2023年三年级上册班主任工作计划上学期三年级上册班主任工作计划进度表(十三篇).docx

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1、2023年三年级上册班主任工作计划上学期三年级上册班主任工作计划进度表(十三篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 三年级上册班主任工作安排上学期 三年级上册班主任工作安排进度表篇一 我班共有44名学生，男生19人，女生25人。本班学生学习努力，进取心强。行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。学习状况：大

2、部分学生思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 二、本学期工作目标 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、详细措施 (一)因材施教，做好培优转后的工作 1、重视尖子生的培育 (1)对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生

3、独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 (2)多方面了解学生的爱好特长，课余时间因势利导，勤学苦练。 2、重视后进生的转化 (1)对后进生，老师要多倾注些关切和爱心，耐性辅导，谆谆善诱。给他们创建表现机会，激励他们的信念和志气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创建一个暖和的集体氛围。 (2)对后进生进行常常不定时地家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。 (二)做好劳动、卫生和平安教化 1、要求学生主动参与家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。 2、教化学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整齐，讲究个人卫生

4、，养成讲卫生的好习惯，教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐。 3、加强平安教化增加平安意识，提高自我防范实力，利用早会，班会，组织学生学习中小学平安须知和中小学自我防范平安常识。利用班刊出有关平安、防火有关学问，增加平安意识，提高自我防范实力。 (三)狠抓班集体建设。 1、培育支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。 (1)进步完善班干部的组织队伍，选拔得才兼备者充溢班委，培育自我管理和管理他人的实力，形成表率，当好班主任的好帮手。 (2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到刚好了解状况刚好反馈处理。 2、开展读书、读报活动，通过读书沟通活动，彰显班级特色。 3、开展“多彩晨会”活动。

5、开阔学生视野，增长学问，张扬特性。 三年级上册班主任工作安排上学期 三年级上册班主任工作安排进度表篇二 三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有新奇、好活动，爱表现，善仿照等特点，他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对语言的爱好，他们的记忆力好，形象思维好，仿照力，可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，他们对英语有着深厚的爱好。 本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。 2、注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的

6、双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。 4、注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。 激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学

7、习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，培育学生的视察、记忆、思维和创建实力。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗

8、读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生 un

9、it1hello 单元教学目标与要求： 1、能听懂，会说hello./e.isyourname？mynames.并能在实际情景中进行运用。 2、能够听说、认读crayon，pencil，pen，eraser，ruler，pencilcase，book，sharpener，bag，school，并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能根据指令做出相应的动作。 unit2lookatme 1.听懂，会说goodmorning！/goodafternoon！meetyou./nicetomeetyou，sgotoschool.并能在实际情景中进行运用。要求仿照正确，语调自然。 2.能够听

10、说、认读head，eye，face，ear，nose，mouth，finger，hand，body，leg，arm，foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。 3.能听懂所接触的指示语，并能根据指令做出相应的动作。 unit3letspaint howareyou？fine，thankyou.等问候语的学习。 howareyou？的得体运用。 fine，thankyou.中fine一词字母i的发音不简单到位。表示赞成别人提议的感叹语great！和howareyou？的答语verywell，thanks.的发音不易到位，老师要适当提示。在不怜悯景中精确运用各种打招呼用语及问候

11、语，语音语调自然。 unit4weloveanimals 教学重点：学习表达ihavea（我有）；常见的动物单monkey，rabbit，panda，cat，dog；感叹词语wow！cool！great！super！ 教学难点：感叹语great！的发音中ea组合发ei，须要多次练习；ihavea一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词monkey，dog，duck，panda，cat，rabbit.三个单词中的字母a都含有相同的音，提示学生找共同点，使学生简洁了解一些语音学问。 unit5letseat 教学重点：表达自己喜爱的食物以及为别人供应或请别人吃东西的日常用

12、语： ilikehavesome 5个表食品的单词：chicken，hotdog，hamburger，bread，frenchfries. 教学难点：chicken，bread和frenchfries三个单词的发音 unit6happybirthday6课时 重点：能认读数字110。能按指令语做相应的动作。 难点：数字的精确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。 unit1hello6课时 unit2lookatme6课时 unit3letspaint6课时 recycle13课时 unit4weloveanimals6课时 unit5letseat6课时 unit6happybirth

13、day6课时 recycle23课时 三年级上册班主任工作安排上学期 三年级上册班主任工作安排进度表篇三 301共有学生57人，大部分学生看法端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能娴熟利用汉语拼音识字，学习一般话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有肯定的欠缺，有待进一步的提高。 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命领

