纪70年头以来，我国将98种水生动植物列为重点爱护对象，其中海洋植物53种，并规定了禁渔区和禁渔期，划定了以爱护海洋珍稀动物和珍稀水产品为对象的自然爱护区。截止1997年底，已建立的各种类型的海洋自然爱护区39个，总面积1.29104km2。其中包括海湾爱护区、海岛爱护区、河口海岸爱护区、珊瑚礁爱护区、红树林爱护区、海洋自然遗迹爱护区、海草床爱护区和湿地爱护区等。 （2）海洋生物多样性爱护 国家环境爱护“九五”安排和20xx年远景目标已列入的重点爱护领域有： 爱护沿海红树林 新建广西北仓河口至珍宝城、福建漳江

20、口、广西钦州湾3个红树林爱护区，使红树林爱护区和管理区占红树林总面积90以上；使红树林面积由1.6104hm2扩大到3104hm2；发展红树林水产养殖技术，使养殖面积达到0.5104hm2。 爱护珊瑚礁 建立西沙群岛、东山岛、南沙水署礁3个具有国际影响的珊瑚礁核心爱护区；强化珊瑚礁爱护区的管理，探讨珊瑚礁复原技术，促进已遭破坏的珊瑚礁加速生长和复原。 加强海洋自然爱护区建设 建立6080处海洋自然爱护区，总面积由1997年的 1.29104km2扩大到3104km2。 （3）强化海洋生物资源管理 在海洋渔业资源开发与爱护的过程中，大力开发海洋养殖资源，巩固和提高现有优质品种的养殖水平，并主动开

21、发新的养殖品种和高产低耗养殖技术；国家加强宏观调控，运用经济和法律手段促进合理开发海洋捕捞资源，支持开发潜在资源；进一步完善各类渔业法规，促进渔民参加渔业资源的可持续利用和爱护行动，使渔业资源的利用与爱护法制化，并大力开发远洋渔业，养护与开发公海生物资源。 （4）建立海洋生态示范区及可持续开发试验区 探讨制定海洋生态环境建设规划，开展生态设计及生态建设探讨，建立渤海生态示范区和其他重要海湾的可持续综合开发试验区；在南鹿列岛自然爱护区内开展爱护与开发协调发展试验，建设人与生物圈爱护区。 四、实例分析 石油是各种污染物中入海量较大的一种。沿海工业生产和海运航线上的船舶，使海洋石油污染的主要来源。

22、请同学们通过报刊新闻介绍的学问探讨一下石油污染对海洋环境的影响。 老师总结：石油污染对海洋环境的现实影响和长期影响表现为： 1、破坏海洋生态 2、危害渔业生产 3、破坏海滨消遣场所 4、使整个海岸环境退化 第三课 噪声的危害和限制 教学目标： 1、通过观看录像和老师讲解，使学生了解噪声的危害和限制； 2、提高环境爱护的意识。 教学重点： 噪声的危害和怎样减弱噪声。 课时支配：一课时 教学过程： 导入新课 一年级环境教化教案 四年级环境教化教案篇三 1.使学生了解世界资源环境问题。 2.使学生知道不良饮食给环境带来的影响 3.使学生养成勤俭节约的好习惯 不良饮食给环境带来的影响 养成勤俭节约环保

23、的好习惯 当今和将来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威逼。其实，现实生活中，只要我们稍加留意，一些良好的环保习惯就养成了。或许环保习惯可以从餐桌上起先，我们可以用吃来传达对地球的关爱。 (板书课题：饮食与环保) 中国有句俗话民以食为天，食以粮为先，可见粮食对于人类是何等的重要。 同学们想一想： 1.你平常是否留意节约粮食? 2.你身边有没有奢侈粮食的现象? 师生共同谈论沟通。 3.畅所欲言 1998年我国首次颁布了符合我国国情的中国居民平衡膳食养分宝塔，供应了合理选择食物的指南。 中国居民平衡膳食养分宝塔告知了我们什么? 你的饮食是怎样支配的，你认为合理吗?

