2023年一年级班级工作总结美篇一年级班级工作总结班主任(实用篇).docx

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1、2023年一年级班级工作总结美篇一年级班级工作总结班主任(实用篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 一年级班级工作总结美篇 一年级班级工作总结班主任篇一 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。上学期他们对各种行为习惯有了初期的意识，而这学期就要加强这些习惯的养成。对于这一点，我

2、始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。一年级学生多数都有这样或那样的问题，对各方面都不能约束自己。对于这方面，我对我们班学生始终实行小组评比方式，一天内在课堂上、作业上、纪律上表现好的小组加分，对于表现不好的小组就减分，周五结算本周分数然后对小组组员踏红花，一个月再数一次小红花，得红花最多的前三名发小奖状。孩子们都喜爱竞争竞赛，大部分已经能很自觉的去维护遵守纪律等，为小组争光。 想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。而咱们学校的学生一年里大部分时间都是和班主任在一起的，这就更要班主任去关切关爱每一个孩子。低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知

3、他们这几天的天气改变，要怎么添减衣服，以防感冒；学习用品够不够用；有什么快乐与不快乐和老师共享等等；还告知他们这几天的进步，今日在宿舍大声说话是不对的在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。尤其是后进生，肯定要用劲表扬激励，写出好的字就让全班欣

4、赏，写出好的句子就读给全班听，我们班好几个孩子就是这样，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说他有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。 良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我常常通过电话和家进步行沟通沟通，刚好反馈学生在校状况也了解一下孩子在家状况，周五放学时也会和每个孩子家长简洁交代几句须要留意的话。有家长的大力支持和协作，班主任的工作也是能进行的轻松和开心。 本学期本班主动参与学校组织绽开的各类活动，学生们也在每一次活动中都能成长和进步，更加团结班级。除过学校活动我还在班里制定了符合本班孩子年龄特点的活动： （1）第五周班级开展“你好，感谢，没关系礼貌用语实践”活动； （2

5、）第八周班级开展“关爱后进生帮帮乐结对帮扶”活动； （3）第十三周班级开展“红领巾，真美丽少先队员光荣教化”活动； 在各项活动中，学生们都爱好深厚，完成较好，达到了预期目标。 通过一个学年的班集体建设，我们一年级2班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在后进生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；班干部还需进一步培育；部分学生卫生较差等等。 下学期他们将步入全新的二年级，我也将全力以赴接着努力，将好的方面接着保持发扬，将不足一步步改正，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。 一年级班级工作总结美篇 一年级班级工作总结

6、班主任篇二 1、每周一实行升旗仪式：请大家穿好整齐的校服，少先队员佩戴好红领巾。 2、近期实行广播操竞赛：请大家仔细练习整套广播操。建议百度搜寻：七彩阳光广播操 3、清明放假回来进行语文、数学每月小测：请大家仔细复习学过的课程。 1、召开“事事平安第一”主题班队会：3月25日是全国中小学生平安教化日，各班级以“事事平安第一”和“平安上网我能行”为主题上一节班队会课，进一步强化学生的平安教化，提高平安意识和自我防护意识，创建平安校内。（一、二、三年级上传第一个主题的材料，四、五年级上传其次个主题的材料。 2、打算读书论坛材料。 3、进行学生视力检查。 4、办平安学问墙报：内容：消防、交通、食品平

7、安、水上平安（水上交通；应急求生技能）、防吸毒等。 5、好习惯超市营业：上交每周学生奖章登记表，德育处下发奖章，周四学生去超市兑换奖品。 6、本周好习惯训练： 1）接着进行走廊和上下楼梯行走。（强调：走廊、楼梯靠右边行走，做到不跑、不吵、不挤；只要是集体排队迟到的学生须要等行进队伍走完才能走；课间操抬水的学生不能影响集体带队秩序。） 2）小柜物品摆放。 7、上交材料：班队会记录、特别孩子名单、奖章登记表、本周小组评价表、帮扶记录及照片、教学反思、作业批改记录 8、进行了消防演练 本周班级之星：李*、秦*、王*、赵*、张* 本周单项之星：丁*、杜*、刘*、郭*、李* 本周进步之星：薛* 从评比结