14、袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力，激活想象力。 2、相识200个字，会写300个字。累计相识20xx个字，会写1300个常用字。 3、会运用字典，有条件的可以学习运用词典，有初步的独立识字实力，养成主动识字的习惯。起先练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表

15、达的思想感情，乐于与别人沟通读后的感情。 8、起先学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文约18篇（段）。练习复述课文。 10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、起先练习习作。乐于书面表达，有习作的信念。 12、不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，情愿把自己的习作读给别人听，和他人共享习作的欢乐。 13、留心四周的事物，尝试在习作中运用平常运用的语言材料。 14、学习修改习作当中有明显错误的词和句。 15、能用一般话讲解并描述故事，做到详细生动，努力用语言打动别人讲解并描述见闻，做到清晰明白想说出自己的感受

16、和想法。 16、听别人讲话能抓住主要点，并能简要地转述。 17、乐于与别人沟通，在交谈中仔细倾听，有不明白的地方向人请教，能就不同的看法与人商讨。 （一）依据不同类型课文的特点采纳不用的教学方式 1、一般课文的教学。 （1）接着重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字实力。识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时，要激励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生供应沟通、展示课外识字的机会。加强写字的指导，注意培育学生

17、认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。 （2）接着加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，避开以词解词，激励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的实力，逐步做到能自行理解；二是激励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。 （3）课后问题的教学。对于一些具有开放性的思索题、探讨题，注意方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培育整体把握和

18、综合运用的实力。采纳多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思索和探讨。 （4）加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读实力。 2、诗歌的教学。 诗歌用美丽、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读爱

19、好。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采纳适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。 3、习作教学。 激发习作爱好，让学生乐于习作。平常将定期不定期地向学生举荐一此好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。激励学生不拘形式地表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。激励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应当激励。爱惜学生想说想写、敢说敢写的热忱、冲动和愿望，让他们放开手脚去写，消退习作的畏难心情。多用确定和激励的方法，组织展示和沟通。激励学生平常多练笔，从句段起先

20、，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作实力能慢慢地得以提高。 4、口语交际。 接着培育口语交际实力。依据相应的口语交际内容，有的放矢地进行教学。从启发爱好、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题沟通、探讨。通过口语交际课和各种语文实践活动，提高学生的口头表达实力、与人交往的实力，同时培育良好的语言习惯。 （二）转变观念， 细心设计教学，注意学生的学 首先、教学设计树立大单元教学意识，从单元整体动身，从宏观上考虑好教学要求，支配好教学时间，安排好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来细心设计每篇课文、每个课时的教学。 其次、教学设计遵循学生的认知规律，根据“感知理解分析综合运用”的阅读过程去

21、设计教学。 最终教学设计留意充分体现“学生为主体，老师为主导”的教学思想，在教学中交织运用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习定“硬任务”；注意引导学生主动主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参加，新知让学生发觉，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价；运用共同学习的原理，组织学生共同探讨，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会学习，坚持学教合一。 （三）做好培优补差工作。 大力提中学等生、后进生，稳步推动优生工作。

22、建立学习小组，合作完成老师支配的学习任务。早读、中午的时间合理支配内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习坚固状况全面登记，每天清查，刚好补救。 三年级上册班主任工作安排上学期 三年级上册班主任工作安排进度表篇四 本班共有学生人，其中女生10人，男生26人。通过两年学校生活，大多数孩子行为习惯较好，学生大多在开心、融洽的氛围中健康成长。有着较强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，许多行为习惯有待进一步培育。加上因个别家长忙于上班或自身文化水平有限，在正确教化子女和辅导孩子学习方面都存在肯定的困难，也对孩子的健康成长造成肯定

23、的障碍，在今后的工作中应着重加强与家长的联系、沟通，共同管理教化好孩子。 本学期班主任工作接着公民道德建设实施纲要以及小学生守则、小学生日常行为规范为指导，以“办人民满足的教化”为宗旨，以接着推动公民道德教化为主线，以创建文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，以班队会和课堂教学为主要渠道，落实学校工作安排，高度重视学生的行为习惯养成教化，努力培育学生的新形象。结合本班实际开展创建性的活动，突出我班特色。 1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。 2、通过各种教化活动，使学生学会做人。 1、重视养成教化，养成良好的学习习惯和生活习惯。 2、重点落实好小学生日常行为规范，使学生

24、逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。 3、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。 4、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 5、家教结合：常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。本学期，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 6、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，

25、教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。 7、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，使班主任工作做的更好。 8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 9、重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的