24、还有什么地方须要改进? 为了环保，我们要食用绿色食品标记的无污染的平安优质养分食品。 一年级环境教化教案 四年级环境教化教案篇四 1、让学生了解动物之间相互制约和相互依存的关系，引起学生视察四周动物之 间关系的爱好。 2、培育学生爱惜各种动物的好习惯，进行初步的生态意识教化。 了解动物之间相互制约和相互依存的关系 培育爱惜各种动物的好习惯 1、今日，我们要到森林动物园去，你最想见到谁?为什么? 2、今日，我们除了看动物还要给动物找出它的挚友和敌人，什么是挚友?什么是敌人呢? 1、观看多媒体画面一： 这是一头怎么样的狮子?动物们都排好队出来了? 说说有什么动物?为什么狮子要站在中间? 2、观看多

25、媒体画面二： 下面，我们帮动物把它的敌人找出来，看看是谁把谁给吃了? 3、探讨： (1)你还知道哪些动物相互是敌人? (2)动物里它吃谁?又被谁给吃? (3)动物之间这样吃来吃去好不好?为什么?假如没有，会怎么样? 4、介绍电脑画面三：食物链图。 5、引导学生视察电脑多媒体画面四： 探讨动物之间的挚友关系。(犀牛与犀牛鸟，鲨鱼与向导鱼) 通过本节课的学习，你学到了什么? 一年级环境教化教案 四年级环境教化教案篇五 1.使学生了解什么是过度包装。 2.使学生知道过度包装对人类和社会带来危害 3.使学生增加节约意识，变更不合理的消费观念 了解什么是过度包装。 过度包装对人类和社会带来危害。 当今和

26、将来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威逼。其实，现实生活中，只要我们稍加留意对商品进行合理而适度的包装，可以在运输，贮存过程中避开商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了爱护商品，美化商品的功能要求，会造成资源奢侈和环境污染。 (板书课题：过度包装奢侈大) 1.视察生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。 2.想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。 3.我们用计算来看一下过度包装的危害， 生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨? 须要砍伐直径10厘米的大树多少万棵? 3.畅所欲言 分小组探讨，选择一种我们日常生活中长购买的商品，分析其包装的合理

27、性，并提出合理，环保的包装建议。 我们要相识到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为爱护环境献出自己的一份力气。 一年级环境教化教案 四年级环境教化教案篇六 节约用水，从我起先 1、培育学生利用图书资料和现代信息技术查找资料，发觉问题和解决问题的实力。 2、相识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生驾驭一些环境科学学问。 3、能提出解决水污染问题的和关于节水方面的详细切实可行的建议。 4、地球只有一个，爱护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中奢侈水、电的现象却日趋严峻。因此在班队活动中开展“节约用水，从我起先”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识

28、，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的主动性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关切地球，爱惜地球的良好局面。 1、学生在家中视察统计用水、用电状况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方奢侈现象比较严峻，其它方面可以怎样为环境爱护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。 2、查找有关节水资料。 一、导入课题 1、环保天使提出问题：地球上的水 有人说，我们的地球应当叫水球。这是有肯定道理的，因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水占着。在宇航员看来，地球是一个蓝色的球，非常璀灿，太阳系家庭中独一无二。地球拥有的水量特别巨大，总量为13.86亿立

29、方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。但地球上的水，尽管数量巨大，而能干脆被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如沧海一粟。 水在自然环境和社会环境中，都是极为重要而活跃的因素。山清水秀，鸟语花