8、果来看，大多数孩子是因为主动参加班级活动、还有打扫卫生、课堂回答问题、作业优秀等方面得到加分，从而名列前茅，也希望其他同学主动参加进来，争做班级之星。 语文学习： 1、本周主要学习第三单元，学生课堂表现比上周有所进步，预习也好于以前，希望接着努力。 2、作业是自四年级以来最差的一周，尤其前3天，不写的、抄写时有意漏写少写的现象特殊严峻，曲*、刘*、梁*、孙*、庄*、朱*、张*、吕*、郭*、屈*、王*、宋*、刘*、薛*、于*、廖*、林*、赵*等都不同程度不完成作业，不过后两天有所改观，尤其是昨天仅刘*、于*没完成。 3、本周末须要补作业有： 数学学习： 1、新授部分： 首先学习了梯形的面积公式。

9、要知道其推导的过程，以及转化后图形与原来图形之间有什么联系？详细过程是：把两个完全一样的梯形拼成了一个平行四边形，拼成的平行四边形的底=梯形的上底+下底，拼成的平行四边的高=梯形的高，因为平行四边形的面积=底高，所以梯形的面积=（上底+下底）高2 然后学习了组合图形的面积。其根本方法是运用分一分或者补一补的方法将不规则的图形转化成已经学过的基本图形，再来计算面积。 2、作业状况： 总的来看，作业比上学期退步的有李*、曲*。 欢乐园p9：没做的有： 练习册p10-11:错的多的有： 纠错改错方面：不够刚好，得老师看着才能改正，到周五放完学为止，还有黄个别同学错题没改完，周末要回家改完。 3、上课

10、状况： 从本周上课和作业状况来看，数学学习退步的有廖*、梁*、马*，表现在作业错题比较多，老师讲完之后错题改得不刚好。另外李*、杜*、李*、吕*、黄*、刘*、徐*、曲*、于*这几位同学始终都跟不上，基础比较差，计算错的多，应用题不理解，没有好习惯，比如应用题不写单位名称，不写答、错题改不完等。当然也有许多同学上课表现比较主动，例如李*、张*、谢*、李*、毕*、杜*、赵*、刘*、王*、庄*、郭*、上课爱举手回答问题。上课喜爱做小动作的不听讲的有薛*、廖*、刘*、于*、刘*、黄*。 早晨到班级后知道背书了，但有些同学在教室里说话没有学习，或者是装个样子给老师看看，检查背诵的效果很差，另外楼区路队纪

11、律特别不好，给班级扣分！有社团的同学没经过老师同意就私自不去训练给班级扣分，或者在训练的时候看法不够仔细，例如写作业等！希望大家能够在正确的时间做对的事情！ 卫生状况： 个人卫生方面有的孩子桌箱有垃圾，小柜里的物品摆放比较乱，给班级扣分！本周教室值日生表现比较好。室外卫生打扫不彻底。希望大家接着努力！室外卫生区的值日生可以适当早点到校。 1、班级消毒。 2、练习全套广播操，迎接广播操竞赛。 一年级班级工作总结美篇 一年级班级工作总结班主任篇三 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担当的是一（2）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获

12、的喜悦，也有不足与缺憾。现在我将一学期以来的班级工作状况总结如下： （一）、培育学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到今后的学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教化切不行太心急，拔苗助长。俗话说：“心急吃不了

13、热豆腐”。因此，我的工作讲究了耐性，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚 入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对

14、抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要用心听讲，那究竟怎样做是用心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手背到后面去，安宁静静不说话，老师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我一说儿歌前半句，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子。 3、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻

15、，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚起先时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬， 5、勤引导 一年级的学生天真活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和

