2023年中班我为某某擦眼泪教案及反思我为你擦眼泪(八篇).docx

《2023年中班我为某某擦眼泪教案及反思我为你擦眼泪(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班我为某某擦眼泪教案及反思我为你擦眼泪(八篇).docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中班我为某某擦眼泪教案及反思我为你擦眼泪(八篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 中班我为某某擦眼泪教案及反思 我为你擦眼泪篇一 使幼儿学会怜悯和关切同伴，驾驭帮助和劝慰同伴的简洁方法。 1、木偶小兔、小熊、小羊、小狗。 2、事先排好木偶表演。 1、引导幼儿分段看木偶表演，并思索，老师分段提问： 表演讲了一件什么事，小兔（小熊等）看到小羊（小狗）在哭时是怎么做的？ 2、请幼儿教小动物并仿照小动物，帮助和劝慰同伴的简洁方法。 3

2、、引导幼儿探讨： （1）你喜爱哪些小动物？屈，老师。教，案，网为什么？ （2）学习他们什么呢？ （3）我们应当怎样关切别人？ （4）我们还可以在什么时候关切别人？ 4、老师总结。 5、设置情景，请幼儿关切、帮助遇到困难的小动物，老师赐予激励、表扬。 四、亲子活动： 在家庭中设置肯定情境，让孩子来关切和劝慰家人，家人赐予激励、表扬。 五、活动评价： 1、幼儿学会了怜悯和关切别人的一些详细方法。 2、学会了用简洁的语言来劝慰别人。 3、初步感受到了别人欢乐，自己也欢乐的开心心情。 在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的欢乐。有些内向孩子通

3、过这个活动也快乐活泼了不少。 中班我为某某擦眼泪教案及反思 我为你擦眼泪篇二 现在的幼儿都是家里的公主、王子，许多幼儿不知道自己家里有几口人、爸爸妈妈叫什么、他们长的什么样子、在什么地方工作等等，为此开展了此次活动我家有几口人，让幼儿对自己家及家人有一个全面的相识，知道自己在爸爸妈妈的身边是华蜜的、快乐的，培育幼儿学会关切别人。 1、熟识歌曲的旋律和歌词，学习演唱歌曲表达一家人在一起的华蜜感。 2、向大家介绍自己的家人，感受爸爸妈妈对自己的.爱。 3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 1

4、、每人一张全家福照片，背面写上爸爸妈妈对幼儿祝福。 2、我家有几口人音乐磁带。 1、老师拿自己的全家福照片进行讲解并描述。 “你知道这是谁家的照片吗?你怎么知道的?”老师边指着照片边介绍家人：“这是我爸爸，这是我妈妈，这是我自己，我家有三口人。” 2、幼儿手拿照片介绍自己的家人。 (1)分别请4-5名幼儿向大家介绍照片上的家人，老师随时留意引导幼儿用完整的语言讲解并描述。 (2)激励幼儿向旁边的同伴介绍自己的家人。 3、学唱歌曲我家有几口 (1)老师范唱，让幼儿熟识歌曲的旋律和歌词。 (2)引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。 “这首歌和我们唱的其它歌曲有什么不一样?” 在学唱最终一句时要协作肢体

5、动作，并驾驭说的节奏。 4、老师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝福，引导幼儿体会父母对自己的爱。 今日的活动，孩子们表现的都特别主动和协作，都能根据我的预设思路顺当的进行，在讲出家人外形特征时，视察的特别细致，讲的也很清晰、完整。通过活动发觉每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有自己的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表现，刚好进行相应的调整，给孩子供应、创设发展求异思维的空间，激励孩子有不同于他人的思维方式。这次活动特别贴近生活，小挚友都有一个华蜜的家，有许多人在爱着他们。 中班我为某某擦眼泪教案及反思 我为你擦眼泪篇三 当孩子们喜爱边玩边哼小调时;当孩子们不断重复敲击侧耳倾听敲击时;当孩子们