30、香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求憧憬的美境，也是人类劳动创建和爱惜的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充溢朝气和活力，污物被水流带走，稀释了，化解了，又被大自然净化了。但是，水多了，水少了，水脏了，也会造成极大的不和谐。江河横溢，陆地行船；赤地千里，禾苗枯槁；水体腐臭，疮痍满目，都是我们不愿看到的，但是又总围围着我们，须要我们仔细地对待! 2、水体惨遭污染(看录像) 进入江河湖海水体的污染物，超过水体自净的实力，水质渐渐变坏，就是通常所说的水体污染。污染物来自工业的废水、农药、生活污水，以及各种固体和气体废弃物。每年有几百亿吨的污水排入自然水体，使得上万亿吨的水质遭遇污染

31、，全世界有1/10的河流受到污染。水体污染使原本不富余的淡水资源紧缺状况雪上加霜 。全世界有29亿人喝不上干净的水。经水传染的疾病每年使1500万人丧生，其中大部分是儿童。 3、我国的水环境问题 （1）水环境在恶化 我国水环境恶化的问题非常突出。（1）江河湖泊等水体受到污染，经检测，受污染的河流长度约占一半，水质为-级；淡水湖泊中度污染。（2）北方河流断流的现象加剧，特殊是像黄河这样的大河，也连续断流，加重了淤积，排洪实力下降，居民饮水困难，工农业生产受损。（3）大量超采地下水，使局部地区形成着陆漏斗，造成地面下沉，沿海地区海水入侵。北京地区地面最大下沉达0.6米，天津城区最大下沉2.6米。（

32、4）水土流失治理缓慢，草原退化、沙漠化面积仍不断扩展。 （2）城市严峻缺水 缺水已成为城市经济发展和人民生活改善的制约因素。在我国666个城市中，有400多个供水不足，每日缺水1600万立方米，严峻缺水的城市有110个，每年因缺水影响工业产值就达到0多亿元。 二、学生探讨： 1、在我们家中有哪些须要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡 2、那么请同学们再想一想在我们用水、用电时有哪些奢侈的观象? 学生举例： 洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 冲厕所很费水，而且冲完后水

33、箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会奢侈许多水了。 3、请做一道简洁的数学题 学生发言：同学们出这么多奢侈水电的地方，对于一个家庭来说，奢侈一些不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天奢侈1斤水，每天奢侈多少?每月多少?每年又是多少? (学生算好后汇报13亿人每天奢侈13亿斤水，每月奢侈390亿斤，每年奢侈4680亿斤) 老师：多么骇人动目的数字呀!地球资源再也不能随意奢侈了，否则，不久的将来，我们见到的最终一滴水将是我们的眼泪!假如我们每个家庭每个月节约1吨水，我们全班70个家庭每年就能节约840吨水，日久天长，我们不同样为爱护地球资源做出贡献了吗?请大家探讨一下，我们怎样

34、从身边的小事做起，节约每一滴水呢? 三、师生共同探讨：我们应当如何节水？ 分类 a、树立惜水意识 长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道疼惜，而奢侈挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不匀称，年内改变莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从疼惜水做起，坚固地树立“节约水光荣，奢侈水可耻”的信念，才能时时到处留意节水。 b、养成好习惯 据分析，家庭只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与奢侈水有关的习惯许多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉很多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用

35、水时的间断（开门接客人，接电话，变更电视机频道时），未关水龙头；停水期间，遗忘关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水始终流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不刚好修好。 c、用节水器具 家庭节水除了留意养成良好的用水习惯以外，采纳节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不愿更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。 d、查漏塞流 在家中“滴水成河”并非开玩笑。要常常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发觉漏水，要

36、刚好请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆随时用总节门短暂限制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也削减一半。 e、洗澡节水 用喷头洗淋浴：（1）学会调整冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应放开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最终一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要用心致志，抓紧时间，不要闲情逸致，或边聊边洗。更不要在浴室里和好挚友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。 f

37、、厕所节水 （1）你假如觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以削减每一次的冲水量。但须留意，砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。（3）用家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 g、一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所须要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花