16、教化。刚起先学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班会，习会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、 范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进行有针对性的思想教化。对于学生的点滴改变都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都刚好和他们谈心，确定好的，给以激励；指出错误，予以订正。 把微笑送给学生。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教化手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观

17、赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力，真正处理好管与放的关系。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比，还有部分的家庭教化存在过于溺爱的倾向，为此，我细心打算了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐 沟通的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校

18、状况、学校对孩子的行为要求，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，要求家长更应注意孩子整体发展，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化好孩子的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。 （一）每一次活动前后应作好思想动员和总结； 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 （二）应动脑筋巧设计，运用多种途径教化。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种

19、活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。 （一）随着孩子们一每天的长大我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习、生活的小主子。 （二）用耐性与爱心感来感化和教化孩子，利用好学校这片沃土去指导、管理、服务与我们的幼苗，让他们能健康、欢乐地成长。 总之，教化是最具人性之美、最具艺术性的工作，班主任要用耐性、爱心去塑造学生美妙的心灵，因为我们就是美的传递者。我们深信，在“一切为学生发展，以学生为本”的教化观念的指导下，在“亦师亦友”的氛围中，孩子会更健康，更欢乐地成长。 一年

20、级班级工作总结美篇 一年级班级工作总结班主任篇四 在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成效，现将我做的一些工作总结如下： 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；其次，协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 在这个学期里，我的班级管理工作从两方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度；又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。 后进生的教化和管理历来

21、是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬

22、重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有肯定起色，学生的整体素养在不断的提高。我决心不断的努力，刚好总结阅历教训，把班主任工作做的更好。 一年级班级工作总结美篇 一年级班级工作总结班主任篇五 本学期我担当一年级语文、品德的教学及班主任工作。开学初我感觉到我班学生朝气蓬勃,他们有思想,有感情,自我表现欲极强。作为班级的管理者，我想用爱心去打动孩子们的心灵。所以在班级管理工作中，我喜爱和孩子们教挚友，用我的真爱去教化他们，去感染他们。 “为人师表” ，“言行育人”是我多年来的工作准则。在教书育人的实践中，师爱如同“润物细无声”的春雨，点滴

23、渗透，沁人心脾。时刻做学生成长的导航灯，培育学生健全的人格这是一个老师对学生的责任，这种责任是师爱的核心。 学期初，学校的男厕所，几个便池被堵塞，屎尿水四溢，我班几个男同学在去厕所时，不慎滑倒，尿水溅了一身，很多同学捂着鼻子，不愿靠近，甚至不愿去为他们打一盆水。看到这一切，我心里特别不舒适。于是，我亲自帮他们脱掉外衣，打来水帮他们清洗。学生们看到这一切后，不再捂着鼻子了。 “润物细无声”让学生的思想在我言行的影响下，在师爱的感召下发生良性改变，良好的班风自然形成。 常言说“娘不嫌儿丑”，我总把自己班里的学生看成自己的孩，去关切，爱惜每一个人。喜爱聪慧，听话的孩子是人之常情。但对那些智力、性格条

24、件差的孩子进行特殊的关爱，我认为这才是人性中母爱的宏大。 我班有个女同学家庭条件差，性格孤僻，上课回答问题不主动，。作业不能按时完成，学习跟不上，同学们没人和她玩。看着这个才7岁的小姑娘脸上竟没有那应有的天真和笑容，总孤独地坐在教室后角落，我的心被刺痛了。我静静找来几个女同学，给她们讲道理，让她们玩时叫上她，我也主动和她说话。发觉她没有本子，我就把自己没用完的笔记本整理、订好送给她。她写的作业即使无法分辨是什么字，我也给她写一句激励的话语，给她打一个笑脸。一学期来，她变了，脸上有笑了，性格开朗了。 类似这样的孩子，他们的心灵更须要我们去呵护，这时我总会用这缕“母爱”的阳光去照亮学生的心灵，使我