6、一听到节奏明快、活泼的音乐就载歌载舞、摇头晃脑起来，脸上的表情就丰富起来，我知道孩子们是喜爱音乐的，对音乐是新奇的。因此，我们在班级中为幼儿创设音乐环境，设立音乐区角，让他们与音乐做挚友。同时我们在区角活动时播放温柔悦耳的名曲，童谣，投放与歌曲相关的图片贴在墙角上做背景，并制作一些表演时须要的道具和打击乐器(彩带、头饰、花环、手铃、响板、圆舞板等)来满意孩子的须要，在一次活动中无意发觉小挚友会边听着音乐边用打击乐器来伴奏，虽然 节奏有些凌乱，但他们玩得很快乐，只是缺乏合作与互动。于是，我设计了我和乐器宝宝做嬉戏通过活动，来让孩子加深对打击乐器的了解和爱好，培育他们的合作意识。 1、培育幼儿节奏

7、感，初步驾驭四分音符和八分音符的节奏。 2、初步学习应用打击乐器，激发幼儿对打击乐器的爱好。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。 1、音乐图谱一张(小熊的脚印、荷花、小白兔、青蛙) 2、乐器若干：双响棒子5个、圆舞板5个、响铃5个、铃鼓5个、玩具熊一只 一、熟识乐曲 1、师：小挚友，你们看它是谁啊?(出示玩具熊) 2、师：对了，这只小熊要去小溪边漫步。走，走，走， 望见一朵荷花开，又走，走，走，又望见一朵荷花开，小熊和荷花在小溪边玩的很快乐，这时候来了两只大青蛙，在呱呱，呱呱地和小熊打招呼，远处又跳跳，跳跳地来了一只小白兔。 3、师：你听到这故事里面讲到

8、了谁?(幼儿幼儿举手发言) 4、师：我把这故事画了下来我们一起看看。(出示图谱) 5，提问： (1)小挚友，故事里有谁啊? (2)小熊是怎么走路的?(熊是渐渐的走) (3)小熊望见什么花开了?(荷花开了，做荷花开的动作) (4)青蛙是怎么和小熊打招呼的?(呱呱，呱呱) (5)小白兔是怎么来的?(跳跳，跳跳) 6、我们来听听音乐里是怎么讲这个故事的?(播放音乐，老师指图谱) 二、熟识节奏型 师：这个故事好听吗?你们想不想来讲将这个故事啊?(看图谱讲故事，用拍手来表示) 师：刚才我们是用拍手的方法讲故事，现在我们加上动作来讲讲好不好? 师：先来说说小熊是怎么走路的啊，我们用手来怎么表示呢?(手在大

9、腿上拍) 师：那荷花用手又是怎么表示呢?(用手来表示荷花) 师：小白兔走路怎么走的呢?(用手来做小兔跳) 师：青蛙怎么叫的呢?(用手来表示)注：大青蛙声音响，小青蛙声音轻 (3)看着图谱边念边用手来表示 2、分角色徒手练习 (1)分段练习 1、请小挚友练习小熊和小花; 2、请小挚友练习小白兔和青蛙; 3、合作表演 (2)跟音乐徒手练习， 三、乐器演奏。 1、师：我小挚友学得真棒，乐器宝宝呀想来和我们一起玩呢。我们先来看看都有谁?(介绍乐器及运用方法，并与幼儿探讨各种乐器应当放在哪个地方比较适合?请幼儿自由发言) 2、第一次演奏(乐器和音乐的协作) 师：你们想不想和乐器宝宝来讲这个故事啊? 师：

10、好，那我来当指挥，我们用乐器宝宝来讲故事(要求幼儿眼睛看指挥，老师不但指挥动作要到位，眼神更要有神和到位。) 3、完整地演奏一次 师：小挚友真能干，我们再来一次，留意听着音乐一起来! 四、结束活动 师：好玩吗?我先把乐器宝宝送回家，下次再请他们来和我们一起讲故事好不好? 打击乐教学活动是幼儿园音乐教化的一个组成部分，属于艺术教化的范畴。传统的打击乐教学活动是从教学目的动身，学会肯定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的运用示范教学，只注意幼儿机械的仿照动作，而忽视教学过程，忽视幼儿的情感教化合作精神和创建力的培育，如何在打击乐教学活动中培育幼儿的情感、合作、创新实力呢?我在这节课中做了以下一些尝试