38、，能促进花木生长。 h、洗餐具节水 家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最终才用较多的温水或冷水冲洗干净。 i、洗衣节水小窍门 （1）洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，相互之间缺少摩擦，反而洗不干净，还奢侈水。（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的方法。（3）假如将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30-40升清水。 j、家庭用水记录 俗话说，勤笔免思。假如每天定时（早晨或晚间某一固定时刻）把家中水表的读数记录下来，会有很多好处。（1）每天、每月、一年的用水量，可以很简单地查算出来，交水费也就不再是盲目的了。（2）因为用水

39、状况已记录在案，所以有没有奢侈，就可以看出来，节水该从何处下手也心中有数了。（3）每天一记，举手之劳，并不是很困难，但要数月或数年如一日，就是对恒心、毅力、耐性、细心的一种不大不小的干扰考验了。（4）登记这本流水账，可以看出用水量的改变。这种改变和气温、阴睛、干湿等因素什么关系？和家庭生活水平改变（买电风扇、电冰箱、空调机，饮食习惯的变更等）有无关系？ k、不玩耗水的嬉戏 l、做节水宣扬员 节约用水，人人有责。只有大家都留意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会美丽舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣扬工作，告知亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们

40、力所能及为社会做贡献啊。 略 全班一起起草倡议书，向报社，使环保学问走向社会。 一年级环境教化教案 四年级环境教化教案篇七 环境与人类有特别亲密的关系。环境问题是人类共同关切和迫切须要解决的全球性重大问题。爱护环境，在有效地利用环境的同时，深化相识和驾驭自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行犯难则。20xx年，我国把环境爱护列为一项基本国策。环境爱护，教化为本，环境教化是提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保

41、教化，大力推动本班的素养教化。 1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。 2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教化学生爱护环境从我做起。 3、通过生活中的物品运用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到爱护环境从小事做起。 4、学生通过对水的理解达到对环境爱惜的意识。 5、学生通过相识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。 6、教化学生做个文明好少年。 1、仔细备课，不断探究新的教学方法。 2、从实践中发掘学生的感受点。 3、教育学生自主学习，做到环境爱护自主性。 4、生活中学习中，师生相互监督。 5、创设环环相扣的环境

42、教化途径，使学生初步树立环境意识。 6、各学科教学渗透环境教化途径，提高学生的环保意识。 指导学生制作爱护环境、美化社区沙盘;减卡救树宣扬卡等。使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益，免赠贺卡可以节约大量自然资源，使自然环境可持续发展。努力挖掘教材中可渗透环保教化的渗透点对学生进行环保教化。利用学科教学向学生渗透环保教化是提高学生环保意识的重要途径之一。 7、丰富多彩的环保教化活动途径，强化学生环保意识和培育学生爱护环境的社会责任感。 活动育人是每个教化工作者都深知的教化方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参加环保活动教化的最佳途径。 组织学生到社区开展环境

43、调查，调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛视察大社会。 环境教化中也要引进评比表彰机制，这不仅仅是可以激发学生主体参加环保活动的主动性。更重要的是唤醒学生参与环保活动的主体意识，学生的潜能得以展示。为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件,活动后进行总结、评比、表彰。 通过一系列的活动，学生相识环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心。 年级 20xx20xx学年度教学内容 初一 重视环境爱护的开端 对环境爱护的探究 环保进行时 相识环境爱护的标记 我们居住的地球 一次性用品运用带来的思索 初二 全球气候变暖，你参加了吗? 臭氧层破坏和损耗 爱护生物多样性 土地资源的爱护 森林资源的爱护 水资源危机与节约用水 初三 噪声及其危害 人类的好挚友动物与植物 爱惜水资源 食品污染 大气污染 世界十大环境问题 1.主动参加重庆市“创模”活动 (1)仔细阅读“重庆市创建国家环境爱护模范城市简介”和“创模卡” (2)完成“重庆市创模学问调查问卷” (3)完成“创模见行