2023年一年级体育教学计划一年级体育教学计划第一学期(十四篇).docx

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1、2023年一年级体育教学计划一年级体育教学计划第一学期(十四篇) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 一年级体育教学安排 一年级体育教学安排第一学期篇一 1、学生状况初一年级学生身体健康活泼，无运动技能障碍。 2、技能状况初一年级女学生喜爱跑、跳、追逐等大肌肉活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步熬炼。 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2、激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。 3、重视

2、学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。 1、知道合理支配熬炼时间及其意义，主动参加体育与健康课的学习，形成主动的看法和行为。 2、完成和基本驾驭本年级选择项目中的学问与简洁战术，结合嬉戏等多种形式获得应用技能，区分平安和担心全的运动行为，发展自学自练和自我保健实力。 3、在小学体育与健康课的学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度与灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育熬炼对身体形态和机能发展的好处。 4、驾驭运动技能的同时使学生了解心理状态

3、对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，主动进取，培育坚毅意志。 5、建立个人与群体的和谐关系，在体育嬉戏和竞赛中能与同伴合理安排角色，协调协作，共同完成任务。 6、评说竞赛和表演。 1、主动参与课外体育活动，懂得体育的熬炼方法。 2、用平安方法进行运动，发展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健实力。 3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。 1、体育课常规（队形变换、跑操） 2、田径 跑（50米、耐力跑800米1000米） 跳（立定跳远） 掷（投实心球） 运动技能教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的实力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活实力和抗疲惫的实

4、力。 3、篮球（行进间单手肩上投篮） 排球（垫球） 教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素养，提高心肺功能，培育运动爱好。 一年级体育教学安排 一年级体育教学安排第一学期篇二 运动参加：学生乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。 运动技能：学生初步驾驭简洁的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、仿照简洁的舞蹈或韵律动作。 身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿态；学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作；能伴同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操；在嬉戏活动中进行如移动、躲闪、跳动、挥动、抛掷、转体等练习。 心理健康：学生能说出自己在体育活动中的心情表现，如进

5、步、胜利、退步、失败时的心情；学生在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进行体育活动或与生疏的同伴一起参与嬉戏活动。 社会适应：体验集体活动和个人活动的区分，如尝试与他人一起活动或独自活动时的区分。 一年级有五个班，学生约230余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低年级学生的天性。做动作仿照实力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采纳嬉戏、仿照性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的驾驭

6、一年级的教学内容。 后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： 1、敬重人格，爱护后进生的自尊心 2、热忱激励，激发后进生的上进心 3、逐步要求，培育后进生的责任心 4、集体帮助，树立后进生的自信念 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 走和跑的教学：要非常重视培育学生正确动作和姿态，要支配学生多次反复练习和变换练习，可以用嬉戏和竞赛的方式来组织教学，以提高学生的练习爱好。同时在教学时

7、依据学生的实际状况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。 跳动的教学：教学中可多采纳嬉戏的方法，提高学生的爱好，激励学生跳的高、跳的远，并能跳过肯定的障碍，同时要多给学生练习的机会，不要过分强调动作的细微环节。 投掷的教学：在教学时除了重视培育正确的投掷动作，还可以让学生自己选择各种练习方法，反复练习，达到练习目的。 嬉戏的教学：嬉戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要留意与其他相类似的实践教学内容有机结合。 广播体操的教学：在教学时老师要把每节操的动作讲解清晰、示范

8、要正确，困难的动作可以分解教，然后在做完整动作。教学时老师应留意自己的站位，可适当加上手势和自编的口诀，让学生更简单驾驭动作。 教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 1、全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3、从嬉戏、竞赛手段入手，提高学生学习自主性养成自觉熬炼的习惯。 4、用激励教学法提高每位同学的学习熬炼信念。 5、教学内容丰富多彩，立体式的内容支配使学生

9、簇新感永存。 6、抓住学问点，以点带面，抓住难点，个个击破。 一年级体育教学安排 一年级体育教学安排第一学期篇三 1.全面熬炼，努力增加学生的体质。 2.学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 1.教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的.动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活