25、们班里的学生互帮互助，让我们的班集体总是保持团结向上的精神。 努力成为学生的挚友，这是我的工作追求。学习中，和学生共同合作，共同探究，营造民主、和谐的学习氛围；嬉戏中，做他们的玩伴，和他们一起嬉戏，一起开怀大笑；生活中成为他们的知心挚友，相互倾诉心中的想法。让我这份友爱每天伴随着他们的生活、学习。 新课改后，我的语文课堂更让学生真正做好学习的主子，使学生面对教材，面对老师，敢于发表自己的看法和见解。还记得那节写字课上，我在范写“惊”时把“忄”的笔顺写成“点、竖、点”，学生当时就提出应当是“点、点、竖”，我当场查证后立刻订正过来。虽然我心里直嘀咕：这个笔顺什么时候又变了呢？可我没有为自己开脱，只

26、是当时感谢同学们提示老师，还得接着学习。在教学中，我和学生总处于这种非常和谐的共同学习的氛围中，课堂气氛活跃，学生质疑频繁，同学们相互传递着聪慧才华，学生学会了合作，学会了学习。 活动中，我放下老师的架子，深化到他们中间，让他们把我看作一个与他们一起玩的大挚友。师爱这条常青藤时刻缠绕在我和学生心间。班上一位女同学，最近上课老走神，我多次提示他下课了她主动跟在我身后，来到我的办公室。我微笑着问他：“有什么事要老师帮忙吗？”原来，她弟弟因为患有疾病住院了。听完他的话，我赶忙劝慰她说：“不会有事的，让我们用爱为你弟弟祝愿吧！” 我用我的情感去点燃学生的情感。让师爱、母爱和友爱汇成一条小溪，涓涓流入学

27、生心田，塑造一批又一批具有爱心和良好品质的人，达到教化的最终目的人的培育。 爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。让含苞欲放的花蕾在我们的真情、真爱、真教化下强壮成长。 一年级班级工作总结美篇 一年级班级工作总结班主任篇六 学期又近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了，班级工作总结(一年级上学期)。说实话，作为一年级班主任，其中的苦与累，只有自己知道。但我感觉，不管如何辛苦，既然做了，就要将

28、一般而又平凡的班主任工作做好。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结： 一年级学生年龄小、自控力差、纪律涣散。我就从培育学生良好习惯入手：课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律；利用班会课学习小学生守则和小学生日常行为规范，提示学生做好上课前的打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样；在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。详细做法如下： (一)实行记帐管理，约束自控实力。 一开学，我首先实行记帐管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行分类记录，有我是爱劳动讲卫生的好孩子、有我是

29、作业小能手、有我是红花少年、还有我是百分王等等。每月总结一次，讲评一次，优秀的发奖、照相。落后的提出要求，力争达到。低年级学生假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了记帐管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头上，也能心服口服。 (二)实行班级管理民主化、细致化。 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，先是老师点名任命，后来孩子们相互熟识了，就采纳了班会课竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后由老师选出小干部。然后对班级的

30、各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如：路队、发作业、收作业、课间纪律等等。都有人去管理，有人去做。我还特殊注意加强引导培育，每周召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的主动性，而且实力也渐渐培育起来。 (三)建立全班学生轮番值日制度，培育自育实力。 值日问题，对于一年级的孩子来说是个老大难。我首先发挥家长的力气，让家长在家里教会孩子们打扫，工作总结班级工作总结(一年级上学期)。然后每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，手把手地教不会打扫的同

31、学。这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。我还采纳周轮番值日的方法，选好卫生小组长和值日班长，由班长督促孩子们根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由值日班长负责检查值日状况，培育学生独立工作实力和责任感，从而激励学生更加酷爱自己的班集体。 (四)惩处与嘉奖并进，规范学生行为。 对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的同学，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说可以预习下节课要上的内容，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发