11、： 1、借助故事情节帮助幼儿理解音乐 。 在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参加者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小挚友一起做嬉戏，一起唱歌跳舞，细心视察他们在生活中的表情、感觉等，建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。在这节课中我借助讲故事的方法，用拟人的口吻协作音乐一起讲故事，让孩子们都感觉到这首音乐中藏着这么好听的故事。同时，启发幼儿用身体动作把这种心情表达出来。 如：有的小挚友说小熊走路用跺跺小脚，有的幼儿说大家玩的很快乐就用拍拍小手，有的幼儿说拍腿，有的说拍肩等等。在热情和谐的学习气氛中幼儿用声音，身体不同部位的动作，打出乐曲的各种节奏，

12、同时幼儿的情感，创新、创建力在开心的学习中得到了开发，得到了熬炼。 2、在乐器合奏中培育幼儿的合作实力 合作实力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作实力是一个人的综合实力的反映，在幼儿园教学中，有很多可利用的点进行幼儿合作意识与能动的培育。打击乐活动就是一跟好的途径。 如：在这节课中，我拿出乐器让小挚友看并介绍是什么乐器，并请他们自己来敲打。然后问幼儿有什么感觉。有的幼儿说：不好听，太乱了等等。那么我们用什么方法来演奏这首乐曲呢?老师引导幼儿试验不同乐器，感觉凹凸音及不同节奏，用不同的乐器打出不同的效果。然后引导幼儿分别用手鼓、小铃等不同的乐器打出不同的乐器节奏，让他们探讨什么乐器

13、用于什么部位比较合适。让他们自己请乐器宝宝来讲这个故事，经过多次反复训练，幼儿看着老师的指挥，用自己手中的乐器演奏自己须要演奏的部分音乐，这须要幼儿高度的集中精力，相互合作，共同完成旋律的乐器配奏，共同享受胜利的喜悦。同时懂得一个道理，只有共同合作就能做好每一件事。 中班我为某某擦眼泪教案及反思 我为你擦眼泪篇四 1复习整点、半点;感知一分钟，树立时间观念; 2初步学会合理支配时间的技能; 3激发上小学的愿望，培育珍惜时间的情感; 4激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣; 5提高数数的爱好和主动思维的实力。 课件;作业纸若干;蜡笔若干;写有算式题的铅笔盒及衣服、串珠人手一

14、份;写有时间的筛子。 一复习整点、半点;感知一分钟，树立时间观念; 1复习整点、半点。 谜语引出主题。 孩子们，王老师今日带来一个小工具和你们一起嬉戏，想知道是什么吗?那你们就来猜一猜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提示你，时间肯定要珍惜。这是什么?对了，是钟表。 看表认时间十点、十点半、两点。知道分针走一圈，时针走一格是一小时。 你们都相识它?那你们会看表吗?现在钟面上是几点?(十点)你是怎么看出来的?对分针指在12上，时针指在10上就是十点整。那这又是几点?(十点半)你是怎么看出来的?队，分针指在6上，时针指在10和11的中间就是十点半。在考考你们，几点?(两点)分针现在在几上(

15、12)看它围着表盘跑到哪儿?(12)它跑了(一圈)时针从2走到几?分针走一圈是多长时间?(一小时)对，分针走一圈，时针走一格就是一小时过去了。 2感知一分钟，树立时间观念。 秒针走一圈是一分钟;一分钟可以做哪些事? 那钟面上除了分针和时针，还有谁再跑?(秒针)对，最细最常跑得最快的就是(秒针)，那秒针走一圈是多长时间?(一分钟)。一分钟是长还是短? 体验一分钟并探讨 一分钟究竟是长还是短，现在让我们先来感受一下。当小铃敲响时，说明一分钟起先了，我们一边看着秒针跑一圈一边想想，一分钟可以做哪些事情，当小铃再响的时候，说明一分钟过去了。你们再把自己的感受告知大家。预备，(叮)起先!(叮)停。一分钟