10、动的方式来突破这一难点教材。2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新实力”3.集体备课、探讨课、公开课的内容与时间支配：一至九周掷轻物 十至十五周快速跑十六至二十周跳短绳 1.全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3.参与期中和期终检测，督促学习。 4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。 5.老师到处以身作则，为人师表。 6.教研专题试验措施： （1）注意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。 （2）加强对试验课题的探讨，定期实行听课，评课活动和专题研讨。 1.辅导学问

11、与时间支配： 2.培优、辅中、转差集体措施： 1.因材施教，分类指导。 2.培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。 3.要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 4.老师要关切，酷爱同等对待每一个学生。 5.老师定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 一年级体育教学安排 一年级体育教学安排第一学期篇四 这学期我担当一年级5班的体育课，大部分学生的上课纪律很好，可是有3、4个学生好动、上课只管自己的，留意力不集中。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生爱好，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的发展，而不断的更新，在

12、教学时要依据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡嬉戏教学使学生在嬉戏中学会运动技能，也同时依据学生的不同需求主动的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插平安教化。 体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。 使学生初步驾驭基本的动作技能和初步相识自己的身体，学会一些体育保健学问的平安常识，及简洁的伤病处理，培育参与熬炼身体的习惯

13、。 在教学过程中，教化学生酷爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉熬炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人听从组织、遵守纪律、酷爱集体，朝气蓬勃、英勇坚韧和主动进取的良好品质。 主动参与运动员的选拔工作，切实的组织学校运动会，并对运动员进行各项身体素养的训练，为学校运动会及区运动会做好充分的打算。 通过教材内容和体育与学问实践部分，它的内容包括最基本的坐、力、行(基础学问)、各种徒手操、走、跑、跳动、等多种发展身体素养练习的结合，培育学生保持正确的身体姿态，使之初步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，发展身体素养提高学生的活动实力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发

14、展体育与保健的综合实力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、主动向上的优良品质。 主动参与体育教科研活动，主动与几个搭班进行沟通，并到各个学校进行听课学习来提高自己的业务素养，开展正规的体育教学，仔细上好每堂体育课。仔细备好课，写好每堂课的教案，按安排完成教学任务，培育各班体育干部，发挥小老师的作用。再依据学校的一些详细状况，实行有效的教学措施，培育学生课余体育的爱好和爱好。 让学生了解并培育学生各种体育基础常识。使学生形成一种好的上课习惯，初步让学生学习走和跑的正确姿态，并通过多种教学方式(以嬉戏为主)让学生在玩的过程中学会最基本的运动技能。 学会自我限制、主动

15、学习、主动参加、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些基础的体育学问。 一年级体育教学安排 一年级体育教学安排第一学期篇五 体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;老师要擅长激发学生运动爱好，培育学生终身体育的意识;要以学生发展为中心，重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 一年级学生年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，本学期依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 要突出重点教材的比重和要求，加强

16、基本运动的教学。如：基本队列练习，小学一年级的学生刚刚起先上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告知他们;走、跑练习，在一二年级都是一些简洁、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。跑，主要是通过自然奔跑和各种方式(如追逐跑、换物跑)的跑，使学生初步驾驭姿态端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳动也是孩子们比较喜爱的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用嬉戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚灵巧落地。重点是“单踏双落”，难点是灵巧落地，动作连贯。在低年级的投掷教学中，是以

17、发展学生基本的投掷实力为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿态。同时，在日常教学过程中老师要留意对学生基本教学常规的培育。总之在“水平一”阶段的教学中，老师应努力营造宽松、欢乐、和谐的学习氛围，让孩子们能够在欢乐的“玩”中探究、合作、学习、成长。 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 1、要着重让学生体验参与体育活动的乐趣，从中促进个人良好习惯的养成; 2、应着重帮助学生了解

18、一般的嬉戏规则，学会敬重和关切他人，并表现出肯定的合作行为。 3、形成正确的身体姿态，在活动中发展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能知道身体各主要部位和活动方位。 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 2、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣为目的。 3、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛的形式，以增加学生熬炼身体的效果。 一年级体育教学安排 一年级体育教学安排第一学期篇六 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些