32、本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句你的手真会帮老师做事这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。 (五)开展各种有意义的教化活动。 一年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。所以对于学校开展的运动会，我和学生们一起主动打算，主动参与。为了调动学生们的主动性，我把路队当作一项竞赛活动来进行，学生的主动性特高涨。我还利用班会开展一些小活动，诸如：词语接龙，讲童话故事竞赛等，通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情。另外，每月一次的黑板报也是我用来教化孩子们的阵地，每当黑板报的内容出出来以后，

33、我都会带着孩子们一起学习其中的内容，让黑板报充分发挥它的教化职能。 (六)关注待优生，做好家校联系工作。 班中有一些学生的成果稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示。 为了更好地管理好班级，我还常常与家长保持联系，取得家长帮助。除了每学期一次的家长会外，还通过校迅通、打电话与家长面谈等多种形式刚好与家长沟通。那些顽皮和不能按时完成作业的同学经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，

34、基本能遵守学校纪律并按时完成作业。 小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。尤其一年级的班主任工作更是千头万绪。所以，班级工作中也还有许多不足之处。 (一)我班的差生、淘气的较多，常有同学考试不及格，也有同学常常迟到，还有有一个同学常常无故旷课。所以，期中考试不志向。 (二)在学校组织的运动会上没有取得好的成果，付出了却没有收获，感觉或许是组织不得力。 (三)有时太累了就会心烦，对学生表现出了不耐烦；有时忙了，孩子们的小磨擦处理的不刚好等。 三、新学期的准备与措施。 针对上述问题，新学期里准备实行以下几点措施： (一)对于那些不守纪的学生，我看只有加强教化和引导，增加他们的信念。 (二)该

35、放手时就放手。从各个方面渐渐地由扶到放，如：纪律、卫生、路队、作业等诸多方面，都培育出一批管理人才，让他们自己管理自己，做学习的主子。 (三)协作学校接着狠抓常规落实。力争做到心到、口到、眼到、手到。努力使自己成为孩子心目中的妈妈老师！ 总之，只要真诚地捧着一颗爱心、一颗诚意，在实践中不断完善自己、提高自己，就肯定能将班主任工作做得越来越好！ 一年级班级工作总结美篇 一年级班级工作总结班主任篇七 忙劳碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成果亦有不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引

36、学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。刚开学的时候，我的确也把它当成了班级工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内仔细读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯；教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐；要爱惜我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、望见垃圾就捡的

37、习惯。但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。 在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培育一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥肯定的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。 俗话说：“一母生九子，九子不相同。”更何况一个班聚集二十九个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的状况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的挚友，欣然接受你的指责、建议。按你的要求去做，克

38、服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以来都是由外婆照看，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束实力比较差，不到三分钟就起先坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学留意他，有时还在教室里随意的走动。面对这样顽皮的学生我实行了三种方式进行教化。 首先，与他交挚友。因为他的学习成果差，同学们都不情愿和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不卑视他，成为他的挚友和知己。要多给他一些关爱，常常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时

39、机，放下架子，与他进行心于心的沟通，用真诚的爱去换取他的信任。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。 其次，刚好激励。对他取得一点点的进步都应刚好激励，俗话说得好“数子十过，不如教子一长”假如他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享欢乐。这样做无疑会使学生都特别兴奋，因为他们看到了胜利的希望。所以他的不良行为也会随着星星的增多而渐渐消逝。 再次，要刚好家访。假如家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间；其次，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学

40、生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持。 孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，须要阳光雨露，须要关怀与暖和，这样才能健康成长，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。在班内，我重点培育学生集体主义的精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中非常开心。当我接到一（1）班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“志向的家园”。我班的每一个成员在集体竞赛中都能奋力拼搏，你追我赶，每天的眼睛保健操都能仔细做，每次的校活动竞赛都能获得很好