16、时间到，你觉得一分钟是长还是短?一分钟你能做哪些事?小挚友说一分钟可以做这么多事，王老师还知道一分钟打字员能打500个字、小学生能跳绳280下，一分钟小挚友可以完成三件任务，最厉害的是消防员叔叔，能在一分钟里连接上水管并爬上五楼扑灭大火，看一分钟多么重要，我们的生活就是这样一分钟一分钟度过的。 3一分钟任务嬉戏，培育珍惜时间的情感。 通过一分钟任务嬉戏知道抓紧时间仔细做事的道理; 对了，王老师今日也带来的二个小任务，看你们能不能在一分钟完成。想不想试试?好，细致听好：第一，把衣服叠整齐放在两边的桌子上;其次，依据铅笔盒上算式的得数，从小筐里拿出和的数相等数量的蜡笔放进铅笔盒里。 幼儿爱好特别高

17、，并记住了时间，培育了他们酷爱时间的好习惯。 以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多须要的人哦! 中班我为某某擦眼泪教案及反思 我为你擦眼泪篇五 1.学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。 2.初步能有目的地设色、配色，在老师的引导下回绕主题支配画面。 3.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5.培育幼儿的观赏实力。 重点：学会运用图形组合的方法，表现小水滴的基本部分和主要特征。 难点：初步能有目的地设色、配色，在老师的引导下回绕主题支配画面。 小水滴图片、事先丰富幼儿对“水滴”形态的相识 一

18、、探究响声、表达感受。 老师播放一段水滴的录音，让幼儿细致听，这是什么声音? 二、了解视察小水滴的形态 小水滴长得怎么样?小水滴看到的世界是怎么样的? 三、观赏宣扬画，视察画面的布局和配色。 1.这幅画和我们以前的画有什么不同? 2.它主要运用了哪些颜色?为什么? 四、幼儿作画，老师巡回指导。 假如你是小水滴，你希望看到什么呢? 五、展示沟通与宣扬。 将幼儿的宣扬画张贴，并向幼儿园的小挚友们宣扬。 活动反思： 在绘画这一环节，我引导幼儿将小水滴拟人化画处小水滴的各种表情，丰富而又富有情趣，幼儿绘画爱好高，再将评作品这一环节，小挚友都争着讲解并描述自己的作品，场面有点混乱，今后我应讲究一点策略，

19、让幼儿即得到认可有成分体验绘画的欢乐，共享艺术带来的美，熏陶幼儿的审美实力。 中班我为某某擦眼泪教案及反思 我为你擦眼泪篇六 随着我国交通飞速发展，车辆增多，交通损害事故也日益增多。作为幼儿园老师，最关切的就是幼儿回园，放学回家途中的平安，为避开交通损害事故的发生，一方面，家长要实行爱护措施，带幼儿外出要提高平安意识，严守交通规则;另一方面是幼儿园老师应依据幼儿年龄特点，通过好玩的教学嬉戏的活动，使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，提高幼儿交通平安意识和预防车辆损害的实力。 1、知道一些最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。 2、学会遵守交通规则，提高平安自我爱护实力。 3

20、、能将所学的学问运用到生活中爱护自己。 4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。 5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 1、确立独立、防卫的平安爱护意识。 2、能相识有关的交通标记、交通设施。 3、会看信号灯走人行横道过公路。 1、红黄绿信号灯各一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料:红绿黄灯牌、斑马线、车道、交通标记等。 一、启发谈话，引出课题。 师：小挚友们，你们每天都是怎么回来幼儿园的? 师：我们在回园的路上要留意了哪些事情? 师：为了保证交通平安，除了要知道一些简洁的交通平安学问外，我们还得相识一些常见的交通标记，才能平安行走哦! 二、相识交通平安标记。 1.相识红绿黄

21、灯标记。 师：今日老师请来了三位标记小客人，看看它们是谁? 师：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小挚友，看到我要怎样做? 幼儿：红灯(停)，绿灯(行)，黄灯(等一等)。 2.嬉戏：红绿灯 师：我们一起和红绿黄灯玩个嬉戏吧! 嬉戏玩法：当老师说红灯，幼儿回答停，做立正动作;绿灯(行)，做跑步动作;黄灯(等一等)，叉腰站好。 三、观看课件，相识其它交通标记和设施。 师:刚才小挚友和红绿灯玩了嬉戏，老师也搜集了一些交通设施和标记的图片，让我们一起来看看吧! 师：你在哪里见过它?它的任务是什么? 四、嬉戏我会过公路。 1、幼儿体验过公路场景。 师：小挚友们和交通标记做了好挚友，在道路上行走就要听“好挚