26、文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。 新的学期，新的班级，新的起先，信任在我和孩子的共同努力下，我们三年三班会成为一个阳光、健康、主动上进的班集体。 三年级上册班主任工作安排上学期 三年级上册班主任工作安排进度表篇五 本学期担当三年级二班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下 要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾

27、说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子

28、干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，三、爱惜学生，亲近学生“谁爱孩子，孩子就会爱

29、他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动

30、往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯。详细的措施是假如谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从今孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。 三

31、年级上册班主任工作安排上学期 三年级上册班主任工作安排进度表篇六 作为三年级的班主任，学生们经过两年在学校的适应和学习，已经有了一个初步的成长，对校纪校规也能较好的遵守了，但是只要略微放松一下，就可能又忘了，所以养成的习惯还是要接着，同时对他们的学习，各个方面都是要抓紧，不放松，学生们还小，许多习惯，还有学习的基础也是要都打牢，现就这学期的工作安排如下。 现在的学生正处于低年级向高年级转化的一个阶段，说他们懂事，又的确比较懂事，说不懂事，的确有时候又不懂事，许多地方都是须要我们老师赐予正确的引导，不断的重复，不断的反复强调，让他们形成好的习惯，只有这样，他们才能有进步，让正确的行动养成习惯，对

32、他们今后的成长有好的帮助。在班会还有晨会的阶段，重点讲一些要留意到的行为和不好的地方要指出来，并且让改正。日常的学习中，也是遇到学生们的错误要刚好的订正，并且监督好，不能有松懈。习惯的养成不是一时就行的，须要我们日常一点一滴的去督促，去渐渐培育。加强对一些坏习惯学生的教化，重点进行监督和帮助。 一个班级要主动向上，就必需有好的班风，而好的班风则是要有一个好的纪律才行，在课堂上，要和学生们一起制定规则，还有相应的嘉奖和惩处的措施，让他们自己监督自己，谁做得好，有嘉奖，做的不好的又有惩处，因为是他们自己制定的规则，所以这样就不是被动的一个要求，反而变成了他们须要自觉遵守的一个行为了；在课间休息的时

33、候，也是要和学生们多沟通，多了解他们，不能一盘散沙，或者是一下课就乱跑乱玩，可以组织一些好玩的嬉戏或者好玩的活动，让学生们在课课间参加，同时也是培育他们之间的同学友情；其他时间的纪律也是要严抓，培育轮番值日的学生来管理班级，让他们知道管理的不简单，也是让他们知道遵守纪律的重要性，特殊是一些淘气的孩子，让他们来做，更是让他们醒悟的相识到自己平常淘气不遵守纪律是多么不好的事情。 学生们虽然不像幼儿园那样小，但是现在的反抗力也是没有大人那么的强，所以无论是个人的卫生，还是班级的卫生都要搞好，只有这样才能健康的成长，更好的学习，监督好学生们的个人是否爱卫生，勤洗手，不做不卫生的行为，不吃脏东西，班级清

34、扫方面也是要做好检查和监督，让大家都明白班级卫生的重要性，都情愿去搞好班级的卫生。对做得好的同学要进行嘉奖，不好的同学要监督并且有一些小的惩处。 班级的管理不但是班主任或者老师的事情，同时也是学生们自己的事情，在管理中也是要让学生们自己管理起来，让班干部能做好自己的工作，管理好班级，让学生们轮番的担当班干部，体验如何管理班级，了解班级的各种问题，也是让他们相识到一个班级的管理不简单，平常更是要遵守纪律，好好的学习，做班级优秀的一份子。 在管理班级的同时，我自己也是要加强学习，以更先进更好的方法来为学生们服务，让他们能养成更好的习惯，更健康欢乐的成长，在学校的时间里，度过一个欢乐而有意义的童年。

35、 三年级上册班主任工作安排上学期 三年级上册班主任工作安排进度表篇七 今年我又担当了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用午间谈话课学习小学生守则、小学生日常行为规范，让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些

36、，不能做哪些；此外，我还教化孩子要有自我爱护意识，在班级中生活，教化学生要团结合作、互帮互助；在班内开展“小树苗争章”活动。每一周定时评比，表彰优秀的学生，发“小苹果奖章”以此强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯；在班中选拔出合适的学生担当班级小助手，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：欢乐晨间、卫生监督、午餐监督员等。 低年级的孩子爱卫生的习惯很难养成。随地扔纸现象严峻，强调了，一会儿就忘了，我为此很伤脑筋！因此我细心选择了五名学生担当“卫生小警察”，每节课间检查，午间大检查，放学后再检查。学生乱扔现象好转了：有纸主动捡起，主动扫地，主动整理讲台和黑板槽。同