19、协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力

20、气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教化课

21、的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 教学进度 周次教学内容课次 一看图学习体育学问室内嬉戏：拍拍手1 队列练习嬉戏：快快集合2 二广播操：第9套（13）嬉戏：顶上、胯下传球3 广播操：第9套（45）嬉戏：快快集合4 三广播操：第9套（67）嬉戏：一切行好听指挥5 广播操：第9套（17）嬉戏：挑战应战6 四队列练习复习体操7 300500跑走交替嬉戏：开火车8 五体育常识：做嬉戏的好处室内活动：劳动仿照操9两臂放在不同部位的走嬉戏：障碍赛跑10 六投

22、球进筐嬉戏：障碍赛跑11 广播操：初升的太阳（18）嬉戏：接力赛跑12 七跑：30米跑嬉戏：抢凳子13 跳短绳嬉戏：迎面接力跑14 八跳动：各种方式双脚跳15 体育常识：体育课前的打算室内活动：劳动仿照操16 九原地高抬腿跑嬉戏：拍拍手17 嬉戏：动物园玩毽子、绳子18 周次教学内容课次 十跳动：双脚连续跳上跳下嬉戏：拍球比多19 十一投掷：原地侧向投嬉戏：搬运接力20 十二跑：30米快速跑嬉戏：抛抛接接21跳动：助跑几步屈腿跳起 嬉戏：钻环赛跑 十三嬉戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23跳动：助跑、踏跳嬉戏：一对好伙伴24 十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25跳动：立定跳远（考核）嬉戏：拍

23、球比多26十五30米快速跑嬉戏：猜人入坐27 嬉戏：播种与收割韵律活动28 十六自我表现嬉戏：播种与收割29 健康常识：预防沙眼室内活动：传口令30 十七技巧：滚翻成坐撑接力嬉戏31 跑：追逐跑投掷轻物32 十八每天坚持熬炼身体33 十九自评、互评成果322 一年级体育教学安排 一年级体育教学安排第一学期篇七 培育体育人才，培育学生对体育的爱好，全面发展人才。培育学生的运动实力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本实力。 一年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力

24、和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的.简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴

25、随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 小学一年级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 1.运动参加：进一步了解体育课和熬炼身

26、体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。主动参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。 2.运动技能：进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。 3.身体健康：学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位名称及自己身体的改变，发展柔韧、反应、灵敏和协调实力等素养。 4.心理健康：体验参与体育活动的乐趣。与同伴一起参与体育活动和嬉戏，充分展示自我，体验胜利或失败的心情。 5社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻碍他人嬉戏，能与同伴团结合作。 1，养成正确的身体坐、立、行姿态。 2，队列和队形练习。 3，小学生广播体操。 4，各种跑、跳、投

27、练习。 1仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 3刚好进行考评，从学生自评、小组互评。 七、一年级（下）体育教学进度表 一年级体育教学安排 一年级体育教学安排第一学期篇八 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 1进一步了解上体育课和熬炼身体的好处， 2知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 3进一

28、步学会一些基本运动， 4嬉戏， 5韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。 6体验参与体育活动的乐趣， 7遵守纪律， 8与同学团结合作。 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。 一、老师方面： 1、仔细备课，细心写好教案，不备课无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务， 3、驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准

29、旷课、丢课，因故不能上课必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、在教学中加强与重视“三基教学”，同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务，驾驭教学原则、教学方法的运用。 5、要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且

30、常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。 1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课，留意听讲。 2、主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 3、上体育课，着装要轻巧整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 4、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材， 教具要严