41、的成果。 一分耕耘，一分收获；我静默耕耘，无私奉献，对班级长久的爱汇成美丽的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一每天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。 一年级班级工作总结美篇 一年级班级工作总结班主任篇八 我是一年级的班主任，本班共有学生35人。在校领导的关切下，科任老师及同学们共同努力下一学期平平安安地结束了。现在我对本班的平安工作做如下总结： 开学初，我对本班的平安高度重视，召开家长会，学习有关平安学问的材料，并刚好签定家长协义书。平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化。培育学生的平安意识。由于学生年龄尚小，我不但对他们进行平安学问教化

42、，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。 一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作安排。 二、教化学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，出校门时，要求学生慢行通过校门；在马路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。不允许不经家长允许跟同学去玩，让家长随时了解其子女的去向。 三、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如；相互追打、奔跑等。 四、教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西，主动预防甲型xx流感。 五、教化小学生不损坏学校的花草树木。 六、教化学生不爬墙

43、，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。 七、教化学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。 八、教化学生不带危急的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、xx等利器进入校内。）不在井台、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。 九、无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。 十、千万不能私自到水池里滑冰。 一个学期结束了，在同学们和老师的努力下，全班35人无一例平安事故发生。但是，平安工作是班务工作中的重中之重，须要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切

44、平安事故发生。 一年级班级工作总结美篇 一年级班级工作总结班主任篇九 滴答滴答，时钟先生无时无刻不在运转着，带走了孩子们的哭泣声，迎来了孩子们的欢声笑语。我们在有意义的劳碌中，结束了一学年的小班幼儿生活。回顾这一学期所做的工作，在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，幼儿在各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下： 1、自理实力的培育： 开学初我们通过布置各种符合小班幼儿年龄特征的墙饰，投放色调艳丽的玩具等创设一个和谐轻松开心的氛围，三个老师一起与幼儿沟通，谈话，并通过肢体语言如：拥抱、安抚、微笑、激励等使孩子的心情渐渐由胆怯、焦虑转变为快乐、开心，并喜爱

45、上幼儿园，喜爱班级的老师。 我班孩子都是在家人的爱护中长大的，依靠意识强、自理实力弱，一学期来我们注意孩子自理实力的培育，放手让孩子去做，现在幼儿在进餐、穿脱掉衣服、鞋袜等都有了较大的进步，4月份我班还评比了10名幼儿参与年段的自理实力竞赛，各取得了优异的成果，从而也进一步提高孩子的自我服务实力。 此外，我班三位老师仔细排查班级里的担心全隐患和消毒工作，做到早发觉早解决，组织孩子参与园里组织的体检活动，加强幼儿卫生保健。 2、平安意识的培育： 由于小班幼儿自我爱护的平安意识薄弱，班级男孩子占绝大多数，淘气的多，我们通过早谈、故事、儿歌等方式对幼儿进行平安教化，现在班级的幼儿懂得不带危急的物品、

46、不碰危急的物品、初步懂得躲避灾难的基本方法，懂得在户外活动中要留意平安，初步了解一些简洁疾病的防预措施(如夏天到了要多喝水、多吃水果预防感冒、发烧)。 6月份我们还组织孩子观看全园平安展板、参与紧急疏散演练，以提高孩子对各种平安学问的相识及应对紧急事故的方法. 3、常规的培育： 经过一学期的训练，孩子在行为习惯方面、课堂秩序方面都有肯定的进步，学会基本的礼貌用语，懂得倾听老师、同伴讲话，喜爱老师喜爱同伴，能和同伴和谐相处，在活动中懂得听老师的简洁指令行事，记住了自己的号数，能主动拿自己的杯子排好队装水，懂得饮水时不能边走边喝。 (一)区域创设： 开学初，我们布置了温馨的阅读区，张贴孩子阅读书时的照片，激发孩子爱上阅读。我们利用彩色的毛线在墙壁上拉出彩虹般的窗帘，一个大窗帘里画有全家福，另一个窗帘里贴着孩子与爸爸妈妈的合照，还有一些孩子们小时候的衣服布置在墙上，有温馨的感觉