22、友”的劝说，留意平安，能做到吗? 师：下面，我们通过嬉戏看看小挚友是怎样过公路的。 2.一组幼儿扮演行人、一组扮演幼儿小司机在公路上行驶。 嬉戏玩法：行人要会看红黄绿灯指示过公路。 师：你们刚才是怎么过公路的呢? 五、小结。 师：小挚友们真聪慧，不但学会了相识交通标记，还会按规则行走，平安回家。 幼儿园教化指导纲要中指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。由于中班幼儿的自我限制实力和规则意识不是很强，常常会出现忽视规则的行为，依据中班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，此活动采纳情景模拟嬉戏等方式引导幼儿参加活动，让幼儿

23、知道基本的交通规则、交通标记，过公路时要按信号灯指示走人行横道。通过本次活动，使幼儿对交通规则的行为有详细的、感性的相识，从而知道遵守交通规则的必要性。 中班我为某某擦眼泪教案及反思 我为你擦眼泪篇七 对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和骄傲。对于自己长大了感觉是非常的剧烈，在这个主题里依据幼儿对于自己身体的改变，引导他们自己去探究其中的奇妙，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的欢乐。 1、对自己身体的改变和年龄的改变感爱好，情愿常识自理个人生活卫生。 2、喜爱同伴，在成人的引导下，情愿关切自己熟识的人，学会与同伴共享

24、欢乐。 3、喜爱表达自己的主见和爱好，对自己的行为表现出自信。 4、关切喜爱自己的老师，主动和老师一起沟通和探究。 综合：开学的第一天 1. 稳定幼儿的心情,激发幼儿做中班小挚友的主动情感。 2. 进行常规相识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。 3. 引导幼儿能在集风光前踊跃大声的讲解并描述假期中的事情与同伴共享。 社会：我们升中班了 1.知道自己长大了，是中班的小挚友，产生做中班小挚友的骄傲感。 2.主动主动的参加选组活动，并想方法调整选组中出现的问题。 综合：我真棒 1.进一步感受自己的成长，增加“我长大了”的自我意识，体验成长的欢乐。 2. 能大方自信地集风光前表演，展示

25、自己，有长大的骄傲感。 3.知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关切和帮助，产生敬重他们的感情。 美术：我 1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上微小的部分。 2. 相识自己，知道自己和别人有不同之处。 社会：我是班级小主子 1.知道自己是班级的小主子，乐意为班级服务。 2.学会简洁的劳动方法(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体验劳动的欢乐。 音乐：我们是中班的小挚友 1.学唱歌曲，熟识曲调，初步驾驭附点音符和切分音的唱法。 2. 体验做中班小挚友的光荣感。 故事：小熊想长高 观赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长改变。 综合：今日我值日 1.学做值日生

26、，有为集体和他人服务的美妙愿望。 2.了解值日生的工作内容，情愿努力做好力所能及的事。 语言：老师的手 1.知道老师的手很能干，会做许多事情，情愿跟老师学习各种本事。 2.了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。 3. 有酷爱，敬重老师的情感。 音乐：相识你呀真兴奋 1.感受歌曲的欢快，体验与挚友一起跳舞，交往的开心情感。 2.能用开心的不高不低的声音演唱。 综合：采访挚友 1.有主动与人交往的意识，乐意结识更多的挚友，并尝试用采访的形式了解挚友。 2.能有礼貌地提问，努力用比较清晰的语言表达自己的想法。 3.喜爱交挚友，体验与挚友交往的愉悦。 手工：我的好挚友 1.尝试用多种手段在纸盘上