31、格执行老师规定的各项爱护措施。 6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 体育教学进度表周次安排进度 第一周 引导课 1、体育常识：仔细上好体育讲课 2、队列队形（排横队，纵队）； 3、队列队形（集合、解散）; 4、嬉戏；快快集合 其次周 1、基本体操：伸展运动、扩胸运动 2、队列：稍息、立正；嬉戏：看谁的反应快； 3、看齐；嬉戏：快快集合； 4、活动性嬉戏； 第三周 1、复习基本体操、队列队形；活动性嬉戏 2、队列队形：报数（横队）；嬉戏：一切行好听指挥 3、复习队列队形；嬉戏：老狼老狼几点了； 4、活动性嬉戏 第四周 1、基本体操：腹背运动，

32、体转运动；嬉戏：捕鱼 2、复习基本体操；原地转法（向左转，向右转，向后转）； 3、基本体操；嬉戏：快快集合 4、活动性嬉戏； 第五周 1、走：原地踏步走-立定；两臂放在不同部位走 2、走：学习齐步走-立定；嬉戏：老鹰捉小鸡 3、技巧：前后滚动；坐位体前驱 4、复习前后滚动；嬉戏：绕木棒接力； 第六周 1、韵律活动； 2、走：各种姿态的走； 3、用各种正确姿态的走； 4、嬉戏：迎面接力； 第七周 1、跑：跑步走-立定；嬉戏：仿照动物跑 2、队列练习：原地有二路纵队变成四路纵队；嬉戏：快快集合 3、复习队列队形；嬉戏：自然加速跑 4、活动性嬉戏 第八周 1、队列队形：左（右）转弯走；嬉戏：老狼老狼

33、几点了 2、练习坐位体前屈；学习迎面接力跑 3、复习迎面接力跑；嬉戏：快快集合 4、活动性嬉戏 第九周 1、队列队形：齐步走-踏步嬉戏：小动物找家家 2、跑：各种姿态起动的自然跑；小球类嬉戏：拍球比多 3、徒手操：头部运动、体侧运动；嬉戏：比哪组走得快 4、活动性嬉戏 第十周 1、基本体操：小学生广播体操；滚动与滚翻：前后、左右滚动 2、活动性嬉戏； 3、跑：30米自然放松跑；嬉戏：老鹰捉小鸡； 4、小球类嬉戏：“拍球比多” 第十一周 1、队列队形：原地一列横队变二列横队；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态 2、机动：地域性体育活动 3、投掷：抛掷轻物件；体育基础常识：“与同伴在嬉戏中友好交往”

34、 4、跑：30米快速跑；嬉戏：迎面跑接力 第十二周 1、跳动：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操； 2、投掷：持轻物掷远；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡 3、跑：30米自然放松跑；跳动类嬉戏：跳动争先 4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：仿照动物动物爬行 第十三周 1、滚动与滚翻：前后、左右滚动；跳动：立定跳远 2、跑：30米快速跑；跳动类嬉戏：“跳动争先”； 3、投掷嬉戏：“投机活动目标”；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态 4、跳动：跑几步一脚踏跳双脚若如沙坑；小球类嬉戏：拍球比多 第十四周 1、奔跑类嬉戏：“嬉戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越； 2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；

35、韵律舞蹈：儿童基本舞步 3、跳动：立定跳远；小球类嬉戏：传球比快 4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑 第十五周 1、投掷：持轻物投准；奔跑嬉戏：“钓鱼” 2、队列队形：跑步-便步；嬉戏：迎面跑接力 3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态 4、基本体操：仿照操；奔跑嬉戏：“巧过拦截区” 第十六周 1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：“你追我躲” 2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球 3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑 4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类嬉戏：“传球比快” 第十七周 1、各种方式短跳绳；投掷嬉戏：投机活动目标 2、基本体操：基本

36、部位操；小球类嬉戏：“拍球比多” 3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿 4、各种形式拍毽子；跳动嬉戏：“跳过短绳” 第十八周 1、各种压腿、踢腿；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”； 2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：“老鹰捉小鸡”； 3、跑：50米快速跑；跳动嬉戏：“跳动争先” 4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：运球接力 第十九周 1、单脚内侧踢毽子；主题式嬉戏 2、各种压腿、踢腿；嬉戏：集体保龄球 3、基本体操：仿照操；跳动嬉戏：跳过短绳 4、各种形式拍毽子；小球类嬉戏：拍球比多 其次十周 1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态 2、跑：400600米走跑变换；跳动嬉戏：跳过短绳