37、时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。与同学与社会沟通的实力。并紧密结合品德与生活课教化学生养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。课间非常钟提示学生做好上课打算工作，并留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性。 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我时时抓住机会告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了

38、，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。 不同的学生有着不同的特性特点，作为老师，千万不能以个人的喜好而采纳不同的看法对待学生。要敬重每位学生的爱好，性格，理解每位学生的所言所行，信任他们都是主动向上的好孩子。并且，不同的学生也要用不同的教化方式，比如，活泼开朗的学生，教化可以直截了当；而性格内向的学生，最好采纳温柔委婉的方式。实力全面的学生要激发他们向更高更强境界迈进的欲望；而学习爱好不浓的学生更要留心他们点滴进步，培育他们学习的信念。从而爱护学生的特性，留意每一个学生的切实须要。 孩子的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通

39、过家长接送孩子的时候，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。对于主动来请教教化孩子成长问题的家长，我总耐性解答和沟通方法，和家长的沟通不仅沟通信息还增进了情感的沟通，更好的促进对孩子的教化和管理。对于优秀的家长，我还借些教化孩子方面的书给她们看。在一系列的工作中，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生，孩子进步了，一些重视孩子的家长也经常主动来跟我煲电话粥了。 行为规范告知我们，珍惜春天，共

40、同创建辉煌、绚丽美妙的明天吧！ 三年级上册班主任工作安排上学期 三年级上册班主任工作安排进度表篇八 在这学期里，我将潜心探讨如何做好班主任工作，本着“深化了解、设身处地、耐性细致、以理服人、全面生动发展”的原则，力求让每个学生欢乐健康成长，感受到班级的暖和。现从以下几方面做本学期工作准备： 利用班会、晨会、主题队会对学生进行思想教化。本学期每日晚点进行小组争星评比活动，激励学生树立集体荣誉感，形成良好的.行为习惯。仔细钻研德育读本，探究德育方法，拓宽德育渠道，利用班会以生动活泼的形式对学生进行道德综合素养教化，培育学生酷爱祖国，具有团结合作、礼貌待人、诚恳谦逊、卫生守纪、自信独立自尊等良好品质

41、。利用晨会，对常规教化常抓不懈：组织好学生每日做好卫生清洁工作，实行多种形式管理好班级的卫生工作，针对三年级学生还不适应大卫生区，自觉意识没有形成，难于管理的特点，实行轮番做值日班长，相互监督，班长、卫生委员主要负责，对卫生好的同学嘉奖“卫生章”的方法，管理班级卫生，学生的卫生习惯正逐步养成。对学生进行森林防火、交通平安、自我防护等平安教化，组织写好平安公约，做好学生的假期平安教化工作；利用队会，发展学生实力，树立集体合作意识。在参与学校的各项队活动中，培育学生的自主参加意识、合作意识、动手实力，注意“人”的关怀。 本学期学校接着开展“我能行”素养教化活动，我将结合每月的主题活动内容，创建性地

42、开展工作。让学生明确活动的重要意义，调动学生参加的主动性，然后让学生扬长避短，扎扎实实地开展好各个主题活动，爱护学生的自尊心，树立学生的自信念，全面提高学生的综合素养。在活动的过程中坚持全面评价学生，尤其是给后进生多供应表现的机会，尝试的机会。使班里形成了团结、进取、自尊自爱的优良班风。 按时、按要求填写收费卡，布置好征订工作，收好每月的饭费、奶费。发觉问题刚好汇报。仔细组织好学生参与学校的各项活动。期末结合学生实际写好评语。协调好各任课老师的工作。与家长主动联系，让家长对学生、学校有正确全面的相识等等。 当然，在工作中，我还要虚心向老老师学习，向先进班主任学习，多向领导指示、请教，发觉问题刚

43、好订正，有好方法刚好运用，创建性地开展好班主任工作。 三年级上册班主任工作安排上学期 三年级上册班主任工作安排进度表篇九 本班共有37名学生，女生15名，男生22名。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。许多行为习惯有待进一步培育。学习方面已经有了肯定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐

44、步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培育学生剧烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的实力。 (一)常规教化方面 学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太简单。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手

45、1、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周的状况进行总结。使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮助。 2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章惩罚。我们班的宗旨是：“说到做到” (二)班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手 1、课堂纪律 严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话，管住心仔细听，管住

46、手不乱动)，假如有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩处。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 (三)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平常抽查，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐。 2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。 (四)班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部竞争上岗制及班干部轮番工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会