27、大胆地制作，表现自己好挚友的脸部特征。 2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请教。 3.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 4.乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。 语言：挚友船 1. 萌发参加文学阅读活动的爱好。 2. 知道挚友间要相互帮助，特殊在挚友须要的时候。 体育：合作真欢乐 活动目标： 2. 能协调地做各种动作，活动中反应灵敏，动作快速。 音乐：挚友越多越欢乐 1.初步学会演唱歌曲，并用欢乐的歌声表现歌曲轻松，开心的情趣。 2.进一步体验与挚友在一起的欢乐。 语言：团结友爱亲又亲 1. 能了解团结友爱的人挚友多，进一步体验挚友多的欢乐。 2. 也许了解叠词：孤零零，喜盈盈，冷

28、清清的意思。 手工：送给挚友的礼物 1.学习运用折，剪，贴，画等多种方法制作礼物。 2.活动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物。 3. 遇到困难会主动恳求老师与同伴的帮助。 环境创设与资源利用： 生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。 阅读区：供应有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感受长大的欢乐和骄傲。 视察区：幼儿通过视察镜子中的自己和以前小时候的照片进行比较，懂得自己现在的成长，看到自己长大的改变 ，进一步感受成长的欢乐。 美工区：供应画笔及美术纸，让幼儿画出现在的自己，体验欢乐。 娃娃家：丰富带娃娃办家家做嬉戏等情节。 2.请家长陪伴幼儿看一些关于春天的儿童读物。 幼儿园

29、：布置体现长大的墙饰。 家园共育方面： 请家长利用各种资源及途径帮助幼儿理解成长的欢乐，主动引导相识自己成为中班小挚友的傲慢和骄傲，可建议家长休息天带幼儿到户外进行视察，并学会与人交往，从中体验交往带来的欢乐。 孩子们通过小三班一学年的学习和生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的教室，感觉一下子长大了很多。“我长大了”这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的须要。我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习实力比以前提高了许多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。许多事情都想自己去试试，于

30、是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小主子，从引导幼儿视察本班新环境，相识新伙伴，到参加活动，让他们按星期轮番做值日生，大家为能这样值日生而感到骄傲，他们都特别乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特殊好。使孩子们在集体中欢乐地生活着、学习着。在主题的实施过程中，我们通过一系列“我长大了”、“别说我小”、“我真棒”、“我们是中班的小挚友了”“小熊想长高”等活动，使幼儿真正意识到自己已慢慢长大，是小班小挚友的哥哥姐姐了，应当从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好榜样。为协作开展这一主题活动，我们也为幼儿供应了多种操作、实践的机会，并让他们带来了小时候穿的一些衣服

31、，通过比较，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各部分的长大。同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、实力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的发展。孩子的进步自不待言，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提示下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿慢慢不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了”,而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次胜利而雀跃。我们对主题的

32、环境创设，也有了自己的思索。在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。不少家长也来反应，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么干净，但是真是令人欣慰。中班的学习的生涯就这样胜利地迈出了第一步，希望以后的日子会更快乐，以后的学习更顺当! 中班我为某某擦眼泪教案及反思 我为你擦眼泪篇八 使幼儿学会怜悯和关切同伴，驾驭帮助和劝慰同伴的简洁方法。 木偶小兔、小熊、小羊、小狗。 事先排好木偶表演。 引导幼儿分段看木偶表演，并思索，老师分段提问： 表演讲了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗

33、)在哭时是怎么做的? 请幼儿教小动物并仿照小动物，帮助和劝慰同伴的简洁方法。 引导幼儿探讨： (1)你喜爱哪些小动物?为什么? (2)学习他们什么呢? (3)我们应当怎样关切别人? (4)我们还可以在什么时候关切别人? 老师总结。 设置情景，请幼儿关切、帮助遇到困难的小动物，老师赐予激励、表扬。 四、亲子活动： 在家庭中设置肯定情境，让孩子来关切和劝慰家人，家人赐予激励、表扬。 五、活动评价： 幼儿学会了怜悯和关切别人的一些详细方法。 学会了用简洁的语言来劝慰别人。 初步感受到了别人欢乐，自己也欢乐的开心心情。 在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的欢乐。有些内向孩子通过这个活动也快乐活泼了不少。