37、3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：传球比快 4、各种形式拍毽子；奔跑嬉戏：捕鱼 其次十一周 1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：你追我赶 2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球 3、跑;各种接力跑追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑 4、攀爬：各种方式的攀爬；小球类嬉戏：拍球比多 其次十二周 1、这种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体姿态 2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡 3、跑：400600米走跑交替；跳动嬉戏：跳动争先 4、体育基础常识：仔细上好体育课；体验体育活动的乐趣 一年级体育教学安排 一年级体育教学安排第一学期篇九 小学一年级的教学内容主要分为三个板块，体育基本常识

38、、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一个板块是适合低年级小挚友的一些简洁嬉戏。 二、教学目标 通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全

39、面、和谐地发展。 第一周 1、引导课：仔细上好体育课(室内理论课) 2、正确的走站立姿态;排队上课、集合、解散; 3、小学生广播体操(一);稍息、立正 4、机动 其次周 1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二) 2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三) 3、队列：报数;嬉戏：块块集合 4、机动 第三周 1、复习七彩阳光;嬉戏：一切行好听指挥 2、各种姿态的走;走跑接力 3、前后滚动;摇小船 4、机动 第四周 1、队列：原地转法;复习七彩阳光 2、仿照动物走;走跑交替 3、理论：正确的身体坐、立、行姿态 4、机动 第五周 1、投准练习;嬉戏：看谁投得多 2、韵律活动：

40、听音乐做动作;基本姿态练习 3、队列：踏步-齐步走;复习原地转法 4、机动 第六周 1、基本跳动;仿照动物跳 2、拍球;拍球比多 3、拍手操;复习小学生广播体操 4、机动 第七周 1、嬉戏：端水平衡;障碍赛跑 2、技巧：前滚翻(一);跳垫子嬉戏 3、技巧：前滚翻(二);换物接力 4、机动 第八周 1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳 2、兔子舞(二);嬉戏 3、齐步走-立定;复习拍手操 4、机动 第九周 1、快速跑;接力嬉戏 2、拍球;传球接力 3、劳动仿照操(一);嬉戏：改换目标 4、机动 第十周 1、劳动仿照操(二);换物接力 2、走跑交替;走跑比美 3、双脚连续跳;比谁跳得远 4、机动 第十一周

41、1、舞步：跑跳步、滑步;嬉戏：黄河、长江 2、走和跑：直线跑;嬉戏：传递情报 3、持轻物掷远;跨下传球接力 4、机动 第十二周 1、复习队列队行;嬉戏：搬运接力 2、复习跑跳步、滑步;兔子舞 3、后踢步加手臂动作;柔韧练习 4、机动 第十三周 1、地滚球;嬉戏：小小保龄球 2、拍手操;嬉戏：8字接力 3、仿照动物爬;爬垫子接力 4、机动 第十四周 1、跳小绳;跳绳比多 2、走跑练习;嬉戏：跳进去拍人 3、观赏全国大众少儿组塑身操竞赛;找自己的家 4、机动 第十五周 1、复习正确的走和正确的跑;嬉戏：迎面接力 2、队列：走圆形;十字接力 3、复习小学生广播体操;嬉戏：老鹰和小鸡 4、机动 第十六周 1、仿照动物形象的简洁舞蹈动作;集中留意力嬉戏 2、拍球接力;协调性练习 3、理论：体育运动与养分卫生 4、机动 第十七周 1、快速反应跑;报纸嬉戏 2、复习七彩阳光;小嬉戏 3、复习基本队列队行;嬉戏：跳进去拍人 4、机动 第十八周 1、复习 2、考试 3、考试 4、机动 备注：按每周四节备课，其中一节为机动课程;由于不行抗拒因素或者天气、环境等因素影响时，敏捷调整、支配教学工作! 建议测试项目：小学生广播体操七彩阳光;基本队形队列; 一年级体育教学安排 一年级体育教学安排第一学期篇十 一年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域水平一目标